教育家説：“書是傳道授業的載體”；歷史家説:“書是明曉得失的參照”；文學家説：“書是情感凝聚的心血”；學生們説：“書是知識獲取的途徑”；我説:“書是在你飢餓時的能量”。
“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這三句話説的一點也沒錯，那麼，又怎樣讀好書呢？首先，要讀好書，讀一些有意義、健康的讀物，讀書要選其精華，庸俗的書最好不看。其次還要認真讀書，掌握正確的方法，大思想家孔子説過；“學而不是則罔，死而不學則殆”。既然讀書，就要讀到心裏去，否則就相當於沒讀。但是讀書還要有一個好的方法，要做到“三到法”、“筆記法”和“求問法”。最後，還要把握好時間，抓緊讀書。這樣，才能做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“書是人類不斷進步的階梯”。這句話經常出自教師和科學家之口，這句話也説明了書的作用。如今，只有讀書才能使人不被社會淘汰。有一項科學調查顯示：猶太人最愛讀書，猶太文化傳統歷來重視教育，愛護書籍，看重學識，推崇智慧。猶太人人均讀書量為64本，平均每人的讀書量高居世界各國之首提猶太人。，而我國人均讀書僅為4.3本，遠低於韓國的22本，法國的20本，日本的40本，更別提是猶太人的64本了。當問到我們為什麼不讀時，我們總是抱怨這説沒時間。不讀書，就體會不了其中的文字之美，情懷之美，人性之美。
當我們真正去讀書了，我們就會發現，它帶滿了芳香，把所有的煩惱都拋開了，這時，你會發現，你的肚子不再是飢腸轆轆，而是在心裏滿負着書香。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，拿起你手中已經擺放了很久的書，從此熱愛讀書吧！
朋友，如果你問我，世間最迷人的香味是什麼，我一定會毫不猶豫地回答：“便是那書卷中的淡淡墨香了。”
我還是孩提時，總喜歡偎在爺爺的懷裏。恍惚記得那正是玉簪花開的季節，爺爺總喜歡捧着一本厚厚的詩集，在花香中緩緩念着：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已……"那時我自然是不懂詩中的意思的，只覺得朗朗上口，也歡快地跟着念着：“烈士暮年，壯心不已……"詩詞，就這樣在我懵懂的心中，留下了淺淺的輪廓——書香呀，是一種馥郁的花香，是要你輕輕嗅的。
在雨季，煮上一壺暖茶，閉眼傾聽雨點敲打屋檐的優美音律，抿一口茶，在茶香中情不自盡地吟一句：“好雨知時節，當春乃發生。”頓感雲捲雲舒的愜意，或欣喜，或悠然，就像正與詩人舉杯共飲——書香啊，是一種淡淡的茶香，是要你細細品的。
曾聽過一句話：“如果説，中國古典文學也是一艘船，那麼，在這艘船上，從《詩經》到《楚辭》，從唐詩到宋詞，從元曲到明代小説，就彷彿是一盞盞燈火，照亮了多少眺望遠方的眼睛。”我想，這是因為每一首古詩詞，不僅僅是一部作品，而是古人智慧與情感的凝結啊。在“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”中，我品味到了詩人的悵然若失；在“舉杯邀明月，對影成三人”中，我讀到了詩人內心的孤獨；在“行到水窮處，坐看雲起時”中，我感受到了詩人發自內心的悠然……這些詩詞，就彷彿是一座橫跨中華五千年的橋樑，即使我們與詩人素不相識，但只要讀到他的詩詞，也能體會到同樣的情感，這是一種多麼奇妙的感受啊！也正因如此，古詩詞流傳千百年，也依然感人肺腑。
詩詞豐富了我們的生活，開拓了我們的視野，給我們提供了一個廣闊的天地。恬淡時，讀一讀詩詞，滿眼盡是雲捲雲舒的搖曳；緊張時，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現出悠然南山的寧靜；失意時，讀一讀詩詞，心中便會湧起長風破浪的激情。
翻開一本書，讀上一首詩，就像乘着文學的小船，漫遊在上下五千年的歷史長河中。呼吸着這裏的氣息，輕嗅着這裏的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。
在國小，我就對朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道捱了爸媽的多少批評。現在回想起來，看過的好多文章都不得要領，看完也沒有什麼印象，更談不上有什麼感受。
直到進入國中以後，學校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會到什麼是誦讀經典，什麼是讀書的樂趣。
非常幸運，在十一初接觸到了傳統文化，在老師的指導下誦讀經典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因為我對於《論語》的認知是神聖而高不可攀，並未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開始後，學校廣播裏傳來了誦讀之聲──抑揚頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那麼好聽的聲音，一下子就把我的興趣調動了，不由自主地跟着吟誦起來。
我對着書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準每個字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當讀完第一遍時，精神就感到不一樣了，平時總是駝着背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之後，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。
每天堅持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學在課間休息時順口誦出一兩句時，不由相視一笑，似乎體會到了學習的樂趣。
日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，藉着經典天天提醒自己。同學間難免有些小矛盾，當我想到“人不知而不愠，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個有氣度的學子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對經典的感悟確實還有很多。
原來誦讀可以給我帶來這麼多的快樂，於是誦讀學習《論語》，不再是一種外在的強迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕鬆簡單多了。
真的很感謝這次誦讀活動，它漸漸改變了我的學習和生活！
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以歇息；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以安寧。每一顆心靈都有一個屬於自己的休憩之所，而我以為，書的天地更適宜我們心靈的憩息。置身書的天地，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得炯然有神，打開書，走進五彩繽紛的思想叢林，便會覺得書香瀰漫，沁人心田。
我愛書。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情迴盪在整個零丁洋……讀書，使我懂得了抱負、執着、愛國！雨果的人道主義震撼了世人，勃朗特的不懈追求突破了自我，托爾斯泰的正義感超越了國界……讀書，使我認識了社會的現實、人性的光輝。
莎士比亞曾形象地説：“生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”拜讀古今中外燦爛的文學長卷，如親歷人世萬般景象，那行雲流水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中般，青春的本色在書香的温潤中閃光。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，我在書香中細細地品味，深深地思考。封存縷縷書香，我的身上散發着愛與寬容的芬芳，書香啟迪着人生，啟迪着智慧。願我們一同置身於書香之中，常沐書的靈光，讓我們的心靈得到寄託，品質得到提升。
我喜歡看書，不是因為書中的情節有多吸引人，不是因為書的包裝有多精美。而是它們引領我成長，像三月清晨的鳥鳴伴隨着暖陽，帶給我一天的好心情。
我佷喜歡林良爺爺的那本《會走路的人》，原因是它教會了我許多，像如何合理安排時間與怎樣為人處世。
曾有一篇文章結尾這樣説“人生沒有捷，希望你你不用經歷過失敗與痛就能知道。”與其説是一本書，倒不如説是一位温柔的前輩一句温暖發祝願。
看過幾本書，像是體驗幾種不同的人生。有對讀者的祝願，教訓，亦若是人生經驗。都那麼有人情味兒，讓人感動，就像奶奶給你泡的薑茶，一樣温暖。這就是書香，書的魅力。
看書，不是為了提高寫作技巧。是去體驗主人公的經歷和心情。
之前看到一篇文章，題目為洋葱，作者父親早逝，她很奇怪母親在父親死後為何不哭。其實母親哪能不傷心，只是他要承擔這個家。結尾她寫到母親實在想父親了，就買幾個洋葱，藉着切洋葱的時候，哭上一會兒。
看完這個，眼淚在打轉兒，也不是淚點低，只是感動。書能打動人心，這，就是書香。
我的人生路還很長很長，路上有書籍相伴。我以書籍做舟，跨過人生苦海。我相信，書籍能教會我成長，成為我成長的階梯，成為我的助力。
那麼面前的讀者，我願書香也會芬芳你，充實你的人生，讓你的人生路上，充滿書香。
無聊的時候，看本好書，何嘗不是一種品味人生的方式呢。我們大多數人都很平凡，願書籍能成為一束亮光，豐富的生活，綻放平凡中的精彩與光芒！
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