1、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當。“方法”改為“習慣”。
2、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。
病句類型：搭配不當。“發揮”改為“發揚”。
3、今天該我值日，我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺。“我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊”改為“我把教室打掃得乾乾淨淨、桌椅整理得整整齊齊”。
4、我帶着筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
病句類型：語義重複。去掉“和文具”。
5、老師佈置的所有的一切習題，他都做完了。
病句類型：語義重複。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老師提問他總是首先第一個發言。
病句類型：語義重複。去掉“首先”或“第一個”。
7、我們從小就要養成愛清潔、講衞生。
病句類型：成分殘缺。“講衞生”後面添加“的好習慣”
8、我校請解放軍叔叔經常作報告。
病句類型：詞序顛倒。“經常”放置在“請”的前面。
9、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。
病句類型：成分殘缺。“建設”前添加“完成”。
10、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。
病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲姑娘”。
1、言行不一的人是一種壞作風。
病句類型：搭配不當。去掉“的人”。
2、王磊捨己救人的動作，感動了周圍的羣眾。
病句類型：用詞不當。“動作”改為“行為”。
3、儘管天氣不好，我們總是按時到校。
病句類型：搭配不當。“總是”改為“還是”。
4、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望着舞台上的演出。
病句類型：搭配不當。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
病句類型：搭配不當。“克服”改為“改正”。
6、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
病句類型：搭配不當。去掉“稱號”。
7、她圍着一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿着”。
8、我校開展“學雷鋒，爭當好少年”。
病句類型：成分殘缺。在句末加上“的活動”。
9、他看到肩上的擔子是沉重的。
病句類型：搭配不當。把“看到”改為“感到”。
10、英語對我很感興趣。
病句類型：詞序顛倒。把“英語”與“我”調換。
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前後矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衞生的好習慣。
病句類型：成分殘缺。“必須”後面增加“養成”。
3、河水倒映在雲朵裏，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒。“河水”和“雲朵”互換位置。
4、香山的秋天是令人嚮往的地方。
病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
5、博物館裏陳列着三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的'”互換位置。
6、這學期是我國小學習生活的最後一年。
病句類型：搭配不當。“年”改為“學期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語義重複。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春節，終於來到了。
病句類型：用詞不當。“希望”改為“盼望”。
10、改革開放以後，我國的經濟建設得到迅速的開展。
病句類型：用詞不當。“開展”改為“發展”。
1、大廳裏擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當。“擺滿”改為“坐滿”。
2、校園裏生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當、語義重複。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細地看着練習身體的同學們。
病句類型：用詞不當。“練習”改為“鍛鍊”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裏露出了勝利的喜悦。
病句類型：搭配不當。“心裏”改為“臉上”。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
病句類型：用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地説：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地説：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
病句類型：搭配不當。“明確”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《國小生學習報》等課外書。
病句類型：歸類不當。去掉“《國小生學習報》”。
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
病句類型：用詞不當。“富強”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
1、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
病句類型：成分殘缺。“學習態度”前添加“端正”。
2、你必須一定要認真負責。
病句類型：語義重複。去掉“必須”。
3、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
病句類型：搭配不當。“態度”改為“要求”。
4、實施素質教育後，我們課外閲讀的數量和質量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當。改為：實施素質教育後，我們課外閲讀的數量增加了，質量明顯提高了。
5、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當。“心情”改為“表情”。
6、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。
病句類型：用詞不當。“陸續”改為“連續”。
7、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當。“情景”改為“風景”。
9、他的語文作業基本上全部完成。
病句類型：前後矛盾。去掉“基本上”。
10、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
病句類型：前後矛盾。去掉“剛剛”。
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