一、指導思想：
落實科學發展觀和“以人為本”的思想，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在項目部組織開展安全生產知識培訓，全面提職工的安全素質，確保項目的安全順利的竣工。
二、教育和培訓的目的：
使各級人員都認識到：
1.遵守“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和工作程序，以及符合安全生產保證體系要求的重要性;
2.與他們工作有關的重大安全風險，包括可能發生的影響，以及其個人工作的改進可能帶來的安全因素;
3.偏離規定的工作程序可能帶來的後果;
教育和培訓的目標：
提高員工的安全技能;提項目全員的安全意識。
三、教育和培訓內容：
1.安全思想教育。包括安全生產的方針政策，勞動保護法規，勞動紀律、安全與效益、安全與個人利益的利害關係等方面教育。
2.安全基本知識和技能教育培訓。包括一般勞動安全、衞生知識、專業安全技術和安全常識等方面的教育。
3.安全規章制度教育。包括勞動保護、安全生產、安全技術和勞動衞生的法律、法規、規程、規則以及各項安全生產規章制度等方面的教育。
4.典型經驗和事故案例教育。包括國內外、企業內外安全生產先進經驗學習，促進本單位安全生產工作，不斷提高安全技術水平和操作能力，並通過典型事故的剖析，及時採取措施，避免同類事故的發生。
5.各工種的安全技術操作規程;
6.高處作業、臨邊作業、機械設備、用電安全基礎知識;
7.防火、防毒、防塵、防爆及緊急情況安全防患自救;
8.防護用品發放標準及防護用品、用具使用的基本知識。
四、培訓時間安排：
每月至少一次安全教育會議
五、教育地點：
項目部會議室
一、培訓背景
隨着建築業的現代化進程，產業結構的升級，公司須建立、健全起符合市場規律，適應於自身發展的員工培訓體系，以獲得高素質的人力資源。新員工剛走出大學校門，來到項目部，他們大部分都受過嚴格的基礎教育和專業教育，基本素質良好，屬於建築施工企業的智力和技術密集羣體，這部分員工決定了企業的生存和發展方向，應是公司人力資源培訓和開發的重點。本項目各專業齊全，技術要求高、施工難度大，新員工急需通過培訓迅速適應工作崗位、做好本職工作。
二、培訓目的
使新員工能迅速融入新的環境，適應新的崗位，培養職業化素質和能力，在實習期內能夠圓滿完成自己的工作任務，崗位能力進一步提升，以進一步帶動企業的發展，達到個人與企業的雙贏。以員工能力、素質的可持續性發展，提高企業的競爭能力，帶動企業的可持續性發展。
三、培訓內容
（一）入場教育培訓
本工程屬於xxxx項目，其中xx塔樓高達xx米；總建築面積約xx萬m，工程量大，設備、管線多，現場各專業的交叉作業突出，因此安全文明生產顯得尤為重要。新員工入職以後，應當首先接受項目部的入場教育培訓，通過安全知識培訓學習，增強員工安全防範意識、牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導思想。
（二）專業技能方面
在項目工作期間，專業知識是做好崗位工作的基礎。新員工應當明確自己的崗位職責，儘快將理論知識運用於實踐中，指導生產，開展各種工作。本項目專業技能的培訓主要包括以下幾個方面：
1、生產方面
生產是一個項目的基礎，培訓由項目生產經理組織。新員工應當明確施工員的崗位職責，熟悉並掌握設計圖紙、施工規範規程，安裝圖集和各種施工工藝，計算施工圖紙工程量。根據項目總進度計劃制定本專業內的施工進度計劃，向各班組下
達施工任務書。組織施工，制定工程作業指導書，並負責指導實施，做好施工現場的協調工作。做好施工前的安全交底和技術交底，堅持記錄施工日誌。審核班組作業任務書中的工作量。
2、技術方面
技術方面的培訓由項目技術負責人組織。培訓內容包括參加工程項目的設計交底和圖紙會審，作好會審記錄，參與項目的施工組織設計的編制及修訂工作；處理施工中的技術問題，處理設計變更等技術文件；核定分包隊伍的.施工方案；負責本工程的深化圖紙設計和深化圖紙的.報審工作，並負責資料的收集、整理、保管工作、撰寫施工技術總結等。
3、商務方面預算及內頁內容
商務是一個項目的核心，新員工入職後應當明確商務工作的重要性，培訓由項目商務經理組織。包括學習預算定額、學習合同文件特別是涉及項目盈利的重要條款；項目圖紙工程量計算工作並與招標圖進行對比；分析對業主方報送完成量報表，並進行核對；對內部分包、勞務的結算管理工作；對業主指令、工程變更進行工程造價計算和核對；參與項目商務策劃編制、辦理簽證；參與項目成本分析及核算管理工作等方面的工作。
4、質量安全方面
質量安全的培訓由質安負責人組織。培訓內容包括負責專業檢查，隨時掌握各檢驗批工程質量情況；對不合格產品要及時上報項目經理和上級質量部門，監督工長組織整改，參與質量事故的調查，積極協助開展工程創優工作；負責分包單位的安全教育培訓工作，主持安全巡視檢查會議、進行日常安全監督檢查工作；負責安全管理資料的收集、歸檔工作；發生安全事故，要正確處理、及時、如實的向上級部門或單位報告，並保護現場，做好詳細記錄；參與安全事故的調查處理等。
5、材料方面
材料方面的培訓由材料負責人組織，培訓內容包括負責落實材料半成品外加工訂貨的質量和供應時間；規定現場材料使用辦法及重要物資的儲存保管計劃，對進場材料的規格、質量、數量進行把關驗收；做好領料單的審、發料和結算工作，建立工程耗料帳，嚴格控制工程用料；及時收集資料的原始記錄，按時、全面、準確上報各項資料等。
（三）管理協調方面
由於本公司項目工程量大、工期緊，因此存在眾多的專業分包和勞務分包。在對勞務和專業分包的管理上，嚴格控制分包方的施工範圍和對分包方的資質要求，加強對分包合同的管理。同時能夠協調處理各專業之間、各分包方之間的矛盾。
（四）交流溝通方面
新員工剛走出校園，在工作中欠缺與他人溝通交流的能力，而在本項目中，由於各方關係複雜，人員眾多，為了工作的順利開展，職場的溝通和交流就顯得更加重要。溝通是一門技巧，新員工在日常工作生活中應該刻意加強這方面能力的培養，在工作過程中應當注重與業主方、顧問方、監理方和土建總包方等相關人員間的溝通和交流，順利開展項目的工作，實現項目目標。
（五）禮儀方面
進入職場，應該知道良好的職場禮儀和職業修養是一名優秀員工所必備的。職場禮儀是一個人綜合素質的體現，同時也是企業文化的體現，良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得同事的尊重，贏得各方的認可，從而使自己的工作更容易開展。禮儀方面主要包括職場禮儀，包括握手禮儀、介紹他人、名片禮儀、電話禮儀、餐桌禮儀及接待禮儀等。
四、培訓時間
本次培訓時間即為新員工的實習期，持續時間為一年。
五、培訓總結
通過培訓，希望20xx年入職的新員工能在項目部快速的成長起來，在這一年裏能順利完成項目部交予的任務，同時自己各方面的能力得到相應的提升，追求達到高效率、高質量和低成本的職業化工作目標，以個人的不斷成長帶動企業的不斷成長，實現個人與企業的雙贏。
為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，深入貫徹公司“質量、環境、職業安全健康”方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司20xx年度培訓計劃，制定安全生產培訓計劃。
培訓對象包括企業管理人員和作業人員。
培訓內容主要涉及安全法規、操作規程及規範、繼續教育、特種作業等。
1、培訓內容
（1）法律法規的培訓
為進一步加強全員法律意識，定期組織管理人員對新法規及現行法律法規進行培訓。
（2）新規程及規範培訓
為進一步貫徹執行新疆維吾爾自治區建築工程質量、安全新的規程、規範及各項管理規定，以便使各工程的施工按新規程、規範及各項管理規定進行。擬定對在崗的部分專業技術人員進行以新規程、規範為內容的培訓。
（3）繼續教育培訓
根據公司發展的需要,對專業技術人員進行知識更新培訓。
（4）新招大中專畢業生教育
本年度新招大中畢業生學生，為了使他們對公司有一個全面的瞭解，能夠儘快達到上崗要求，擬定對新分的學生進行以企業規章制度、安全知識為內容的入場教育培訓。
（5）特種作業人員培訓
根據上級下發文件中“在特殊崗位作業人員必須持證上崗，並定期進行復檢”的要求。組織在特種作業崗位工作已到複檢期的員工到指定的培訓點進行復檢培訓。複檢培訓時間根據培訓點開課時間而定。
（6）特殊工種培訓
根據程序文件中的要求，對本年度所有新開工程中的架子工、混凝土工、防水工、電氣焊工及小型機械操作工進行特殊工種培訓，培訓安排根據各項目部新開工程而定，培訓由工程部組織實施。
2、實施措施
充分發揮各部室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各部室、各項目部。充分發揮各部室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產實際需要相結合。
建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓合格不準上崗；對企業提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。
不斷完善和修訂員工培訓管理規定，加強對員工培訓工作進行監控，保證各項培訓工作按公司培訓制度中的規定進行。
3、要求
各部室、項目部的主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。並根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。
外送員工參加培訓，經主管領導或所屬項目經理批准後，報公司工程部審批組織實施。對已經參加培訓或培訓結束後再辦理審批手續的員工視為不符合培訓管理規定。
4、教育和培訓的時間
根據建設建教[1997]83號文件印發的《建築企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求如下：
(1)企業法人代表、項目經理每年不少於30學時；
(2)專職管理和技術人員每年不少於40學時；
(3)其他管理和技術人員每年不少於20學時；
(4)特殊工種每年不少於20學時；
(5)其他職工每年不少於15學時；
(6)待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少於20學時的培訓；
(7)新工人的公司、項目、班組三級培訓教育時間分別不少於15學時、15學時、20學時。
5、教育和培訓的形式與內容：
按等級、層次和工作性質分別進行，管理人員的重點是安全意思和安全管理水平，作業人員的重點是遵章守紀、自我保護和提高防範事故的能力。
對新工人或調換工種的工人，必須按規定進行安全教育和技術培訓，經考核合格方準上崗。
①公司級（辦事處）。
②勞動保護的意義和任務的一般教育。
新員工培訓方案務必“以人為本”，根據企業自身實際和新員工需求特徵制定科學完善的新員工培訓計劃。透過總結歸納，認為企業在對新員工培訓計劃進行設計時，就應從10個方面入手。
員工是企業最重要、最核心的資源要素，企業的所有價值都需要透過員工來創造。企業之所以能夠長久生存發展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業中，因此，企業就應重視對新員工的培養，幫忙他們成長，使他們儘快適應新的工作環境。新員工培訓是專門為新員工設計並實施的培訓形式，在塑造企業的合格員工、傳承企業文化、建設高績效團隊、贏得企業的持續競爭優勢等方面發揮重要的作用。我們根據多年的諮詢服務實踐，認為新員工培訓方案務必“以人為本”，根據企業自身實際和新員工需求特徵制定科學完善的新員工培訓計劃。透過總結歸納，認為企業在對新員工培訓計劃進行設計時，就應從以下方面入手。
一、分析培訓需求——方案設計的前提
培訓專家就應採用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和資料。需求分析是確定新員工培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：
1，組織分析。根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念貼合企業的總體目標和戰略要求。
2，工作分析。新員工到達理想的工作績效所務必掌握的知識、技能和潛力，如果已經有成熟的崗位説明書，能夠直接參照書中對員工的要求。
3，差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任潛力。
二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標
培訓總目標是整個新員工培訓計劃的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如透過新員工入職培訓幫忙新進員工瞭解和熟悉公司的一般狀況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的瞭解，認識並認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選取，理解並理解企業的共同語言和行為規範。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括瞭解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度;瞭解企業的業務狀況和產品基礎知識、明白崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等。
三、遵循培訓原則
培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛鍊為主，脱崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工制定不同的員工培訓計劃;培養過程嚴格管理，嚴格考核。
四、明確培訓方案的適用對象
如本員工培訓計劃適用於某公司或某部門的新員工培養。
五、設定合理的培訓時間
一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗後的培訓週期較長，會持續6個月—1年左右。
六、選定適宜的培訓職責部門
職前培訓由企業總部統一安排，職責部門為人力資源部或專門的培訓中心;在崗鍛鍊期間，由員工所在業務部門負責;若跨部門鍛鍊，則有多個業務部門共同負責。
七、設計培訓資料
一般來説，新員工培訓計劃應包括知識、技能和其他素質方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相貼合，並與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標誌及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業相關圖書並透過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外，不同的培訓層次有不同的資料重點，如企業層次的培訓傾向於文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向於部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。
八、選取適宜的培訓方式
培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選取採用。根據成人學習的規律，新員工入職培訓就應儘量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。
九、準備好相關的培訓支持資源
培訓資料及培訓方法決定如何選取培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業的關懷，所以在設計時需要儘量思考員工的感受。
十、評估培訓效果
企業在實施新員工培訓計劃後，應採用必須的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們推薦企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：
1，反應層，在培訓結束時，透過滿意度調查瞭解員工培訓後總體的反應和感受;
2，學習層，透過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓資料的理解和掌握程度;
3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化;
4，結果層，即產生的績效，能夠透過一些指標來衡量，如生產率、員工流動率、質量以及企業對客户的服務等。
對待新員工既要調動新員工情緒，又要讓新員工更快地適應企業環境，定然要制定新員工培訓方案，而新員工的培訓對於公司的管理更是重要，有了新員工培訓方案，可以在事前就考慮清楚並準備好對於新員工培訓要點，針對新員工的特點，進行有效的按步就班，對於人力資源更好的利用，起到一個指引規範的作用。因此，新員工培訓方案無疑被寄予了更多的厚望。
新員工培訓方案主要包括了諮詢公司、信息公司、五星級酒店、策劃公司、房地產公司、塑業公司等不同行業不同公司的新員工培訓方案，為企業制定新員工的培訓方案提供參考。
一、培訓目的
1、讓新員工瞭解集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環境。
2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關的安全，衞生知識以及服務行業應具備的基本素質。
二、培訓程序
1、大學生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。(不定期)
2、人數較少，分散時，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表確認為證，職校負責抽查。
三、培訓內容
中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎；按照各中心(公司)行業特點組織結構，工作性質，中心(公司)有關規章制度和本公司服務行業基本素質準備手冊或專人講解；指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師；解答新員工提出的問題。
員工培訓工作和部門服務質量檢查作為20xx全年度的工作重點。將“建學習型企業，當智能型職工”的主題貫穿其中。積極探索學習型組織在組建工作中的實踐途徑，以此帶動員工整體素質的全面提高，努力為酒店發展積蓄資源和紮實員工的基本功。
20xx年度的員工培訓以酒店的發展和崗位需求為目標，切實提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺學習，熟練掌握服務技能，增強崗位競爭力和鍛鍊員工的自信心，培養一支服務優質、技能有特色的高素質員工隊伍，不斷強大伊家鮮的品牌形象和市場競爭力。
培訓工作以門店（部門）為基本培訓單位。貫徹操作技能、服務技能、服務態度相結合的培訓原則，組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。預計在三個方面進行鍼對性的培訓，不斷提高職工的崗位認識和崗位技能。
一、專業技能培訓
（1）管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業知識的培訓力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅遊管理專業的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規化和標準化。同時也加強和提高員工對企業忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業的人員流失率的問題。
（2）酒店前廳是創造優質服務和提升企業形象的重要窗口，服務技能的欠缺和操作流程的不規範，勢必會對飯店的經營工作起到至關重要的影響。因此。今年我們將加強服務基礎規範的服務流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務技能的不斷提高。在服務技能的培訓中，則將外請和“內練”結合起來，加大力度，爭取在營業和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務。
（3）針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎服務理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升員工的自身素質的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務人員進行技術考證。
二、新職工培訓
新進職工是酒店經營活動中的新生力量。增強自身素質，熟練掌握崗位技能，讓他們儘快與發展迅速的酒店同步提高。根據“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務技能的應知應會作為基本的培訓內容，經考核合格後列入正式裝正的條件之一。
三、一專多能培訓
“建學習型班組，當智能型職工”是20xx年酒店培訓工作的主題。培養一專多能的複合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。
（1）在門店選送部分業務骨幹到一些專業的學校和培訓機構進行相關業務知識的培訓學習，以提高服務水平。
（2）在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓，以加強人員流動，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務技能，爭創一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。
一、xx公司銷售新員工培訓
小組會議討論重點：
1、新員工培訓需求調查表的製作;
2、確定培訓內容。
培訓目的
1、使員工儘快的瞭解公司的基本狀況;
2、使員工熟悉工作內容和工作重心;
3、使員工在以後的工作中更好的提高工作效率。
二、設置培訓內容，以此做成員工培訓需求調查表
（一）公共教育：
1、企業的規章制度
2、企業文化
3、社交禮儀，人際溝通
4、服務方式和技巧訓練
5、服務用語訓練
（二）質量認證：
1、內衣材質分析
2、縫合質量分析
3、內衣ph值分析
（三）業務知識：
1、內衣行業動態
2、行業內新服飾推廣
3、顧客糾紛的處理方式和技巧
4、售後服務
（四）對員工提出的特別培訓需求進行單獨培訓
三、擬定培訓方案
根據員工填寫的培訓需求表，確定培訓內容：根據員工填寫的點查表，培訓內容定為：
公共教育
1、企業的規章制度課堂授課
2、企業文化課堂授課
3、服務技巧和訓練課堂授課在實踐中演示
質量認證
1、內衣材質分析課堂授課在實踐中演示
2、內衣ph值分析課堂授課在實踐中演示
業務知識
1、內衣行業動態課堂授課
2、銷售方面知識課堂授課
3、顧客糾紛的處理方式和技巧課堂授課在實踐中演示
4、售後服務課堂授課在實踐中演示
根據培訓目標的不同層次，培訓方案擬定為中期培訓方案
四、召開員工動員大會
目的：更好的開展培訓活動
五、實施培訓活動
（一）、培訓的範疇為內部培訓，培訓地點為公司內;
（二）、人力資源部在組織培訓時，首先要向各部門經理髮出培訓通知，部門經理根據內容安排相關人員參加;
（三）、人力資源部的專職人員具體負責各類培訓的申請`確認授課人聯繫與安排`課堂布置與工具、閲讀材料，通知和評估，培訓期間各項後勤支持和培訓合同簽訂等工作;
（四）、根據培訓內容確定教師配置;
（五）、根據培訓要求，將培訓確定為為期一週的中期培訓。
六、費用預算
根據培訓計劃預算培訓支出課件費、講師費、資料費等。
七、總結評估
（一）參與者評估
1、培訓內容、培訓者的傳授能力、培訓方法、學習環境。
2、難以得到知識受訓者是否已經學會應掌握的知識和技能。
（二）評估培訓目標達成情況
1、確定評估標準
2、確定評估方法
3、確定評估時間
（三）評估培訓效果
1、培訓前後評估
2、培訓前後對照評估
通過培訓評估結果瞭解受訓者是否已經學會應掌握的知識和技能;在以後的工作中彌補不足;
員工自己進行培訓前後的比較，找出優缺點，更好的投入到以後的工作和學習當中。
區直各有關部門、公共就業服務機構、職業培訓單位、相關用人企業：
為進一步完善我區的職業培訓管理機制，建立城鄉統一的職業培訓政策，充分發揮就業專項資金的作用，提高資金使用的安全性、規範性和有效性，根據市財政局、市人力資源和社會保障局《關於印發市就業專項資金管理辦法的通知》、《關於下達20xx年就業專項資金的通知》；市人力資源和社會保障局《關於印發〈市職業培訓管理暫行辦法〉的通知》、《關於下達20xx年職業技能鑑定指標任務的通知》等有關文件的精神，結合我區企業生產和用工需求的實際情景制定本方案，20xx年我區的職業培訓工作將嚴格按照本方案組織實施。
一、指導思想
為完善我區的職業培訓機制，充分發揮政府補貼資金的作用，提高資金使用的安全性、規範性和有效性，切實調動勞動者參加培訓、企業和培訓機構參與培訓的進取性，努力提高勞動者和企業職工的職業素質，促進更高質量就業，結合我區實際情景，制定本方案。
二、培訓形式和對象
根據區的實際情景和市有關文件的要求，20xx年我區開展的培訓形式以“按項目運作的農業富餘勞動力轉移就業培訓”為主，採取由公共就業服務機構組織或聯合相關部門（機構）共同開展，對有轉移就業願望的農業富餘勞動力和企業就招收勞動力進行各種形式職業技能培訓。由公共就業服務機構確定轉移就業培訓項目，制定轉移就業培訓方案，資料包括培訓專業，組織培訓的單位、培訓對象、培訓人數、培訓時間、培訓場所、課程安排、師資安排、就業方向和培訓費用等並填報《開班申請表》（附表1）以及《培訓學員花名冊》。
經區人力資源和社會保障部門同意並確定補貼標準後組織培訓。組織培訓前按上報的《開班申請表》按期預撥培訓資金50%，培訓、鑑定完成後，填報《資金結算申請表》（附表2）據實結算資金，未完成的相應扣減。
三、培訓時間
20xx年度的職業培訓從20xx年10月8日至20xx年12月15日前完成。
四、培訓組織實施
培訓按照“誰培訓、誰負責”的原則，統一實行“開班申請、政策公告、過程巡查、考核鑑定、效果評估、資金申領”的管理辦法。
（一）開班申請。所開展的培訓每班人數原則上不超過60人。培訓機構須在當期培訓開班前2個工作日前向監管組織實施培訓項目的區人社局遞交當期培訓班的《開班申請表》、《培訓學員花名冊》、《培訓課程安排表》。區人社局在收到開班申請資料的2個工作日內對開班申請作出同意與否的答覆，並進行公示。對未按規定遞交開班申請或不一樣意開班的，其所開展的培訓不享受政策補貼。
（二）政策公告。培訓機構同意開班後，應在開班的第一時間將補貼政策、補貼標準、補貼條件、申領辦法、撥付方式、監督舉報電話等資料在醒目位置公示等形式準確告知所有參訓學員。
（三）過程巡查。區人社局將組織職責心強、公道正派、業務熟悉的人員組成巡查小組，現場巡查人員不少於2人，根據開班申請、課程安排、培訓週期等情景，以班期為單位，採取查看台賬資料、觀看教學影音記錄、聽取彙報、現場詢問、身份核對、電話抽查、實地走訪等方式對開班情景及培訓過程進行不定期現場督導和巡查，並據實填寫《巡查情景記錄表》（一式二份），一份由培訓機構存檔，另一份由區人社局存檔。作為對培訓機構情景評估和核撥補貼的依據。
（四）考核鑑定。培訓班結束後，培訓機構應組織參訓學員參加職業技能考核鑑定，經鑑定合格按規定頒發相應的國家職業資格證書，考核鑑定結果作為衡量培訓績效的重要指標。
（五）效果評估。培訓結合後，區人社局結合過程巡查、考核鑑定情景，會同有關部門組織對培訓機構辦班情景、教學滿意度、學員出勤率、學員參訓率、參加鑑定率、考核合格率、就業情景、台賬建立以及培訓項目規定的其他要求等進行培訓效果評估，並作為準入退出的參考指標。
（六）資金申領。根據相應的培訓項目文件規定程序申領補貼資金。
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