音樂，是一種讓人快樂的東西。所以在表現方式上，我們可以採用不一樣的方式，如：舞蹈等。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班音樂主題活動方案1
活動目標：
1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。
2、學習手耳協調地合作演奏，激發探索的慾望。
活動準備：
蔬菜的實物、音塊。
活動過程：
一、運用模仿動作，再現送菜到菜場的情境
1、回憶參觀菜場的經歷，談論蔬菜的不同營養。
2、按音樂節奏用動作表現各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。
3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲《買菜》
1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現活潑跳躍的旋律。
2、結合蔬菜的特徵與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。
3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂會
1、談論馬鈴薯、胡蘿蔔、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養。
2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜(do：馬鈴薯，re.胡蘿蔔，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。
3、運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬於自己音塊的部分，並用接着演奏的方法合作演奏。
4、從少數幼兒參加演奏，逐漸增加人數，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔任菜場經理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。
大班音樂主題活動方案2
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。
2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感。
活動準備：
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程：
1、複習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創編新的替換詞，並邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合着音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師範唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲，並在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創編刷牙節奏和象聲詞。
(1)幼兒創編動作“除了歌曲中__×地刷牙，還能怎麼樣刷?用動作做出來，大家學一學。”
(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創編，集中並反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。
大班音樂主題活動方案3
活動目標：
1、學習有感情地演唱歌曲。
2、藉助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。
活動準備：
磁帶、教學掛圖。
活動過程：
一、開始部分。
律動練聲
1、律動;《手腕轉動》、《擠奶》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷迴音真好聽》，《國旗多美麗》
二、導入部分
1、小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發現了什麼嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地説一説)
2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。
秋天多麼美呀!(播放音樂《秋天多麼美》)三、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思
1、(手指棉花圖)這是什麼?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對着我們笑呢，多可愛呀。
我們叫她：“棉桃姐姐!”(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什麼笑得這麼開心嗎?(請幼兒根據自己的理解説一説)2、(手指稻穀圖)這是什麼?你看她梳着她的金髮呢。
我們叫她：“棉花姐姐!”(引導幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭髮。)3、老師把秋天這麼美的景色用一些美麗的話語來説，請小朋友聽一遍吧!(教師根據節奏，並有感情地把歌詞朗誦一遍)
四、教師示範唱，引導幼兒學唱歌曲
1、現在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示範唱一遍)
2、提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲裏唱到了什麼?你最喜歡哪一句呢?
3、教師再次進行示範唱，並引導幼兒學唱歌曲。
4、歌曲節奏練習：
五、學習領唱和齊唱
1、教師領唱幼兒齊唱
現在，我們來進行領唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。
2、一部分幼兒領唱，另一部分幼兒齊唱
現在，請女孩子領唱，男孩子齊唱。
3、個別幼兒領唱，其他幼兒齊唱
現在，請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。
大班音樂主題活動方案4
活動目標
1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結構。
2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
物質準備：《加速圓舞曲》音樂(節選)、音樂圖譜。
經驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，並隨樂初步嘗試想象創編故事。
活動重難點
活動重點：感知樂曲的旋律變化。
活動難點：根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。
活動過程
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。
師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂裏好像講了什麼事情?
教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師：聽完音樂你想到了什麼?你覺得音樂裏發生了什麼事?
……
(二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。
……
(三)出示圖譜，藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裏到底都發生了哪些事情?
分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。
……
(四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。
師：現在，我們來分組表演一下好不好?
2、各小組創編，教師巡視指導。
(五)集體分享各小組成果，並給予評價和建議。
師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來?
……
今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好!
活動延伸
讓幼兒在活動區繼續表演。
大班音樂主題活動方案5
活動目標：
1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。
2、能大方地演唱歌曲，並根據歌曲進行簡單的動作創編。
2、萌發對祖國的熱愛之情。
活動準備：
多媒體課件、綵帶
活動過程：
一、説説我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敍述)
二、欣賞音樂
這天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。
提問：聽了這首歌，你有什麼感覺
三、感受、理解歌曲
1、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中，你聽到了什麼想到了什麼又感覺到了什麼呢
(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼(是指五十六個民族在中國大家庭裏，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：
(1)你聽到歌裏唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT
(2)家裏盤着兩條龍，是哪兩條
(3)我們中國的什麼山峯是世界山峯
(4)你見過長城嗎，是什麼樣的
(5)歌曲中為什麼説“看那青藏高原比那天空還遼闊”
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前後節奏有什麼不同嗎
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪
(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!
4、動作創編
讓我們跟着音樂唱起來，跳起來吧
師豐富幼兒動作
四、進一步激發情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一箇中國人光榮嗎為什麼
請幼兒用一句話説説對祖國的祝福。
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