1. 要有專一的精神，不要兩天學美式的，兩天學英式的，我們説這兩種發音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發音
2. 要養成説正確的，地道的英文的習慣，剛開始按照練習手冊上最基本的框架進行，不能亂髮揮，因為沒有深刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的掌握就八個字：“先死後活，死去活來”，等你把書上的句子運用好了，你漸漸就會自我表達了，並且是正確的，地道的英文，所以不要先急着自由表達。
3. 要敢説英文，不要怕犯錯。記住：在你用正確的方法練習之後，你犯的錯越多，憑着語感糾正的錯誤也越多，進步也就越大！學習外語的好習慣
4. 老師，我每天都模仿了一個小時，可以已經十天了，還是讀不好。
做得很好，習慣是養成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅持去模仿就是一種好習慣，當然，並不是説我模仿一個小時，發音就能跟磁帶一模一樣，而是每模仿一次就會進步一點點，這只是時間的問題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢？最重要的是你堅持每天去模仿，養成一天不模仿就渾身難受的好習慣 !
5. 每天堅持做對比的好習慣，做對比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發音與正確發音到底哪裏不一樣
6. 每天大聲讀英文的好習慣，大專能讓自己聽清自己的發音，而且讓別人聽清的你的發音，大聲讓自己精神集中，腦子裏除了英文什麼都沒有了。
7. 每天找人去運用，學一句用一句的好習慣，語言的學習是邊模仿邊練習，邊運用。不能説等我學好了會説了才去説，而是能説幾句就説幾句，幾天説一句比十年説不出幾句要強得多
8. 每天堅持閲讀一篇文章的好習慣
9. 每天堅持複習的好習慣，學過的東西不能丟了，要每天都複習，把練習過的句子拿出來做口譯
10. 每天堅持做紙條，要對自己嚴格要求，口譯時錯了一點點都不能放過，將錯的句子整理出來寫在一張紙片上，然後用一天中的零散時間去消化掉，下次一定不會犯同樣的錯誤。
量的原則
多-好，更多-更好，最多-最好
中國人學習英文，精讀、精聽、精説有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂説就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重“精”的同時，必須更加註重“泛”。比如學習英語閲讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閲讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就儘量多説英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了“量”，才能有“質”的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閲讀書時，就會説“我的閲讀水平達到初級了”，學完一本高級閲讀書，便狂歡“我達到高級閲讀水平了”。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個“點-線-面”的關係。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂“水平”就是面的問題。就拿閲讀來説，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕鬆地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會“欲速則不達”，自然不可能學好。也就是説，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話説水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閲讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小説的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，瞭解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，儘量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閲讀水平就會迅速提高。
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標準，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
一。分析會考題型，把握方針政策，以不變應萬變。
首先必須仔細研究《新課程標準》.它對考試做了基本的規定，其次認真閲讀《考試説明》, 它規定了考試的範圍。要求及試卷結構。對知識點的深廣度和能力要求有明確的界定，它是會考命題的依據。雖然今年是課程改革後的第一次會考，但我們應相信考題不會太偏太難，同樣重在考察同學的雙基知識。成都市對會考題型做了以下調整，希望廣大考生能瞭解題型變化，做到有的放矢。如聽力增加5分，並加快語速；單選減少5分；AⅠ卷增加一篇完形填空和閲讀理解，旨在加大閲讀量，重在考查學生運用知識的能力。AⅡ卷取消句型轉換。B卷閲讀理解的第二個，由選擇變成了完成句子，其餘不變。
二。運用科學的複習方法
採用四維一體的方法。 訂好計劃是搞好複習的關鍵，會考就像打仗，不僅靠實力，也要靠技巧，計劃要細，哪個階段做什麼必須做到心中有數，我認為可採用以下方法：
1.夯實基礎知識，在頭腦中構建一個語言知識網絡。 第一輪是分冊複習，複習時重在抓常用詞彙。句型的過關，每天的定量記憶很有必要。同時複習各語言點時將其題型化，可使學生興趣更濃，印象更深刻。這輪複習忌純知識的羅列，單純地羅列語言點只會令學生興趣索然，要讓複習課上出生機來，還得注意四種語言技能的有機結合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語會話就能有效提高學生聽力反應部分的解題能力，也能增加課堂的生機活力。
2.梳理語法知識把單詞按詞性歸類：名詞。動詞。形容詞。副詞。鞏固和運用在第一階段已經背誦的單詞。同時可複習名詞的單複數，形容詞，動詞的時態。並重點複習兩種語態(主動和被動),三大從句(賓語，定語和狀語從句),八種時態(一般現在時，現在進行時，一般過去時，過去進行時，一般將來時，過去將來時，現在完成時，過去完成時),並配合相應的專項訓練。
3.第三輪是針對考標進行題型專項複習，讓學生掌握好考標的各考點，突出重點，授之以漁；突破難點題型，培養能力。
4.第四輪是進行綜合模擬考試，或者説是考前衝刺吧。通過教。學。練。考的有機結合，引導學生系統。完整地掌握知識，紮實。有效地提力。
三。應試技巧
1.合理安排時間，保證準確率。 聽力部分，它固定就是15分鐘到20分鐘的時間。筆試1小時40分鐘，要合理分配。單選部分不要佔很多時間，考查語法不是太難，不要在這上面花太多時間，要把時間花在閲讀。完形填空上面。閲讀速度非常重要，速度要建立在準確基礎上，既要有速度，還得有質量，保證準確率。另外完形填空要佔用一定的時間，最後是寫作部分。前面幾類基礎題，不要佔太多時間。在中等題和難題之間調整一下，但是基礎題佔百分之七十，重點應該把時間放在閲讀文章。完形填空和寫作上。
2.常見題型解題技巧 ⑴聽力：考生一旦拿到試卷，應利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題，對將可能聽到的信息或考試內容進行預測，並可適當地做一些標記，帶着問題聽，帶着預測去搜索答案，即有目的地“ 聽”。這是會考聽力測試中能否得到高分乃至滿分的關鍵。 ⑵單選：對於語法，平時可以準備一本語法記錄本，課後可將老師講的語言點。詞組一一記錄於本上，以便複習既簡潔又方便。同樣也可以用來記錄自己在以往考試中的錯題，並認真分析，考試前再將這些錯題看一遍，力求不犯類似的錯誤。 ⑶完形填空，此題重在考查學生對於語篇的整體理解能力。可分四步：1)通讀短文，跳過選項，掌握整篇文章的大意。2)邊讀邊酌，初選試題，將大部分簡單題做完。3)反覆推敲，攻破難題，在全文試題結束後，再根據上下文，語法結構，結合常識，用代入法。排除法等突破難題。4)四顧全文，驗證答案。
四閲讀
閲讀是比聽力更需要積累的東西。因此做閲讀理解時，要注意培養自己快速閲讀的習慣。把逐詞逐句的點式閲讀變成一次掃描一句的線式閲讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。如果文章太長，你可以帶着問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閲讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做標記，把有關的人物，事件，時間，地點，原因劃出來。逢人。物就圈起來，看完一遍，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
五寫作：
寫作文的練習主要是多寫英語日記，可以用簡單的語句記錄下一天發生的事，或認真分析老師給出的各種體裁的範文，做到拿來主義。如果在會考時，作文內加一些從句，會給閲卷老師產生好感。同時注意細節：如大小寫，標點符號，書寫優美，開頭有新意，首尾要呼應，字數要適中。 總之，我認為英語是需要多練的，語感是靠平時練出來的，還要注意做題的速度。只要平日認真聽課，在勤記語言點的基礎上多聽，多練，多積累，會考的英語成績一定會令你滿意。還有網上有很多劍橋少兒英語、新概念英語的很多英語學習方法可以值得借鑑，熟練的掌握英語的學習方法，能夠讓你進步更加迅速，為將來的中大學聯考打下堅實的基礎
第一、打好基礎
英語學習首先要把基礎打好；發音發準確；基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。課文上的常用語和對話要會手寫。積極和同學進行對話練習能有效幫助記憶。還可以到人教學習網用電子課本學習；用較色互換和情景動畫來糾正發音，加深理解和記憶。
第二、多讀多聽
不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。遇到生單詞查字典，做閲讀筆記；不僅豐富詞彙還能培養英語學習興趣。所謂多聽，可以聽些英語小故事；人教學習網的《格林快樂英語》、《比得兔》等看動畫學英語就很不錯。有助於培養英語學習興趣。
第三、堅持晨讀、背誦
英語學習裏背誦是必不可少的。選擇背誦的時間最好是早晨。每天早上堅持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來。背可以有效培養英語語感。這一環節是非常重要的。培養語感有助於我們的聽寫能力。建議同學們每天晚睡前把早上背誦的內容默寫下來；建立默寫本。遇到不會寫的單詞，先空下來，默寫完以後再原文對照，把不會的單詞重點做記號。以備以後複習有重點。日積月累，你會發現自己英語語言能力已經提高了很多。
一、國中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那麼同學們所學習的單詞就是建築這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建築出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建築材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學們構造出非常可觀的單詞數量。
單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對於提高同學們的英語成績都是很有幫助的。
二、國中英語的學習，語法基礎要打好
國中英語是為同學們以後英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是國中英語之中的基礎。國中英語的語法學好了，同學們日後英語的學習就會十分輕鬆。而且國中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而會考是面對大多數的同學的，所以會考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法都是較為簡單的。
國中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對於同學們來説是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學們在國中能夠掌握。掌握單詞的詞性之後，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對於同學們來説還是較為重要。需要同學們能夠認真學習。學習詞法也是非常的簡單，同學們只要能夠認真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。
三、英語學習需要練習
同學們在國中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在國中的教材之中出現了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對於同學們來説還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閲讀，做好這個閲讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
背誦英語的文章對於同學們來説是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對於提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以後英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現。”而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
1。課前認真預習。課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備。並打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：
(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項目、句型及詞彙等；
(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模稜兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時。要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。
這樣做可以使學生在課堂上帶着解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
2。課內要敢説 英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用。這就要求在課堂上儘可能地讓學生去説。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去説，在説的過程中，發現錯誤，並及時給學生糾正，加深其印象。只有學主動與老師配合。課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
3。課後及時複習。孑L子曰：“學而時習之”“温故而知新”。學過的東西。如果不及時複習。過上了一段時間後，就會遺忘。這就要求學生在複習時。注意知識的重現率。加強新舊知識之間的聯繫和對比，在複習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯繫的短文，儘量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然後再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的複習不僅能鞏固所學知識。更能讓學生的應用知識能力得到提高。
【關於朗讀】
朗讀也需要掌握音變規則。最基礎的連讀技巧是怎麼都要會的。聽過母語人士説話你就會明白，正是因為他們的連讀技巧運用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那麼快的。
在朗讀的時候，應該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調模仿到位。自己讀的時候，要注意一些基本的發音規則，但是不要過多地把注意力放在音標上。其實單詞練習得多了，自然就有了相應的語感——(天空飄來五個字)那都不是事。
朗讀材料怎麼選擇？其實就是聽力材料。沒錯，聽什麼就讀什麼。給大家一個建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以採取這樣的方式：不看教材反覆地認真聽幾遍——跟着音頻朗讀而且要多讀幾遍——看着教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會讀的單詞單獨列出來再去記——搞定單詞再重複朗讀。
要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優先。
友情提示：在讀的時候幹別的事情，大多會有事倍功半的效果。專心點！
當然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國家的本土節目、影視劇等方式來練習聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語；不知道是正宗的還是方言；可能會因為節目影視劇太精彩而忘記了學習的目的。
如果要我推薦初級口語材料的話(由於我自己説美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會跟大家推薦經典的英文兒歌、《美國好聲音》這一類的綜藝節目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。
另外，我在和大多數學習英語的人交流時發現，他們總是習慣性地去背誦很多單詞，然後偷笑着以為自己打開了新世界的大門——喔不，孩子，語言雖然是由單詞組成的，可是你會用嗎？
正確的積累，應該是練習句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會在不同的句子中發現它的奇妙之處。
以上這些字都是我個人的一些總結。其實語言這東西，學來學去就是為了“交流”二字。你埋頭苦幹是不行的，要多抬起頭和身邊的人説説話。這不僅僅能提高你的口語能力，還能真正讓你打開新世界的大門。
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