第一單元：
1、生字：邀 俯 瀑 峭 軀 津 藴 俠 謐 巷 俏 逗 龐 烘 烤 韻 勤 勉 吻
2、詞語盤點：
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 藴含 奧祕 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏
探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左衝右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 神奇
優雅 辨認 清新 歡悦 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
3、本單元形近字：
激（激動） 邀（邀請） 暴（暴露） 瀑（瀑布） 律（紀律） 津（津津樂道）
俏（俏麗） 峭（陡峭） 悄（悄悄） 巷（巷子） 港（香港） 龍（巨龍） 龐（龐大）
供（供應） 烘（烘烤） 俠（俠客） 峽（峽谷） 辯（辨認） 辨（辨別）
拷（拷問） 烤（烤乾） 漆（漆黑） 膝（膝蓋）
4、本單元近義詞：
輕盈──輕快 水窪──水坑 歡悦──愉悦 清晰──清楚 優雅──文雅 柔軟──柔和
宛若──好像 啼囀──婉轉 濕潤──潮濕 輕捷──輕快 辨認──分辨 融化──消融
異常──非常 幽靜──寂靜 凝聚──凝結 賦予──給予 雕琢──雕刻 萬仞──萬丈
綿亙──綿延 清晰──模糊 乾燥──潮濕 幽靜──喧鬧 柔軟──堅硬 異常──正常
5、詞語搭配：
德高望重的老人 清涼的山泉 汨沓的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白雲
淘氣的雲雀 別有深意的儀式 濕潤的山風 無字的歌謠 奇妙無比的琴鍵 優雅的小曲
幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 炎一[]般的紅色 水淋淋的嫩綠 清脆的音響 天然的美
驚險的美 磅礴的美 隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美
熙熙攘攘地往來 意味深長地對視 不斷地左衝右撞 悠悠忽忽地漫遊
幽徑 一個老朋友 一位老人 一棵樹 一朵落花 一片落葉 一塊石頭
一羣歸鳥 幾聲犬吠 一路月色 一陣山風 一縷縷雲霧 一曲歌謠 一個音符
一首小曲 一叢綠草 一隻鳥兒 一場山雨
6、本單元文學常識：
（1）《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家；
（2）《山雨》作者是趙麗宏；
（3）《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家；
（4）《索溪峪的“野”》 作者曹敬莊，作家、教授，編有《現代散文精選》。
第二單元：
1、生字：施 撓 庸 艱 毅 鏟 劣 惹 譏 漿 岔 摯 寢 頻 朦 朧 悽 斑
2、詞語盤點：
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱鉅 毅然 剷平勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 淒涼 引用
強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節 沉悶 分享 撫養 春節
熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚歎 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語
3、本單元多音字：
水滸傳zhuàn 朝zhāo陽 嘻嘻哈哈hā 纖xiān維 沉悶mèn 似shì的
傳chuán來 朝cháo向 哈hǎ達 纖qiàn夫 悶mēn熱 好似sì
4、本單元形近字：
拖（拖拉） 施（施工） 施（施工） 艱（艱鉅） 譏（譏笑） 飢（飢餓）
槳（船槳） 漿（泥漿） 盆（臉盆） 岔（岔道） 涉（干涉） 頻（頻繁）
撤（撤退） 撒（播撒） 侵（侵入） 寢（寢食） 摯（真摯） 熱（悶熱）
墩（矮墩墩） 敦（倫敦）瑞 （瑞士） 端（端詳） 受（接受） 授（教授）
班（上班） 斑（可見一斑）
5、本單元近義詞：
勉勵──鼓勵 藐視──輕視 竣工──完工 主持──主辦 艱鉅──艱難 惡劣──險惡
精密──周密 回擊──還擊 阻撓──阻攔 要挾──挾制 控制──操縱
6、本單元反義詞：
藐視──重視 馬虎──認真 讚歎──批評 傑出──平庸 惡劣──良好 縮短──延長
孤寂──熱鬧 淒涼──幸福 增添──縮減 普通──特別 甜蜜──苦澀 愛戴──憎惡
7、詞語搭配：
有力的回擊 崇高的敬意 真摯的愛慕 朦朧的薄暗 沉悶的氣氛 巍峨峻拔的高原
彩色的翅膀 蒼蒼茫茫的草原 巍峨峻拔的高原 剛勁端莊的方塊字 如歌如畫的唐詩宋詞
敖西的雛鷹 璀璨的詩篇 嶄新的畫卷 強悍的牧民 沉默地站着 有節奏地前後晃盪
細細地端詳 輕輕地聞着 慢慢地咬着 一個條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井
一座小城 一場暴雨 一片歡笑
8、本單元必背內容：
（1）詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計訊息工期的鐵路幹線。
（2）居唐關山勢高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時向中間鑿進的辦法。八達嶺隧道長一千一百多米，決定採用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。
（3）鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順着山勢，了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在後邊推。過青龍橋，列 車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。
（4）季羨林《懷念母親》：我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖**親。我對這兩個母親懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
（5）《中華少年》作者：李少白。
1、經常查閲工具書
讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閲碰到的疑難問題，而且也可以作一般閲讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
2、認真學好課本
所謂“課本”，即一課之本。許多同學，尤其是高三學生，認為現在大學聯考的閲讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦後，整天沉溺於題海之中，結果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急於到題海里去“暢遊”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這隻“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟於心。一般來説，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。
3、專心致志聽課
聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
4、善於整理讀書筆記
語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下；讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鈎玄法，寫讀後感法等。
5、大量閲讀課外書籍
理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易於形成，需要耐心長期積累。堅持閲讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閲讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學説每天的作業都來不及做，哪來時間讀書？我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試！我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎？歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜誌的“淺閲讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一週讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入大學聯考考場立於不敗之地，而且將受用一輩子。
6、堅持寫日記練隨筆
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敍可議；而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
7、超越課堂，走進社會生活
語文的學習應該在課堂上，但絕對不是隻靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛去面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店，旅遊，看展覽，看焦點訪談。.。.。.讓孩子在豐富多彩的世界裏，懂得生活在奇妙的大自然裏，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與醜。
什麼是部編版教材？
很多同學不知道部編版的教材是怎樣的，具體來説和人教版有幾點不同：
對比人教版教材，經典課文仍然存在，但順序做了很大地調整；
部編教材更加註重基礎的掌握與積累，如果人教版要求孩子學寫8個字，那麼部編教材會要求學寫16個字；
教材更加體現了“現代性”，教材在課文選取、習題設計、課後作業等方面都力圖貼近當代中國小生的“語文生活”；
大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。國中語文的古詩詞增加51%，明年大學聯考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70；
增加課外閲讀，最明顯的是國中階段名著閲讀已經是必考內容，並有指定書目；國小新教材裏也增加大量課外閲讀要求；
最明顯的變化就是，現在的語文老師都會要求孩子每天必須閲讀30分鐘以上。
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