培訓對象：
某兩位女士
培訓時間：
每週培訓一次，每次約1.5小時。
培訓目的：
紮紮實實打下英語基本功，全面提高英語的聽、説、讀、寫。暫不以應試為目的。
20xx年春天、夏天（46月）的計劃：
1、過去2個月你們已背完《新概念1》，現在繼續《新概念2》的背誦。每週背誦3課。計劃到10月份要將《新概念2》所有文章的背得滾瓜爛熟。上課時，你們當場背誦，Linda糾正你們的單詞發音。（練習目的：通過背誦紮紮實實積累一些英語句型。學英語沒有捷徑可走，背誦是最能打一個紮實基礎的方法。）
2、討論上週的作業。
3、命題作文。Linda説一個題目，給你們3分鐘的時間思考，然後當場口頭作文。要求説至少2分鐘。期間Linda會錄音，把你們的口頭作文錄下來，拷貝給你們，供日後參考。同時，Linda會給你們推薦一些可以使用的單詞或句型。回家後，你們要把這篇口頭作文整理成一篇不少於200字的作文。（練習目的：口語練習；大膽開口表達。）
4、佈置作業。通常是一部美國電影。你們帶來U盤，我當場把電影拷貝給你們。通常，會有一些問題要回答；還有一些從電影中摘錄出來的句子，要求翻譯成中文。（練習目的：根據問題找信息；英譯中。）
5、中譯英練習。Linda給出一些中文句子，由你們當場翻譯成英文。
6、交流學習心得。分享最近你發掘的一些好單詞、好句型。
作業：
1、每天一篇日記。在星期四晚上之前，通過email把日記發給我。我修改後會把日記發給你們。然後你們把日記的第二版發給我。我繼續修改。然後你們把第三版發給我。
2、每週一篇命題作文。作文題目，如電影觀後感、或虛擬“如果我中獎100萬”之類的。要求200字以上。同樣通過以上方式提交、修改。（練習目的：作文、語法糾細。我們不開專門的語法課，所有關於語法的訓練都在家庭作業中進行。我會指出你做錯的地方，要求你一而再、再而三的修改。）
3、每週看一個美國電影。通常都有英文字慕。每部電影會有10個左右的問題要回答。同樣通過email提交你們的回答。（練習目的：在娛樂中學習英語。開闊視野。）
4、每天要做口腔和舌頭的肌肉練習。使得口腔肌肉能運用自如，發音能到位。另外，要跟讀新概念MP3，要能catch它的速度，跟着讀，直到舌頭要出現痠痛感。
5、要複習已學內容（新概念1和2），熟背已學單詞，積累詞彙量。
20xx年夏秋季（79月）初步計劃：
1、引入聽寫，聽寫VOA慢速英語，每天要一篇；訓練聽力，以及對spelling的良好感覺；（聽寫是一種很好的訓練。Linda通過聽寫現在能夠盲打，——比如聽一個MP3，閉着眼睛能夠用鍵盤把它的文本寫出來，全篇拼寫正確率在90%以上。）
2、引入閲讀，閲讀一些英文原版小説，相當於美國國小生閲讀水平的，如《魯濱遜漂流記》的英語版等等。（訓練目的：訓練閲讀方法。如在上下文語境中理解其意思，保證閲讀速度，儘量不查詞典。）
3、引入抗噪練習。在有噪音的環境中學習和培訓。這是一種注意力訓練。
4、增加寫作長度：英語日記，繼續天天寫，每天的寫作字數要在150以上；而命題作文，字數要保證300字以上。
一年後（到明年春天），預計：
通過大學英語三/四級考試；
能夠大膽開口説話，與外國人口語交流沒大問題；
能夠開始用英語進行思考。
為將來考研究生打下一個基礎。
要能讀一些原版小説，一個月一本小説。屆時如有需要可以將培訓改為一週二次，其中一次為閲讀討論。
由於屆時你們已經有了一個比較好的基礎，一年後可以針對性地做一些增加詞彙量、語法的練習。
一、酒店介紹
XX酒店連鎖致力於打造中國經濟型酒店的著名品牌，目前“XX”已在全國40箇中心城市擁有163家連鎖酒店，是中國發展最快的經濟型酒店連鎖體系之一。20xx年榮獲“中國飯店業集團20強”稱號，20xx年榮獲“中國飯店集團十大影響力品牌”及“未來之星”稱號。20xx年在第三屆中國酒店“金枕頭”獎評選中獲得“中國最佳經濟型連鎖酒店品牌”，同時CEO孫堅先生獲得“年度最佳經理人大獎”。經過四年多的發展，XX已得到社會各界的認可，成為中國自主創新經濟型連鎖酒店最具影響力的品牌之一。“XX”的目標是20xx年在全國擁有200多家連鎖酒店。公司的快速發展將為您帶來更多的成長機會，同時我們也將提供具有競爭力的薪酬，誠邀您的加盟。
二、培養目的
根據公司的快速發展和業務需求，公司將選拔一批立志在經濟型酒店行業發展的酒店管理或旅遊管理專業應屆畢業生參加“管理培訓生計劃”――“新星計劃”，培養出適合XX發展需要的酒店管理專才。
三、培養目標
公司希望通過六個月的系統培訓及實習，使新學員熟悉XX文化價值觀、酒店實務、團隊建設及職業技能等，擁有獨立解決問題、處理問題的綜合管理能力。從而在短期內培養出一批知識結構新、領悟力高、工作責任心強、綜合能力突出的年輕酒店總經理助理候選人，使XX的人才培養走上良性運作軌道，以適應快速發展的步伐，提高XX市場競爭力。
四、管理培訓生來源
全日制旅遊管理專業或酒店管理專業，07年應屆本科/專科畢業生（全國生源）
五、時間安排
20xx年3月開始招聘，8月1日到崗。
六、招聘/篩選
招聘信息發佈：通過全國各大專業院校就業網、前程無憂網、XX網站發佈招聘信息應聘形式：登陸XX網站進入首頁下方“招賢納才”，點擊管理培訓生職位後面的表格下載或從各校園招聘網站上直接下載應聘的專用表格。填寫完整後附上本人近期照片郵寄至上海天鑰橋路400號人力資源部收(200030)，或發至郵箱（必須附本人近期照片）
七、培訓管理培訓生培訓分階段核定
第一階段―培訓期（集中培訓）----一個月
第二階段―實習期（酒店輪崗實習）----一個半月
第三階段―再培訓（集中培訓）----半個月
第四階段―實踐期（前廳為主）----三個月
八、考核
每一階段進行一次評估，培訓部要建立完善的評估體系，經評估委員會所有成員評審，通過評估者才能進入下一階段學習。
九、管理培訓生應具備的技能
――全日制酒店管理專業或旅遊管理專業畢業
――踏實的工作作風和認真的工作態度
――能關注細節，從小作起
――具備一定的綜合管理技能和領導力
――對酒店服務業的發展有一定見解
――服務意識強，能認識到顧客的重要性
――能適應全國範圍內工作的需要。
我們希望三到五年後能培養出一批酒店管理新星――I’mastar。
IInnovation工作創新
MSTARMotivation工作動力
Smart綜合素質
Teamwork團隊合作
Attitude積極主動
Result-oriented注重結果
一、培訓目標
鐵嶺中學教師的培訓是根據我校實際情況和基礎教育的要求，對新教師、骨幹教師的後續提高培訓，其培訓總目標是按照教師專業化成長的規律，瞄準反思型、內省型、專家型教師為目標，建立一支師德過硬、專業優良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強，教學科研成果顯著的骨幹教師隊伍。以此為基點，開發研訓一體校本為主的培訓新模式，整合培訓資源，形成理論專家和教學實踐者緊密結合的培訓合力，解決實際問題，滿足教師個性化發展的需要，使培訓真正為教師服務，為基礎教育課程改革服務。
二、培訓對象
35歲以下青年教師，共計42人。
附：35週歲以下（1973年後出生）教師名單
龔施柳、魏佳、陸燕穎、王智鴻、賀玲子、白佳璧、李亞敏、顧鴻、李葉琳、李娜、李佩、張華、陳瑛、厲莉、朱月英、譚華英、胡玉茵、許東鋒、王璐、張芸、楊越、楊澄宇、宋菡霄、陳雪琴、賈貞、華麗、沈曉旻、徐雅萍、周敏、侯曉平、管清華、鄭鳳羣、李淑香、王紅豔、劉博、汪嫻、杜雅敏、沈璐、程昀、葉又佳、都玉平、吳燕
三、培訓原則
1）結合學校“二期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學以致用的原則，有利於激發青年教師學習的積極性。
2）儘量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事蹟，使高尚的師德風範可親、可近、可學。
3）藉助校內宣傳欄、校園網、鐵嶺潮校刊等媒介，通過廣泛宣傳優秀教師的先進事蹟以及教學基本功訓練成果展示，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示範作用，從中發現和培養後備人才。
四、培訓形式
除了傳統的教師集中時間培訓外，可廣泛採用自學和網上培訓，教師可以根據自己的時間情況隨時安排學習，這解決了他們的學習培訓與現實工作的矛盾衝突。科研室可以推薦優秀的教師培訓網站和優秀的教師博客，提供教師邊工作邊學習，或者在業餘時間參加各類課程學習，以提高工作效率和個人發展潛力。教師可以自己提出需要去參加哪些內容培訓，只要與工作有關、合理，學校領導一般都會同意並給予經費補助。
五、培訓方案
（一）教師職業規劃的培訓：
1、視頻—職業規劃—（1）魯靈敏做客央視商務時間，指點人生職業規劃（46’）；
（2）徐小平：做好自己的職業規劃，（42’）
2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現身説法，講講自己職業規劃的步驟，指點迷津。
3、宣講初、中、高級教師專業技術職稱評聘條件，（或下發）讓教師早作準備。
4、佈置作業：每人寫一篇“個人的職業發展計劃”。
（校領導及人事部門根據本人意願，提供管理和專業兩種職業生涯發展渠道，使青年教師有多種機會實現自己的職業理想。在這過程中學校可以考察某個教師是否有管理才能和培養潛力，當有管理和技術職位空缺時，即可安排上崗。）
（二）教師師德的培訓：
1、發購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，並結合課題研究。2個月後，組織青年教師召開讀書心得交流會，從中選出優秀的篇目佈置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養。
2、推薦優秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術”，組織觀看，結合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。
3、請專家講座：
（三）教學基本技能的培訓：
1、視頻——練字——（1）席殊練字60小時；
（2）朱春暉一週練好字
（3）龐中華硬筆書法八、九
2、佈置作業：每個學員利用筆記本電腦，每天抽空練習硬筆書法10—20分鐘，一個月後統一考核，進行作品的評比、展示、發獎。
六、特色形成
1、積極創建學習型校園
科研室推薦一部分全國優秀的教師博客網站，提供青年教師借鑑學習，鼓勵他們充分利用學校創造的良好的信息技術條件和環境創建自己的博客網站，便於學校—教師—學生—家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學的辦學特色。
2、逐步提升校本課程的建構力
在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發適應學校師資和生源特點的校本課程，學校給予財力支持，每學期開發1-2門，確保校本課程的有效性和針對性，並通過研發校本課程來提升教師的科研能力。
七、培訓時間和地點
xx年3月13日和6月12日，週五下午。教學樓二樓多媒體教室。
八、組織與管理
組長：校長
副組長：科研室主任、師訓專管員
一、説明
1、根據《汽車營銷員》職業標準制定。
2、汽車營銷員（五級）專業理論知識和操作技能的培訓計劃和培訓內容是“以汽車營銷職業活動為導向，以汽車營銷職業技能為核心”，客觀反映《汽車營銷員》職業發展的水平和對從業人員的要求。
3、隨着中國汽車消費市場的開放，中國的汽車市場和汽車產業將會發生很大變化，汽車消費的領域發生了根本的變化，私人購車的消費將是汽車消費市場的主流，私人擁有車輛的增大，需更大量的營銷專業人員為其服務，由於服務內容的增加，如按揭、保險、貸款購車等對營銷人員的專業要求也發生了質的變化。現有的營銷人員需要系統的培訓。
二、培訓目標
通過汽車營銷員（五級）專業理論知識學習和操作技能訓練，以適應汽車消費市場的發展。
掌握營銷人員的業務素質和職業化水平；熟悉公共關係知識；掌握必要的市場營銷、現代汽車基礎理論知識；瞭解相關專業理論知識。
同時掌握營銷人員基本的儀表禮儀；掌握汽車銷售基本技能，掌握汽車銷售基本流程；掌握汽車信息處理的相關方法。
三、模塊設置與培訓要求
該職業等級培訓主要設置以下四個模塊：
模塊1運用公共關係與應用儀表禮儀
1、熟悉公共關係基礎知識；能處理與客户的公共關係、與供應商的公共關係
2、熟悉儀表與禮儀基礎知識；掌握儀表禮儀、介紹禮儀、談吐禮儀、電話禮儀、信函禮儀
3、掌握職業道德規範
模塊2介紹汽車商品知識
1、能介紹百年汽車歷史、介紹著名汽車生產商、能識別品牌汽車“車標”、能介紹名牌汽車
2、熟悉汽車的基本知識
3、掌握汽車分類，能掌握汽車編碼規則、能讀懂車輛識別代號
4、掌握汽車三大組成，能識別發動機系統、能識別底盤系統、能識別車身系統
模塊3選擇汽車營銷策略
1、能運用現代汽車營銷的理論處理產品、價格、分銷、促銷實際問題
2、能用汽銷相關法律法規完成本職工作
3、能熟悉上海主要的汽車市場分佈
模塊4實施汽車營銷服務
1、瞭解汽車品種、價格、性能
2、熟悉現實客户、潛在客户、競爭對手、政策
3、能參與接待、諮詢、展示、協議、交車、售後等銷售服務工作；瞭解汽車銷售流程
4、能參與驗證、驗車、繳費、上牌等銷售服務工作；瞭解辦理新車手續及流程
5、能彙總汽車商品信息、客户信息、汽車市場信息
四、模塊課時分配表
序號
模塊內容
課時
合計
理論
實訓
1
運用公共關係與應用儀表禮儀
60
32
28
2
介紹汽車商品知識
52
32
20
3
選擇汽車營銷策略
40
40
4
實施汽車營銷服務
40
20
20
總課時
192
124
68
五、培訓方式方法建議
根據汽車營銷員職業的特點除傳統的理論知識授課方式和操作技能訓練方式外，還建議採用案例分析法（如營銷策略）、角色扮演法、情景模擬式（如儀表禮儀）、考察調查訪問式等。
六、推薦教材和補充講義
《汽車營銷員（五級）》推薦教材：
《汽車營銷員實戰手冊》
劉同福著南方日報出版社20XX年4月
《汽車工程概論》
劉大維主編機械工業出版社20XX年3月
《現代汽車營銷》
肖國普主編同濟大學出版社20XX年9月
《現代禮儀基礎》
趙關印主編氣象出版社20XX年1月
近年來，我盟民營經濟發展很快，在全盟的經濟格局中發揮着越來越重要的作用，已成為我盟城鎮經濟的重要增長點。但和發達地區相比，我盟民營企業發展還嚴重滯後，民營企業人員關鍵是經營管理人員素質不高、經營管理方式落後，是制約企業進一步做大做強的重要因素。因此，有整體規劃、有明確目標、有全面組織地對我盟民營企業人員進行系統性、規範性的培訓，全面提高民營企業人員的綜合素質，已成為促進我盟經濟持續、快速發展的迫切需要。
一、指導思想
認真貫徹落實全盟“十一五”規劃精神，以培養造就一支素質高、善經營、懂管理、適應市場競爭需要的民營企業經營管理人才隊伍和高水平的專業技術人才隊伍為目標，堅持實效性和針對性原則，以民營企業和較大規模個體工商户經營管理人員和專業技術人員培訓為重點，通過多形式、多層次的培訓活動，不斷提高非公有制經濟人士綜合素質，進一步促進我盟非公有制經濟持續、快速、健康發展。
二、培訓內容和形式
1、民營企業高級管理人員國外研修
通過學習研究發達國家企業經營管理運作的先進管理思想、管理方法，培養企業家的創業精神、創新精神和提升核心能力。
以組織肉類加工和畜牧業養殖企業赴澳大利亞研修為重點，20xx-20xx年，每年組織一批我盟重(本站☆)點扶持的民營企業高級管理人員赴發達國家研修考察。
2、民營企業高級管理人員江浙研修班
利用浙江、江蘇兩省全國工商聯培訓基地資源和我盟黨政幹部培訓基地資源組織培訓班。使我盟民營企業經營管理人員更加了解中國民營企業發祥地—温州，學習江浙地區企業的成功經驗和做法，增加兩地民營企業的交流與合作。
以企業戰略、企業文化、人才資源、團隊合作、領導策略為培訓課題，20xx—20xx年，每年區分行業在企業生產經營淡季安排組織。培訓地點選在山東青島和北京及其臨近城市。
為貫徹落實江蘇省規範中國小辦學行為深入實施素質教育推進會精神，進一步規範辦學行為，深入實施素質教育，根據泰州市教育局、興化市教育局《關於做好20xx年中國小暑假工作的通知》要求，學校研究，決定於20xx年暑假開展系列校本培訓活動，以加強我校教師隊伍建設，切實推進教師培訓工作，促進教師專業化成長。現結合學校實際，制定如下方案。
一、培訓目標
通過培訓使全體教師充分認識規範中國小辦學行為、深入實施素質教育的重要意義，進一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學的育人方法，增強實施素質教育的能力，全面促進教師專業化發展，提高教師素質水平。
二、培訓對象
全校各學科任課教師。
三、培訓時間
集中培訓時段為8月20日—27日；其他專題培訓時間另行通知。
四、組織實施
1、加強領導。為加強協調管理，確保我校暑期校本培訓工作順利進行，圓滿完成培訓任務目標，學校成立暑期校本培訓工作領導小組，組成人員如下：
組 長：曹伯高
副組長：王海明 徐桂林
成 員：戴興宏 朱加義 吉 東 孫 慶 周興華
陳祥寶 周 欣 徐振武 李桂華 姚平
徐寶宏 徐永忠 王中文 各教研組組長
學校暑期校本培訓工作領導小組負責整個校本培訓工作的組織、協調、實施。辦公室、師訓處負責校本培訓工作的日程安排，做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者，根據學校安排和培訓計劃，認真組織本教研組教師進行培訓學習。
2、嚴肅紀律。參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定參加學校組織的培訓，無特殊情況一律不準請假，辦公室負責考勤。
3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓結果等。師訓處要做好培訓過程資料的收集積累，包括文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載和教師個人培訓檔案的建立等。
七、具體安排（如有調整，另行通知）
20xx年，我懷着激動與自豪的心情，來到山師附小這片沃土，成為一名英語教師。作為一名新教師，我對新的生活，新的責任，新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經驗，這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是，20xx年8月，學校給我們安排了這次暑期校本培訓，培訓的內容十分豐富，正很好地滿足了作為新教師的我在這方面的需求。因此對於每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這次的學習過程，感覺收穫頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。
首先，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累，樂於奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們説教師是父母。教師是朋友，所謂"良師益友"，就是強調師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應瞭解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。
通過培訓，我瞭解了只有在課堂中能激發學生興趣，拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應儘量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是:提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是:上課努力保持一種輕鬆，自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，並且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。再次，集體氛圍對其在成員的學習動機，個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決於集體的要求和期望，個人的學習動機由於想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有着積極的作用。
通過培訓我對班主任工作也有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位。孫青等有經驗的老師，她們為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她們的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對於新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
苗校長所做的關於國小考試改革的報告，也使我認真思考，雖然作為國中的老師，但是對我們的要求是一樣的。我國過去長期實行的是"應試教育"的體制，在這種教育制度下，學生的一切都要聽從
會考和大學聯考這兩根"指揮棒"，學生每天學習的時間往往比成人工作的時間還要長，他們成了做題和考試的機器，缺乏自己獨立的思想，缺乏創新和時間能力。
減負提質，就是要把學生從繁重的學習負擔中解脱出來，合理配置學生的課業量，以思想政治教育為靈魂，改變過去那種不管學生喜不喜歡，能不能接受，都採取"一刀切"的"填鴨式"教學方法，而積極提倡一種開放的，啟發式的教學，從學生的興趣入手，充分尊重學生的個性，因材施教，循循善誘，努力培養和調動學生的學習積極性，把"要我學"轉變為"我要學"。
減負提質是為全面推進素質教育，解決前些年教育界普遍存在的學生負擔過重和"高分低能"等問題而提出的一條具體途徑。其具體含義是:減輕學生負擔，提高教學質量。"減負"的根本目的在於"提質"，學校不能讓減負後的學生成為沉溺於"網吧"，電子遊戲室，枱球室的"流浪漢"，要積極創造各種有利條件，鼓勵和引導學生參加各種社會實踐活動，在實踐中挖掘和培養他們的創新能力和創新精神，讓他們在實踐的天空，展開創新的翅膀，自由翱翔，使教學質量得到真正的提高。
通過培訓，我認識到新教師要適應教學環境，生活環境，人際關係環境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛，瞭解學生的教師；認識到我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的。發展。認識到教師的專業發展要靠自己"多讀書，勤實踐，善積累"。因此我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南。
1、我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態成就一切事業。以高度的責任心對待工作，踏踏實實，一絲不苟，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。
2、教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。
3、用真心關愛每一位學生，最大限度地理解，寬容，善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。
4、終身學習，博覽羣書，不斷進取，善於總結反思。
總之，新教師培訓對我的幫助很大。我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。以後，我將努力學習，不斷實踐，堅持創新，力爭使自己儘快成長為一名德才兼備，業務精湛的人民教師
1、適用範圍
本方案適用於一線在職員工培訓
2、職責分工
主管部門：管理部
協助部門：公司各部門、車間
3、具體分工：
3.1協助部門：公司各部門、車間根據管理部公佈的培訓人員名單和時間組織相關人員到培訓室培訓。
3.2主管部門：編制整體培訓計劃，並針對整個培訓計劃的實施進行監控並保證其有效的實施，並對後續的培訓效果進行評估。
4、作業流程
4.1編制一線員工培訓計劃，其內容包括但不侷限於下述內容：
4.1.1培訓課程（新員工入職培訓，5S管理培訓，形式任務教育，業務技能教育）
4.1.2培訓內容
4.1.3學時（小時數）
4.1.4主講人
4.1.5需要準備的資料
4.2具體培訓內容：
4.2.1新員工入職前培訓內容：公司現狀介紹、發展前景、理念；三級安全教育中公司層面的；入、離職流程及注意事項；後勤住宿、食堂方面的規定及附近購物、遊玩、看病乘車路線；員工能享受的社保福利等。
4.2.25S管理培訓內容：整理，整頓，清掃，清潔，素養，早會流程。
4.2.3形勢任務教育的內容：公司現狀介紹、發展前景、理念；企業規章制度；員工行為規範；企業文化；企業前景規劃及xx年工作目標和任務等。
4.2.4業務、技能培訓包括：與生產、技術、質量、安全相關的業務知識和技術、工藝、技能培訓。
5、培訓週期
xx年度8月—12月份。
6、具體分工負責
6。1現員工入職培訓，5S管理培訓，形式任務教育：由管理部指定講師主講。
6。2業務、技能培訓：由部門車間指定講師主講。
7、培訓實施
培訓課程及內部講師人選由人力資源部在培訓課程實施前3天，發放《培訓通知》和《培訓計劃表》實施培訓。
8、培訓效果的評估
培訓結束一個月內，由公司人力資源部通過與培訓對象的直接上級進行溝通對培訓效果進行追蹤調查。
9、培訓檔案建立和保存
人力資源部在其所組織的培訓結束後一週內將受訓員工填寫的《培訓簽到表》和《培訓記錄表》一起存檔。
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