小作者：朔曄
時光漫迭，瓊音緩緩，享一縷陽光温情撒於肩頭，絲絲暖意瀰漫於心。忽聞悠揚琴聲，念起了不期而遇的温暖。
那年初春，你我相遇。一位姐姐一襲蘭衣，用纖細的手指，輕撥琴絃，描繪出千里江南。清澈的眼眸中閃有光芒。霎時，沉醉，彷彿有一股清泉潤於心田，我便開啟了與古箏的美妙邂逅。
當晨鐘敲響之時，我便獨坐於琴室，與箏為伴。初學枯燥的基本功令我難以專注，不免心中悄生厭煩。日日辛苦的練習，卻未曾能看到自己明顯的進步。寂寞與苦悶在心中盤旋，熱情之火逐漸燃盡，我的腦海中閃現一詞：放棄。
那日，我看了一場演出。許多同我年齡相仿的孩子，舞台上落落大方，琴聲如流水婉轉而出，曲調輕柔似晚風動竹，沁人心脾。台下掌聲陣陣，我的眼角濕潤了。收起晶瑩的淚水，內心變得堅定。我會證明給所有人看，我絲毫不差！
回屋，拋開心中一切煩悶與雜念，雙眼炯炯有神，凝視，靜坐，彈奏起古韻華章。樂音中，小橋流水靜雅，大浪淘沙澎湃，醉於輕舟泛清波，隱於荷葉之嫣然，行走於桂林山水間，奔踏在油菜花海上。琴聲宛若斑斕泉水，隨流而下。我獨自一人，埋頭苦練，同時也享受着古典文化之美。日復一日的刻苦練習，讓我獲得了珍貴的比賽機會。
居於舞台中央，面向萬千觀眾，心中泛起緊張與憂慮，但並非手足無措。我雙目微閉，手指輕撫，奏響練習了千萬次的旋律。心情逐漸放鬆，優雅的琴聲描繪着：月色之下，一位少女，着一襲梨花白，若蝶翩遷，似月靜嫻，細婉纖纖，荷羣朵朵，於細雨菲菲間彈奏動人之曲，豐盈了無數殘缺的温暖。緩緩收尾，台下觀眾無不為我鼓掌……
這是堅持的意義。只有堅持，才能迎來成功。我們的征途是星辰大海，沿途只顧風雨兼程。青春路上，迎難而上，翻山越嶺，看彼岸花開。
快樂，來自於堅持
耿語諾
文章純屬虛構，因為總覺得沒參加九年級的第一次開學考試有一點遺憾，於是我想象了一下，這篇作文就誕生了。參加考試是假的，考前有在複習是真的。
八月炎熱的盛夏，天熱，心也熱。窗外的大樹上碧綠色的葉子嘩啦啦的響，教室內的聲音只有筆尖劃過和卷面翻落。開學考的氛圍讓人緊張，同為下課鈴聲的結束鈴卻沒有往常那麼脆響。
臨近開學，日曆上紅筆反覆勾畫的是開學測的日子，樹蔭灑落一片在桌角的數學公式上，書桌上長方形刻板模樣的表的指針在不停的走動，微風輕撫過翹起的髮絲，平時再注意髮型也無暇顧及，一整個暑假的努力，堅持，開學測最後的衝刺不能不抓住。
雨季，小雨綿綿細細，翻的有些許褶皺的書有條不紊的碼放在窗前，被透過紗窗而入的雨點浸濕，受了潮。書桌的正中央是零散的筆記與被塗抹標註到略顯混亂的複習資料，我坐在椅子上，後背靠着柔軟的墊子，手中拿着語文所學習的古詩反覆記憶，拿起又放下，循環往復，直到這些知識已經完全烙印在我的腦海中。筆尖在紙上走走停停，不同顏色的字跡碰撞在一起，我已經忘記在這個暑假我耗盡了多少根筆，但我會把它們收集在一個小鐵盒中，與金屬碰撞出的清脆聲音標誌着我所有的努力與堅持。貼在牆上的便利貼寫着：不要給自己的青春留下遺憾，下雨天過後的空氣比晴空清新許多，青草味，花的香味都會在雨過天晴綻放。所以，我會堅持，哪怕會有點孤獨，哪怕會吃點苦頭走點彎路，但當這些堅持給予我回報的時候，快樂，也就因此而生。
碳素筆，塗卡鉛筆，五頁的試卷與一張同樣大小的答題紙，暑假的所有努力和堅持，都在這張答題紙上滿的沒有空隙。考完試後像是脱離般的突然解放，但又會很快想起不遠處的會考。於是我將重新拾起那一腔志氣與堅持，朝快樂與成功的地方，不斷奔赴。
我喜歡雨後新鮮的空氣，更喜歡來自於堅持的快樂與辛勤汗水換來的成就感。
我説，再見就是畢業年級的學生了作文吧。
芸若
悠悠水影知我意，氤氲落筆若行雲。甩袖起舞似微風，攜來清芬把夢鳴。
——題記
記憶深深淺淺，流年短短長長。一襲染盡紅塵的衣，一抹微微勾起的脣，一尾虛無縹緲的袖，甩出多年來的堅持，甩出對舞蹈深沉的愛。
古樸典雅的旋律幽然響起，幾個動作與琴聲應和着，優美的舞姿無處不在昭示着它的魅力。輕風微起，窗簾舞動，暖陽如眼中的希冀，勾起學習舞蹈的慾望。
從那以後，偌大的教室裏多了一個矮小的身影。一舞一動的銜接讓我有些猝不及防。我因動作不到位，沒有拉成一字馬，老師有力的手腳一次次與我的皮膚接觸；因身體不協調而摔倒在地，一回回地站起，從頭再來；我曾無數次想過放棄。回眸，老師柔美中又不失剛強、灑脱的舞姿着實讓我讚歎。春風拂過輕紗，讓平平無奇的紗多了幾分仙氣。隨着旋律，舞蹈的風格發生了翻天覆地的變化——由文人墨客與花鳥魚蟲間不得消説的萬般情趣，到一夜間國破家亡，只得一切”山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；到最後國家富強，“鮮衣怒馬少年時，一日看盡長安花；青春起航奮鬥時，不負韶華行且知”。只見老師時而蹙眉，時而展顏，已到了忘我的作文吧境地。我被深深的感染，久久不能平靜。不，我心有不甘，不想服輸，我也要用自己的舞姿向別人展示中國的傳統之美，動盪之殤，崛起之盛。這，讓我再次堅持了下來。
於是一有時間，我便獨自練習，赤腳點地宛如蜻蜓點水，碎花步履宛如穿街走巷，紅袖收放宛如大鵬展翅。衣服早已被汗水浸濕，我卻還倔強地“跋涉”。因心有所向，故格外認真，手翻轉出一朵蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，彷彿淡淡的香氣，還在鼻尖下流溢。在不斷練習的過程中，我的情感領悟和舞蹈技巧都有了極大的進步，逐漸愛上了這門藝術。舞蹈中，我沉浸在各種情景變幻的情感交織，直至終曲我心飛揚；苦練中，我體會到挑戰自我的酣暢淋漓和戰勝自我的放飛快樂；在多少“甩袖拂微塵，起舞弄清影”間，成功也隨之而來。
在中國遼寧賽區的藝術大賽中，我用優美的舞姿以及生動的表演展現了中國的傳統文化，獨屬於中國的古色古香的大好河山，每一代人的豪情壯志，英姿颯爽。一勾手，一甩袖，一抬手的温柔，一昂頭的豪情都展現的淋漓盡致。
那一次，捧着金獎的獎盃，我慶幸，是堅持，帶我走到了這裏。揚臂向天歌，我堅持，我可以，我快樂！
快樂，來自於對生活的熱愛
李佳寧
快樂，即感到幸福或滿足。快樂的感覺使人心情舒暢，快樂是使身心都放鬆的方式，而我們是從哪裏得到的快樂呢？
快樂來自於獨處。戴上耳機播放喜歡的音樂；拿着筆在本子上塗抹鮮豔的色塊；手指掃過琴絃演奏歡快的樂章；望向窗外使大腦放空，構思着未來的藍圖，沉浸在無邊的暢想中……一個人可以做很多事，享受不被打擾的寧靜，不被責備不被指點地盡情做自己想做的事，這是自在的快樂。
快樂來自於友誼。和朋友一起的話題總是聊不盡的，從音樂到電影、從八卦到學習；從白天到黑夜、從生疏到熟絡。任何娛樂活動好像有好朋友一起都會變得更有趣：電影的放映中悄聲討論、在跑步機上相互比較奔跑的速度、KTV裏相互誇獎或是嘲笑彼此的歌聲……一起度過的遊戲時光更是有趣：劇本殺的頭腦風暴，遊戲後懊惱自己一時糊塗；狼人殺的勾心鬥角，互相的猜忌與信任帶來了不盡的歡聲；沒人熟悉規則的卡牌遊戲是一個人的機關算計；僅幾人知道答案的腦筋急轉彎是小玩笑後的竊喜……這是陪伴的快樂)本站○(。
快樂來自於自然。在樹林中，滿眼是流動的輕盈的綠，清新的空氣裹挾着晨露的清澈，日光躲閃着樹葉的遮擋灑在地面上。在海岸上，看到映着晴空的碧藍清澈而温柔，鹹鹹的海風拂過面頰和鼻翼，清涼的海水洗去夏日的酷熱。在花叢邊，各種顏色爭先恐後湧入視線，花香撲鼻在腦海中繪着美妙的畫卷，撫平急躁的心緒而使人平靜。在自然美景中，自己顯得如此的渺小，而這些美好的事物一一象徵着自己屬於這個世界——這個美好而温柔的世界。這是歸屬的快樂。
感受快樂有很多種方式，不僅僅是這些，留意身邊的小事，你會發現，生活中處處有可以使人快樂的事：馬路邊新漆的一面白牆、水果攤擺放整齊的水果、花園裏鋪滿石子的小徑……當你熱愛生活，用心體會和感知這個世界，你的世界將充滿快樂。而你也將順理成章地發現被快樂包圍的幸福，萬物可愛。
小作者：嘉駿
深邃的月光透過窗户照射在棋盤上，我坐在桌前，一步一步地打着棋譜。圍棋，我與你相遇的那一刻起，便與你結下不解之緣，從此為我的人生帶來快樂和成長。
我開始接觸圍棋還是在我幼兒園的時候，當我第一次正襟危坐，以這黑白棋子進行“手談”，小小的我便喜歡上了這項“大腦的運動”。氣、眼、提子、佈局，很快，在老師的指導下，我的圍棋也可以下得有模有樣了。可是隨着學習的深入，課程也難了起來，看着棋譜，覺得枯燥乏味，學習的勁頭一落千丈。
一個夏日的正午，我偶然路過社區活動中心，只見兩名長者正在路邊對弈。路旁喧鬧的人羣，過往的車輛，夏日的蟬鳴，絲毫沒有影響到他們的專注，二人都在深思熟慮，指揮倜儻。正午的烈日射在黑白之子上，我忽然聽一人歎道：“現在學棋的人越來越少，這傳承了數千年的文化，怎能於我輩之手斷絕？”我的心一下子被觸動，小小的棋盤，簡簡單單的黑白棋子，也凝結着我們中華民族古老的傳統文化啊！
回到家後，我又來了勁頭，甚至放棄休息時間去學習。於是，清晨時分，我便來到棋館，與朝陽問候早安；下課後，我便與月色同行。課堂上，我與每位同學激烈交戰；課後，我便獨自一人在家中練習。
兩年前我第一次參加比賽，棋盤上那黑子的攻勢如狂風暴雨，如電閃雷奔；但那白子卻如涓涓細流，行雲流水，屢屢化解黑棋的進攻。那場比賽我雖然輸了，但也讓我積累了比賽的經驗，更明白了學棋的道理，做人的道理。
多年的學棋經歷讓我明白，興趣，雖然是成功的祕訣，但只有不斷地堅持，才能成長，才能收穫快樂。
後來的故事就非常簡單，我不再惱苦於上次的失敗，我重新變得自信、堅強，終於在第二年的升段賽上，我找到了下棋的感覺，屢戰屢勝。在段位賽上，我指揮若定，胸有成竹，以國小組第一名的成績成功升段。
走下領獎台，老師按住我的肩頭，擲地有聲地説到：“圍棋是華夏的民族魂，你若將它學好，便不愧為華夏子孫！”快樂和幸福瞬間盈滿我的心房，眼淚也在眼眶裏打轉！這莫大的成功源於堅持，更源於我根植於心的傳承發揚祖國傳統文化的信念！
堅持，讓我收穫了一份特長，收滿分作文網獲了一份自信，堅持也讓我明白了真正的熱愛和快樂！
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