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新版教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準(精品多篇)

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新版教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準(精品多篇)

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇一

職務名稱:任課老師

崗位編號:

所屬部門:

定員人數:xx人

工資等級:

直接上級:學科主管

直接下級:無

所轄人數:

編寫日期:

工資水平:

【工作概述】

負責學生教學授課、輔導工作以及學習評估報告總結,維護網絡教學互動平台,設計招生方案。

【工作內容】

1、經過對學生的瞭解,與學生一起制定授課計劃和輔導方案,並嚴格執行。

2、根據學生的學習層次和學習進度編寫教案,準備講義、課件。

3、根據排課專員安排進行授課、答疑,並在課後認真填寫課時記錄卡交由學生確認簽字。

4、根據學生的性格特徵對學生進行心理疏導。(面試網 )

5、在學科主管的帶領下進行學科研究和教學研究。

6、組織測試、批改作業、評估學習成果並定期提交評估報告。

7、參與部分教材編寫。

8、協助舉辦包括課外活動在內的各項教學活動。

9、維護家長、學生論壇。

10、培訓諮詢師專業學科知識。——中級任課老師

11、撰寫招生簡章。——中級任課老師

12、組織家長專題座談、講座。——高級任課老師

13、設計招生方案。——高級任課老師

工作職責培養學生良好的習慣,提高學生學習成績,樹立中心良好的教學口碑

【工作關係】

1.受學科主管的直接監督。

2.可轉崗為諮詢師、班主任、排課專員,可晉升為學科主管、校區主任。

3.與諮詢師、班主任、排課專員有直接工作關係。

【關鍵績效】

1、課時消耗數;

2、續費率;

3、推薦額;

4、踢腿單率

【基本條件】

教育水平:師範類、教育類專業,本科及以上學歷,非師範類專業211重點院校

工作經驗:家教或教學經驗

【核心標準】

素質:親和力強、耐心、服務意識強

知識:學科知識、教育學、心理學、

技能:學習能力、溝通能力、團隊協作、市場敏鋭度

所受培訓科目:學科知識、教學方法、教學技巧、心理疏導

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇二

1、忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針,教書育人,為人師表。

2、認真鑽研教材和課程標準,作好教學各個環節的工作,突出重點,突破難點,努力提高課堂教學效率,提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調控能力。

3、教學活動要遵從學校教務處、教研組、備課組統一安排,要統一進度,統一資料。課外輔導資料統一由備課組、學科組向教導處申請,學校同意後方可使用,不得私訂資料。積極參加教研工作,關心教研工作,按時參加教研工作,執行教研組工作計劃,不得無故缺席,在活動中應主動進行教學探討和學術交流,主動承擔學校和組內佈置的各項任務(包括臨時任務),並保質保量地完成。

4、教師要依據課程標準和教材內容,緊扣教學目標和我校學生實際,精心選擇或設計學生作業題,每學期制定出作文計劃,做到題型多樣、題量適中、題目典型、難易恰當、具有梯度,要避免簡單重複和學習機械抄寫,減輕學生過重的課業負擔,不得多留作業作為懲罰學生的手段。每學期大作文應完成教材編排的篇數,並安排適量的小作文(包括小練筆),一般大作文每月2篇。每篇由教師精批細改三分之二。其餘由教師自行採取多種上形式批改或講評。大作文批改分為精批與略批。精批要做到有總批,眉批,從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改。並且有重點的給優生面批,並及時進行講評,講評要有教案。教師批改書寫要求正確、規範、端正、清楚。

5、針對語文教學實際,加強對《語文考試説明》及會考試題的研究,多方蒐集會考信息,準確把握會考的命題思路及走勢,提高教學的針對性和有效性。與班主任密切配合,做好學生語文學習方法的指導,掌握好基本知識、基本技能。注意與學生進行心理溝通和交流,做好學生心理健康教育工作。

6、熟練掌握現代化教育教學手段。能獨立製作、使用課件,利用網上資源及多媒體設備進行教學。

7、虛心學習他人的經驗,在學科組內及跨學科相互聽課。大膽進行課堂教學改革,加強教學方法的研究,積極總結教學經驗,努力做一名學者型、專家型教師。

8、學習和掌握現代教育教學理論,不斷更新教育觀念,努力提高教育教學水平; 不斷總結教學經驗,改進教學方法,進行教學改革和創新的嘗試,撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質量的論文。

9、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情,培養學生社會主義思想道德和愛國主義精神,培養學生高尚的道德修養、文化品位、審美情趣和一定的審美能力,發展健康個性,形成健全人格。

10、進一步提高學生正確理解運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現代文閲讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑑賞能力和閲讀淺易文言文的能力;進一步培養學生的思維方法、思維品質和思維能力,尤其要重視創造性思維的培養。使學生掌握語文學習的基本方法,養成自學語文的習慣。培養學生自主、合作、探究學習思想,為繼續學習和終身發展打好基礎。

11、加強課外閲讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。搞好學生的語文課外實踐活動。要加強課內外的溝通,可以採用讀書報告會、辯論會、專題研究和社會調查等形式,利用廣播、電視、網絡等媒體,還可以組織各種文學社團,增加學生的語文實踐的機會。

12、主動協助班主任做好學生的德育工作。

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇三

單位名稱:x學校

崗位名稱:xx級教師x級崗位

崗位等級:專業技術x級

【工作職責】

1、嚴格遵守和執行《義務教育法》和《教師法》。

2、據新課標制訂和執行學科教學計劃,按照課標和教材要求,保質保量按期完成教學任務。

3、教書育人,對學生進行思想品德教育,培養學生良好的行為習慣和高尚的品德修養。

4、認真鑽研教材,認真備課、上課,合理安排學生的作業練習,根據學生實際改進教學方法,提高教學質量,教學質量比上一學年度有所提高。在指導、培養提高教師專業水平和教學能力方面做出貢獻

5、關心學生身體健康,培養學生良好的學習習慣,為人師表。

6、使用普通話教學,積極參加教研活動,承擔教研任務。認真總結教學經驗,撰寫學科教學論文。

【工作任務】

1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策:履行《教育法》中規定的教師義務;根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。

2.承擔滿額的教學工作量;根據學校規定,按教學環節組織課堂教學,注重理論聯繫實際開展課堂教學,教學效果好。

3.有較強的教學科研能力,成為學科教學帶頭人。能夠認真開展教學研究,承擔公開課或教學示範課。

4.完成有關部門所規定的常規工作;做好培優轉差工作。

5.指導教育教學研究工作,承擔培養教師的任務。開展活動課,組織學科競賽工作。積極開展教改教研活動,促進教學水平的提高。

6.完成學校交辦的其他任務。

【工作標準】

1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執行學校的教學計劃,並按課程標準要求開展教學活動。

2.有奉獻精神,業務能力強,能夠積極進行課堂教學改革,協調各學科關係。能運用現代化的教學手段進行教學,教學效果良好。

3.積極參加教科研活動,及時瞭解學科教育的發展動態,每學年撰寫教育教學論文1篇,上公開課或教學示範課不少於1節,負責主持召開年級以上大型教研活動。

4.具有較強的創新意識和自主精神,認真完成各項教育教學任務。

5.重視培養學生創新意識和實踐能力,全面提高學生的綜合素質。

6.積極履行班主任工作職責,對學生在校的學習生活全面負責,加強家校聯繫,所帶班班風良好;培優轉差工作卓有成效。

7.能夠以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。指導中學中級、初級教師提高業務水平,每學期聽課不少於10節。

8.學生問卷調查滿意率不低於%。

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇四

1、承擔高中或國中一門學科 所規定的周工作量,或承擔學校安排的其他教育教學任務,並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務,教育教學質量高。

2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。

3、承擔學校或教研組安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務,在教育教學中起骨幹作用。

4、在教研活動中起主導作用,主動承擔教研課題,每學年至少開出一次教改研究課,並寫出教研經驗或論文,不定期在校內交流,爭取公開發表。

5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科複習資料,開設學科講座,輔導學科活動,協助畢業班教師做好畢業輔導工作。

6、每學期聽課,並對授課情況提出指導性意見。

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇五

一、努力學習課程標準,深入領會其精神,認真鑽研教材,不斷改進教學方法,提高教學效果。

二、認真備課,做到三備:備教材,備學生,備實驗。

三、教學中,教學過程要嚴密,教學內容要科學。講理論要深入淺出,做結論要正確清楚。

四、教學中要處理好師生雙邊關係,既注意調動學生學習自然課的積極性,同時又不失去教師應有的主導作用。

五、嚴格課堂常規,特別要組織好實驗,做到活而不亂,訓練有素,充分發揮“實驗”應有的作用。

六、上好實驗課,課前要做好充分準備,課上要保證實驗的成功,提高教學效率。

七、教師要潛心鑽研業務,積極動手、動腦,逐步做到教具自制與購買互補,提高教具的使用水平。

八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等。

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇六

1、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義,又要備教學目的、講授方法,對每篇課文的講授做到目的明確,內容實在,講法科學。

2、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容,利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育,培養學生良好的道德情操。

3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現語文學科工具性,注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學 大綱對學生的各階段、各學年的要求,落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。

4、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則,培養學生聽、説、讀、寫的能力,培養學生抽象思維和形象思維的能力。

5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確,訓練的量要適當,訓練的形式要多樣,要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在佈置和評講作文前要集體備課。

6、積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出,活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣,擴大學生語文視野,提高學生語文能力的目的。

教師崗位説明書 教師崗位説明書工作標準 篇七

一、按時完成保教計劃,做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況,注意發現問題。

二、在班主任的指導下,根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如:課前準備工作,教具的製作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包乾區域的清潔衞生工作,保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況,並採取有效措施。