尊敬的領導、各位老師、同學們：
大家好！
每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳週。本屆推普周的宣傳主題定為：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。
本屆推普周強調，要充分發揮語言文字與文化發展脣齒相依的特點，在促進社會主義先進文化與和諧社會建設的進程中，重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依託。
推廣普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。學生的普通話程度對於加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召，營造一個規範、健康、文明的校園語言環境，學校向全體學生員工發出以下倡議：
1 、積極學習和使用普通話。
2 、在各種會議上使用普通話，板書、板報使用規範字。
3 、課堂內外，師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際環境。
4 、在各種場合使用文明語，不説粗話和髒話。
5 、日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6 、儘量在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺説普通話的習慣。
7 、對不規範的語言、文字行為要予以指正，為建立文明校園，全國文明城市獻出我們微薄之力。
8 、把説普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使學普通話、説普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈，用普通話將自己融入社會，用普通話創造輝煌歷史！
梅雨潭閃閃的綠色招引着我們，我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草，攀着亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。
瀑布在襟袖之間，但是我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀！彷彿一張極大極大的荷葉鋪着，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她，但這是怎樣一個妄想啊。
站在水邊，望到那面，居然覺着有些遠呢！這平鋪着、厚積着的綠，着實可愛。她鬆鬆地皺纈着，像少 婦拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像塗了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些塵滓，宛然一塊温潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！
我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脱不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊着無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其餘呢，西湖的波太明瞭，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什麼來比擬你呢？我怎麼比擬得出呢？大約潭是很深的，故能藴蓄着這樣奇異的綠；彷彿蔚藍的天融了一塊在裏面似的，這才這般的鮮潤啊。
那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的//舞女，她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給你那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了。我捨不得你，我怎捨得你呢？我用手拍着你，撫摩着你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好麼？
第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。
老師們、同學們：
大家好！
在報上，我看過這樣一則故事：
射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子大學聯考得中，鄉親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。
兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學後，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不説普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶着濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎麼也説起了普通話？母親似乎感受到了兒子的驚訝，説：“孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們如果説方言，別人聽不懂，所以鄉親們現在都在學説普通話。從今天開始，你跟媽説話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。
看到這，我感動了——一位一輩子都是生活在農村裏的大娘，在市場經濟之風吹向她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇本文來自文祕資源網了市場，選擇了普通話。也許她的普通話並不標準，但她的精神足以讓我們在座的每一個人深受鼓舞，也看到了普通話繁榮昌盛的未來。
我，一個普通的教師，工作的對象是千千萬萬的學生，是祖國未來的建設者和接班人。我深知：説好普通話對於我的工作，對於我的學生有多麼的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話。在師範求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發音，一次次與同學的相互批評與指正„„為自己的普通話奠定了基礎。畢業後工作了，練習普通話的步子並沒有停：課中課前課後做到用普通話與學生、教師交流。我最喜愛看新聞聯播節目，常常跟隨着播音員朗讀。雖然付出的是巨大的，同樣收穫也是豐富的。學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示範朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲。我想：這不
正是給學生學習普通話提供了最好的典範嗎？
我們難忘：1998年九月的第三週為全國開展“推廣普通話宣傳週”的第一週，把推廣普通話當作了一項基本國策。
我們驕傲：目前世界上有80多所孔子學院，海外學習漢語的人數已超過3000萬，普通話必將會推動世界的和平與穩定。
可我們也應看到：時代的進步，網絡的快速發展，不規範的語言、文字頻頻出現，給推廣普通話的工作帶來了很大的阻礙。
“路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索。”
我們每一個人都有責任和義務捍衞祖國的語言。從我、從你、從他做起。 我相信，在每個人的共同努力下，普通話一定會有一個燦爛美好的明天！
我們家的後園有半畝空地，母親説：“讓它荒着怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開闢出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收穫了。
母親説：“今晚我們過一個收穫節，請你們父親也來嚐嚐我們的新花生，好不好？”我們都説好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭裏過這個節。
晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。
父親説：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭着答應：“愛！”
“誰能把花生的好處説出來？”姐姐説：“花生的味美。”哥哥説：“花生可以榨油。”我説：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。”
我們都説是，母親也點點頭。父親接下去説：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”
我説：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。
父親説：“對。這是我對你們的希望。”我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。
1.普通話：情感的紐帶，溝通的橋樑
2.説普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
3.説好普通話，方便你我他
4.普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
5.文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
6.普通話，使你我靠得更近
7.説好普通話，朋友遍天下
8.面向現代化，推廣普通話
9.方言土語難通話，心心相融普通話。
11.説普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
12.説好普通話，方便你我他。
13.普通話——現代人必備的素養和交流工具。
14.人人學講普通話，個個爭當文明人。
15.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
16.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
17.説普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
18.樹立語言文字規範意識，提高民族文化素質。
19.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
21.説普通話，從我做起。
22.面向現代化，推廣普通話。
23.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
24.樹立語言規範意識，提高民族文化素質。
25.推廣普及普通話，為構建和諧社會營造良好的語言環境。
26.規範字盡顯人文風采，弘揚中華優秀文化
27.大力推進語言文字規範化，説好普通話，溝通你我他
28.構建和諧校園，推行規範字，提升新形象
29.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
31.認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣 普通話，推行規範漢字。
32.學好説好普通話，方便文明又高雅
33.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
34.各行業推廣普通話宣傳標語牌或警示牌
35.機關---推廣普通話，公務員要帶頭。
36.媒體---新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
37.學校---普通話是我們的校園語言。
38.幼兒園--- 我是中國娃，愛説普通話。
39.賓館---説普通話，迎四方賓客。
41.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
宣傳口號 | 社區口號 | 學校口號 | 企業口號 | 醫院口號
宣傳口號 | 社區口號 | 學校口號 | 企業口號 | 醫院口號
大家早上好！
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第19屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三週為“全國推廣普通話宣傳週”。今年的推普周從9月8日至14日，為響應號召，營造文明和諧的校園環境，學校團委向全體同學發出倡議：
1.普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規範漢字。
2.學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養成説普通話的習慣。
3.在校園裏，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環境。
4.在日常生活中，注意使用文明語，不説粗話和髒話，使文明語成為一種自覺行為。
5.請各班在本週內積極開展各種形式的推普主題活動。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規範字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧！
我園為了貫徹落實第--屆全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒説好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處
9月12—9月18日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年齡段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫着：迎接第--屆全國推普宣傳週。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第--個全國推普周的專用標語，並且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳週宣傳口號。如溝通—從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋樑”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設了一塊版面——創設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的瞭解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度
通過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳週”活動，注重發揮教師在推普、語言文字規範化工作中的主體作用，開展了“規範字、普通話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛説普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我説大家誇”、“小朋友樂哈哈開口就説普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛説普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、説童話，家裏園裏頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長髮放“告家長書”;向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規範化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應最大程度的發揮鄉鎮示範園的示範作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
我打獵歸來，沿着花園的林陰路走着。狗跑在我前邊。
突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什麼野物。
我順着林陰路望去，看見了一隻嘴邊還帶黃色、頭上生着柔毛的小麻雀。風猛烈地吹打着林陰路上的白樺樹，麻雀從巢裏跌落下來，呆呆地伏在地上，孤立無援地張開兩隻羽毛還未豐滿的小翅膀。
我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一棵樹上飛下一隻黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎着羽毛，驚恐萬狀，發出絕望、悽慘的叫聲，接着向露出牙齒、大張着的狗嘴撲去。
老麻雀是猛撲下來救護幼雀的。它用身體掩護着自己的幼兒……但它整個小小的身體因恐怖而戰慄着，它小小的聲音也變得粗暴嘶啞，它在犧牲自己！
在它看來，狗該是多麼龐大的怪物啊！然而它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上……一種比它的理智更強烈的力量，使它從那兒撲下身來。
我的狗站住了，向後退了退……看來，它也感到了這種力量。我趕緊喚住驚惶失措的狗，然後我懷着崇敬的心情，走開了。是啊，請不要見笑。我崇敬那隻小小的、英勇的鳥兒，我崇敬它那種愛的衝動和力量。
蒙田範文網