我站在祖國地圖前
我有過夢幻：
成神，成仙，
生對千里眼，
站在高峯之頂，
看遍羣山；
我曾經渴盼：
如鷹，如燕，
迎風把翅展，
從長江入海口，
飛向水之源……
行萬里路，
是我心願；
讀萬卷書，
學水滴石穿。
這不是夢幻：
此刻，
我站在祖國地圖前，
萬山聳立比高，
奔來眼底；
百川縱橫歸海，
入我心間。
看五顏六色。
都是形象語言：
金黃的是沙漠，
深褐的是高山，
碧藍的是湖泊，
翠綠的是平原，
淡青的是沼澤，
淺灰的是海灣……
媽媽，我告訴你：
我長得這麼健康，
眼如星亮，
眉似月彎，
身似鬆挺，
面若花綻，
是因為我有一個
九百六十萬平方公里的
巨大的搖籃……
珠穆朗瑪峯，
舉手能摩天；
南沙諸海島，
撒開珍珠串。
五嶽競雄奇，
江河揚征帆。
沿江而下，
看三峽之險；
登上泰山，
望日出壯觀。
祖國呵，媽媽，
你的懷抱，
這麼寬闊而温暖……
我站在祖國的地圖前，
像看着母親的相片，
媽媽，你不老，
正當青春盛年。
我向媽媽問好，
媽媽含笑不言，
無聲更勝有聲，
我懂得媽媽的深情一片。
看哪裏鐵路未通？
問何處還是荒原？
沙漠在呼喚綠色，
河水正思念電站……
按照“四化”圖樣，
給媽媽做件衣衫！
我看着祖國地圖，
我依偎在媽媽身前……
愛什麼顏色
我喜歡火紅的顏色，
因為——
太陽是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一名少先隊員，
我們的隊旗，我們的紅領巾，
也是火紅的。
我喜歡金色的顏色，
因為——
稻子是金色的，
豐收的秋天是金色的，
我們的童年也是金色的。
我愛雪白的顏色，
因為------
小兔是雪白的，
冬天是雪白的，
爺爺是醫生，
就連他的心也是雪白的。
我愛粉紅的顏色，
因為——
荷花是粉紅的，
桃花是粉紅的，
在桃花裏飛着的蝴蝶
也是粉紅的。
我愛金黃的顏色，
因為——
陽光是金黃的，
稻田是金黃的，
我對未來充滿了希望，
我的未來
也是金黃的。
我愛草綠的顏色，
因為——
大自然是草綠的，
我的夢是草綠的，
我有像草一樣的生命，
堅韌不拔！
我的生命也是
草綠色的。
我愛多彩的顏色
因為——
我的夢是多彩的
我畫的畫是多彩的
只有努力，
人生也是多彩的
搖籃（作者：唐淑君）
荷葉是搖籃，
搖着青蛙寶寶，
風兒輕輕吹，
青蛙寶寶睡着了。
樹林是搖籃，
搖着虎寶寶，
樹葉輕輕飄，
虎寶寶睡着了。
假如我是（小作者：唐淑君）
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一隻小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一隻小青蛙，我會天天幫助農民伯伯捉害蟲。
假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和温暖。
假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會讓我的學生認真地學習，讓他們學到很多很多的知識。
1、九月九日憶山東兄弟(唐)王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
2、靜夜思(唐)李白
牀前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
3、古朗月行（節選）(唐)李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
4、望廬山瀑布(唐)李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川，
飛流直下三千尺。
疑是銀河落九天。
5、贈汪倫(唐)李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
6、楓橋夜泊(唐)張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
7、滁州西澗(唐)韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
8、遊子吟(唐)孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
小提示：
格律詩也稱近體詩，是古代漢語詩歌的一種，是唐以後成型的詩體，主要分為絕句和律詩。按照每句的字數，可分為五言和七言。篇式、句式有一定規格，音韻有一定規律，變化使用也要求遵守一定的規則。
自由詩是沒有規則的音節、韻律及其他正規設計的詩。它追求“有機形式”，依靠言語的自然節奏。這種言語對詩的主題和感情來説是“自然”的。自由詩並非什麼現代發明，但它隨着現代主義的到來而佔據顯著重要的地位，並且構成了對19世紀詩歌固定形式的反叛。自由詩沒有任何外在的形式可以利用，同以前的詩相比，可能是最難寫好。
敍事詩是詩歌體裁的一種。它用詩的形式刻畫人物，通過寫人敍事來抒發情感，與小説戲劇相比，它的情節一般較為簡單。這種體裁形式，有故事有人物等小説的內容，而且情景交融，兼有抒情詩的特點；情節完整而集中，人物性格突出而典型，有濃厚的詩意，又有簡練的敍事，有層次清晰的生活場面。
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