唯有讀書滋味長

唯有讀書滋味長1

沈括《夢溪筆談》載：“古人藏書闢蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草來保證藏書不被蠹蟲蛀壞，還能留有幽幽清香，“書香”一詞由此產生。公務繁忙閒暇之餘，唯有讀書能讓我放鬆身體和心靈，在幽幽書香中品味詩句，豐富知識，感受哲理，提升素養。

讀書彷彿能與古今中外聖人賢達同處一室，天天為伴，日日共語。楊絳曾説“讀書就好比隱身‘串門’”。當真正走入書中，走入詞藻中，或推開歷史這扇古樸略顯寂寞沉重的門，感受其中色彩斑斕的世界，或與詩者一起站在斷橋白堤，舉杯共飲，或與學者促膝而坐，秉燭夜談。我與五湖四海的友人暢談心聲，在耳濡目染中，近朱者赤，於是知書達理，人情練達。

早在80年前，胡適先生就對“為什麼要讀書”這一問題進行探討和深究，並向當時的青年學生毫不保留地傳授他的先進思想與觀念。如今，我也常常問我自己，為什麼要讀書？

因為讀書讓人知不足，因為開卷有益。

讀書讓我知才具不足。“書是人類進步的階梯。”有時捧着一本書，看着看着就會發現，呀，這好像是一片我不知道的領域，這彷彿對我接下來的工作有些指導意義。第四批全國幹部學習培訓教材中習近平同志的一段話，曾讓我印象深刻。“面對複雜嚴峻的國際形勢，面對艱鉅繁重的改革發展穩定任務，想一帆風順推進我們的事業是不可能的。可以預見，前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰肯定會不斷出現，關鍵看我們有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領。”改革之路漫長而又充滿險阻，我們要有本領不夠的危機感，不斷讀書，從書中汲取知識，以時不我待的精神，一刻不停增強本領。人不是生來就帶着處理一切事務的本領，活到老學到老才是真正面對生活和工作的方法。

讀書讓我知素養不足。讀書是一種靜心的修行，修身齊家治國平天下，修身是萬民之本。一本好書能幫我們樹立正確的世界觀人生觀價值觀。繁忙的公務有時的確會讓人產生煩躁的情緒，於是午休的那一小會，悄悄翻開一本《論語》，鋪面而來的是氣定神閒的味道，沉寂下來的是暴躁不安的心靈，彷彿能從裏面真正感受那位聖賢“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的崇高信念。這一對比，更能感受到自己的渺小。現代生活是忙忙碌碌、緊張勞累的，或許有一具疲憊的身軀，或許有一個疲憊的靈魂，或許有一顆憔悴的心靈，面對生活的失意、工作的坎坷，或許充滿焦躁、憂慮、不安，但這些都是讀書可以醫治的。為什麼書會被稱作“精神糧食”，因為書能填滿你在工作中消耗過度的精神，書能如沉澱泥沙一般，在漫漫人生中，沉澱你的氣質，提升你的素養。

讀書讓我知精進不足。以經常接觸到的報刊為例，《人民日報》既有對國內外重大時事的報道與分析，也有相關的評論，而且裏面分了很多版塊，涉及財經、政治、文化發展等方面的很多內容。這既給我們傳達了具體的事件，又相應地提供給我們看問題的角度和深度。對於提升個人的眼界、看問題的高度都是不可或缺的。再來談談“楓橋經驗”， “最多跑一次”改革工作進行到難點時，總有一種後繼無力的感覺，後在書中讀得“楓橋經驗”，從20世紀60年代至今，經過不斷髮展，成為了新時期專門工作與羣眾路線相結合的典範，中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱曾在浙江調研時指出，“楓橋經驗是一筆寶貴的精神財富，要充分珍惜、大力推廣、不斷創新。”有一種恍然大悟的感受，“最多跑一次”改革重在進一步優化服務流程，提高辦事效率，切實增強羣眾和企業的獲得感和滿意度，為經濟社會發展作出貢獻，重在為人民服務，這與“楓橋經驗”的本質是一樣的，那麼該如何發展和創新，就需要我們多讀書，向“楓橋經驗”學習，在時代和人民中不斷提升，更契合羣眾的利益。

讀書是永無止境，毛澤東一生酷嗜讀書，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”但懶卧於榻，隨手翻閲不叫讀書，端正以待，凝目凝神才是讀書。當我們翻開一本書開始閲讀時，我們面對的其實是一片混沌——呈現在我們面前的是一大堆雜亂無章的符號，沒有任何意義，我們需要將這些意義從符號中釋放出來。閲讀的過程絕對不是被動地意義接受的過程，而是一種解碼的過程，一種積極的意義創造的過程。

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古人有云：“布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。”一本好書，如美食佳餚，令人回味無窮。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，才能豐富自己的人生閲歷。

春節長假期間，緊張忙碌的走親訪友結束後，在閒暇之餘，我便和孩子一起去濰坊十笏園圖書展銷活動看書。展覽館雖然面積不是很大，但圖書種類齊全，看書的人很多。我們平時都有看書的愛好，基本上每個禮拜天都去新華書店看書，一去就是半天，臨走時有喜歡的書再買上兩本。讀一本古典小説，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾，如《三國演義》描寫了東漢末年和三國時期錯綜複雜的政治與軍事鬥爭；出了名的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味，等等。

回顧這些年的讀書之樂，無非就是樂在悦心。讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到衝突，可以疏解糾結纏繞的情緒，讓人的心胸更加寬容豁達。每次讀書，都能秒趣橫生，並能從中得到可貴的知識，通過閲讀不斷提高自身文明素質，進一步提升城市文明素養，為建設文化名市打造書香社會打下堅實的基礎。

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古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經説過：“把時間花費在閲讀他人的著作吧，你可借他人辛苦得來的東西輕易地改善自己。”這句話，闡明瞭品德修養與讀書學習之間的關係。布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。現實生活中，我們也可以看到飽讀詩書的人氣質優雅華貴，大氣沉穩，思想謙虛，善於制怒。讀書能修德、致知、篤行，是磨鍊意志、陶冶性情的有效途徑。

讀書可以戒浮躁。當我們從忙於應酬吃飯、打牌吹牛中解脱出來，獨上高樓，領略書香，你會在一次次驀然回首、峯迴路轉中，驚喜地感受到自己好像置身於一個“世外桃源”，不亦樂乎。久而久之，渾身煙酒味少了，心情也會平靜下來，漸入“三日不讀書就覺得面目可憎”的佳境。讀書學習的過程，是不斷感悟思索的過程，能讓我們逐步養成踏實深入、堅持不懈、持之以恆的良好品行，面對名利得失，世情冷暖，氣定神靜。

讀書可以助自省。荀子説：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”當你讀書且思考得越多的時候，你就會清楚地看到，你知道的還很少，從中看清自身的差距，知道學習只有起點，沒有終點；只有畢生，沒有畢業。讀一本好書、看一篇好文章就像和一位高尚的人對話談心，不知不覺會反思自我、解剖自我、拷問自我、完善自我，思想得到昇華、境界得到提升、能力得到加強。看書學習中，也會時常對自己的學習態度、求知方法、意志毅力、學習效果進行反省，分析利弊得失，總結經驗，揚長避短，達到從學習中學會學習的目的。

讀書可以防腐化。學習搞好了，掌握理論和科學文化知識多了，思想政治水平和情趣境界提高了，腦子裏名利思想就會少，抵制誘惑能力就會強，使眼界、胸襟更為開闊，逐步達到孔子所説的“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也”的境界。不擔心有沒有位子，而擔心的是自己是否有更為堅定的信念與本領；不擔心別人不賞識你具有的德才，而擔心自己的德才是否值得賞識。這樣，憂喜不繫於外，修身又操之在我，就能不斷提升拒腐防變力。有些領導幹部“出事”，甚至有人説，為官已成為“高危職業”。問題的源頭到底在哪裏？不讀書恐怕是一個重要原因。許多犯錯誤的幹部有一條共同的教訓：平時放鬆了學習，勉強學習一陣也只是應付工作之需，為了裝門面，做樣子。因此，平時不讀書，待到撤職查辦之後補讀書，或者在監獄裏再讀書，不過亡羊補牢而已。（程家俊）