他們的弟弟——一個毫不起眼的小矮子——出門要去尋找他的兩個哥哥。當他經過千辛萬苦找到他們後，他們卻嘲笑他，説他年輕，不懂世務，應該想辦法出去遊歷遊歷，他們如此聰明，對這個世界有時也還不能應付。這樣，他們三人一起踏上了遊歷的旅程。
他們首先遇到的是一座蟻穴。兩個哥哥要把它推倒挖開，想看看那些可憐的螞蟻在驚慌之下是如何亂竄，如何搬運它們的蟻卵的。但小矮子卻説：“讓這些可憐的小生靈自由地生存吧，我不能容忍你們給它們添麻煩，擾亂它們安寧的生活。”在他的極力反對下，兩個哥哥只得打消念頭，從旁邊走了過去。
不久，他們來到了一個湖泊旁，湖中水面上有許許多多的野鴨在遊動。兩個哥哥想抓兩隻鴨子來烤了吃，但小矮子説：“讓這些可憐的生靈自由地生存吧，你們不要殺死它們。”
在他的反對下，他們只好又走了。
隨後他們來到一棵大樹前，蜜蜂在樹幹上的一個洞內築起了一個大蜂巢，好多蜂蜜從樹幹上流了下來。兩個哥哥要在樹下放一把火，把蜜蜂統統燒死，以便得到樹洞內的蜂蜜。但小矮子攔住他們説：“讓這些可憐的小蜜蜂自由自在地生存吧，我不能讓你們燒死它們。”
最後，三個兄弟來到了一座城堡，他們經過馬廄時，看到一些駿馬站在裏面，但都是一些大理石做的，城堡裏看不到一個人。他們穿過一間又一間房子，終於發現了一扇上面有三把鎖的門，門上有一個窗口，從窗口可以看到房子裏的一切。往裏面一瞧，他們發現房子裏的一張桌子旁坐着一個頭發花白的老人。他們連叫了兩聲，那老人都沒有聽見，叫第三聲時，他才站起來要他們把鎖打開，讓他走出房間。
出來後，他一句話也沒説，也不許他們亂動，默默地將他們領到了一張漂亮的桌子旁，桌子上面擺滿了各種好吃的東西。吃飽喝足之後，他又給他們每人安排了一間卧室睡覺，然後就一聲不吭地走了。
第二天早晨，他來到老大的卧室，將老大帶出房間，來到一張大理石桌子前。桌子旁邊有三個石碑，看了碑上的刻文，老大才知道這個城堡竟是被魔法控制着，因為石碑上刻着的是如何才能把這座城堡從魔力控制之下解脱出來的方法。第一條碑文是：在森林的苔蘚下面，散落着公主的一千顆珍珠，必須把它們全部找到，如果在太陽下山前還缺一顆沒找齊，那個尋找的人就將變成大理石。
大哥出發了，他找了一整天，但夜幕降臨時，他找到的珍珠還不到一百顆，所以，他像碑文上所説的一樣變成了石頭。
第二天，二哥也冒險去了。但他的結果也不比大哥好多少，他只找到一百顆珍珠，因此同樣變成了石頭。
最後輪到小矮子了，他在苔蘚中翻找着。可要找到珍珠實在太困難了，這活也太苦太累，他傷心地坐在石頭上哭了起來。就在他處於絕望之時，曾被他救過的蟻王給他幫忙來了。它帶來了五千螞蟻，那些螞蟻很快就把所有的珍珠都找到了，並把它們搬在一起堆成了一大堆。
第二條碑文説：必須把公主卧室的鑰匙從湖中撈出來。小矮子來到湖邊，那兩隻他救過的鴨子正在湖中戲水。它們看見他後，馬上游過來問他此行的目的，瞭解了他的困難後，鴨子們立即潛入水中，很快就從湖底把鑰匙撈了上來。
第三件事最難，就是要從三個公主中找出最年輕，最美麗的小公主。但她們三個都一樣漂亮，長相完全相同。他得知的線索就是大公主吃過一塊糖，二公主吃過一些糖漿，小公主吃過一滿勺的蜂蜜，他要找出到底是哪一個吃過蜂蜜。
那個曾被小矮子救過、倖免於火災的蜂王來了。它在三個公主的嘴巴上嗅了嗅，最後停在了那個吃過蜂蜜的小公主嘴上，小矮子知道那一定就是小公主了。魔法被解除了，所有變成石頭的人都醒了過來，恢復了他們的本來面貌，小矮子和年青美麗的公主結了婚。公主的父親過世之後，小矮子當上了國王，他的兩個哥哥也娶了另外二個公主為妻子。
有一天，小白熊不想去上幼兒園，於是它假裝生病了。
爸爸媽媽給它買了感冒藥，小白熊假裝吃了，其實是把它給偷偷扔進了垃圾桶。
就這樣，小白熊瞞天過海，成功的不用去上學了。
趁着爸爸媽媽去上班了，小白熊悄悄溜出來，來找小猴子玩兒，可是小猴子説：我不能陪你玩兒呀！我想去上學呢！
小白熊又來找小兔子玩兒，小兔子也説：不行啊！我還要上學呢！今天老師説要教我們跳舞哦！
大家都去上學了，只有小白熊一個人呆在家裏，它覺得實在是太無聊啦！
於是，它想了想，決定背上書包去上學。
故事中的小白熊因為不想上學，對大家撒謊説自己生病了。這樣的行為是不對的，我們不能做一個不誠實的孩子，撒謊不上學這種事情更加是不能被允許的。其實上學可快樂了，老師教我們知識，同學一起玩耍，還能收穫温暖和友誼。為什麼一定要做一個愛撒謊的孩子呢，一個人在家多孤單。
一天下午，雅文的爸爸來接孩子。雅文邊往外走邊把手中的紙團像投籃似的拋向牆角的紙簍，紙團蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來，落在地上，雅文沒有再去管它，徑直往外走。這時他爸爸皺着眉頭説：“怎樣這樣隨地扔東西。説完，爸爸彎下腰把紙團撿起來輕輕地放進紙簍裏。這時，雅文也學着爸爸的樣貌把紙簍周圍的廢紙都撿起來，放到紙簍裏。多麼細心的爸爸，他的言行教育了孩子，也教育了我，紙簍周圍的廢紙，我從未留心過，也沒有意識到那裏的教育契機。
又一天，新飛的媽媽送女兒，新飛站在門口大聲地向正在指導幼兒活動的我問好，孩子的話音剛落，便傳來了媽媽對女兒的輕聲教誨：“離老師這麼遠喊話，多不禮貌。”聽到這句話，我立刻聯想到送孩子的時候，我常常是忙着手頭的事，離孩子很遠漫不經心地喊着：“你好！”“再見！”
這兩件看似細微的生活小事，卻引發了我深深的思考。僅僅是紙簍旁邊的小紙團，卻體現了幼兒生活衞生習慣的不良；同時，教師的言行是幼兒模仿的榜樣，大聲對幼兒説話，不經意地將垃圾扔在紙簍外等等，都在影響着我們的孩子。家長教育了我，他們是我的良師。
“瞧，寶寶都這麼大了，還要媽媽餵飯！”小貓笑話他，小狗也笑話他。但寶寶卻嘟着小嘴説：“不要你們管。”
有一天，森林裏的小熊過生日，請寶寶和小貓、小狗去作客，寶寶可高興了，就和小貓、小狗來到了小熊家。
小熊可熱情了，端來了飲料，他自己做的生日蛋糕，還有小貓愛吃的魚，小狗愛吃的肉和骨頭。朋友們都吃得很開心，寶寶卻着急了，因為他在家的時候，總是要媽媽喂他，現在吃的東西都快被吃光了，媽媽又不在，怎麼辦？寶寶想了想，就拿起小勺小碗，開始試着自己吃飯。
寶寶覺得自己吃飯挺有意思，而且小肚子還吃得圓圓的。回到家裏，他説：“以後不要媽媽餵飯了，我自己吃！”媽媽摟着寶寶笑咪 咪地説：“我的寶寶長大啦。”
今天，小豬笨笨太高興了，因為遠在台灣的姨媽託人給他帶來了一大堆台灣特產，有桂花酥、椰子糖、木瓜、芒果、楊梅，還有好幾個渾身是刺的大榴蓮。
媽媽挑了一個的榴蓮讓笨笨給山羊爺爺送去。
山羊爺爺家住在前面的小山腳下，要穿過一片小樹林，再經過一條小河。山羊爺爺年紀已經很大了，全靠附近熱心的鄰居們照顧他的生活。
笨笨哼着歌，懷裏抱着大榴蓮，轉眼就來到了小樹林。
“笨笨，你要到哪裏去？”小松鼠聰聰站在樹上問。
“我給山羊爺爺送榴蓮去。”
“榴蓮？什麼是榴蓮？”聰聰好奇地問。
“喏，我抱的這個就是榴蓮呀。”
聰聰一溜煙似的從樹上跑下來，上上下下地打量着笨笨的榴蓮問：“這個長滿刺的東西就是榴蓮？榴蓮好吃嗎？它是什麼味兒呀？”
這時，小鹿、小猴和小兔也被吸引過來了，大家對這顆陌生的水果產生了極大的興趣。
笨笨説：“榴蓮是一種南方的水果，我也是第一次見，還不知道是什麼味道呢？”
突然，一個灰色的身影從樹叢中竄出來，猛地撲向了毫無防備的小鹿。
大家定睛一看，原來是大灰狼，頓時都嚇呆了。可憐的小鹿一邊掙扎，一邊大聲地求救。
大灰狼哈哈大笑：“我餓了兩天，終於可以飽餐一頓了！”
眼看着自己的好夥伴就要慘入狼口，笨笨不知哪來的勇氣，忽然舉起手中的榴蓮，用盡全身的力氣猛地向大灰狼頭上砸去。
“哎喲！”，大灰狼爪子一鬆，重重地跌倒在地。小鹿趁機逃走了。
榴蓮摔成了好幾瓣，空氣中瀰漫着一股濃烈的“臭味”，小動物們不由自主地捂住了鼻子。
大灰狼被砸得眼冒金星，一陣陣的“臭”味又差點把他薰暈。他驚慌失措地爬起來邊跑邊喊：“哎喲不好！毒氣炸彈！”轉眼就逃得不見了蹤影。
真沒想到，一個榴蓮竟然嚇跑了兇惡的大灰狼。小動物們高興極了。可是榴蓮摔壞了，不能送給山羊爺爺了，怎麼辦呢？
笨笨撓了撓頭，説道：“沒關係！姨媽説榴蓮聞着‘臭’，吃起來可香了。我們把這個摔壞的榴蓮分着吃了吧！回頭我再回家拿一個給山羊爺爺送去。”
小夥伴們歡呼着開始吃榴蓮。
嗯，這榴蓮的味道雖然聞着不怎麼樣，吃起來還真不錯呢！
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