必修三物理知識點【多篇】

必修三物理知識點 篇一

一、電路的組成：

1、定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、各部分元件的作用：

（1）電源：提供電能的裝置；

（2）用電器：工作的設備；

（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；

（4）導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態：通路、開路、短路

1、定義：

（1）通路：處處接通的電路；

（2）開路：斷開的電路；

（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2、正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式：串聯電路、並聯電路

四、電路圖（統一符號、橫平豎直、簡潔美觀）

五、電工材料：導體、絕緣體

1、導體

（1）定義：容易導電的物體；

（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

2、絕緣體

（1）定義：不容易導電的物體；

（2）原因：缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1、電流是電荷定向移動形成的；

2、形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸鹼鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。

七。電流的方向

1、規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；

2、電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；

3、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

八、電流的效應：

熱效應、化學效應、磁效應

九、電流的大小：

I=Q/t

十、電流的測量

1、單位及其換算：主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(A)

2、測量工具及其使用方法：

（1）電流表；

（2）量程；

（3）讀數方法

（4）電流表的使用規則。

十一、電流的規律：

（1）串聯電路：I=I1+I2;(2)並聯電路：I=I1+I2

方法提示：

1、電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）

（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

（2）兩確認：

①確認所選量程。

②確認每個大格和每個小格表示的電流值。

兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從+接線柱流入，從-接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。

在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。

2、根據串並聯電路的特點求解有關問題的電路

（1）分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或並聯；

（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；

（3）根據串並聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

位移方向與速度方向

速度方向與位移方向沒有直接關係，只有在沒有返回（即向着一個方向運動）的直線運動中，速度的方向與位移的方向一定是相同。除此之外，速度方向與位移方向可能相同，也可能不同。例如，在豎直上拋運動中，物體上升時，速度方向（向上）與位移方向（向上）相同，下落過程中在落回拋出點前速度方向（向下）與位移方向（向上）相反，若過拋出點後還可以繼續下落，則此後速度方向（向下）又與位移方向（向下）相同。因此要具體情況具體判斷。

在曲線運動中，速度方向與位移方向大都不同。因為速度方向為軌跡的切線方向，與軌跡上任意兩點的連線（位移）方向多數成不為零的角。

位移方向由運動的起點（你所選擇的運動的開始點）指向運動的終點（即末時刻物體所在的點，起點只有一個，而末時刻則可以由問題確定，對應不同的時間段）。例如上述豎直上拋運動，起點是物體的拋出點，而終點則要看問題所給時間的長短，因為可以將整個運動過程分成幾段。

電流公式

1、電流強度：I=Q電量/t

2、電阻：R=ρL/S

3、歐姆定律：I=U/R

4、焦耳定律：

(1)Q=I2Rt

(2)Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R （純電阻公式）

必修三物理知識點 篇二

一、能源的分類

（1）可再生能源（舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能）；

（2）非可再生能源（舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能）。

二、資源開發條件

1、資源狀況——煤炭資源豐富，開採條件好

（1）儲量豐富

（2）分佈範圍廣，40%的土地下都有煤田分佈

（3）煤種齊全，十大煤種都有分佈

（4）煤質優良，低灰、低硫、低磷、發熱量高

（5）開採條件好，多為中厚煤層，埋藏淺

2、市場——廣闊

（1）人口增加和社會經濟發展使我國對能源的需求進一步增加；

（2）我國以煤為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。

3、交通條件——位置適中，交通比較便利

北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。

三、能源基地建設

1、擴大煤炭開採量

2、提高晉煤外運能力，以鐵路為主，公路為輔

3、加強煤炭的加工轉換：一是建設坑口電站，變輸煤為輸電；二是發展煉焦業。

四、能源的綜合利用

1、存在的問題——產業結構單一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重

2、採取的措施——結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢，圍繞能源建設，構建煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化三條產業鏈

3、能源綜合利用的結果：

（1）山西省產業結構由以煤炭開採業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構。

（2）原料工業逐步超過採掘工業而佔到主體地位。

（3）實現了產業結構的升級。

五、環境的保護與治理

1、提高煤的利用技術：推動以潔淨煤為代表的清潔能源產業的發展。

2、調整產業結構：以重化工業為主的產業結構是生態環境問題根源所在：

（1）對原有重化工業進行調整，使產品向深加工、高附加值方向發展；

（2）大力發展農業、輕紡工業、高技術產業和旅遊業。

3、“三廢”的治理：

（1）廢渣：回收再利用

（2）廢氣：消煙除塵，營造防風林帶

（3）廢水：沉澱淨化

必修三物理知識點 篇三

1、分子熱運動速率的統計分佈規律

（1）氣體分子間距較大，分子力可以忽略，因此分子間除碰撞外不受其他力的作用，故氣體能充滿它能達到的整個空間。

（2）分子做無規則的運動，速率有大有小，且時而變化，大量分子的'速率按“中間多，兩頭少”的規律分佈。

（3）温度升高時，速率小的分子數減少，速率大的分子數增加，分子的平均速率將增大（並不是每個分子的速率都增大），但速率分佈規律不變。

2、氣體實驗定律

8、理想氣體

宏觀上：嚴格遵守三個實驗定律的氣體，實際氣體在常温常壓下（壓強不太大、温度不太低）實驗氣體可以看成理想氣體

微觀上：理想氣體的分子間除碰撞外無其他作用力，分子本身沒有體積，即它所佔據的空間認為都是可以被壓縮的空間。故一定質量的理想氣體的內能只與温度有關，與體積無關（即理想氣體的內能只看所用分子動能，沒有分子勢能）

應用狀態方程或實驗定律解題的一般步驟：

（1）明確研究對象，即某一定質量的理想氣體；

（2）確定氣體在始末狀態的參量p1、V1、T1及p2、V2、T2；

（3）由狀態方程或實驗定律列式求解；

（4）討論結果的合理性。

9、氣體壓強的微觀解釋

大量分子頻繁的撞擊器壁的結果

影響氣體壓強的因素：

①氣體的平均分子動能（宏觀上即：温度）

②分子的密集程度即單位體積內的分子數（宏觀上即：體積）

必修三物理知識點 篇四

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

3、電流的形成：電荷的定向移動形成電流。（任何電荷的定向移動都會形成電流）

4、電流的方向：從電源正極流向負極。

5、電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。

6、電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

7、電源外部電流方向：從電源正極流向負極。

8、有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。

9、導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷。

10、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃、陶瓷、塑料、油、純水等。 原因：缺少自由移動的電荷。

11、電流表的使用規則：

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出；

③被測電流不能超過電流表的量程；

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實驗室中常用的電流表有兩個量程：

①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；

②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

12、電壓是使電路中形成電流的原因。國際單位：伏特(V)；常用：千伏(kV)，毫伏(mV)。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。

13、電壓表的使用規則：

①電壓表要並聯在電路中；

②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出；

③被測電壓不能超過電壓表的量程。

14、熟記的電壓值：

①1節乾電池的電壓1.5伏；

②1節鉛蓄電池電壓是2伏；

③家庭照明電壓為220伏；

④安全電壓是：不高於36伏；

⑤工業電壓380伏。

15、電阻（R)：表示導體對電流的阻礙作用。國際單位：歐姆(Ω）；

常用：兆歐（MΩ），千歐（kΩ）；1兆歐=1000千歐； 1千歐=1000歐。

16、決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和温度。

17、滑動變阻器：

① 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻。

② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

③ 正確使用：

a.應串聯在電路中使用；

b.接線要"一上一下"；

c.閉合開關前應把阻值調至最大阻值處。

18、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

公式：I=U/RI→安（A)；U→伏(V)；R→歐(Ω）。

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J;日常生活中常用千瓦時為單位，俗稱“度”符號kW·h

1度=1kW·h=1000W×3600s=3.6×106J

20、電能表：測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。

21、電功公式：W=Pt=UIt

W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒(s)

22、電功率(P)：表示電流做功的快慢的物理量。國際單位：瓦特(W)；常用：千瓦(kW)公式：P=W/t=UI

23、額定電壓(U0)：用電器正常工作時的電壓。

額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。

實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。

實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。

當U>U0時，則P>P0燈很亮，易燒壞。

當U

當U= U0時，則P= P0正常發光。

24、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，表達式為：Q=I?2;Rt

25、家庭電路由：進户線（火線和零線）→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成。

26、所有家用電器和插座都是並聯的。而用電器要與它的開關串聯接火線。

27、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。作用是當電路中有過大的電流時， 它升温達到熔點而熔斷，自動切斷電路， 起到保險的作用。

28、引起電路電流過大的兩個原因：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。

29、安全用電的原則是：

①不接觸低壓帶電體；

②不靠近高壓帶電體。

30、磁性：物體吸引鐵，鎳，鈷等物質的性質。

31、磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。

32、磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極） 。

33、磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

34、磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

35、磁體周圍存在着磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。

36、磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力的作用。

37、磁場的方向：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

38、磁感線：描述磁場的強弱，方向的假想曲線。不存在且不相交。

39、地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理的北極附近。但並不重合，它們的交角稱磁偏角，我國學者沈括最早記述了這一現象。

40、奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場，其磁場方向跟電流方向有關。

41、安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的方向就是螺線管的北極（N極）。

42、影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，鐵芯的有無，線圈的匝數。

43、電磁鐵的特點：

①磁性的有無可由電流的通斷來控制；

②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節；

③磁極可由電流的方向來改變。

44、電磁繼電器：實質上是利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓，弱電流來控制高電壓，強電流。還可實現自動控制。

45、電話基本原理：振動→強弱變化的電流→振動。

46、電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應 電流。

47、產生感應電流的條件：

①電路必須閉合；

②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動。

48、感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。

49、磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。

50、通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。

光現象知識點

1、光源：自身能夠發光的物體叫光源。

2、光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。小孔成像條件：孔要足夠小特點：倒立、相似、與小孔形狀無關。

3、光在真空中傳播速度最大，是3×10米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×10米/秒。

4、我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（注：光路是可逆的）

鏡面反射VS漫反射：鏡面反射：平行光照射到光滑界面時，反射光線依然平行。

漫反射：平行光照射到凹凸不平的界面時，反射光線向四面八方散開。

漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6、平面鏡成像特點：

（1）平面鏡成的是虛像；

（2）像與物體大小相等；

（3）像與物體到鏡面的距離相等；

（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡裏成的像與物體左右倒置。

7、實像：由光線匯聚而成；虛像：一種視覺感覺，並不是由實際光線匯聚而成。

8、平面鏡應用：

（1）成像；

（2）改變光路；

（3）增大視覺空間。

9、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

10、球面鏡包括凸面鏡（凸鏡，發散光線）和凹面鏡（凹鏡，匯聚光線），它們都能成像。具體應用有：車輛的後視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

11、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

12、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨着增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）

13、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

14、光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。

聲現象知識點

1、聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。

2、聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3、聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4、利用回聲可測距離：S=1/2vt

5、樂音的三個特徵：音調、響度、音色。

（1）音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關係。

（2）響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關係。

6、減弱噪聲的途徑：

（1）在聲源處減弱；

（2）在傳播過程中減弱；

（3）在人耳處減弱。

7聲波：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高於20000Hz的聲波；次聲波：頻率低於20Hz的聲波。

必修三物理知識點 篇五

【萬有引力定律及其應用】

1、萬有引力定律：引力常量G=6.67×N?m2/kg2

2、適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用；若是兩個均勻的球體，r應是兩球心間距。（物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點）

3、萬有引力定律的應用：（中心天體質量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g）

（1）萬有引力=向心力（一個天體繞另一個天體作圓周運動時）

（2）重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

4、第一宇宙速度----在地球表面附近（軌道半徑可視為地球半徑）繞地球作圓周運動的衞星的線速度，在所有圓周運動的衞星中線速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s

5、開普勒三大定律

6、利用萬有引力定律計算天體質量

7、通過萬有引力定律和向心力公式計算環繞速度

8、大於環繞速度的兩個特殊發射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度（含義）

功、功率、機械能和能源

1、做功兩要素：力和物體在力的方向上發生位移

2、功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)

3、物體做正功負功問題（將α理解為F與V所成的角，更為簡單）

（1）當α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，

如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。

（2）當α0,W>0.這表示力F對物體做正功。

如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。

（3）當α大於90度小於等於180度時，cosα<0,W<0.這表示力F對物體做負功。

如人用力阻礙車前進時，人的推力F對車做負功。

一個力對物體做負功，經常説成物體克服這個力做功（取絕對值）。

例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的功，可以説成球克服重力做了6J的功。説了“克服”，就不能再説做了負功

4、動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式

5、重力勢能是標量，表達式

（1）重力勢能具有相對性，是相對於選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。

（2）重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。

6、動能定理：

W為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度

解答思路：

①選取研究對象，明確它的運動過程。

②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然後求各個外力做功的代數和。

③明確物體在過程始末狀態的動能和。

④列出動能定理的方程。

7、機械能守恆定律：（只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。）

解題思路：

①選取研究對象----物體系或物體

②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恆。

③恰當地選取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態時的機械能。

④根據機械能守恆定律列方程，進行求解。

8、功率的表達式：，或者P=FV功率：描述力對物體做功快慢；是標量，有正負

9、額定功率指機器正常工作時的輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。

實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小於或等於額定功率。

【曲線運動】

1、在曲線運動中，質點在某一時刻（某一位置）的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。

2、物體做直線或曲線運動的條件：

（已知當物體受到合外力F作用下，在F方向上便產生加速度a）

（1）若F（或a）的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動；

（2）若F（或a）的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。

3、物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

4、平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。

兩分運動説明：

（1）在水平方向上由於不受力，將做勻速直線運動；

（2）在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。

5、以拋點為座標原點，水平方向為x軸（正方向和初速度的方向相同），豎直方向為y軸，正方向向下。

6、①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度

④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示

7、勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間裏通過的圓弧長度相同。

8、描述勻速圓周運動快慢的物理量

（1）線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬於瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上

9、勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變

（2）角速度：ω=φ/t（φ指轉過的角度，轉一圈φ為），單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恆定的

（3）週期T，頻率f=1/T

（4）線速度、角速度及週期之間的關係：

10、向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。

11、向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，

12、注意的結論：

（1）由於方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。

（2）做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。

（3）做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。

13、離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動

必修三物理知識點 篇六

光的偏振

自然光：從普通光源直接發生的天然光是無數偏振光的無規則集合，所以直接觀察時不能發現光強偏於一定方向。這種沿着各個方向振動的光波的強度都相同的光叫自然光；

太陽、電燈等普通光源發出的光，包含着在垂直於傳播方向的平面內沿一切方向振動的光，而且沿着各個方向振動的光波強度都相同，這種光都是自然光。

自然光通過第一個偏振片P1（叫起偏器）後，相當於被一個“狹縫”卡了一下，只有振動方向跟“狹縫”方向平行的光波才能通過。

自然光通過偏振片Pl後雖然變成了偏振光，但由於自然光中沿各個方向振動的光波強度都相同，所以不論晶片轉到什麼方向，都會有相同強度的光透射過來。再通過第二個偏振片P2（叫檢偏器）去觀察就不同了；不論旋轉哪個偏振片，兩偏振片透振方向平行時，透射光，兩偏振片的透振方向垂直時，透射光最弱。

光的偏振現象在技術中有很多應用。例如拍攝水下的景物或展覽櫥窗中的陳列品的照片時，由於水面或玻璃會反射出很強的反射光，使得水面下的景物和櫥窗中的陳列品看不清楚，攝出的照片也不清楚。

如果在照相機鏡頭上加一個偏振片，使偏振片的透振方向與反射光的偏振方向垂直，就可以把這些反射光濾掉，而攝得清晰的照片；此外，還有立體電影、消除車燈眩光等等。

電場線

（1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。

（2）特點：

電場線不是電場裏實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。

電場線始於正電荷，止於負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起於正電荷，延伸到無窮遠處；在負電荷形成的電場中，電場線起於無窮遠處，止於負電荷。

電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。

在同一電場裏，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小。

必修三物理知識點 篇七

一

1、參考系：描述一個物體的運動時，選來作為標準的的另外的物體。

運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對於參考系在而言的。

參考系的選擇是任意的，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結論，但選擇時要使運動的描述儘量的簡單。

通常以地面為參考系。

2、質點：

①定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。

②物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。

③物體可被看做質點的幾種情況:

（1）平動的物體通常可視為質點。

（2）有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

（3）同一物體，有時可看成質點，有時不能。當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。

注(1)不能以物體的大小和形狀為標準來判斷物體是否可以看做質點，關鍵要看所研究問題的性質。當物體的大小和形狀對所研究的問題的影響可以忽略不計時，物體可視為質點。

（2）質點並不是質量很小的點，要區別於幾何學中的“點”。

3、時間和時刻：

時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態量相對應；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。

4、位移和路程：

位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；

路程是質點運動軌跡的長度，是標量。

5、速度：

用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

（1）平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

（2）瞬時速度：是質點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標量。

6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量。

加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同（注意與速度的方向沒有關係），大小由兩個因素決定。

易錯現象

1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考慮大小，不注意方向。

2、混淆速度、速度的增量和加速度之間的關係。

高一物理必修一知識點總結：勻變速直線運動的規律及其應用：

1、定義：在任意相等的時間內速度的變化都相等的直線運動

2、勻變速直線運動的基本規律

（1）任意兩個連續相等的時間T內的位移之差為恆量

（2）某段時間內時間中點瞬時速度等於這段時間內的平均速度

4、初速度為零的勻加速直線運動的比例式(2)初速度為零的勻變速直線運動中的幾個重要結論

①1T末，2T末，3T末……瞬時速度之比為：

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

②1T內，2T內，3T內……位移之比為：

x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)

③第一個T內，第二個T內，第三個T內……第n個T內的位移之比為：

xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

④通過連續相等的位移所用時間之比為：

易錯現象：

1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、負。

2、紙帶的處理，是這部分的重點和難點，也是易錯問題。

3、濫用初速度為零的勻加速直線運動的特殊公式。

二

1、自由落體運動：只在重力作用下由靜止開始的下落運動，因為忽略了空氣的阻力，所以是一種理想的運動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。

2、自由落體運動規律

3、豎直上拋運動：

可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等於的g的勻減速直線運動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。

（2）豎直上拋運動的對稱性

物體以初速度v0豎直上拋，A、B為途中的任意兩點，C為點，則：

（1）時間對稱性

物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等，同理tAB=tBA.

（2）速度對稱性

物體上升過程經過A點的速度與下降過程經過A點的速度大小相等。

[關鍵一點]

在豎直上拋運動中，當物體經過拋出點上方某一位置時，可能處於上升階段，也可能處於下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解。

易錯現象

1、忽略自由落體運動必須同時具備僅受重力和初速度為零

2、忽略豎直上拋運動中的多解

3、小球或杆過某一位置或圓筒的問題

高一物理必修一知識點整理：運動的圖象運動的相遇和追及問題

1、圖象：

圖像在中學物理中佔有舉足輕重的地位，其優點是可以形象直觀地反映物理量間的函數關係。位移和速度都是時間的函數，在描述運動規律時，常用x—t圖象和v—t圖象。

(1)x—t圖象

①物理意義：反映了做直線運動的物體的位移隨時間變化的規律。②表示物體處於靜止狀態

②圖線斜率的意義

①圖線上某點切線的斜率的大小表示物體速度的大小。

②圖線上某點切線的斜率的正負表示物體方向。

③兩種特殊的x-t圖象

（1）勻速直線運動的x-t圖象是一條過原點的直線。

（2）若x-t圖象是一條平行於時間軸的直線，則表示物體處

於靜止狀態

(2)v—t圖象

①物理意義：反映了做直線運動的物體的速度隨時間變化

的規律。

②圖線斜率的意義

a圖線上某點切線的斜率的大小表示物體運動的加速度的大小。

b圖線上某點切線的斜率的正負表示加速度的方向。

③圖象與座標軸圍成的“面積”的意義

a圖象與座標軸圍成的面積的數值表示相應時間內的位移的大小。

b若此面積在時間軸的上方，表示這段時間內的位移方向為正方向；若此面積在時間軸的下方，表示這段時間內的位移方向為負方向。

③常見的兩種圖象形式

（1）勻速直線運動的v-t圖象是與橫軸平行的直線。

（2）勻變速直線運動的v-t圖象是一條傾斜的直線。

2、相遇和追及問題：

這類問題的關鍵是兩物體在運動過程中，速度關係和位移關係，要注意尋找問題中隱含的臨界條件。

1、混淆x—t圖象和v-t圖象，不能區分它們的物理意義

2、不能正確計算圖線的斜率、面積

3、在處理汽車剎車、飛機降落等實際問題時注意，汽車、飛機停止後不會後退

物理必修三學習方法

一、應降低起點，從頭開始。

我們要轉變概念，不要認為國中物理好，高中物理就一定會好。國中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反覆強化訓練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩步提高。可以這麼説分數高並不代表學得好。要想學好高中物理，就需要同學們對物理產生濃厚的興趣，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩中求進！

二、對物理產生濃厚的興趣。

興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯繫，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：説話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。

有意識地在實際中聯繫到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯繫這樣密切，這樣有用。可以大大地激發學習物理的興趣。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，高中物理向學生介紹物理髮展史和進展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事；根據教學需要和學生的智力發展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產生興趣，激發學生學習物理的激情。

物理必修三學習技巧

會説。

“説”即“歸納”，根據測量數據，橫縱對比，歸納實驗結論。哪些數據可以進行數量上的對比，得出初步結論？如何對數據運算處理，得到進一步結論？歸納初步結論時，語言敍述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時，要明白進行加（求和）、減（求差）、乘（乘積）、除（比值）運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數學運算是有本質區別的。

囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經”。

必修三物理知識點 篇八

相互作用

一、三種常見的力

1、重力：由於地球對物體的吸引而產生的。大小：G=mg，方向：豎直向下， 作用點：重心（重力的等效作用點）

2、彈力

（1）、形變、彈性形變、定義等。

（2）、產生條件：接觸 彈性形變 方向：彈性形變恢復的方向

（3）、拉力、支持力、壓力。（按照力的作用效果來命名的）

（4）、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx

（5）、可用假設法來判斷是否存在彈力。

3、摩擦力

（1）、靜摩擦力： ①、產生條件：粗糙接觸面 接觸面間彈力 相對運動趨勢 ②、方向判斷：與相對運動趨勢方向相反

③、大小： 要用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

（2）滑動摩擦力：①、產生條件：粗糙接觸面 接觸面間彈力 相對運動

②、方向判斷：與相對運動方向相反

③、大小：f=u 。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

（3）、可用假設法來判斷是否存在摩擦力。

二、力的合成

1、定義；由分力求合力的過程。

2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。

3、求合力的方法

①、作圖法（用刻度尺和量角器） ②、計算法（通常是利用直角三角形）

2、合力與分力的大小關係

三、力的分解

1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、

2、分解原則：按照實際作用效果分解（即已知兩分力的方向）

3、把一個已知力分解為兩個分力

①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。（解是唯一的）

②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，（解是唯一的） （注意：通過作平行四邊形或三角形判斷）

4、合力和分力是“等效替代”的關係。

三、實驗：探究求合力的方法（或“驗證平行四邊形定則”）

如何提高物理成績

1、首先是高中最常見的，又最百變的傳送帶問題。最為一名過來人，這類題目無非就是考能否保持靜止，停在哪個位置，位移多少，路程多少？或者有時會跟追擊問題聯繫起來，兩個運動相反的物體，能否在傳送帶上相遇？對於這類問題，最重要的就是分析運動過程。不要被大批大批的文字題目嚇到了。不要心急，慢慢來，不要弄錯了摩擦係數，摩擦力。

2、再就是勻加速運動或是自由落體運動的相關問題。首先不要被題目坑了，尤其是大題，沒説重力加速度是10就不要自己為是，有時候還會告訴你是9.8，所以要注意小細節，否則一分沒有。這類題目一般都有幾個不同的加速度。所以還是要分析過程。最好能列個草表，把每個階段的運動性質，加速度，初速度，末速度列出來，這樣方便分析。

3、對於學習選修3-5的同學而言，還有一個選修的大題，一般是動量動能守恆，一般的題目背景就是射子彈，撞擊，扔貨物等等。記住基本的動量守恆公式是非常重要的。以及動量動能守恆式的聯立的兩個解的公式（老師應該都會補充的）。記住動量守恆、動能守恆的分別適用條件。不過一般出的題目都是動能守恆的，至於動量守不守恆就要靠自己判斷的。

4、再次就是圓周運動，這類知識點選擇題，實驗題，計算題都會考到，我個人認為這類題比較簡單，因為只有那麼幾個公式。背下了就好了。

5、對於天體運動的問題，考點還是比較多變的。有許多條條框框，比如，什麼時候可以用萬有引力定律，什麼時候不考慮萬有引力之類的。常考點就是衞星發射，變軌，人造衞星等問題。這些就需要記住三個宇宙速度以及適用條件。開普勒第三定律也是很重要的。

氣體的性質知識點

1、氣體的狀態參量：

温度：宏觀上，物體的冷熱程度；微觀上，物體內部分子無規則運動的劇烈程度的標誌

熱力學温度與攝氏温度關係：T=t+273 {T:熱力學温度（K)，t:攝氏温度(℃）｝

體積V：氣體分子所能佔據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL

壓強p：單位面積上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：

1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2、氣體分子運動的特點：分子間空隙大；除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱；分子運動速率很大

3、理想氣體的狀態方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恆量，T為熱力學温度(K)｝

注:(1)理想氣體的內能與理想氣體的體積無關，與温度和物質的量有關；

（2)公式3成立條件均為一定質量的理想氣體，使用公式時要注意温度的單位，t為攝氏温度（℃），而T為熱力學温度(K）。