兒童智力遊戲有哪些

兒童智力遊戲有哪些由本站會員“szjelly”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

智力是指人對事物的認識能力。智力開發，可以有效提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育和飲食。早期的智力開發是很重要的，今天給大家帶來一些關於智力開發的文章，希望可以幫助到需要幫助的同學!

開發兒童智力、簡單易學5個科學小遊戲

1、手絹的祕密

思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢

?

材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條

流程：

1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。

2、讓水衝在手帕上。

3、水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。

説明：

1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。

2、杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關係，水不會流出來。

延伸：

如果蓋住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布)，水的進出情形會怎

樣呢?

2、掉不下去的塑料墊板

思考：盛水的杯子上覆蓋墊板，杯口朝下時，墊板會掉下來嗎?

材料：玻璃杯兩個、水、塑料板一塊

操作：

1.將玻璃杯裏裝滿水。

2.用墊板蓋好杯口。

3.一隻手扶杯子、另一隻手按住墊板。

4.用手扶住，將杯口翻轉過來，使杯口朝下。

5.扶着墊板的手輕輕放開，墊板不會掉下來。

講解：

墊板覆蓋在盛水的杯子口上，因為杯外空氣壓力比較大，墊板就不會掉下來。

創造：

如果杯子裏的水不滿、或沒有水塑料板會怎樣，請你試一試?

3、蠟燭吹不滅

思考：用力吹燃燒的蠟燭，卻怎麼也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎?

材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤

操作：

1.點燃蠟燭，並固定在平盤上。

2.使漏斗的寬口正對着蠟燭的火焰，從漏斗的小口對着火焰用力吹氣。

3.使漏斗的小口正對着蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對着火焰用力吹氣。

講解：

1.這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，並不容易被吹滅。

如果從漏斗的寬

口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。

2.吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。

這時，漏斗寬口周圍的

氣體由於氣壓較強，將湧入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會湧向漏斗的寬口處。

注意：注意蠟燭燃燒時的安全。

4、蠟燭抽水機

思考：你知道抽水機是怎樣將水抽出來的嗎?

材料：玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、

水半杯

操作：

1、先將塑料管折成門框形，一頭穿過硬紙片

2、再把兩隻玻璃杯一左一右放在桌子上

3、將蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部，同時將水注入右邊玻璃杯中

4、在放蠟燭的杯子口塗一些凡士林，再用穿有塑料管的硬紙片蓋上，並使塑料

管的另一頭沒入右邊杯子水中。

5、水從右邊流入左邊的杯子中

講解：蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，右邊杯壓力使水向左杯

流動，直到兩杯水面承受的壓力相等為止。到那時左杯水面高於右杯水面。

注意：蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部時注意安全，小心燒手

5.瓶內吹氣球

思考：瓶內吹起的氣球，為什麼鬆開氣球口，氣球不會變小?

材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒

操作：

1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色

2、在紅色的吸管上紮上一個氣球

3、將瓶蓋蓋在瓶口上

4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大

5、將紅色吸管放開氣球立刻變小

6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大

7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口

8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小

講解：當紅色吸管鬆開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球

體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力

要降低--甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。

幼兒吃什麼對智力發育有幫助

眾所周知，吃核桃對大腦發育有好處，能讓孩子更聰明。那麼，除了核桃，還有什麼食物對幼兒的智力發育有幫助的呢?家長們要注意了。>>損害寶寶智力發展的飲食誤區

1、核桃：核桃中所含脂肪的主要成分是亞油酸甘油脂，這種油脂可供給大腦基質的需要，而其含有的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分，可健腦。

堅果應該多吃，但要磨碎或制醬後食用，一次的量同樣不宜過多。

2、香蕉：能幫助大腦製造一種化學成分血清素，這種物質能刺激神經系統，對促進大腦的功能大有好處。

新鮮水果要多吃，香蕉營養豐富，但要注意使用量，不要因為過量食用影響正餐食慾。

3、蘋果：蘋果含有豐富的鋅，可增強記憶力，促進思維活躍。

蘋果是營養、功能都很全面的水果，媽媽們可選擇做蘋果泥或蘋果色拉等不同的樣式給寶寶食用。

4、雞蛋：主要含有人體必需的8種氨基酸、豐富的卵磷脂以及鈣、磷、鐵等，有益於大腦的發育。

5、大葱：含有一種叫“前列腺素A”的成分，經常食用可起到舒張小血管、促進血液循環的作用，使人頭腦靈活。

可以提高孩子智力的9個方法

具有啟發性和感官刺激的環境

營養建立了大腦功能的物質基礎，而腦細胞與腦細胞之間的交流與鏈接，則源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。

在生命的早期接受到的來自聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺的恰當刺激，奠定了孩子日後的IQ基礎。大腦就像一個容器一樣，在營養充分的基礎上，感官刺激越充分的孩子，大腦得到開發的程度就會越高，如同擁有一個更加大的容器一般。

當需要往容器裏灌輸東西時，越大的容器，能夠容納的東西便越多。腦細胞與腦細胞之間的鏈接越加豐富複雜，意味着其能夠處理的信息容量也越大。而腦細胞之間的這種鏈接，源自感官的刺激。

日本有位學者曾説過：“如果想培養出智力高、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛鍊手指，因為手指的活動刺激手指運動中樞，能促使智力的提高。”現代醫學研究也證實了，手指的運動中樞在大腦皮層中又佔據了較為廣泛的區域。

親自生活

何為親自生活?即從孩子可以主動模仿大人拿掃帚那一刻起，給他們參與生活的權力。要知道，孩子每天進行的正常活動，尤其是自由玩耍和獨立生活，就已經是在進行智力開發了。

體驗對促進兒童認知更重要。所以，千萬不要限制孩子游戲與探索的自由，更不要剝奪孩子獨立生活的機會。

對於那些習慣了替孩子做好一切的父母，尤其要學會做懶家長。比如從孩子2歲多開始，就可以有意安排孩子做力所能及的家務了。

安排的時候，明確告訴孩子：“你是家裏的小主人，這是你分內應當做的。”當孩子做好了一項家務，予以及時的鼓勵、認可。

別對孩子説：“你來幫我做……好嗎?”或者用物質去利誘孩子做家務。這不叫參與，叫交易。

充滿美好的童年

如果我們想利用孩子腦部發育的特性，促進孩子的智力發展，就應該讓他們的童年生活充滿美好的事物，並學會用自己的身體感官去體味，並與外部世界建立聯結。

美好並非要刻意去尋找。你不一定非要帶孩子去那些著名的旅遊景點，或者一定要帶孩子去多麼奢華無比的藝術品才行。美好在於生活點滴間。

比如很普通的吃飯這件事，有多少父母曾經催促你的孩子“吃快點”?就是這樣一個催促，把享受食物、感受大自然美味饋贈的好機會，給毀滅了。不懂慢下來吃飯的人，在我看來，就是不懂生活的人。想滋養心靈，先學會照顧好自己的身體與感官體驗。

美好是存在於一切新鮮的、孩子感興趣的事物當中的，包括故事、運動、藝術、動物、植物、大自然，等等。

帶孩子接觸這一切的時候，都請注意把握度。一旦事情變成父母威逼利誘，而非自然而然讓孩子去接觸、去享受，那麼再美的東西也會變質。

音樂

心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時可以讓孩子模仿壓琴絃的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。

繪畫

繪畫是開發右腦的最好方式之一。繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。

繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對於提高創造力有直接幫助。

可以多帶孩子參觀花展、盆景展，以及各類博物館，直觀整體地欣賞美好事物。塗鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

運動

右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重複幾個動作，以刺激右腦。

可惜的是，中國人普遍缺乏運動精神，孩子們在繁重的課業壓力下，運動時間更是少之又少。這一點，中國父母尤其需要警惕。

閲讀及數學能力

在孩子7歲之前，並不鼓勵父母過早地讓閲讀及抽象的數學介入到孩子的生活中。或者説不太主張以書本的方式來讓孩子接觸閲讀及進行數學運算相關的學習。但是做好閲讀和數學的啟蒙工作是父母們的重點。閲讀及數學能力是IQ的具體表現，IQ是閲讀及數學能力的綜合表現。

閲讀啟蒙最佳的方式是親子閲讀或者以睡前故事，堅持如此，能夠為孩子將來正式的學習閲讀打下堅實的基礎。

童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法，孩子會不由自主地隨着情節的發展想象故事中的人物、場面和情景。

睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想象力的效果比白天緊張時要好得多。

數學啟蒙的最佳方式是親子游戲。在親子游戲的過程中，引入數、空間、邏輯等元素，能夠讓孩子以更形象、直觀的形式認識數學及建立數學思維。

(博洛尼國際書展最佳童書獎《數學我不怕，愛上數學》，數學啟蒙，適合3-6歲，點閲讀原文可查看)

小小“左撇子”

習慣使用左手的孩子，右腦更發達。

孩子小的時候看不太出來，但是四歲左右，孩子慣用哪隻手就會很明顯了，而且孩子用手做事情的機會也變多了，這時候他們都會主動以慣用手來操作，而對應到的也就是大腦功能比較優勢的一邊。

有父母反映：孩子是左撇子，自己倒覺得沒什麼，可是學校老師會幫忙糾正，現在孩子一會兒左手一會兒右手，可怎麼辦呢?

若遇到這種情況，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手寫作業，而用左手吃飯等其他事情。兩手並用，同時可鍛鍊左右腦，只要孩子形成習慣了，其實也是很好的事情。

充足的睡眠

睡眠非常重要，保護腦主要靠睡眠。好的睡眠是恢復腦的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情緒失調和神經性疾病。

所以，寧可少上幾個培訓班，少做幾套練習題，也千萬不要剝奪孩子的睡眠。

最後，把華東師範大學特殊教育研究所所長、博士生導師方俊明教授關於腦開發的一些理論分享在此，説得很有道理。

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