生命是如此脆弱，又如此堅強；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。
生命對於她來説，是如此的不幸，她自幼因病成為聾啞瞎人，應對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，應對種種因為身體對她造成學習上的困難，她衝破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源於她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫凱勒。她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她明白什麼是愛，什麼是生命的幸福，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的慾望，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
這奇蹟的發生並不僅僅僅依靠於莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會理解老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生鏽的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，像一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。我最後明白了人性的偉大和困難在愛面前的渺小，讓我明白，要以樂觀應對生活，以微笑應對生命，以愛應對世界。
海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識。
是啊，生命是世界上最完美的東西，世界萬物皆有生命。但是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。
我漫不經心地打開了語文課本，隨手翻了起來，不知不覺間，我翻到了今天老師剛教過的課文——《再塑生命的人》。由於課堂上心緒煩亂，課文內容是什麼，老師講些什麼，我全都不記得了。好了，就是這一篇吧，我定了定神，做了個深呼吸，平靜下來，開始慢慢品讀。
海倫·凱勒自幼因病成為聾啞盲人，在沙利文老師的引領下，她學會了寫字、識字；她懂得了每一種東西都是有生命的；她明白了愛是什麼……我覺得自己今天讀書特別用心，好像有一種從來都沒有過的清醒。沙利文老師好偉大啊，她幫助海倫從黑暗中走了出來，這樣的老師真是值得永遠尊敬。然而，更觸動我的是海倫，身處黑暗的她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏忍着歧視，受着煎熬，不斷摸索，戰勝苦難，終於一步步走向“光明”。海倫創造了奇蹟，説到底，靠的是深埋於心中的那份渴望，那份執着，那份熱愛。
我合上書，陷入了沉思。進入國中以來，我很失落。課程八，九門，作業一大堆，夠累的；老師的叮囑，父母喋喋不休的嘮叨，夠煩的。“人啊，為什麼要活得這樣無奈？”我常常這樣想。今天，海倫的故事震撼了我原本脆弱的心——原來，人之所以懦弱，之所以沮喪，完全是因為心中的黑暗！上帝給了我健全的'身體，我沒有在消沉中理由浪費它。
收拾好書包，我走出屋子，抬起頭來，陽光透過樹枝灑在我的頭髮上，我心中有一股熱流在湧動。太陽躲進層層疊疊的雲朵，成羣的鳥兒嘰嘰喳喳地飛過樹梢。路邊的小草長得很茂盛，幾簇野花在微風中搖曳。不知為什麼，這些東西平時不引人注目，今天卻讓我如此心醉。
我崇拜海倫·凱勒，是她喚起了我心中對生命的熱愛。
讀了這篇文章後，我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫出這麼好的文章，海倫十分渴望光明，一次偶然間的機會遇到莎莉文老師，就是這樣一位十分出色的教育藝術家，帶領海倫一步一步走向光明。
起初海倫是渴望光明的，因為身體的缺陷讓她的世界變得黑暗，莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生，她教海倫手指遊戲，送給她布娃娃，即使海倫把布娃娃摔了，莎莉文老師還是十分有耐心的面對海倫，我想她心裏十分不是滋味，然而莎莉文老師也憑藉自己高超的教育手段，把海倫培養成一個有才，懂得感恩的人。
莎莉文老師是海倫的一束光，那麼有一個人也是我的一束光，在我剛步入國中什麼也不懂的時候，是她的教誨，讓我明白了許多，課上是她費盡心思把我們帶入幽默的課堂，之所以有現在的我，一大半功勞是她的。
我也很尊敬她，她博學多識，有着海闊天空一樣的心胸，而她也有虛弱的一面，每天超值的工作量讓她累彎了腰。
她在我心中種下了一顆文學的種子，她就是我的語文老師。
秋日裏金色的陽光灑在教室裏，折射在同學們身上，呈現出七彩光芒。我們在老師的引領下，學習海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀着讀着，不禁被她的精神所感動。
她是一個懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人"，可見她對老師的感激之情。正如她在文中寫的。"……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀。無從知道海港海港已經臨近。我心裏無聲地呼喊着呼喊着："光明！光明！快給我光明！"恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛都深深的刻在腦海裏，併產生了強大的動力，最終成為一個著名的作家。從海倫—凱勒身上我學會知恩、感恩。
她是一個堅強樂觀的人。她生活在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏，在莎莉文老師的引領下，對知識有了強烈的求知慾望，在手掌上拼寫生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學過的詞組合在一起，腦海裏呈現出了花團錦簇、美不勝收的景象。終於，她創造了奇蹟。讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源於她的堅強和對生活的熱愛，正因為有這樣的信念，她才能夠不屈於上帝對他的不公，頑強地與困難鬥爭，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命"。
讀完了課文，我讀出了一個自強不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價值。
最近，我學了一篇海倫。凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的瞭解。其中主人公的求學意識令我感慨萬分。誰都明白海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界裏，但她卻以自己驚人的意志創造了奇蹟。
同樣，英國的物理學家霍金一向與病魔鬥爭，能夠説，沒有霍金就沒有對黑暗的研究。生命是一個神聖的名詞，同時也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪傑與命運做抗爭。因此作為一名身體有缺陷的人都能夠應對生活，難道此刻的我們就不能夠讓生命變得更有價值嗎？
我以前有過這樣的設想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學聚會或是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書。或許我不必須能寫完它，但這並不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因為死亡而結束。第三天 ，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，之後等待死亡的到來。
也許，我的一生並不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我明白生命的精彩與否並不是關鍵，生命的價值好處才是關鍵，生命的價值好處才是關鍵。
我相信，每個人看了《再塑生命》都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命並不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對於這些，我們唯一可做的就是使生命有好處。
海倫·凱勒1歲時因高燒雙目失明，雙耳失聰。六歲時，安妮·莎莉文老師來到了她的生活中。在老師的幫助下，海倫·凱勒學會了拼寫單詞，用盲文與他人交談，閲讀盲文書籍，並最終寫出《假如給我三天光明》等世界名著。
海倫·凱勒的成就取決於莎莉文老師的耐心。為了讓海倫學會拼寫一個簡單的“doll”，她一遍又一遍地在海倫手心裏拼寫，不厭其煩。她對海倫充滿了信心，相信通過自己不懈的努力，最終海倫一定會學會的。莎莉文老師將一生都奉獻給了海倫·凱勒，用盡全部心思培養這個看似“無藥可救”的盲女孩。
海倫·凱勒的成就也取決於莎莉文老師的愛心。生活對於海倫·凱勒是不公平的。同其它人一樣，上天給予了海倫一雙明亮的雙眼，然而，上天卻又無情地奪回了那雙眼睛。海倫在那個寂靜而黑暗的世界裏，根本就感受不到温柔與同情，更感受不到愛的存在！海倫將老師送給她的洋娃娃摔在地上，以此發泄。莎莉文不但沒有罵她，反而帶她去灑滿陽光的大地上感受大自然，用自己的愛心去彌補海倫內心的寂寞。
海倫·凱勒的成就更取決於莎莉文老師的用心。海倫分不清“杯”和“水”之間究竟有什麼區別，莎莉文老師在她手上寫了上百遍，她也分不清，還經常鬧小脾氣，將杯子摔在地上。可莎莉文老師卻沒有灰心，而是選擇了另外一種方式教育她。一天，海倫與莎莉文老師在公園曬太陽時，老師將一股清泉倒在海倫手上，並隨即立刻在海倫手中拼寫了“water”這個單詞。莎莉文老師讓海倫感知了這件物品，從而使海倫學會了這個單詞。
莎莉文老師的耐心、愛心、用心影響了海倫的一生，不僅讓她從對知識的迷茫與生活的無助中走出來，而且也讓海倫把莎莉文老師給她的愛傳遞給了那些不幸的人，帶給他們光明與希望。
在我的生活中也遇到過莎莉文這樣的老師。我的kelly老師對待我們也十分用心。我們都不喜歡背那些枯燥而無味的單詞。但是單詞對於英語學習又十分重要，所以，kelly老師想出了一個“玩遊戲背單詞”的方法。她“研製”了幾套遊戲，每當我們玩膩了一種遊戲，她又會拿出另外一套方案。從此，我們上課時便不再覺得背單詞是一種痛苦了！
在我的成長過程中，老師的耐心喚醒了我對獲取知識的渴望；老師的愛心培育了我對運用知識的自信；老師的用心激發了我對學習知識的潛能。感謝老師，向老師致敬！
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛着一條大船，小心翼翼地緩慢地向岸駛去？你的心怦怦直跳，恐意外發生”，這句話摘自於文章《再塑生命的人》。從這段話中，我們可以真切地看出，在未受教育之前，盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船，不知該何去何從，而在小海倫生命中比較重要的人——安妮·莎莉文，正如那一樓燦爛的陽光，為她照亮了前行的道路。
海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家，她曾獲“總統自由勛章”，看完這些介紹，相信所有人都很敬佩這區區一介女流吧，但如果當你們得知她還是一位盲聾啞的殘疾人士時，一定都目瞪口呆吧。沒錯，正是這樣一位殘疾的女作家，她獲得了那麼多的至尚榮譽，並寫有《假如給我三天光明》等不朽名著。
我想，在大部分名人當中，我比較敬佩的應屬海倫和霍金了吧。在我看來，海倫正如那萬花中較為纖弱的一株花，雖矮小柔弱，但開得嬌豔無比，也更討人的喜歡，它在不斷地接受暴風驟雨地洗禮，奮力地汲取着醉人的陽光，它發瘋似的錘鍊自己，讓自己變得更加美豔，更加頑強，以至於超過了那些先天性比它好的花朵。也許有人會説海倫是因在莎莉文的教導下才會變得如此耀眼，但如果單單隻有莎莉文老師的教導，而海倫本身缺少那堅忍不拔的效力，她還會成功嗎？
海倫·凱勒的一生無不在告誡我們：知識和毅力是生命的。根本。
生命，是世界上最完美的東西。世界萬物皆有生命。但是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀應對生活，以微笑應對生命，以愛應對世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她務必要比正常人承受更多的痛苦，於是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她明白什麼是愛，什麼是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀後，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多麼完美啊！但是，夢想與現實總有差距，現實中的弱肉強食現象十分明顯，弱者註定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對於一些沒有競爭潛力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否就應伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那麼的微不足道，但對於一些弱者來説，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美人間！”可見，愛的力量有多強大！
朋友，假如你已經沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那麼恭喜你，你是幸福的。那麼將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到
愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛佈滿人間！
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