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八年級上冊生物知識點歸納精品多篇

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八年級上冊生物知識點歸納精品多篇

八年級上冊生物基礎複習知識點 篇一

動物的運動

1.脊椎動物的運動

脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中,骨和骨連接構成骨骼,因而也可説成“脊椎動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成。”

屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統的調節下完成的。

2.動物運動的能量來源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細胞───→ATP───→肌肉

動物的行為主要受神經系統(神經)和內分泌系統(激素)的調控。

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的,變異不一定都是有利的。

2.變異的原因及類型:

(1)由遺傳物質發生變化引起的變異,能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是可遺傳的變異。如:用化學藥劑處理過的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環境因素髮生變化引起的變異,不能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是不可遺傳的變異。如:美容院裏做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子:

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4.生物變異的意義:生物進化和發展的基礎,培育動植物的優良品種。

5.被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平,用普通水稻與野生稻雜交。

植物的生殖

1.有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。如:用種子繁殖

2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體。如:馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

3、自然界中無性生殖方式:植物營養生殖(用營養器官根、莖、葉繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無性生殖方式:組織培養(教材P8)、克隆

4、生產實踐中,人們常應用無性生殖來栽培農作物和園林植物,常見方式:扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種。

5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。

嫁接後植株表現的是接穗的性狀。

6、扦插:a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。b.上一個節上的葉要去掉部分葉片,下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

生物八年級上冊知識點 篇二

1、生物多樣性面臨威脅的原因:(1)生態環境改變和破壞;(2)掠奪式開發利用;(3)環境污染;(4)外來物種入侵。(如來自國外的水葫蘆)

2、建立自然保護區:含義:是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來進行保護和管理,這個區域就是自然保護區。功能:具有“天然基因庫”、“天然實驗室”和“活的自然博物館”的特點。目的:(1)保護生態系統(如長白山温帶森林生態系統自然保護區)(2)保護珍稀動植物(如保護斑頭鳥、棕頭鷗等鳥類及其生存環境的青海湖鳥島保護區

3、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

4、生物多樣性的保護:(1)就地保護——建立自然保護區(2)遷地保護——遷出原地,移入植物園、動物園、水族館和瀕危動物繁育中心(3)建立瀕危物種種質庫(種子、精子庫)(4)健全法制管理,全球合作生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個體之間的差異,歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環境,因此保護生物多樣性,首先要保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性。

5、為保護生物多樣性,我國相繼頒佈的法律和文件:《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。

作為一名公民,在保護我國的生物多樣性方面,應當如何做?

(1)人人都來植樹造林;(2)開展愛鳥周活動;(3)人人都來消滅白色垃圾;

(4)不隨地吐痰,不隨意打鳥,不攀折花木等

6、植物的分類:

無莖葉(無根):藻類植物(如:水綿、海帶)

無種子無根的(假根):苔蘚植物(如:葫蘆蘚)

有莖葉有根的:蕨類植物(如:腎蕨)

種子無果皮包被:裸子植物(如:松樹、杉樹)

有種子種子有果皮包被:被子植物

(1)單子葉植物:平行脈,一片子葉(如玉米)(2)雙子葉植物:網狀脈,兩片子葉(如大豆)

生物八年級上冊知識點 篇三

(1)作為分解者參與物質循環。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,製造有機物。故對於自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用

(2)引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活,從活的動植物體上吸收營養物質。如鏈球菌引起扁桃體炎,真菌引起癬、小麥葉鏽病(注意:腳氣和細、真菌沒關係(是缺維生素B導致的)

(3)與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利的現象,簡言之,互利共生。(1)如真菌與藻類共生形成地衣(2)根瘤菌與豆科植物,(3)與動物:兔、牛、羊內有些細菌幫助分解纖維素(4)與人:人的腸道中有一些細菌能製造維生素B12和維生素K對身體有益

國中生物專項題解題技巧 篇四

分裂、複製圖解法。

國中生物凡是涉及細胞分裂、複製的題目,都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA複製過程畫出來,或幾個關鍵圖形(有絲分裂後期、減數第一次分裂後期、減數第二次分裂後期)畫出來,結果便一目瞭然。

實驗設計題。

國中生物實驗題是大學聯考生物的重頭戲,而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理,這樣才能準確尋找到實驗的單一變量,進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。

例如:“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中,光照就是單一變量,創設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、温度、植物種類、數量等都為等量。

這樣,整個實驗的框架就搭好了,而這種題的得分也必然會很高。

圖像、圖表題的一些技巧。

國中生物曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析,即先看橫縱座標的含義,分清自變量和因變量,包括數量單位也要看清楚,是量還是率。

如:種羣增長數量還是種羣增長速率,然後分析曲線的走向,有沒有轉折,如:光合作用曲線中的限制因素問題。最後綜合分析曲線含義。

八年級上冊生物知識點歸納 篇五

動物在生物圈中的作用

1、掌握動物在自然界中的作用

動物在自然界中的作用主要有三點:

①維持生態平衡。

②促進生態系統的物質循環。

③幫植物傳粉、傳播種子。

(食物網中的動物與植物之間存在着相互適應、相互依存的關係,動物與動物之間存在着相互依賴、相互制約的關係,在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對平衡的狀態,這種現象叫做生態平衡。)

2、認識動物與人類的生活關係

人們利用轉基因羊生產含有藥物的奶,這叫做乳房生物反應器。利用乳房生物反應器可以節省建設廠房和購買儀器的費用,可以減少複雜的生產程序和環境污染。模仿生物的某些特點發明創造出特殊的儀器設備,這叫做仿生,如:螢火蟲與冷光,蝙蝠的回聲定位與雷達,烏龜的背甲與薄殼建築。

動物的運動

1、脊椎動物的運動

脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中,骨和骨連接構成骨骼,因而也可説成“脊椎動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成。”

屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統的調節下完成的。

2、動物運動的能量來源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細胞───→ATP───→肌肉

動物的行為主要受神經系統(神經)和內分泌系統(激素)的調控。

生物的變異

1、生物性狀的變異是普遍存在的,變異不一定都是有利的。

2、變異的原因及類型:

(1)由遺傳物質發生變化引起的變異,能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是可遺傳的變異。如:用化學藥劑處理過的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環境因素髮生變化引起的變異,不能夠遺傳給下一代,這樣的變異就是不可遺傳的變異。如:美容院裏做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3、人類應用遺傳變異原理培育新品種例子:

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4、生物變異的意義:生物進化和發展的基礎,培育動植物的優良品種。

5、被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平,用普通水稻與野生稻雜交。

免疫與計劃免疫

1、人體的三道防線及其功能:

(1)第一道:皮膚和黏膜,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛,隨着纖毛的擺動,病菌等異物能被清掃出去。

(2)第二道:體液中的殺菌物質和吞噬細胞,殺菌物質中的溶菌酶,能破壞許多種病菌的細胞壁,使病菌融解。分佈在血液,淋巴結,脾臟,肝臟等組織器官中分佈有吞噬細胞,可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞,是白細胞的一種)。

2、第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防禦功能;人人生來就有,不針對某一種特定的病原體,而是對多種病原體都有防禦作用,叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)

3、第三道防線是人體出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能;特點是出生以後才產生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,叫特異性免疫(又稱後天性免疫)。

抗體:病原體侵入人體後,刺激了淋巴細胞,淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

抗原:引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)。

抗原進入體內促進籬笆細胞產生抗體,一定的抗體能與一定的抗原結合,從而促進吞噬細胞的吞噬作用,將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性,一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關係)。

4、免疫:最初指人體對病原體的抵抗力,現在比較一致的看法是:免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體的抗原物質,或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康。

5、免疫的功能:

(1)清除體內衰老,死亡和損傷的細胞。(自身穩定)

(2)抵抗抗原的侵入,防止疾病的產生。(防禦感染)

(3)監視,識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監視)

6、疫苗:通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物製品,接種於人體後,可產生相應的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力。

生物八年級上冊知識點 篇六

動物的運動和行為

1、動物的行為:孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂採蜜

不是動物的行為有:腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動

2、動物的行為表現為各種各樣的運動。

動物的運動

1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

2、每一組肌肉的兩端分別附着在不同骨上,與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時則相反。

4、關節頭從關節窩滑脱出來叫做脱臼。

5、運動並不僅靠運動系統,還需要神經系統的控制和調節,以及消化系統、呼吸系統、循環系統供應能量。

生物八年級上冊知識點 篇七

一、動物(第一章至第三章)

1、目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

2、水生動物最常見的是魚,此外,還有 ①腔腸動物,如海葵、珊瑚;②軟體動物,如烏賊、章魚; ③甲殼動物,如蝦、蟹;④海豚(哺乳動物)、龜(爬行動物)等其他水生動物

3、魚適應水中生活最重要的兩個特點:①能通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳來取食和避敵。 ②用鰓在水中呼吸

4、陸地環境特點與陸生動物的適應:①氣候乾燥……有防止體內水分散失的結構,如角質的鱗或甲,外骨骼。 ②缺少水的浮力……具支持軀體和運動的器官。有多種運動方式。 ③氣態氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位於身體內部的呼吸器官,如肺和氣管(蚯蚓例外,靠體表呼吸) ④晝夜温差大,環境變化快而複雜……有發達的感官和神經系統,對多變環境及時作出反應

5、蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,靠濕潤的體壁呼吸。可根據環帶着生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)

6、身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物,如蚯蚓、沙蠶、水蛭

7、哺乳動物:具胎生,哺乳,體表被毛,體腔內有膈,體温恆定等特徵。如兔、大熊貓

8、恆温動物:可通過自身的調節而維持體温的恆定,使體温不隨外界的變化而變化的動物,包括鳥類和哺乳動物。反之,體温隨環境温度變化而改變的動物是變温動物,如蛇、昆蟲等。

9、恆温意義:減少對外界環境依賴性,擴大生活和分佈範圍

10、兔:體表被毛,用肺呼吸,心臟四腔,體循環和肺循環兩條途徑,體温恆定,牙分門齒和臼齒,盲腸發達(在細菌作用下,有助於植物纖維質的消化),大腦發達, 四肢靈活

11、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環境條件

12、空中飛行的動物有昆蟲(唯一會飛的無脊椎動物)、蝙蝠、鳥類等

13、鳥適於飛行的特點: ①體呈流線型②體表被羽,前肢特化為翼③骨堅而輕,多氣質骨,胸部有高聳的龍骨突④胸肌發達⑤食量大消化快⑥心臟四腔,心搏次數快,循環系統完善⑦有發達的氣囊,既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。總之鳥類是體表被羽、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體温高而恆定的一類動物

14、鳥類適於飛行的主要特徵?

a) 1.體形為流線型——可減小飛行阻力2.體表被覆羽毛——保温和飛行 3.前肢變成翼——扇形適於扇動空氣 4.胸肌、龍骨突發達——適於完成飛行動作 5.體温高而恆定——釋放大量能量適於飛行 6.骨骼中空——可減輕身體比重 7.體內有氣囊 8.食量大,消化吸收能力強

15、昆蟲是種類最多的一類動物,超過100萬種,是也唯一會飛的無脊椎動物,因而是分佈最廣泛的動物。身體分為頭、胸、腹三部分,一般有3對足,2對翅

16、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲,但它們都是節肢動物。節肢動物的特點是:身體由很多體節構成,體表有外骨骼,足和觸角分節

17、兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態發育成為成體,營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸

18、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成【或骨、關節、骨骼肌】

19、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱,一組肌肉的兩端分別附着在不同骨上。骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性

20、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時則相反】

21、運動系統在神經系統控制和調節,以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下共同完成運動。運動能力發達,利於捕食和避敵,以適應複雜多變的環境

22、按行為表現不同可將動物行為分為取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蜘蛛織網等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上,通過環境的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環境能力也就越強,對生存也就越有意義

23、社會行為:營羣體生活的動物,羣體內部不同成員之間分工合作,共同維持羣體的生活,從而具有的行為。(注意:並非所有營羣體生活的動物都具社會行為,如蝗蟲羣體沒有。因為社會行為大多具以下特徵:①羣體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級

24、通訊:一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息,接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息,交流方式有動作、聲音、和氣味等。

25、生態平衡:在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相當穩定狀態的現象

26、動物在自然界中作用:①維持自然界中生態平衡 ②促進生態系統的物質循環 ③幫助植物傳粉、播種

27、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在着相互依賴、相互制約的關係。其中任一環節出了問題,都會影響整個生態系統。正是由於物質流、能量流和信息流的存在,使各種生物與環境成為一個統一的整體

28、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數量

29、動物可供人類食用、藥用、觀賞用等,與生物反應器和仿生關係密切

30、生物反應器:利用生物做“生產車間”,生產人類所需的某些物質,這個生物或生物的某個器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”。 它可節省費用,簡化程序和減少污染

31、仿生:模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法(瞭解常見仿生例子)