地形圖的判讀
1、常用的方法是用等高線來表示。地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔(絕對高度)。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線叫做等深線。等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。山地五種不同形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
2、地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。
3、陸地地形：地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。
地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
4、地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭。山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。盆地四周多被山地或高原環繞，中部相對低平。
5、海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數千米。大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較強烈。海溝：海洋底部最深的地方。最大水深可達1萬多米。
大洲和大洋
1、海洋與陸地：人們常用“七分(71%)海洋(四大洋)，三分(29%)陸地(七大洲)”概括地球海陸分佈。
2、七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸。面積較小的陸地叫做島嶼。大陸和它附近的島嶼，合成大洲。世界共有七大洲，按面積大小排列為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲(注意看P29圖2.6)。南極洲、北冰洋是跨經度最廣的大洲大洋。拉丁美洲：美國以南的美洲，指墨西哥等和南美洲國家。大洲分界線：亞、歐：烏拉爾山脈；大高加索山脈；土耳其海峽(溝通黑海和地中海);黑海；裏海；烏拉爾河。亞、非：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海)。亞、北美：白令海峽。南、北美：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋)。
3、四大洋：從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
氣温和氣温的分佈
1、氣温是用放在百葉箱裏的温度計測得的。温度計放置的高度，離地面1.5米。
測定氣温一般採用攝氏温標，記做“℃”，讀做“攝氏度”。
2、氣温的變化
(1)一天中，最高氣温出現在午後2時左右，最低氣温出現在日出前後。
(2)一年中，北半球氣温，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
3、氣温的分佈
氣温的空間分佈規律：一般來説，低緯度氣温高，高緯度氣温低。同緯度地帶，夏季陸地氣温高，海洋氣温低；冬季相反。在山地，氣温隨海拔升高而降低。據觀測，大致海拔每升高100米，氣温約下降0.6℃。
氣象
1.氣象預報圖(衞星雲圖):藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示雲雨區，其越濃説明雲層越厚，往往下面的雨就越大。
2.天氣符號圖：(識別常用天氣符號)
3.天氣預報圖：通常，天氣預報要説明一日內陰晴、風雨、氣温和降水的情況。
知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.氣温是大氣冷熱的程度，氣温的單位一般用℃表示，讀作攝氏度。
③.風力和風向的表示方法。風向是指風吹來的方向，風力指風的大小。
④.污染指數與空氣質量等級等：指數小質量好，級別大，質量差。
氣温和氣温的分佈
1、氣温的變化
氣温的日變化：一天中，最高氣温出現在午後2時左右(14時); 最低氣温出現在日出前後。(會計算氣温日較差。氣温的日較差：某地一天中最高氣温與最低氣温之差。)
氣温的年變化：一年中，北半球氣温，大陸上7月最高，1月最低； 海洋上8月最高，2月最低；南半球則相反。(會計算氣温年較差。氣温年較差：一個地方的月平均氣温最高值同月平均氣温最低值之差。)
2、會使用氣温資料，繪製氣温曲線圖，並讀圖説出氣温的變化規律。
3、氣温和氣温的分佈
(1)等温線：同一時間氣温相同的點連在一起組成的線。
(2)世界氣温的分佈規律
① 低緯度氣温高，高緯度氣温低(氣温從低緯度向高緯度遞減)
② 同緯度地帶，夏季陸地氣温高，海洋氣温低；冬季陸地氣温低，海洋氣温高。
③ 在山地，氣温隨着海拔升高而降低。(海拔每升高100米，氣温約下降0.6℃)
1、進行三輪複習
第一輪對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，佈置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。
2、關注生活和熱點
社會熱點，身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題迴歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析，闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
3、提高讀圖能力
地圖是學習地理的枴杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關係到地理成績的好壞。在最後的複習時間，學生要將地圖裝在大腦裏，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
4、增強考試技能
要加強讀題和審題能力的訓練。在平時模擬考試訓練中，要注意經常變換題型，以免出現答題時的定勢現象。其次，要注意語言運用的準確性，答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最後，要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完後一定要認真檢查。
1、加強對各類地圖的應用
(1)上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊。
(2)一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。
(3)動手繪製示意圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪製出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能説明問題就行。
(4)複習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。
2、要善於把不同的地理事物聯繫起來
把不同的地理事物之間建立起聯繫，首先必須問“為什麼？”這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這裏有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯繫起來了。
3、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在着，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。
1.以赤道為界把地球分為南、北半球；以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。
2.緯度範圍：0° 30°NS為低緯度；30° 60°NS為中緯度；60° 90°NS為高緯度。
3.比較經線和緯線的特點：經線 半圓(弧形) 相等 南北方向； 緯線 都是圓(極點除外) 有長有短 東西方向
4.地球表面，陸地面積佔29%，海洋麪積佔71%，所以有形象地稱地球為“三分的陸地，七分的海洋”。
5.七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位於亞洲上。南極洲是世界上跨經度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。
6.四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。
1瞭解並熟悉地圖
地圖是學地理的最基礎的一部部分，就像學好英語要掌握好基礎單詞，學好語文要背誦古詩詞一個道理，學好國中地理的技巧其實是很簡單的，把國中地理的地圖首先要了解透徹，地理講述的是地球表層事物的分佈規律，這個規律又反映在地圖上。一般能看懂地圖地理的重點就能掌握全面了。一般國中地理老師都是會要求學生買一個地球儀的，同學們沒事的時候多看看地球儀，久而久之就會把地圖上的知識點掌握了。
2明確地理的學習內容
地理學的就是地形、氣候、人口城市等一些相關的地理綜合情況，學好地理就要學會使用地圖地圖是地理信息的載體，很多地理知識都是我們不能親眼見過的，但是很多知識是可以通過學習地理體現出來的。學習地理最重要的就是興趣，沒有學習地理的興趣即使有再多的學習技巧也是不行的。地圖是很好的學習地理的學習工具，其實在地圖上也是可以體現很多學習的技巧的。國中生們可以通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，然後確定學習的內容。
3學會概括基本的原理
地理的學習內容繁多，但是其實重點的內容就是其中的幾項，國中生在學習地理的時候要學會掌握概括基本的學習原理，和基本的重點學習的內容，把一些原理用最簡單的話概括出來，如東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期等這樣的知識都可以整理出一些比較短的，方便記憶。
第一，利用好手中的地圖冊！
不知道大家手中是否都有這麼一本磨人的地圖冊，不得不説，我幾乎很少翻它，一直到高二結束，它幾乎都是新的。但它真的是本寶貝，高三複習，我都是認真對照地圖冊去複習每一個知識點的，各種日照圖、地形剖面圖、地質圖、結構圖、等值線圖等等，都比書本的豐富很多，以前只看書本，而沒有結合到各種圖，導致理解不深刻，題目稍稍變形或者難度加深就束手無策了。關於書本和地圖冊的關係，我覺得應該是這樣的：我們從書本中學習基礎和框架，再在地圖冊上深入理解和變形。
第二，理解每一個概念！
剛剛説了，我們要在書本中學習基礎和框架，那麼基礎便包括一些最基本的概念理解，比如“時區”和“區時”，“恆星日”和“太陽日”，這是基本的概念，千萬不要嫌煩，這是你必須好好理解並記住的，紮紮實實，理解透基礎，才能有深入學習的資本。
1、講清基本概念，夯實基礎。許多學生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學生對一些概念僅僅進行想當然的直觀的理解，沒有掌握概念的實質，有些學生隨意縮小概念的內涵，擴大其外延，或者反之，這樣就會造成不必要的失分。
2、要認真審題，審題除通覽題目，看懂題意外，還要特別注意以下兩點：一是不要遺漏題目文字或圖形中的邊角位置不醒目的內容，重視培養提取有效信息的能力；二是特別注意題目中的關鍵字句，可在讀題時邊讀邊畫出關鍵詞，輔助理解題。地理選擇題的特點是一圖帶多題，而這一組題是有關聯的，注意信息的利用。
3、加強讀圖訓練，攻克學習難點。地圖是地理的第二語言。讀圖分析能力一向是地理學科考查必考的重點難點。教師要以專題圖的形式進行學法的指導。首先，仔細審題。要從試卷中呈現的地圖加以定位。細讀圖下的説明，瞭解是哪一類圖，如地形圖、氣候圖、工業圖、農業圖、交通圖等。
時間安排
根據學生情況，新課儘量上學期結束，下學期開始複習。
複習安排
複習時制定詳細的複習計劃，包括目標、時間、方法、措施等。
一般採取分段複習的方式，一輪複習要對照課標內容逐條落實，現行課本上沒有的要找人教版或湘教版把缺的內容補上，不能落下任何一個課標要求的知識點。重雙基，關注重點、考點、關鍵點、易錯點、熱點等，時間安排50天左右；二輪複習為專題訓練，提升為主，重視學科思想，強化訓練，總結歸律，尋找問題本質，培養靈活運用知識、綜合運用知識的能力，養成學生獨立思考能力，時間40天左右；三輪複習綜合練習，以考代練，考試限定時間，訓練作題速度，通過考試查漏補缺，進一步提升能力，同時強化心理素質；四輪複習5天左右，迴歸課本，反思回味，掃清盲點，調整心態，樹立信心。
具體要求
首先要研究課標和考試説明，針對課程標準的`具體內容要求，進行詳細分析，有目的的精選試題；對於考試説明中的題目，要親自去做去分析；
其次同科老師根據個人所長，合作分工，釐清章節知識內容，注重知識間聯繫，形成架構；
再次上好複習課，有計劃有準備，儘量使用多媒體課件，結合考點安排訓練內容，增加課堂容量，提高課堂效率；
第四要找近3一5年外省的會考試卷，老師要每套做1-3遍，認真總結出題規律，找出常考點，偶考點，哪些是複習中的盲點。對同一知識點的考查都能用哪些方式等，老師首先要心中有數。
整個過程中，老師對試題要親力親為，通過自己的做，去發現問題，挑選出有價值的題目，減輕學生負擔，提高效率；對學習任務，實行四清：節清、日清、周清、月清。
其他方面
資料：要有，但其只是工具，不可過分依賴，要篩選出來其中精華，加以利用。
教材：參考人教版等其他版本的教材。
對於地理學科來説，一定要注重讀圖、析圖能力的培養，使學生能用學過的地理知識解決生產生活中的實際問題。
平時教學中分層評練，實行“過關制”。落實到位很重要。
地理會考備考複習計劃
一、資料準備
教材四本：七年級上冊、下冊，八年級上冊、下冊
複習資料：地圖冊、會考複習資料
二、複習進度與安排
先從七年級上、下冊開始複習，這一部分內容學生學習時間較久，大部分已經忘了，最先複習，時間安排少點，八年級地理學習時間距離較短，相對來説學生印象更深刻一點，所以複習時間也安排距離會考近些較好。複習以學生預定資料作為參考資料，進度安排如下：
2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點)3月4日—3月8日：中國的疆域和人口
3月11日—3月15日：中國的自然環境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的區域差異
4月1日—4月5日：北京、上海市、重慶市
4月8日—4月12日：香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：複習
4月29日—5月3日：綜合複習考前練習5月6日—5月10日：綜合複習考前練習
三、重要地圖過關
中國省級行政區劃圖(各省級行政區的位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點、主要支流、流經的'省級行政區、地形區、沿岸主要的城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路幹線和鐵路樞紐分佈圖(“五縱三橫”等)【八年級下冊】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及一些主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類型的氣温曲線與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級上冊】(提醒學生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個)，並定期檢查。
會考資料上的考點能背，重要地圖過關。
四。總體思路
1.立足課本，夯實基礎
2.梳理體系，講練結合
3.強化訓練，衝刺會考
遼闊的疆域
我國的地理位置：(半球位置)位於東半球、北半球，(海陸位置)位於亞洲的東部，太平洋的西岸。
我國地理位置的優越性從緯度位置看，南北跨緯度廣，大部分位於中緯度地區，屬北温帶，南部有少數地區屬熱帶，無寒帶；從海陸位置看，我國位於世界上最大的大陸---亞歐大陸的東部，西部與許多國家接壤。東部瀕臨世界上最大的大洋----太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼備的國家。
國土遼闊：陸地領土面積960萬平方千米，僅次於俄羅斯和加拿大，居世界第三位。
①我國陸上國界線長達20000多千米，鄰國14個(東朝鮮，北蒙古，東北、西北俄羅斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部緬、老、越。)
②我國領土四至：最北在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53°N 多)，最南是曾母暗沙(4°N附近)(南北緯度相差約49度，距離相離約5500千米，因而產生了季節差異);最東在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135°E多)，最西在帕米爾高原上(73°E 附近)(東西經度相差約60度，距離相距約5000千米，因而產生了晨昏差異);
③臨海(從北到南):渤海、黃海、東海、南海。海域及內水面積37萬平方千米，管轄的海域面積約300萬平方千米；
④大陸海岸線長18000多千米，主要島嶼有台灣島、海南島、舟山羣島和南海諸島，有六個海上鄰國(自北向南分別是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞)
34個省級行政區：我國的行政區域分為三級：省(包括自治區、直轄市、特別行政區)縣(包括自治縣、自治洲、市)鄉(民族鄉、鎮)我國共34個省級行政單位包括：23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。我國的首都是北京。
海陸的變遷
1、滄海桑田
⑴現象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的
⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。
⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峯過去曾經是海洋。
2、海陸輪廓形成的兩大學説
注意：
八年級地理會考複習知識點：發展與合作
1、國家和地區
⑴目前世界上有200多個國家和地區。
⑵地區：一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地。例如北美洲的格陵蘭地區，是歐洲國家丹麥的屬地。
⑶分類
①從面積上：大國與小國
②從人口方面：人口大國(如中國、印度)與人口小國(如大洋洲的島國瑙魯)
③從政治制度：社會主義國家與資本主義國家
⑷世界上最大國家俄羅斯：1707萬平方千米；最小國家梵蒂岡：0.44平方千米；
世界上人口最多的國家中國。
⑸重要概念
①國界：地圖上一國與鄰國或公海之間的界線；
②國語界劃分依據：自然界線(山脈、河湖、海洋)、數理界線(經緯線)、人文界線(民族、語言、宗教)
③領土：國界範圍以內的領陸、領水和領空。
④我國的領土：960萬平方千米(陸地)+300萬平方千米(海洋)
2、發達國家和發展中國家
⑴劃分依據：經濟發展水平的高低
⑵分佈：
①發達國家：世界上有20多個發達國家，主要分佈在歐洲、北美洲和大洋洲。
②發展中國家：共150多個，主要分佈在亞洲、非洲、拉丁美洲；中國屬於發展中國家。
①南北對話：發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談。
②南南合作：發展中國家之間的互助合作。
⑷發展中國家快速發展的經濟：印度的軟件業，中國的航天業、核工業。
國際合作
⑴經濟聯繫：發達國家需在發展中國家購買原料出售產品；發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理經驗。
⑵世界的主題——和平與發展：國際政治與經濟合作
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