活動要求：
1、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動尊敬教師。
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，並通過言語與行動等，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月25日下午
活動地點：四(4班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、、錄音機一台，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
一、導入
主持：同學們，這節課是隊日活動課，那麼今天我們這節課的活動內容就是“尊師愛生”主題教育。
二、體會教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎？誰來講講？
（請幾位同學講）
聽完同學的敍述，誰來説説自己的感受？
三、學唱歌曲《每當我走過老師窗前》
主持：對，老師的工作很辛苦，讓我們來學習這首歌曲吧。
四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽畢廣佳、彭宇為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
五、談談自己想給老師送怎樣的禮物。
同學們説的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？
六、詩朗頌
主持：誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！請聽詩朗頌。
七：畫心中的老師。並寫上一句祝福的話。
八：班主任講話。
老師：今天我們懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣佈“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現在開始。
男：第一項班長講話：
親愛的同學們，感恩——對我們來説是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最後預祝我們的班會圓滿成功。
女：下面我宣佈進行班會第二項活動開始。
女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能説説我們自己的認識嗎？
學生髮言：
1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便説聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引着我明確人生的斑馬線。
3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
男：同學們説的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
男：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生説自己的事
女：同學們説的太好了！咱班的楊威也想抒發一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》
配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）
男：同學們説的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。
小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關愛他人，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，並給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閲讀後認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問卷調查：
1、你母親的生日是那天？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多大了？屬什麼的？
4、你母親最喜歡的事那套衣服？
5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什麼酒？
6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？
活動背景：為了推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象徵。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。
活動內容：先由學生認真算一算自己進入大學後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。再計算學習投資的成本。最後假定自己大學畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。
準備工作：1、申請教室
2、簡單的“多媒體課件”（手機）
3、照相機一台
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：由生活委員負責提供班會過程中的飲用水，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。
活動影響：通過這次活動，使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識。這時讓我們將自己的感情表達出來，付諸於實際行動。是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸於大家，失誤歸於自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深紮根。
活動感受：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你温暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
班會過程設計：
前序：播放歌曲《感恩的心》，營造班會氣氛。
師：你們知道剛播的是哪一首歌嗎？
生：感恩的心
你有一顆感恩的心嗎？如果你有，你看到的將是另一個別樣的風景和世界。
在我們的生活中總會有些挫折和不順，而我們往往抱怨其中。那是因為我們不知道在這個世界上還有比我們遇到更多挫折更多困難的人和事。我們抱怨，而他們祈禱感恩。因而我們不開心不開懷，而他們平和而快樂。如果你瞭解了這些你還會抱怨嗎？
一、播放：各種關於抱怨與感恩相比的相片，引起學生的思考！
我們應該用感恩的心去停止抱怨。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
環節一：通過一個母親一生的八個謊，引導學生思考感恩父母的
環節二：通過教師節，學生的一封信，引導學校思考感恩老師
環節三：通過校運會的相片同學之間的相互幫助以及開心典禮本班同學送生病同學到校醫室的具體例子引導學生感恩同學。
教師總結：所以，人，要學會感恩，要懷有一顆感恩的心。
環節四：播放:感恩一切視頻，教同學唱感恩一切歌曲。
教師：其實，感恩，不需要我們做出驚天動地的舉措。一個微笑，一聲“謝謝”，一句問候，哪怕是一個眼神……
四、集體繼續討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1、分組討論發言
2、教師總結
有人説，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
五、播放人間有愛歌曲，在歌曲中學生書寫對感恩的人，最想説的心聲。
並挑取部分由代表性的感恩詞進行展示分享。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，學會感恩。
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