黨委班子成員2023年主題教育查擺問題清單（14條）

習近平總書記指出，以縣處級以上領導幹部為重點在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，對於統一全黨思想、解決黨內存在的突出問題、始終保持黨同人民羣眾血肉聯繫、推動黨和國家事業發展，具有重要意義。

我對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育要求，結合個人思想和工作實際，突出學習重點，深悟精神內涵，深刻進行黨性分析，全面梳理學習研討查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、走訪調研發現的問題、羣眾反映的問題、談心談話指出的問題，彙總形成6個方面14個突出問題，具體情況如下：

一是學思踐悟主題教育還有差距。在平時的工作學習中，存在重業務學習和黨的方針政策學習，輕黨的理論學習的情況；存在“應付式”“作業式”的學習心態，在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記視察重要講話重要指示精神時，存在不夠深入、系統、全面等問題，沒有真正用黨的最新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，沒能很好地地做到活學活用、學用結合、學以致用。

二是貫徹落實上級精神還不到位。由於理論學習不到位，導致思想認識和工作方法存在一定的片面性，學習只是滿足於會議文件，工作標杆不高。工作中能夠堅持正確的政治方向，但在具體工作中，大局意識不強，沒有深刻領會學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，沒有把**具體實際與中央重大決策部署結合起來，更好地開創全*經濟社會發展的新局面。

三是加強政治建設方面存在短板。在工作中能夠嚴守政治紀律規矩，但在政治敏鋭性上還有差距，存在對上級精神理解不透徹的問題。對一些不健康言論，沒有及時出面批評制止，存在好人主義，忽略了對分管領域黨員幹部政治規矩方面的約束和管理，只有原則要求，沒有具體入微。對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為事小警惕性不夠高，落實制度、執行政策監督管理不到位。

四是黨風廉政建設工作不夠有力。在落實全面從嚴治黨主體責任上還存在主觀主義和懈怠思想等問題，抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，工作方式和手段落後，缺乏創新性。在黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痺思想，壓力傳到還不夠，對日常工作中廉潔方面的監督管理失之於寬、失之於軟。

五是履行政治監督責任還有弱項。對“兩個責任”的重視程度還不夠，在落實監督責任上，對領導班子自身監督比較嚴格，但是對普通黨員幹部日常監督比較少，缺乏行之有效的具體措施。

六是落實八項規定精神不夠有力。能夠嚴格執行中央八項規定精神，堅決抵制“四風”，但仍有不足的地方，比如，對一些屬於工作小節、生活小事的苗頭性、傾向性問題還不夠重視，在人情往來方面不夠節儉，有朋友宴請隨份子的跟風現象。

七是開展黨內政治生活不夠嚴肅。在開展黨內政治生活過程中，尤其是交流發言時，自己與其他班子成員缺乏深層次互動和思想交流，聯繫實際不緊密，政治敏鋭性和洞察力有所欠缺，黨內政治生活質量還有一定提升空間。

八是分管領域組織建設不夠過硬。抓分管領域黨組織方面，壓力傳導的還不到位，存在層層遞減的現象。分管領域黨組織標準化和規範化建設還不夠過硬，黨建工作不夠紮實。分管領域黨組織在發揮黨的羣眾工作優勢和黨員先鋒模範等作用方面體現的還不充分。

九是分管領域幹部建設還有短板。沒有抓實分管領域幹部隊伍建設，導致少數黨員幹部把自己等同於普通羣眾，缺乏幹事創業的激情和動力，工作積極性、主動性、創造性不高。

十是思想政治理論武裝有待加強。理想信念教育不夠，沒有真正把自己融進去，沒能夠把學習、思考、實踐緊密結合在一起。平時在具體事務上投入的精力較多，一定程度上忽視了政治理論學習和理想信念的提高。對新時代學習新理論、新知識的強烈願望和勁頭不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想深研細鑽、學深悟透還不夠，沒有很好地發揮理論對實踐的指導作用。

十一是初心使命宗旨觀念有待樹牢。片面認為履職盡責就是做好分管聯繫工作、完成上級安排的任務，服務羣眾的主動性不夠，缺少身體力行的自覺行動。主觀上有深入基層、服務羣眾的意願，但真正落實起來做得不夠到位，還有一些差距。

十二是幹事創業擔當意識有待提升。主責主業意識還不夠強，工作上缺乏奮發作為的實幹擔當，總認為有黨政主要負責同志統攬全局、班子成員具體分管，自己做好“分內事”就行，參與全局工作的主動性積極性不高。求實求效的韌勁不足，有時存在“重部署、輕落實，重形式、輕實效”的現象，對一些工作跟的不緊、督的不嚴，推動力度有待加強，缺乏久久為功的工作韌勁。

十三是奮發進取攻堅精神有待激發。在工作中有時習慣於照抄照搬上級的做法推進工作，攻堅克難的勇氣和開拓進取的精神不足，在先行先試、推進工作創新方面做得不夠。工作有時不夠深入，滿足於面上不出問題，服務意識不夠強，創新性措施不多。

十四是實事求是調查研究有待強化。在工作中還缺乏積極主動和求實創新的意識。片面地以為，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務就行，不必求實創新。基於這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放鬆了、工作鬆勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，導致工作作風不紮實、本領不高強。