敬愛的班主任老師：您好！
我是您班上的一名普通學生，也許，看起來您肯定到現在還不知我們的名字，我這個人，不過，我並不在意，因為我本來就想這個默默無聞的地下工作者，準備在這一年中，悄悄的來，悄悄的去，不引起什麼注意，今天，我向您寫這封信，並不是訴什麼苦，而是想——罵你！
兩個月的相處，我大概已經知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又説明了什麼，它只説明瞭學生成績的好壞，並沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的老毛病，在同一個錯誤面前，即使對待優生和差生的懲罰相同，態度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。
對於上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什麼完人，也有不好的。時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。
此致敬禮
您的一個普通學生
20xx年11月13日
尊敬的老師：
最近因為期會考試，您佈置了很多很多作業，可是，我們其他科目的作業也要寫，這樣加起來，真不是一筆小小的作業呢！我作業效率雖然高，其實也要做到10多鍾去呢！而那些成績不是很好的同學都跟我説：“唉！韻，最近作業真多啊！我都要做到12點多去！每天睡眠不足，導致上課老是想睡覺！”而且，我們在家的作業不僅多，在學校又要抄那麼多的練習題，必須一節課做完，差不多課間活動也沒了，不按時交您又會打電話給家長説我們不做作業什麼的，在學校埃您的罵，在家挨爸媽的罵！而且本來這個學期又要廣播體操比賽了，體育課都要練操，而美術課、音樂課都要去排舞，我們學生也有苦衷啊！
好不容易熬過了這段時間，您又要繼續給我們抄題做題，複習前面的，速度是飛快的，我們跟不上的同學也沒有辦法，您根本不管了，而且數學英語這些課也從期會考試之前就開始上新課了，我們也跟不上進度了，慢慢的，我們的學習成績退步了，您説您佈置的作業非常少，可是對於我們來説是五科加在一起，每天老師都佈置很多很多作業，雖然可能您的作業少了，可是其他作業呢？還是如以前一樣，我們又要練操練舞，耽誤了很多課，您不覺得很不好嗎？
老師，有時候還是讓我們放鬆警惕才可以達到更好的效率呢！
此致
敬禮！
您的學生：
敬愛的李老師：
您好！還有15天我們就要畢業考試了，面臨着我們國小階段的終結，離開陪伴了我們六年的像媽媽一樣的您，離開熟悉的這所學校，離開親愛的同學們，想着想着心裏就非常的不捨。
最近您總在説：“你們畢業了就跟我一點關係都沒有了。”我知道，這是因為你生氣時説的氣話，無論怎麼樣，我們還是很捨不得您，您就如我的第二位母親，對我們既温柔又嚴厲，您把我們當自己的孩子一樣教了六年，您叫我們如何會捨得離開您呢？
每當我們寫關於老師題材的作業，總是想着寫您，因為在您身上我們有太多的可寫的地方了，估計每個同學都能列舉到不少關於您和我們之間的事情——苦口婆心的教誨、充滿能量的鼓勵、還有那因為我們惹您生氣後的訓斥……現在回想起來，我們每一次的成長經歷都有您的身影，有時是激動指揮，有時是低頭的沉思，有時是忙前忙後為我們排練的身影，這些彷彿就是發生在昨天的一個片段。
每個人都説國小是一個人真正學習知識開始的地方，如果按這個説法，您就是我們人生道路上的引導員，指引我們走正確的方向。您喜歡跟我們分享有意義的文章，跟我們講大大小小的道理，有時候是生活上的，有時候是學習上的，有時候是做人方面的，有時候是處事上的，您給我們講的這些我們都牢牢地記着。其實説真的，我很喜歡聽李老師講道理，往往這個時候我總能發現自己受益匪淺，相信同學們也跟我一樣，記着李老師説的每一句話。
現在面臨着國小畢業了，我們既激動又害怕，激動着我們步入另外一個學習階段，害怕着與老師與同學、好友的分離，但是我知道每一次分離都是為了更好的相聚，相信我們都能不辜負李老師對我們的教導。李老師，您是我最好的老師！
最後祝您生活愉快、工作順利、身體健康！
您的學生：___
20_年_日_日
親愛的劉老師:
您好！
您最近工作順利嗎？身體健康嗎？
一轉眼半個學期過去了，您也離開我們半個學期了，我特別想念您。您每次上課的時候仔細地給我們講數學書裏的每一道題，問我們：“有沒有懂這道題呀？”我們都説:“懂了”。每一次給我們認真的改完數學練習冊後又仔細講我們在數學練習冊上的易錯題，我想對您説：“您辛苦了”！
每一次我們放學時您都還沒有走，還在加班，每天晚上8點過後才能回家，我覺得加班應該很辛苦吧！有時候給我們改卷子，因為我們做得不好，可能要把你“氣得半死”，但是您還是忍住了氣繼續改卷子。有時候您還要開會，每次開會都要開幾個小時，開完會以後您還要給我們準備卷子，讓我們更深刻的瞭解這個單元的知識點，我想對您説:“您辛苦了！”
每次月考或期末考試前，您總是細心的給我們複習每個單元的知識，給我們做每個單元的卷子，做完8個單元的卷子後又讓我們做容易錯的題，每次中午您守我們的時候，總是讓我們把經常愛錯的題再做幾遍，讓我們考得更好，我想對您説:“您辛苦了！”
每一次您説考試的時候，我們都很認真的做了試卷，可是當您改到卷子時便會火冒三丈，但是您還是原諒了我們，還不厭其煩地對我們的易錯題進行了講解，我想對您：“您辛苦了！”劉老師，您就是我們甘甜的泉水，滋着我們永不枯竭！
最後祝劉老師們身體健康，工作順利！記着有空時候常來看看我們，我們都很想您哦！
xxx
x年x月x日
親愛的徐老師：
您最近過得好嗎？
暑假，當聽到您不教我們班的壞消息時，我差點叫了出來，當時，我一整天都沒精神，腦子裏一直在胡思亂想，直到現在，我還經常夢見您。
昨晚睡覺時，我突然又想起了您。
記得四年級時，我們的包乾區和二班的分到了一起，相處的很不好，有一次還罵我，我聽了後，心中一愣，半天沒説出話來，還是我的同學回了一句。掃完後，回到教室，我往常一直掛在臉上的笑容也沒了。您似乎看出了我的異樣，就過來問我怎麼了，我沒回答，經過您再三追問，我才説出了事情的原委。您聽完後，立刻抓起我跑到二班門口説：“是誰説我們班的勞動委員了？”沒人站起來，第二遍你又加大了嗓音，這次有幾個人慢慢地站了起來跟我賠禮道歉。聽了以後，我心中的委屈全部釋放出來了，從那一刻起，我就把您當成了我的媽媽為我解除困難。
您不但時時幫助我，也處處關心我。
有一次，一大早起來我身體就不舒服，到學校後就開始頭痛，痛得很厲害。好不容易撐到了第二節課是您的語文課，您一來我就對您説明了情況。聽了後，您立刻讓我坐在位子上休息，打電話通知我家人了。不一會，我家人來了，您一直陪我走到學校門口，等我上了車，您才轉身離去。您就像我的媽媽，每時每刻都關心我。
徐老師，雖然現在您不教我了，但我還是要對您説聲“謝謝”，因為您把我當成了您的孩子，教給了我許多做人的道理。現在，每當我想起四年級作業本上的“√”和“×”時，彷彿有一個人在我身旁批作業，那就是您。
最後祝您工作順利！
您的學生：___
20_年_日_日
敬愛的李老師：
您好！
國小生活即將結束，我也很快要畢業了。就讓我借這次機會給您寫一封信吧。感謝這六年來您對我的教育。
六年前，我剛剛來到金沙國小，對一切都還很陌生，是您幫我從這樣的境遇裏脱離出來，帶我熟悉了這裏的環境。不覺間，我的心中對您產生了敬意。
進了您的班級後，我越來越喜歡您了。您一點兒也沒有所謂“老師”的架子，喜歡與我們親近、玩耍。您早已在我們的心中留下了一個美好的印象。漸漸地就依賴您了，凡事都想跟您説，只要有您在，什麼事都能解決。
從一年級起，您不僅教我們知識，還教我們怎麼做人以及為人處世的道理。當時的我很好奇：為什麼您要教我們這些呢？現在我們明白了，您是把我們當做自己的孩子來看待了。您希望我們能夠成為一個德才兼備、高分高能的人，不僅要在學習上出人頭地，還要在道德上紮根立足。在此我衷心地感謝您六年來對我的一切教育。
我要向您學習的地方很多。您很講衞生，無論在哪裏您都會把周圍的環境收拾得一塵不染；您很勤快，總是會“今日事今日畢”，不拖拉……
快要畢業了，我帶着濃濃的不捨向您道別。不過，離開了您，我也會繼續努力，只要我人生的道路上充滿光輝，您，便是那光輝的泉源！
祝
身體健康，工作順利！
您的學生：___
20_年_日_日
羅渝翔
敬愛的老師：
您好！
俗語説的好；“師父領進門，修行在個人，”這句俗語一直影響我到現在，它就像我的黑夜裏前行指明燈，讓我不再感到茫。
在我的眼裏，老師的世界就好像是一個“潘多拉"的盒子，裏面藏得都是滿分作文網知識的奧祕，正等着我跟隨老師的腳步去大探尋。
在一步步的打開老師的潘多拉的盒子的時候，我不斷的擴充自已的視野，我的知識又上了一個新的層次。您就像一顆大樹一樣，而我是您這棵大樹這片樹葉；您就是一片大海，而我就是森林裏的一顆小樹，您讓我不得佩服您。
老師，我説不清您教了多少學生，我説清您為了學學付出了多心血，只有您那臉上的皺紋和魚尾紋才能體現出您的辛苦。
雖然我犯錯，但第二次離開母校，您沒有説什麼，只是用您那寬廣的胸懷來接納我，您那慈祥的面容讓我重新做到了一個勤奮好學的好學生，使您的鼓勵，給我關懷，讓我一帆遠航，今生難忘恩師。
鳥兒也要飛翔，花兒也要開放，可愛的動物也要離開母親的懷抱，乙代最後説一聲：老師，您辛苦了！
祝
萬事如意
身體健康！
您的學生：渝翔
2021年4月25日
春去秋來，眨眼間，您跟我們相處了四年了。這四年的點點滴滴，就像發生在昨天似的，歷歷在目。四年前，我是一個“哇哇學語”的小孩子，踏進國小的大門，正式成為您的一名學生，在您的耐心指導下，我的數學在日日提高。不過，我們班的同學提起數學課上的紀律，哪位好學生都會“頭痛”。我們班的數學紀律是所有科目中最差的。上課時，同學們做小動作的聲音能把回答問題的聲音壓下去。還有一次，您叫李召旭回答問題，他像沒聽到一樣，從自己位上坐的穩如泰山，繼續玩兒他的玩具。您後來叫了三遍李召旭，他依然紋絲不動。在後來您把他提了起來。他還是不知道要幹什麼。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制，共評為幾個小組，這個組表現好加分，那個組表現不好減分，這樣應該能提高我們班的紀律。因為所以，科學道理。有了我們班紀律不好的因為，所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數學考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多，您提出一個問題，先是教室裏驟然鴉雀無聲，搞小動作的也沒聲了，回答問題的也沒聲了。然後您再重複一邊問題，才有幾個會的勉強舉手了。這就是我們班的數學狀況，可夠糟糕的啊！您可得采取點措施了。
此致
敬禮
祝：身體健康您的學生李聖紳
20xx年10月12日
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