讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。
讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個温柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守着廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個故事感動，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。
讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴着我們成長，和我們度過酸甜苦辣。
讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一步，海闊天空。
書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走着，願好書陪我們成長。
“鳥欲高飛先振翅，人慾成才先讀書”這句名言深深地刻在我的腦子裏，它促使我喜歡上了讀書，使我的生活離不開書本。
每次跟媽媽上街，我都千方百計地引着媽媽進書店，看到喜歡的書非讓她買下不可。因此家中書櫥裏的書越擺越多，只要一有空，我就會沉浸在書的世界裏如痴如醉，欲罷不能。
讀《水滸傳》，當林沖棒打洪教頭時，我為他的武藝高強喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時，我為他的千鈞氣勢叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時，我為他感到義憤填膺……
讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而後已、精忠報國的精神而感慨萬千；我為關羽大意失荊州而扼腕歎息……
讀《西遊記》，我伴着孫悟空一路西天取經。孫悟空與二郎神鬥法，我為他吶喊助威；當他三打白骨精被師傅誤會逐回花果山時，我為他伸冤；當他與犀牛精戰鬥久攻不下時，我為他愁眉苦臉；當他歷經九九八十一難，終於到如來佛手中取得真經時，我為他歡呼雀躍……
讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰勝千難萬險，回到故鄉的精神所折服……
在陣陣書香中，我漸漸有了“少無適俗韻，性本愛山丘”的感覺，增添了“窮且益堅，不附青雲之志”的信念。現在，我越來越真切地感受到，書是我成長中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅信，在書海中遨遊，我將變成白鯨；在書山上翱翔，我將變成蒼鷹！
讀書的滋味在生活中，各自有各自的愛好。我也不列外，我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天，春雨淅淅瀝瀝的下着，我雙手捧着高爾基的《童年》如痴如醉的看着。
忽然天上打起了春雷“轟隆隆，轟隆隆”平時膽小的我一下子就鑽到被窩裏去了。今天可不一樣，我的眼睛死死的盯着那本書，絲毫沒有畏懼。過了一會兒天晴了，太陽公公出來了。《童年》這本書我也看完了。我伸了個懶腰，倒在牀上。這種滋味可真好啊！夏天夏天，炎熱的太陽烤着我的臉，樹上的知了不聽的叫着“知了”彷彿在説真熱啊！"連平時最好動的小狗也趴在地上吐着舌頭。
我看見一個小朋友抱着游泳圈，朝着游泳館那邊出發時，我真羨慕啊！但是我必須看完這本書，這本書像磁石一樣吸引着我。使我愛不釋。頓時我好象忘記了夏天的炎熱，全神貫注的看了起來。終於，我看完了這本書，我急忙跑到了客廳去，涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子，桃樹上結滿了小桃子，平日晚的我，一定會和小夥伴們玩個痛快。但是我忍住了，我忽然覺得沒有什麼比讀書更有趣，我有聚精會神的看了起來。
冬天冬天，雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書，我心裏很不是滋味，曾有過多次想下去和大家玩的想法，但是回過頭來一想，有什麼比看書更好玩的呢？我便拿起書如痴如醉的讀起來。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時候看到故事中的小女孩被虐待，我也會黯然神傷。有時也會為公主和王子的幸福生活，感到開心，總之讀書的滋味了一説是五味俱全，希望到家像我一樣愛讀書！
歌德曾説過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”一本好書，讓人受益匪淺。我喜歡讀書，因為讀書可以開闊眼界、增長知識、提高寫作水平，對各科學習都有極大的幫助。
讀書的滋味是酸的。前幾天，我再次拿起《我的狼媽媽》這本書，那一頁頁感人肺腑的文字，痛到極致，美到極境。作者用神奇的畫筆把母愛的偉大刻畫得淋漓盡致，深深地打動了我。而在現實生活中，父母也為我們付出了許多，可我們卻不懂得珍惜和感恩。所以，我們一定要心懷感恩，報答父母！
讀書的滋味是甜的。從小我就很喜歡看童話故事，讓我記憶猶新的是《拇指姑娘》。雖然拇指姑娘的身軀弱小，但是我們能從她身上看到渴望自由、堅強勇敢的精神。我們要學習拇指姑娘在艱苦環境中不畏艱險、不退縮、不屈不撓的精神。
讀書的滋味是苦的。最近我還讀了《駱駝祥子》《賣火柴的小女孩》和《凡卡》。這幾部作品展現了當時舊社會的真實圖景。祥子、小女孩、凡卡的悲劇是社會的黑暗造成的。我痛恨舊社會，在社會的黑暗與金錢的誘惑下，他們被一次次挫折打倒。此時，我心裏真不是滋味！
讀書的滋味是鹹的。讀了《魯濱孫漂流記》，使我認識到人無論什麼時候，都要勇敢地去面對困難，要懷着一種樂觀的心態去挑戰。魯濱孫的冒險讓我品嚐到了人生的滋味。讀書的滋味可真鹹啊！
正是有了這些味道，才使我們讀書充滿了樂趣。書，承載着我駛向成功的彼岸，他讓我學會了許多做人的道理，是我的良師益友。我酷愛讀書！
粗茶淡飯最養人，尋常瓜疏滋味長。久在異地漂泊，故園的物事常會氤氲着濃濃的鄉情，浮現於腦際夢境。而這其中，最引起我無盡眷念的，是故鄉的南瓜。
南瓜是故鄉別具韻味的一抹風景。南瓜也叫番瓜，而在我的豫西南唐河老家，則被稱為便瓜，取其便於種植、烹飪之意，是從前鄉間最常見的瓜疏。南瓜具有很強的適應性，無論在房前屋後、田埂地頭，還是在坡頭窪地、林下空地、莊稼間隙，都能蓬勃生長，那繁茂的藤蔓，還可營造出一方納涼擋雨的'濃蔭。因有這樣的好處，鄉親們常將其種在茅屋邊上，或是西瓜園的草棚近處。兒時，一場春雨過後，父親扛着鋤頭刨坑，我緊跟其後點瓜籽的情形，至今仍記憶猶新，那可是對“種瓜得瓜“的最真切體驗！南瓜長勢很快，破土萌生後隨便施些農家肥，短短几周不見，已是一派藤壯葉茂、金花遍佈的景象了。
南瓜是鄉人餬口度日的一線希望。它既能當飯，又能做菜，聽老人們説，在那些缺吃少喝的艱澀歲月裏，南瓜還充當過救命糧。一是由於南瓜旱澇保收，產量很大。它易於管理，產量穩定，春天種下，夏秋兩季皆可收穫，一顆瓜苗就能結五六個大瓜。二是經久耐儲。吃不完的南瓜放在菜窖裏，能從秋天存到來年夏天，而且含糖量更高，味道更好。以前在故鄉，鄉親們總會多種一些南瓜，以備應對旱澇失調、莊稼歉收等壞年成。家鄉的民謠裏也説：“有了便瓜，饑荒不怕；便瓜甜甜，活命不難”。
南瓜是童年回味悠長的一道佳餚。到我們兒時，鄉親們的生活有了很大改善，南瓜早已卸下了救命糧的重任，成為調劑生活的解饞美味。母親製作的各類南瓜美食，至今仍令我眷念不已。記憶中，當南瓜結出金燦燦的嫩花時，母親會掐掉一些不會結實的花朵，洗淨剁碎倒入碎雞蛋裏，加上香油、葱花、姜蒜末及調料攪勻，給我們煎出一大盤清香芳醇的南瓜花煎雞蛋。嫩南瓜絲經焯水、涼水淘濾後，可調涼菜，也可用作涼麪的輔助菜，口感清涼脆嫩，頗能消暑；還能拌上面糊、佐料，捏成圓團狀，煎制金黃油亮、焦香綿軟的南瓜團。五六成熟的南瓜可熬製南瓜麪湯，甜絲絲的麪湯，綿柔舒爽的瓜塊，極能調動人的食慾；也能用來作糊面片，這可是我的最愛！先將麪粉在鍋裏幹炒一下，炒到有香味即剷出，清水煮沸後，倒入用水和好的麪糊攪勻，下入寬厚筋道的手擀麪，煮至八九成熟倒入炒好的南瓜菜攪勻，再用小火燜上一會兒，湯汁的糊香、手擀麪的醇香、南瓜的清香就伴着縷縷蒸氣彌散開來，往往是飯還沒做好，肚子就叫個不停了。完全熟透的老南瓜可以切成塊像蒸紅薯一樣蒸着吃，也可以剖取南瓜子炒制零食，別是一番美的滋味。
南瓜是遊子歷久彌深的一片深情。到外地上大學後，從醫書上了解道南瓜不僅能製作各類美食，還有補中益氣、消炎止痛、解毒殺蟲、防癌等保健作用，對高血壓、糖尿病、哮喘、浮腫、腹水、老年慢性支氣管炎等也有一定的輔助治療效果，對南瓜的摯愛之情就更深了。現在想來，未吃故鄉的南瓜已經有十多年了，然而那些與瓜為伴的流金歲月，卻深深地刻在了懷鄉者的心裏，成為一種倍感眷念的經歷，一段回味悠長的記憶，一份純樸厚重的深情，激勵着我繼續保持農家子弟樸實陽光、吃苦耐勞的本色，把握好自己，走好自己的人生路。獨處異地，每念及此，心中總洋溢着温馨的感覺，或許，這就是南瓜的滋味吧！
蒙田範文網