一、詞語重複
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習慣。
2、下雨了，我們撐着五顏六色的紅傘回家。
3、商場裏有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師佈置的所有一切作業都做完了。
5、他首先第一個舉手發言。
6、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天春遊的好消息。
7、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿着一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個左右的人蔘加這次會議。
二、成分殘缺
1、每天早上去公園鍛鍊身體。
2、老師和我去醫院看望。
3、接到三好學生獎狀，高興極了。
4、品品從小養成了講衞生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峯攀登。
8、小朋友都應該專心聽講的好習慣。
9、在第二十八屆運動上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
10、只有努力學習，就能取得好成績。
三、用詞不當
1、我要連續努力，爭取更大進步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節約用水的好習慣。
4、聯歡會上，大家表演了一個個精緻的節目。
5、我們應該愛護時間。
6、小紅家培養了一隻可愛的小花貓。
7、老師帶領同學們去參加少兒船模展覽。
8、少先隊員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發現的。
四、詞序顛倒
1、語文對我很感興趣。
2、悦耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3、春天的北京是一個美麗的季節。
4、他完成了一次又一次的艱鉅任務。
5、他把小女孩一口氣背到了醫院。
6、小周接受了虛心地同學們的建議。
7、這篇好文章對他很感興趣。
8、老師在課堂上應該發揮學生的充分的作用。
9、不但她好好學習，而且還幫助其它同學。
五、詞語搭配不當
1、在聯歡會上，我聽到悦耳的歌聲和優美的舞蹈。
2、星期天，我在家裏寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅度提高。
8、同學們把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能幹的手，什麼都能造出來。
10、解放軍多次搶險救災，保護了人民羣眾生命財產的安全。
六、前後矛盾
1、我估計他這道題目肯定做錯了。
2、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
3、我今天上午看了一天的書。
4、我猜想他肯定是一個六年級學生。
5、今年春天的這場秋雨下得真不是時候。
6、這個養豬場養的豬不少於 500 頭左右。
7、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。
9、今天，有很多人來我班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。
10、老師交給我們的任務已經將要完成了。
七、歸類不當
1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3、奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
4、昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、國小生、解放軍、青年等。
八、結構混亂
1、我的家鄉是廣東中山人。
2、我國人口是世界上最多的國家。
3、言行不一致的人，是一種極壞的作風。
4、《海上日出》的作者是巴金寫的。
九、指代不明
1、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她説：上課要積極發言。
2、小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。
3、張文和王勤約定一起在自己家做作業。
4、王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
5、這個精緻的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。
十、綜合練習：修改病句
1、老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野裏，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
3、今年，我們的王老師又光榮地被評為市先進班主任的稱號。
4、我猜想他肯定是一個六年級學生。
5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
6、看了這本書，很受教育。
7、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
8、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
9、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
1.沒有語病的一句是
Ａ．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這裏。
Ｂ．美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。
Ｃ．大街上，商場裏，到處是遊玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
Ｄ．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，並瘋狂叫囂要佔領這座城市的時候趕寫的。
2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是
Ａ．我黨在幼年時期，我們對於馬克思列寧主義的認識和對於中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現在我們對於這些的認識是豐富得多，深刻得多了。
Ｂ．能否保持為政清廉，是關係到黨和政府能否取得廣大羣眾信任的重大問題。
Ｃ．沒有調查就沒有發言權，侃侃而談地亂説一通並不能解決問題。
Ｄ．老張的衣服比老李的衣服做得好。
3.下面五種説法，哪種沒有語病，選出來。
Ａ．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。
Ｂ．倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。
Ｃ．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。
Ｄ．倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。
一、考考你
1.每個國小生都應該上課專心聽講的好習饋。
2.我國人口是世界上最多的國家。
3.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
4.言行不一致的人，是一種極壞的作風。
5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
6.經過普法教育，羣眾普遍的覺悟提高了。
7.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
8.我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
二、改正下面句子中用得不恰當的詞語。
1.我們慶祝李明評上了“三好學生”。
2.我把養花當作生活中的一種情趣。
3.抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。
三、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。
1.他那和善的眼睛裏射出慈愛的光亮。
2.我們漫步在郊外的航道上。
3.我在區運動會上，為學校爭得了名譽。
4.兩山之間流動着彎曲的小路。
5.漫山遍野響起了激動人心的口令。
四、下面的句子不完整，請加以補正。
1.我們必須講衞生的習慣。
2.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
3.戰鬥英雄邱少雲的事蹟鼓舞我們。
4.清明節前的晚上。
五、改正下面句子中詞序排列不當的地方。
1.語文對我特別感興趣。
2.我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。
3.校門兩旁的迎風招展紅旗。
4.我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
5.陽光照在透過玻璃的桌子上。
6.這個深深有趣的想法印在我心裏。
7.老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
六、改正下列句子中詞義重複的地方。
1.山村裏，滿山遍野到處都是果樹。
2.我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
3.中秋節的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
4.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
七、改正下列句子中不妥當的地方。
1.《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。
2.燦爛的陽光淡淡地照耀着大地。
3.花園裏開滿了各色各樣的黃菊花。
4.大家都講衞生，我們的健康和疾病就有保障了。
5.他的家鄉是北京人。
八、綜合練習
1、驕傲自滿是學習上的阻礙。
2、這些是唐朝出土的文物。
3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
4、公園新設了由兩個英國援建的遊樂項目。
5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
9、我們要增強克服困難的信心和方法。
10、報曉的`公雞是起牀的信號。
11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
13、《國小生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
15.早稻熟透了，田野裏像鋪上了綠色地毯。
15.少先隊員要發揮革命傳統。
16.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
17.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
18.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
一、分類修改練習
(一)成分殘缺：
1、始終艱苦生活。
2、在課堂上認真聽講。
3、開展學雷鋒，學賴寧活動。
4、我們艱苦奮鬥的優良傳統。
5、班主任組織大家參加。
(二)前後矛盾：
1、這次春遊，同學們基本到齊了，沒有一個缺席。
2、我斷定他可能生病了。
3、家裏人都去看電影了，只有我一個人在家。
4、五顏六色的紅旗飄揚在天安門。
5、我們大概用了整整一學期，把小花圃修好了。
(三)指代不明：
1、張老師把陳力和許清喊到跟前對他説：“以後上課要認真聽。”
2、張老師和李勤約定一起在自己家做作業。
3、小麗和小紅是好朋友，她常幫她複習功課。
4、誰來這兒都會讚歎不已。
5、李老師和小麗到我家來，我借了一本書給她。
(四)詞序顛倒：
1、這篇童話對我產生了興趣。
2、兩個新舊社會真是鮮明的對比啊！
3、春天裏，種子在長葉、生根、發芽。
4、近來，全班同學普遍的語文成績提高了。
5、我們要運用和理解已經學會的成語。
(五)重複羅嗦：
1、他仔細端詳這位老奶奶。
2、他告訴了我過去一段愉快的往事。
3、下課了，校園裏頓時就一下子沸騰了。
4、他的心情十分激動的很。
5、這篇文章內容很豐富，不貧乏。
(六)不合事實：
1、皎潔的圓月邊聚集着無數小星星。
2、春天來了，桂花香飄十里。
3、少先隊員輕鬆的幹着重活。
4、小孫子摔倒了，老奶奶飛快的奔上去。
5、小船在風平浪靜的湖面上乘風破浪前進。
(七)歸類不當：
1、媽媽買了香蕉、蘋果、梨子和水果。
2、姑姑買了許多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果凍等等。
3、體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器材。
4、昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、國小生、解放軍、青年、幹部等。
5、奶奶家養了許多家禽：雞、鴨、馬、牛等。
(八)用詞不當：
1、愛迪生經過努力，發現了電燈。
2、革命烈士十分頑固，誓死不説出黨的祕密。
3、小明知道自己錯了，心情很繁重。
4、江輝這學期努力學習，終於取得了很好的成就。
5、大海在沸騰怒吼。
(九)搭配不當：
1、他的寫作水平有了明顯的改進。
2、同學們明確了自己的學習態度。
3、家鄉的春天是個迷人的地方。
4、我們要繼承和發揚革命前輩的革命事業。
5、“六一”那天，李明獲得了“三好學生”。
二、綜合修改練習。
1、在我軍的猛烈攻擊下，四處逃竄。
2、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、籃球等。
3、做事粗枝大葉的人，是一種壞習慣。
4、我觀賞着眼前的美景和悦耳的歌聲。
5、李民躲在一個很隱藏的地方。
6、中隊會上，每個隊員基本都發表了意見。
7、小麗和小紅去上學，她戴了頂紅帽子，她圍了條白圍巾。
8、在這伸手不見五指的漆黑的夜晚，瓜地裏有一個人。
9、看了這場電影，很受教育。
10、在公共場所我們要維護清潔。
11、昨天傍晚颳了一夜風。
12、我們五年級全體隊員一定完成大隊部的號召。
13、李明有時天天和張明一起打球。
14、公園裏到處可以看到盛開的鮮花和悦耳的鳥鳴。
15、敵人的神機妙算被我們識破了。
16、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
17、應該不被任何困難所征服。
18、這次考試，同學們普遍的成績提高了。
19、奶奶不但滿頭銀髮，而且行動十分利落。
20、這篇文章的內容和中心都很豐富。
21、全校同學和少先隊員參加了聯歡會。
22、博物館裏，陳列着3000前新出土的陶器。
23、我國有世界上沒有的萬里長城。
24、文藝會上，小紅的獨唱節目多好聽啊。
25、小紅不但會唱歌，而且能歌善舞。
1、大廳裏擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當。“擺滿”改為“坐滿”。
2、校園裏生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當、語義重複。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細地看着練習身體的同學們。
病句類型：用詞不當。“練習”改為“鍛鍊”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裏露出了勝利的喜悦。
病句類型：搭配不當。“心裏”改為“臉上”。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
病句類型：用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地説：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地説：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
病句類型：搭配不當。“明確”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《國小生學習報》等課外書。
病句類型：歸類不當。去掉“《國小生學習報》”。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
病句類型：用詞不當。“富強”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前後矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衞生的好習慣。
病句類型：成分殘缺。“必須”後面增加“養成”。
3、河水倒映在雲朵裏，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒。“河水”和“雲朵”互換位置。
4、香山的秋天是令人嚮往的地方。
病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
5、博物館裏陳列着三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的'”互換位置。
6、這學期是我國小學習生活的最後一年。
病句類型：搭配不當。“年”改為“學期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語義重複。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春節，終於來到了。
病句類型：用詞不當。“希望”改為“盼望”。
10、改革開放以後，我國的經濟建設得到迅速的開展。
病句類型：用詞不當。“開展”改為“發展”。
1.下面這段文字4個劃橫線處兩處有語病，請找出來進行修改。
今年五四期間，①各地共青團組織廣大共青團員以多種形式慶祝五四青年節。在青海玉樹結古鎮紅旗國小，②團省委舉辦了希望、責任、使命-抗震救災五四特別行動，組建了青年志願者服務隊，③繼續投入災區重建工作。甘肅省團委組織西北民族大學300名懂藏語的大學生志願者，④分赴6家接洽災區傷員的工作，開展志願服務。
2.下列各句中有語病的一句是( )
A.小明被評為優秀學生，是因為他刻苦學習，樂於助人。
B.這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。
C.在人代會籌備期間，各相關部門廣泛交換了意見。
D.這篇小説全面地敍述了一個優秀教師的感人故事。
3下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.玉樹地震，全國人民紛紛解囊相助，體現了一方有難，八方支援的傳統道德。
B.通過比賽，使同學們增進了友誼，鍛鍊了身體。
C.2010年上海世博會的成功開幕，贏得了世界各國的讚譽。
D.當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強不息的精神我被深深地感動了。
4下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語病，請加以修改。
人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。①人的健康對於睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會提出了良好睡眠，健康人生的口號。
1.【答案】第②處：在特別行動後加的活動。第④處：將工作改為醫院。
2.【答案】B。(病因：成分殘缺，缺賓語，應補足賓語的行徑。)
3【答案】 C
4【答案】①人的健康對於睡眠改為睡眠對於人的健康。
②改善改 為提高。
1、言行不一的人是一種壞作風。
病句類型：搭配不當。去掉“的人”。
2、王磊捨己救人的動作，感動了周圍的羣眾。
病句類型：用詞不當。“動作”改為“行為”。
3、儘管天氣不好，我們總是按時到校。
病句類型：搭配不當。“總是”改為“還是”。
4、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望着舞台上的演出。
病句類型：搭配不當。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
病句類型：搭配不當。“克服”改為“改正”。
6、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
病句類型：搭配不當。去掉“稱號”。
7、她圍着一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿着”。
8、我校開展“學雷鋒，爭當好少年”。
病句類型：成分殘缺。在句末加上“的活動”。
9、他看到肩上的擔子是沉重的。
病句類型：搭配不當。把“看到”改為“感到”。
10、英語對我很感興趣。
病句類型：詞序顛倒。把“英語”與“我”調換。
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