選擇題解題方法
首先，要注意審題。審題是做好選擇題的前提和基礎。審題可分為三個方面：一是審要求，單項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有一個是最符合題意的，請將其填人題後括號”。單項選擇一般要求選擇最符合題意的一項，也就是説，不選的項不一定都是錯誤的項，這一點需要特別注意。單項選擇要求應選項準確、客觀，表述無歧義。多項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是正確的，請將正確選項的序號填人題後括號”。二是審題幹，要準確把握題乾的內容，明確題乾的規定性，把握主要內容，即關鍵詞語。三是審問題，單項選擇題，常見的關鍵詞有前提、中心內容。關鍵、説到底、根本點、本質、基本特點、顯著特點等；對於多項選擇題，常見的關鍵詞有説明、表明、理解正確、原因、結果、啟示等。只有準確地把握這些問法，選擇時才會目的明確。
其次，要認真分析選項。分析選項是做好選擇題的關鍵。分析選項要注意三個方面：一是要把握選項的全部內涵，完整把握選項的含義是做好選擇題的。重要方面。二是要分析題肢與題幹間的關係。
（1）要分析題干與題肢是否有必然的聯繫，如果有必然的聯繫則選，沒有必然的聯繫則不選；
（2）分析題肢是否符合題幹在條件、範圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；
（3）看題干與題肢之間的聯繫是直接聯繫還是間接聯繫，如果是直接聯繫則選，如果是間接聯繫，則屬於二級引申，不選。
再次，要分析不選的情況。排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關鍵是確定不選項的情況。常見的不選情況有：錯誤的選項不選，如關鍵字詞錯誤、關係顛倒、半句正確半句錯誤等；不符合題目要求的選項不選，如與材料無關、答非所問、供選題肢過寬、供選題肢過窄等。
例1.（單項選擇）據國家統計局統計，2005年我國GDP達到18.23萬億元，GDP由2004年世界排名第六位上升到第四位。但是人均GDP僅為1703美元，依然位於世界100位以後。產生這種巨大反差的根本原因是()
A.我國進行了改革開放
B.我國人民生活水平比較低
C.我國處於社會主義初級階段
D.我國人口總量大
參考答案：D
解題技巧：試題以我國GDP總量和人均GDP為載體，主要考查學生分析、綜合能力。解題的關鍵是審題，即把握這種巨大反差的內涵，試題中這種巨大的反差是指GDP總量大，位居世界第四位，但人均GDP低，位於世界100位以後。因此，產生反差的原因是我國人口總量大。
例2.（多項選擇）從2004年起，我國對計劃生育家庭實行獎勵扶助制度，對農村只有一個子女或者兩個女孩的年滿60週歲的計劃生育夫婦，按每人每年不低於600元的標準發放獎勵扶助金，直至亡故為止。這種做法()
A.有利於共同富裕目標的實現
B.有利於計劃生育政策的貫徹實施
C.為計劃生育政策的實施提供物質保障
D.是新形勢下解決我國人口問題的重要舉措
參考答案：BCD
解題技巧：實行計劃生育政策三十多年來，我國在控制人口數量方面取得了巨大成就。在新形勢下，如何更好地實施計劃生育政策呢？我國對計劃生育家庭實行獎勵扶助制度就是新形勢下促進計劃生育工作的重要舉措。試題以此為背景，考查學生的理解、分析能力。答題時，要結合所學內容，認真分析材料。本題中，對計劃生育家庭實行獎勵扶助與共同富裕沒有必然聯繫，故不選A，其他三項都符合要求。
例3.（多項選擇）“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是()
A.艱苦奮鬥，厲行勤儉節約
B.遵紀守法，反對違法亂紀
C.誠實守信，反對見利忘義
D.辛勤勞動，遠離好逸惡勞
參考答案：AD
解題技巧：試題以名言為載體展示材料，給人親切自然的感覺，同時具有很強的説服力。回答這類題時關鍵是理解材料（名言）的內涵，完整把握材料的中心意思。本題中材料的中心意思是勤儉節約，B、C項不符合題意。
今天的內容就介紹到這裏令了。
1.選擇題解題方法
（1）要注意審題。審題是做好選擇題的前提和基礎。審題可分為三個方面：一是審要求，單項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有一個是最符合題意的，請將其填人題後括號”。單項選擇一般要求選擇最符合題意的一項，也就是説，不選的項不一定都是錯誤的項，這一點需要特別注意。單項選擇要求應選項準確、客觀，表述無歧義。多項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是正確的，請將正確選項的序號填人題後括號”。二是審題幹，要準確把握題乾的內容，明確題乾的規定性，把握主要內容，即關鍵詞語。三是審問題，單項選擇題，常見的關鍵詞有前提、中心內容。關鍵、説到底、根本點、本質、基本特點、顯著特點等；對於多項選擇題，常見的關鍵詞有説明、表明、理解正確、原因、結果、啟示等。只有準確地把握這些問法，選擇時才會目的明確。
（2）要認真分析選項。分析選項是做好選擇題的關鍵。分析選項要注意三個方面：一是要把握選項的全部內涵，完整把握選項的含義是做好選擇題的重要方面。二是要分析題肢與題幹間的關係。首先，要分析題干與題肢是否有必然的聯繫，如果有必然的聯繫則選，沒有必然的聯繫則不選；其次，分析題肢是否符合題幹在條件、範圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；最後，看題干與題肢之間的聯繫是直接聯繫還是間接聯繫，如果是直接聯繫則選，如果是間接聯繫，則屬於二級引申，不選。
（3）要分析不選的情況。排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關鍵是確定不選項的情況。常見的不選情況有：錯誤的選項不選，如關鍵字詞錯誤、關係顛倒、半句正確半句錯誤等；不符合題目要求的選項不選，如與材料無關、答非所問、供選題肢過寬、供選題肢過窄等。
2.簡答題解題方法
（1）認真審題。認真閲讀材料及問題，完整把握題目的中心內容及要求。對於直言式的簡答題，要把握問題的關鍵；對於材料式、漫畫式、圖表式的簡答題，要學會提煉，把握問題的中心內容、層次並揣摩命題意圖。
（2）構思答案。在構建知識體系的基礎上，依據問題要求和課標要求構思答案。在答題時要問什麼答什麼，不要展開深入論述，要從不同方面進行思考分析，不要僅僅侷限於某一個方面。
（3）規範答題。答題時要注意以下方面：內容完整、表述準確；簡明扼要、條理清楚；書寫規範，不亂寫亂畫。
3.材料分析説明題解題方法
材料分析説明題是近年來新出現的一種題型，其主要特點是答案具有很強的開放性，可以考查學生多方面、多角度、多層次分析問題的能力，考查學生的綜合思維能力。近年來，主要有材料式、漫畫圖表式、實踐探索式等，不同形式的概括題有不同的解答方法。
（1）材料式。材料式概括題一般是給出具體的藴含着一定道理的材料，讓學生進行概括，考查學生對材料的理解分析能力。這類題材料一般比較長，因此，在概括時要把材料讀完，概括整個材料藴含的道理，不能只概括部分材料藴含的道理，犯以偏概全的錯誤。
（2）漫畫、圖表式。漫畫、圖表往往以簡潔的形式展示着豐富的內容，具有可讀性、生動性、趣味性。漫畫圖表式概括題一般是給出漫畫或者有關圖表，讓學生概括其體現的道理，有利於引導學生改變死記硬背的習慣，培養學生綜合思維能力、發散思維能力，從而提高學生的綜合素質。在概括時，首先要仔細、完整觀察漫畫、圖表內容，特別是説明性文字、漫畫圖表特殊之處等，然後運用所學內容進行分析概括。
（3）實踐探索式。實踐探索類試題是近幾年來比較流行的題型，隨着新課程改革的深入進行，活動與探索類試題日益湧現，形式新穎，靈活多樣，充滿了生機與活力。活動與探索類題具有很強的活動性、探究性、開放性、引導性等特點。活動與探索類題以活動為載體，綜合考查學生的識記、理解、運用等多種能力，目的是引導學生積極參與社會實踐，在實踐中感受、理解知識，培養能力，樹立正確的情感、態度、價值觀。在解答活動與探索類試題時，要根據不同類型試題特點，採取不同的'解題方法。
（4）辨析式。首先，弄清要求。辨析題既要求“辨”，即辨別觀點是否正確、是否全面，又要求“析”，即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正並分析其原因，觀點不全的要補充完整並分析。其次，總結類型。辨析題常見的類型有：觀點正確或錯誤，觀點正錯交雜，觀點部分正確（前對後錯或者前錯後對）。從展示形式上看，有直言式辨析題、材料式辨析題、漫畫式辨析題。再次，掌握方法。首先要對辨析題分層次，然後對每一層次辨別分析。觀點正確的可以從“為什麼”角度分析，觀點錯誤的可以從“正確的觀點是什麼”、“為什麼”等角度分析，觀點正錯交雜的可以從“在什麼情況下正確”、“在什麼情況下不正確”、“如何補充完整”等角度分析。在辨析時避免單向思維，要從多方面。多角度進行分析。
錯誤推理型辨析題：
一般由前後兩部分組成，前一部分往往列舉一個客觀存在的事實，後一部分由此推出一個似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性。考生判斷時往往容易出錯，説明理由時不得要領。
這類題型，可分三步作答：
（1）透過現象抓住本質。
（2）運用所學知識，辨別題目觀點的正誤。
（3）結合課本原理，有針對性地進行説理論述。
1.全面複習，首先應識記基礎，查漏補缺
政治會考反對死記硬背，強化理論聯繫實際的能力，降低了識記的題量和分值，但不是不要求識記了，更不是削弱對基礎理論的考查。在實際考試中，由於考試時間有限，考生不可能對所有的題目都去翻書，再加上開卷考試的設問靈活多變，一般答案無固定模式可循，無現成答案可搬，因此，如果不進行有效的識記，就不可能取得好成績。我們在教學中，應該讓學生少背多思，注重理解，反覆熟練，學會“之其所以然”。並可通過提問，瞭解學生對知識識記的情況，從中發現問題，彌補複習中的不足，打好知識基礎。
2.全面複習，應構建知識體系
當前會考，越來越注重考查學生對知識的綜合、分析、理解能力，這就要求我們必須在識記的基礎上將原先按課分節所學的不繫統、不連貫的知識，加以概括、歸納、綜合，重新構建成有條理、有順序的知識體系，讓學生理解貫通基礎知識點，以有利於知識的存儲、記憶和提取。在實際教學中，我們可以把課題、節題、框題、目題聯繫起來思考，這樣有助於我們搞清教材的知識體系，從而從整體上把握知識，脈絡。我們還可以把教材中的問題擴大化，就是在原有問題的基礎上，進行發散性思考。比如教材中問“是什麼”，我們可以引導學生從“為什麼”、“怎麼辦”等角度考慮。
3.全面複習，要抓住教材重點與時事熱點的聯繫
會考政治不迴避社會熱點問題，不少試題以時事熱點為材料，着重考查學生應用所學知識，因此，在複習中，要注意找社會熱點問題與課本內容的結合點，培養學生理論聯繫實際的能力和創新意識，讓學生學會多角度提出和回答問題。在複習中，教師還可以幫助學生建立“熱點知識庫”，讓學生按課、節把一些熱點題進行分類彙總，考試遇到類似題時，審準題後就可以隨手拈來。
4.全面複習，要精心編選習題，加強審題訓練
解答好開放性試題，審題很關鍵，許多學生考試失誤的一個重要原因，就是審題發生偏差，我們在實際複習中，要精心編選練習題，並定時訓練和評講，讓學生自己找出錯題失誤的原因，並在教師的引導下進行分析總結，不斷積累解題經驗，掌握解答不同題型的方法和技巧。使學生有效地避免因審題而出現的“文不對題”、“答非所問”等現象。
選擇題：
選擇題的解題方法有兩類：直選法和排除法。
直選法指根據課本知識直接選出正確答案。
但是，如果遇到難題，最好用排除法。
即先選擇好一個或幾個最容易發現的完全正確或錯誤的序號作為解體的基礎，然後再推出正確答案。
做題時，要找出無關選項和錯誤選項，這樣就能很快地找出正確答案。
上面對選擇題答題技巧知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會學習的很好吧。
會考政治複合型辨析題答題技巧精講
同學們認真看看，下面是對政治複合型辨析題答題技巧的講解。
複合型辨析題：
這種題型一般是以複句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜；前一個又是後一個觀點的一部分，後一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。
解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然後逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什麼，否定什麼，補充什麼”的思路進行析，最後歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然後否定題目中的不合理因素，最後補充題目中的模糊之處。
希望上面對複合型辨析題類型題目答題技巧的講解，能很好的幫助同學們對此類型題目的解答，相信同學們會學習的很好的。
第一，記住課本上（資料書）每一章節的大概內容，這樣你看到題就能立刻反應大概在多少頁。第二，自己平時整理的筆記（錯題集）千萬不要亂七八糟，最好某一個主題的都記在一起，這樣容易彙總到一塊，總結時也比較全面。
第二，雖然可帶的東西很多，但你一定要有一兩本是自己着重看的、筆記含金量高的、總結的東西比較全的，這樣它們 才能在考場上真正發揮出作用。如果對所帶的資料不熟悉，明明知道有就是翻不到真的很痛苦，甚至在下了考場之後才看到有相似的題，那就太遺憾了！所以一句 話：自我總結（尤其是政治）、熟悉所帶資料非常重要。
第三，一些很靈活的題，書上根本沒有，但你千萬認為它是個“新題”，就放棄了去答。因為它考的肯定還是書上的內容，不會超綱，只不過換了個方式，新瓶裝舊酒罷了。所以你回答的時候儘量聯繫書本知識點，絕對高分。
第四，在考場上一定要冷靜。即使看到有見過的題型，找不到資料時也不要亂翻一通，慌里慌張。如果因為一道題而影響了自己答題的時間和心情，就得不償失了。
第五，選擇題等一些客觀題，題量大，分值低，難度小，相關知識應在平時的學習複習中消化，不要在考試過程中再浪費時間去找答案。如果每一題都要翻書找答案，恐怕考試時間就不夠用了。若實在不能確定答案，再翻書查找。
第六，隨着開放性試題的出現，許多試題都要求考生運用所學知識，聯繫生活實際來回答問題。這類試題的答案往往是 多元的，具有發散性的特點，一般説來，在書中很難找到現成的答案。所以在平時的學習中學生除了看課本外，還應多關注生活，關注民生，做到“家事國事天下 事，事事關心”，提高思想認識，加強綜合能力和創新能力的培養。
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