愛因斯坦説:“成功= =努力+正確的方法+少説空話”。對於渴望成功的學生來説，努力更容易，少説空話，但正確的方法不是每個人都能找到的。。.。.。學習方法因人而異，希望大家，“選好的跟着學，不好的改”。確保你有一套適合自己的學習方法。
一、預習是在老師教新課文之前，把要學的材料獨立教出來。預習對於提高聽力效率，加深對知識的理解起着至關重要的作用，所以絕不是一個隨意的點綴過程。預習不是簡單的閲讀教材，它需要我們充分發揮主觀能動性，認真思考疑惑，發現問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們就可以通過帶問題上課，將老師的講解與自我理解進行對比，權衡利弊，加深對知識的理解。預習可分為整本書預習和課前預習。每到假期，我都要自學新學期要學的材料，把整個情況做個提綱，充分了解教材的基本材料和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節之間的聯繫和區別，這樣整本教材的學習才能站在全局的高度，牢牢掌握學習的主動權。
二、實踐是創造性地應用所學知識的有效途徑之一，以培養知識的全面靈活應用。做完題後，我總是及時總結、歸納、分析，複習習題的解答、思路、涉及的知識點和應用方法。是我自己採用的最好的方法，有沒有創新；並對相似的相關問題進行對比分析，儘量舉一反三。在實踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學習中最薄弱的地方。瞭解這些地方，避免在同一個地方摔倒兩次，可能比正確計算十個練習更有效。
三、合理利用時間，科學利用大腦首先要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，並保證充足的睡眠時間。其次要注意勞逸結合，適當放鬆，防止大腦過度疲勞。要注意各科的交叉學習。
四、用心參與討論。“如果你獨自學習，沒有朋友，你將是無知的。”。學習上沒有萬能的，學習上也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
五、激發興趣在我看來，學習是幫助我們開發智力、培養潛力和了解世界的重要任務。。.。.。學習是一個很大的好處和很多樂趣。
六、善用工具書和期刊工具書是對教科書的補充，對提高學習成績也能起到必要的作用。它可以開闊我們的視野，加深對知識的分析，有時還能達到課堂上聽和説一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進。
七、注重知識的系統化和組織化。學習一段時間後，我會花一些時間，把所學的知識按照學科、單位進行梳理、總結，並進行連接和交流，使之系統化、組織化，從而形成知識的網絡結構，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以編號了。經過這樣的工作，由祕密構成的知識網絡結構呈現出知識少而精、信息少、重點突出、關係明確的特點。它容易理解，容易記憶，容易使用。
掌握數學思想
高中數學從學習方法和思想方法上更接近於高等數學。學好它，需要我們從方法論的高度來掌握它。我們在研究數學問題時要經常運用唯物辯證的思想去解決數學問題。數學思想，實質上就是唯物辯證法在數學中的運用的反映。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，初步公理化思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。
例如，數列、一次函數、解析幾何中的直線幾個概念都可以用函數（特殊的對應）的概念來統一。又比如，數、方程、不等式、數列幾個概念也都可以統一到函數概念。
再看看下面這個運用“矛盾”的觀點來解題的例子。
已知動點Q在圓x2+y2=1上移動，定點P(2，0)，求線段PQ中點的軌跡。
分析此題，圖中P、Q、M三點是互相制約的，而Q點的運動將帶動M點的運動；主要矛盾是點Q的運動，而點Q的運動軌跡遵循方程x02+y02=1;次要矛盾關係：M是線段PQ的中點，可以用中點公式將M的座標(x，y)用點Q的座標表示出來。
x=(x0+2)/2
y=y0/2
顯然，用代入的方法，消去題中的x0、y0就可以求得所求軌跡。
數學思想方法與解題技巧是不同的，在證明或求解中，運用歸納、演繹、換元等方法解題問題可以説是解題的技術性問題，而數學思想是解題時帶有指導性的普遍思想方法。在解一道題時，從整體考慮，應如何着手，有什麼途徑？就是在數學思想方法的指導下的普遍性問題。
有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定係數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。只有在解題思想的指導下，靈活地運用具體的解題方法才能真正地學好數學，僅僅掌握具體的操作方法，而沒有從解題思想的角度考慮問題，往往難於使數學學習進入更高的層次，會為今後進入大學深造帶來很有麻煩。
在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。
要打贏一場戰役，不可能只是勇猛衝殺、一不怕死二不怕苦就可以打贏的，必須制訂好事關全局的戰術和策略問題。解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。一般地，在解題中所採取的總體思路，是帶有原則性的思想方法，是一種宏觀的指導，一般性的解決方案。
中學數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結全、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔。
如果有了正確的數學思想方法，採取了恰當的數學思維策略，又有了豐富的經驗和紮實的基本功，一定可以學好高中數學。
10操作方法
01學習認真，有一個積極的心態，良好的讀書習慣，整理好一切，做事仔仔細細，不恥下問，細嚼慢嚥。
02利用專業技能和知識來提高自己，專業化學習能夠讓你變得更加擁有效率。
03深度學習技術的成功應用，比如語音識別和計算機視覺等；應用於實踐能夠更加強化你的智商。
04應用而有可能發生鉅變的應用領域，以及從深度學習的最新研究中獲益的應用領域，其中包括自然語言和文本處理、信息檢索和多任務深度學習驅動下的多模態信息處理。對於深度學習方法以及它在各種信號信息處理應用方面具有濃厚興趣的研究人員與學生來説。
05吃透每一節課的內容；消化課程的知識結構，腦海裏形成一個整體的`框架。
06每天查看課堂筆記；重要的筆記反覆複習，加強學習效果。
07記憶就是硬道理；沒有記憶，學習無法入腦，知識就無法學習。
08讀書三遍+總結一次；讀書聲聲入耳，每天讀書三篇，進行總結，能夠提高個人修養。
09記憶方法比記憶知識更重要；正確的方法才能引導走向最便捷的路徑。
10聽得懂還要記得牢。聽課的時候就能夠理解，並且記牢，在這裏就省時，效率特別高。
End特別提示
1、學生的絕大多數學習時間都是在課堂上度過的。因此，課堂上的記憶水平是決定你學習效率高低、成績優劣的關鍵的一點。
2、不能忽略的開頭和結尾
3、成績優秀的學生在課堂上往往顯得非常輕鬆，事實上，很多記憶的工夫，他們已經在課前的預習中比別人提前一步完成了。
4、不要把所有努力都留到課後
5、千萬不要把聽課變成“聽記”
6、平時上課一定要勤記各科筆記，上課聽講時遇到理解有障礙的地方要記下來，但要儘量簡潔明瞭，這些問題要爭取在當晚解決。
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