落實高校意識形態工作要求加強學生思想政治教育

落實高校意識形態工作要求加強學生思想政治教育

十九大以來，習近平總書記提出的要牢牢掌握意識形態工作領導權和話語權、建設強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態、落實意識形態工作責任制等一系列重要論述，為新時代高校加強和改進意識形態工作指明瞭前進方向。思想政治教育是高校意識形態工作的重要組成部分，應深刻認識意識形態工作在新時代面臨的新形勢、新變化和新挑戰，積極創新工作理念、工作方法和工作方式，全面提升大學生思想政治教育工作的實效性，進而能夠在未來成長與發展中，運用正確的思想意識選擇正確的行為，在實現學生健康發展的同時推動國家更好的發展。

一、現階段高校意識形態工作面臨的挑戰

（一）領導權面臨的挑戰

由於學生與網絡的接觸時間較長、學生的思想不成熟，在與西方國家傳遞的不良思潮相接觸時，會受到其不良思潮的影響而出現意識動搖的現象，產生不認同中國特色社會主義發展的思想意識，若未能及時教育引導會產生不良行為而阻礙學生健康成長，進一步影響了國家健康與快速的發展。因此，高校應重視意識形態工作，並且要嚴格把握工作的領導權與主導權，能夠不斷引導學生擁有正確的思想意識、避免受到不良思潮的影響，進而實現健康成長與發展的教育目標。

（二）網絡微媒體向高校意識形態工作提出了挑戰

在我國進入信息化時代後，信息技術的發展呈現出快速發展的趨勢，各種網絡微媒體中可以融入各種信息，並未設立相應的門檻對各種不良信息進行攔截，導致學生在與網絡微媒體接觸時，會受到各種不良信息的影響而產生思想意識動搖的現象。同時，網絡微媒體與傳統媒體相比較，具有碎片化、廣泛性、隱匿性等特點，高校意識形態工作很難及時挖掘學生存在的思想問題，加大了意識形態安全管控難度。

二、將思想政治教育融入高校意識形態工作中具有的作用

（一）實施雙重教育提升教育質量

意識形態工作針對的是學生思想意識，而思想政治教育也針對的是學生思想意識，將思想政治教育應用於意識形態工作後，可以通過雙重教育引導的過程，實現學生快速形成正確的思想觀與價值觀，在顯著提升教育質量的同時，快速實現了意識形態工作的目標。

（二）充分發揮出思想政治教育的思想引導作用

在思想政治教育中，會將各種正確的思想形態傳授給學生，幫助學生認知各種錯誤的思想與行為，並在面對各種事件時應該採取怎樣的思想與行為。同時，思想政治教育的實施會利用各種有利於促進學生接受教育、認同教育觀點的方式開展教育，特別是讓學生的思維融入到教育教學中，進而通過學生思考的過程快速理解教育內容並認同教育觀點，並將正確的思想觀念與價值觀念融入自己的思想意識中，在促進學生思想健康成長的同時實現了意識形態工作的目標。

（三）意識形態引導可貫穿於學生學習始終

目前，思想政治教育不只存在專門的課程，在我國教育要求下還融入了其他學科教學中，目的是將正確的思想觀與價值觀不斷感染學生的思想意識，進而引導學生形成正確的思想並健康成長。因此，在高校意識形態工作中開展思想政治教育，可以實現意識形態引導能夠貫穿於學生的學習始終，達到不斷作用於學生思想並引導其朝着正確思想方向成長的目的，在高效實現意識形態工作目標的同時，促進了學生健康地成長與發展。

（四）實現及時教育引導

從上述可知，思想政治教育可以貫穿於學生學習始終，並在此過程中會存在教師及時發現學生存在的思想問題，比如教學探討中學生闡述的觀點中存在着思想問題，教師可以及時開展思想政治教育引導工作，並利用各種有利於促進學生認同教育觀點、改正錯誤思想的措施，達到有效引導的教育目的，進而促進學生形成正確的思想並作用於自己的行為中，實現健康成長與發展的教育目標。

三、落實高校意識形態工作要求加強學生思想政治教育的策略

（一）強化主動意識，努力構建意識形態工作的新格局

習近平總書記在全國高校思想政治工作會上的重要講話，深刻回答了“培養什麼樣的人、如何培養人、為誰培養人”這個根本性問題，這是我們做好高校意識形態工作的基本遵循。高校要培養和造就全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，就要理直氣壯地用馬克思主義佔領教育陣地，提高戰鬥力。

因此，要切實提高做好意識形態工作重要性的認識，加強溝通協調，形成“機關職能部門—院系—輔導員—學生黨員”四位一體的聯動工作機制，自覺把意識形態工作作為學校長遠發展的根本性工作來抓，堅決杜絕説起來重要、做起來次要、忙起來不要的現象。

（二）創建完善的制度，保障思想政治教育有效落實

要實現思想政治教育工作能夠有效落實並促進意識形態工作目標快速實現，需要創建完善的制度保障思想政治教育有效落實，制度的內容應包括：第一，調查研究學生思想動態的具體時間及實施的調查方法。這一環節對思想政治教育是否具有有效性具有重要的影響力。在設定調查方法時，應站在學生的角度採取趣味性，或者引入真實案例的方式讓學生表達自己的觀點，並且採取匿名的方式進行回答，可以激發學生參與的積極性並獲取學生真實的思想意識，進而作為思想政治教育的教育內容實現針對性的教育過程，進而實現思想政治教育的目標、促進意識形態工作目標快速達成。第二，保證教育教學的有效性。在調查出學生存在的思想問題後，需要進入到思想政治教育的內容與方法編制工作中，可由專業教師之間進行思考與探討，並採取公開課的方式確定教育內容與方法的有效性，在確定內容與方法有效性後落實於實際思政教育中。第三，教學反饋。教師在開展思想政治教育後要對教育過程進行反饋，並將反饋信息記錄下來。同時，採取教師之間探討反饋信息的措施，進而挖掘出思想政治教育中存在的不足，並制定出改善不足的策略並落實於實際教學中。在制度中要將這一要求落實在內，進而達到督促教師進行反饋、改善不足的目的。

（三）以思政隊伍建設為重點，高站位提升隊伍素質

一支政治素養和學術能力水平高的思政工作隊伍是高校做好思想政治教育工作的強有力保障，首先高校教師要端正對意識形態工作的認識，突出師德師風建設，提高教師的業務素質，強化集體備課、名師講座、授課競賽等環節。合理安排教師的工作量，完善課時計算標準，規範教學檢查指標，將教學質量作為職稱晉升、業務考核、評選先進等的重要指標。其次，建立思政課教學質量評價的指標，引導和激勵思政課教師在教學過程突出政治性、時代性和戰鬥性，勇於善於講好中國故事，彰顯制度優勢；多措並舉加大對思政工作者的培養力度，以多種形式組織集中備課、示範課觀摩、教學比武、專業培訓等思政教學科研活動，為各高校思政課教師之間創造相互學習和交流的機會，加快培養一支理論功底深厚、經驗豐富的優秀思政隊伍。

（四）構建信息平台，提升思想政治教育效果

在思想政治教育工作中的最大難題是教師很難及時挖掘出學生接觸的不良信息，進而針對不良信息引導學生採取正確的思想與行為進行面對。具體措施為：首先，構建“雙開互通”式信息平台並進行宣傳，可將信息平台的作用傳遞給學生，進而能夠讓學生積極運用信息平台，實現師生間互相交流。比如，可引導學生在遇到難以解決的問題時，可以利用信息平台採取匿名的方式向教師求助，教師可以為學生提供建議併為學生保密，在有效解決學生困惑與存在的困難時，可促進學生形成正確的思想意識並健康地成長，實現了思想政治教育與意識形態工作的目標。其次，將各種真實案例引入信息平台內引起學生交流、探討，可通過學生的交流與探討了解學生的思想狀態，並挖掘出不利於學生成長的思想因素，根據掌握的信息開展思想政治教育工作，可使思政教育具有針對性及有效性。最後，創建活動促進學生形成正確的思想觀與價值觀。在信息平台內可以創建獎勵式的活動，並圍繞“紅色文化”創建活動，讓學生去了解“紅色文化”並受到“紅色文化”的感染，從而形成正確的思想意識，實現思想政治教育的目的並達到意識形態工作的目標。

（五）發揮學生骨幹作用，突出學生主體思想政治教育

與其他學科相同，需要將思想知識傳授給學生，而學生應為課堂、學習的主體，需要教師在開展思想政治教育時，能夠突出學生的主體地位。因此，在開展思想政治教育工作時，應發揮出學生骨幹的作用，具體措施為：首先，教師要儘可能的瞭解每位學生，將具有正確思想意識、學習能力較好、性格開朗並具有組織能力強的學生挖掘出來。其次，積極與挖掘出來的學生進行交流，從中瞭解到大部分學生的喜好、存在的不良思想、發生的不良事件，根據學生的喜好設計思想政治教育工作的方式與方法、將瞭解到的不良思想與不良事件作為思想政治教育內容，進而實現教育方式、教育內容都具有有效性、針對性，達到顯著提升教育效果的目的，並進一步促進意識形態工作的目標快速達成。最後，引導學生骨幹幫助學生解決存在的思想問題。思想政治教育的過程是由教師實施的，但是教師與學生之間存在着距離感，會影響思想政治教育的效果，可以讓學生骨幹與學生進行交流與溝通，可以讓學生間的無話不談作為挖掘學生存在的問題、解決學生問題的橋樑，達到有效改善學生思想意識的目的並實現教育目標。

各大高校是為國家和社會培養可用人才的基地，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要場所。意識形態工作的開展對於學生的成長具有較大的影響力，高校在開展意識形態工作時利用思想政治教育的優勢可以有效提升意識形態工作的效果，進而實現意識形態工作目標快速實現，並推動學生更好地健康成長與發展。加強和改進高校意識形態工作和大學生思想政治教育工作，需要進一步統一思想、提高認識、理清思路、振奮精神，堅持問題導向、需求導向和效果導向，切實增強做好工作的思想自覺、責任自覺和行動自覺，激勵和引導學生正確認識時代責任和歷史使命，把個人理想追求融入國家和民族的事業中。