你們一定見過壁虎，經常是在潮濕的牆角，或是儲藏室的天花板上吧！前一段時間，我們班就發生了一件新鮮事，那就是一隻肥肥的壁虎“從天而降”。
事情發生在美術課。到了自由創作時間，我在低頭苦思冥想，卻毫無靈感。無聊之下，自然就會東張西望。忽然，我發現天花板上赫然“粘”着一位“不速之客”。它全身灰白，皮膚上佈滿了深深淺淺的花紋，一雙烏黑的眼睛冷靜地盯着眼前飛來飛去的“獵物”。我饒有興趣地看着這隻壁虎，想目睹它捕食秋蚊子的精彩瞬間。意想不到的事情發生了，一位平時以膽小著稱的女同學發現了它，尖叫一聲，雙手抱頭趴在課桌上。老師問：“怎麼了？”“天花板上有隻壁虎！”
這下教室炸開了鍋，幾個愛出風頭的男生建議將壁虎掃落，現場消滅，老師説：“壁虎是我們的朋友，不要傷害它。”這時，壁虎好像收到了某種信號，它以驚人的速度尚待到牆壁上，所經之處的女同學均面如土色，唯恐壁虎突然“空襲”……眨眼間，壁虎就消失地無影無蹤，教室漸漸恢復了平靜。美術老師風趣地説：“看來這隻壁虎喜歡美術啊！”一句話逗得我們哈哈大筆。
那一陣兒，一個奇怪的想法總會一不留神從我腦子時冒出來，要是哪一天，我們班來了一條鱷魚可怎麼辦啊！哈，那才更新鮮呢！
偶爾，坐在喧鬧的班級裏，看着張張各異的笑臉，聽着陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶着，彷彿又回到那歡愉的時光。
中秋節前的晚上，班裏正如沸水一般喧騰着。忽然，班主任拎着兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裏立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裏又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裏的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講台上笑而不語。
良久以後，班裏漸漸平靜下來。班主任笑着讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裏都有着自己珍貴的禮物，像是拿着萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先打開封口，狼吞虎嚥地吃着月餅，整個班裏芳香四溢，格外誘人。看着鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸着一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合着優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向着遠方瀰漫，漸行漸遠……
而班級裏，竟然打起了“槍戰”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
後來，班裏又唱起了歌，一個個同學在講台上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裏陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往台上扔。透着月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避着。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑着搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裏也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望着，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱着玉兔，吃着月餅。只是耳邊縈繞着揮之不去的笑聲，腦海中又浮現着歡快的影像。
我們五年級二班是一個很團結，很友好的班級，我們這個班，是一個互幫互助的班級，在這個班裏我有很多好朋友，課間一起玩耍，上課一起學習。在這個集體裏，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號；團結，是我們的力量；堅強，是我們的動力；快樂，友誼，健康，是我們的個性。那麼，你想知道在這個家庭裏發生的事情嗎？現在就跟我一起去看看吧！
天氣漸漸轉涼了 ，白天的時候太陽暖黃的光灑在我們的身上，微微帶着一些涼意。同學們有的穿上了毛衣，但是有人還是穿的很少。結果發生了一件很好笑的事情，可能是因為我們太愛活動，課間就沒想着喝水，這幾天我們很多同學的嘴巴就很紅很乾燥，慢慢開始裂開，還有的起了皮兒，那個樣子就像是嘴裏含着兩根紅腸，哈哈，太可愛了！好幾天了，我們同學之間相互開着玩笑，相互監督着喝水，那場面真熱鬧！
王老師 也加入了我們的這個隊伍，在家裏拿來香油，每天中午我們吃飯的時候都會放在飯菜裏，只要是嘴巴上有傷的同學，老師就把香油給我們抹在嘴脣上，我們同學都十分感動！
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級裏，有許許多多感人的事，會和我們一起成長！！！
“團結就是力量，團結就是力量。.。.。.”我們手牽着手引吭高歌，那洋溢在臉的笑容就是牽動着陽光的多彩稜鏡。這樣一羣團結、友愛的‘‘鬼精靈”聚集在一起會有什麼新鮮事呢？這不，你聽運動會開幕式的號角即將響起。
“這次有個開幕式走場比賽。怎麼樣才能新穎獨特呢？”正在老師發愁時，幾個“調皮蛋”圍上去：“團結就是力量，有我們在，怕什麼？”小將“花榮”又發話了：“這樣，我們分成三塊，一個鮮花隊（搖花，喊口號），一個抖空竹方陣，再來一個跆拳道隊。”“好雖好，可是跆拳道——”“小事兒，我練過，過會找幾個同學，我教他們擺幾個poss就ok啦！”他俏皮地一笑。
“我覺得齊步走式隊形千篇一律，我們應該變換隊形。空竹隊，跆拳道隊站在方陣前列，然後聽我的口號，前兩隊並一隊向右轉，走到‘主席台’下進行表演，而鮮花方陣，繼續大軍向前，喊口號的，表演的同時進行，口號完畢，表演結束，歸隊離開。”話音剛落，台下響起了熱烈的掌聲。
“還有！還有”程胖胖迫不及待地喊道：“口號條幅上用200個氫氣球拉着，到時候條幅向上升而底部由兩個同學抓住，有字的一面對着主席台。”“可這麼多氣球”“包給我，中午我叫幾個‘哥們’去買，一定搞定”。説到這兒，他激動的眼睛裏閃出了光芒，一切都在緊張而有序地進行着。
那天的校園是美麗的，鐵欄外的小草似乎像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種在春天才能發出的沙沙聲。空氣裏瀰漫着花兒的芳香，讓人心情愉悦。操場上人山人海，活動一切都按照原計劃來進行。幾個害羞的女孩此時也挺起胸脯，昂首闊步，自信昂揚。
“最後，我宣佈第一名獲獎班級：11班”“耶！”底下一陣歡呼聲，我們都互相擊掌慶祝。
“我説吧，在我的帶領下，一定會殺他17個班措手不及，打他個落花流水！”程胖胖又嚷嚷道。
誰知，他這一激動不小心鬆手，放飛了200個氣球，好不壯觀，隨後又傳來一小陣歎息聲，老師拍了拍他的肩膀“沒事，你們看那些氣球不就像我們要放飛的理想嗎？只要團結一致——”
“11班——”“必勝！”
“11班——”“雙贏！”緊接着又是一陣笑聲。不知下次還會發生什麼有趣、新鮮的事，期待2022！
班級那點兒事，都是些雞毛蒜皮的事，看似不起眼，然而沒有大家的參與，後果卻會相當嚴重。怎麼個嚴重法？這不，衞生委員一病，我們班就攤上大事了……一個好的班級離不開優秀的班風，優秀的班風，取決於班級中每個成員的努力。——題記
一個班級，是否有凝聚力、戰鬥力，其實看看藏在後面的垃圾桶就能知道了。最近我們班的垃圾桶有點和班裏的那些小姑娘一樣，腰圍是蹭蹭地長。為什麼？因為衞生委員病了唄！沒了頭，革命工作瞬間就失去了動力。於是便形成了無組織、無紀律、無檢查……的局面，就像那羣女生一樣，天天把零食往肚子裏裝，還天天吆喝着要減肥，可能嗎？
老班不願意了，這不，一場“環境教育”開始了——先是打掃衞生的被請出了教室，後緊跟着株連了靠近垃圾桶的幾位，沒被“邀請”的、曾經以垃圾練投彈的主兒，都緊張地趴在桌子上，做認真學習狀。那個垃圾桶，如同大肚彌勒佛，不知趣地挺着大肚子端坐在那裏傻笑。
40分鐘過後，外面的同學進來了，他們面無表情，默默地清掃着垃圾，將那垃圾山運到了它該去的地方。教室內的“飛彈”專家心內竊喜。下課鈴聲一響，幾顆飛彈便飛向了空空的垃圾桶。當然，也有目標不準，“轟炸”在剛剛清掃過的地面上的。中午放學，垃圾桶又成了“垃圾山”。下午，老班的課，一向視課堂如戰場的他，這一次卻破天荒的沒有講課。
他默默地拿起掃帚，細心地將垃圾請進垃圾桶，然後自己把它送到了垃圾場。等老班提着空垃圾桶回到教室，全班同學張大的口仍沒有閉合。老班面帶笑容，和藹地説：“從今往後，哪個組學習緊張，顧不上打掃衞生，我來替他們打掃。”這一句話如同炸開了原子彈。
你説老班“日理萬機”，怎能好意思讓他為我們打掃衞生？於是乎，“飛彈”專家收手，值日生恪盡職守，大家齊心協力，那之後，垃圾桶再也沒臃腫過。一週後，衞生委員痊癒歸隊，見到乾乾淨淨的教室，臉上露出欣慰的笑容。
在我的腦海中，事情就像一隻只小船。許多小船都飄走了，只有一隻小船一動不動地停靠在腦海裏。
事情是這樣的。下課了，同學們都在教室裏玩耍，玩得正開心時，同學們突然聽見江運澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲吼道：“來呀，誰怕誰！”説完，他倆打起來了。只見蔡文德用力地打了江運澤一拳，江運澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問胡駿馳：“他們為什麼而打架？”胡駿馳歎了一口氣説：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門口衝了進來，正好把江運澤撞到了，江運澤頓時狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來。”“你們為什麼不勸架呀”我問。“沒人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓。”胡駿馳回答道。我聽了二話不説，走到他們中間拉開他倆，大聲説：“不要打了！”他倆若無其事，還是繼續打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆説：“你敢管我們？”我理直氣壯地説：“老師不是説同學之間要團結友愛的嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開始就互相説聲對不起，事情就不會成現在這個樣子。你們應該團結友愛。”同學們都用詫異的眼光看着我，接着又不約而同地鼓起掌來。他倆都慚愧地低下了頭，互説：“對不起。”我趁機拉着他倆的手説：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。
這時老師來了，同學們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表揚了我。我心裏樂滋滋的。
這學期開學不久，我們班上發生了一件新鮮事——老師給我們發紅包了。
紅包，在我的印象中是過春節時，長輩給晚輩的錢，以表達對晚輩新年的祝福。然而老師發給我們的紅包又會是怎樣的呢？
上課鈴響了，這節課是數學課，董老師像往常一樣，手上拿着數學書走進了教室。我坐在第一排，看見董老師今天手裏拿着的東西與平常的有些不一樣，好象……有向個紅色的東西，我伸長脖子仔細一瞧，是紅包！“老師要給我們發紅包嗎？”我又伸長脖子確認了一下，果然是紅包，我趕緊把這個“重大發現”告訴了的同桌吳一迪，吳一迪聽見後兩眼發亮，感到很驚訝，然後迫不及待地把這個消息傳給了另一位同學，這樣一傳十，十傳百，很快，我前後左右的同學都紛紛議論起來。董老師地我們已經議論起紅包來了，於是舉起手中的紅包問：“這是什麼？”“紅包！”同學們異口同聲的回答。“今天，我給大家發紅包，”一聽到這話，全班“轟”的一聲都坐得筆直筆直。
開始上課了，同學們爭着發言，一節課下來，沒有一分鐘沒人舉手，同學們都表現出了前所未有的積極性。這節課上得很順利，老師在中間沒有偏下來整頓紀律，同學們都為得到紅包而變得聽講，就連平常那些幾乎沒認真聽課的同學，在這節課上竟然也變得認真聽講，好象換了個人似的。哎，美好的時光總是那麼短暫，感覺還沒開始就結束了，直到下課，老師只給兩三個上課發言很好的同學發了紅包，紅包裏裝的是免做卡，可惜這次發紅包沒發到我。
經歷了這次事後，我下決心煅煉自己的勇氣，上課多舉手發言，下一次爭取得到老師的獎勵。
説到咱們大十七班啊，那可真叫一個新鮮。表面上其樂融融，團結向上，是一個屹立在最高處的學霸班級。可只有成為其中一員才能深知其中奧祕。
團結一致新高度
不得不説，十七班還是有不少優點的。比如説我們把團結一詞發揚到了無法超越的境界。
“快整隊！體育老師來啦！”原本操場上三三兩兩談天説地的同學們一聽，立刻像磁鐵一樣聚在一起，排成一條筆直的隊伍，動作整齊劃一，無比認真。更有甚者故意裝出咬牙堅持，使出洪荒之力的模樣。在經過老師時大聲喘兩聲，抹一把沒有汗水的額頭，呈現一副國民好班級的表象，無一人掉隊。體育老師一邊讚賞一邊轉過身去，這隻氣勢滿滿雄赳赳，氣昂昂的大隊便“唰”得成了一盤散沙，慢悠悠的閒庭信步了。
但“團結一致”一招成功率也不是很高，比如班主任對此完全免疫。十七班就是這樣一個“團結”的班級，真新鮮。
説話説出新花樣
考試，無疑是每個學生極害怕的事。十七班也不例外，考前考後總有人探風。
“哎，壓根沒複習，慘了，你呢？”同學甲故作傷心。
“我也沒複習。”同學乙雖然這麼説卻毫不慌張，鎮定自若。於是，甲會自動翻譯乙的話，看來乙是充分準備複習了。
“錯了好多！”考完，甲自認不錯便去試探。
“我肯定和你差不多。”乙只是笑笑，卻顯得挺高興。於是兩人一個滿分，一個99。
十七班就是這樣一個説話不能只聽表面意思的班級，要結合對方表情、神態、語氣、性格等多方面因素分析才能明白真實意思，真新鮮。
零食友誼新解讀
零食，無論是甜的、酸的、鹹的，尖的、方的、圓的，大的、小的、長角的，都是超級存在—零食在手天下我有！
“偷吃零食，扣分。”某值日班長大義凜然的説，我急忙畢恭畢敬送上一顆糖，值日班長眸光一亮，可還是被正義戰勝：“賄賂，加倍罰！”
別！我連忙忍痛割愛，又遞去一塊巧克力。他終於眉開眼笑“這才夠意思，所謂有難同當……”語畢，吞下零食，給我倆各記一分。我欲哭無淚，但也為他的正義與誠實感到欣慰。十七班就是這樣一個零食至上的班級，真是新鮮。
傳説天下有五十珍寶，只要集齊便可擁有偉大的力量，再平常的事也能變得新鮮無比。
這就是十七力量。
昨天，我們班來了一位客人，十分受大家歡迎，它的到來，讓同學們高興得不得了。
昨天中午，我正低頭吃飯，突然，此起彼伏地響起了同學們的叫聲。我抬起頭，看到一隻小鳥展開翅膀在教室上方飛行，並不停地去撞玻璃窗。撲騰了一會兒，可能是累了，它從後門飛出去，在我們教室後門旁落腳。一時間教室後門擠滿了人。小鳥在那裏一動不動，正用圓溜溜的小眼睛驚恐地看着我們。貝老師輕輕捧起小鳥，在同學們的簇擁下走上講台，並允許同學們摸小鳥。
小鳥渾身灰黑色的毛，細長的身子被密集的茸毛包裹着。黃豆大的棕色小眼睛骨碌骨碌地轉着，一副機靈樣。眼睛下是一個尖尖的喙。小鳥脖子上有一圈紅褐色的羽毛，像一條防寒小圍巾。它還有兩隻紅褐色的小腳。老師説這是一隻斑鳩。
同學們摸夠了，老師將這隻斑鳩帶到宿舍，想要將它放飛，我們緊隨其後。老師在窗邊停下，將斑鳩托起。可能是累了，斑鳩在老師掌心上，並沒有飛。老師只好回到教室，把斑鳩放在櫃子上。此時，我們都坐在座位上，正準備午休，而斑鳩正好奇地打量着我們。
中午，同學們遲遲不能入睡，都在想斑鳩的事。下午，同學們也都沒有賴牀，急切地想回到教室，看看斑鳩怎麼樣了。我回到座位，朝櫃子上看了一眼，空空的，只有作業本。課前，貝老師告訴我們，斑鳩已經回家了，並且就在從我們教室走廊上數的第三棵樹上，它回家時，還有兩隻小鳥出來迎接它呢！
上課時，總能聽到窗外傳來鳥叫，我忍不住朝窗外望去。神祕的窗簾後面，會不會有一隻斑鳩呢？
班級前門的鎖由於鑰匙孔中有一個www本站uawen.本站cn小塑料片兒而無法打開，為了開鎖，同學們各顯神通。上週五有幾位同學拿着細鐵絲伸到鑰匙孔中，想將那個塑料片拿出來，但反而越卡越深。今天下午，同學們吸取了上次的經驗教訓，搖身一變，就成為幾名“開鎖高手”，工具也從一根鐵絲變成了兩根白蠟燭、一個打火機、一瓶酒精、一把錘子和一個扳手。
下課了，李明博先把酒精噴到鎖上，然後用打火機點燃蠟燭，放到鎖下一點點燒，張澈和其他兩個同學用錘子敲打着被燒到烏黑的鎖。接着，張子健拿出了從家帶來的扳手，張澈於是用扳手夾住了壞鎖，向一個方向使勁扭動，從他通紅的手和用力的表情中，我們可以看出他已經使出了全身力氣，終於我們發現了鎖有一絲細微的，幾乎看不到的微妙變化，它的環鬆動了，不管怎樣，這都是我們努力的成果。
終於，不久後只聽“嘣”的一聲巨響，頑固的鎖終於向我們低下了頭，前門也被解放了。
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