一、評選目的
通過評選，樹立榜樣，展現我校優秀的少先隊員健康向上、活潑進取的時代風貌，同時進一步活躍少先隊生活。
二、評選範圍
在校的三、四、五、六年級少先隊員
三、評選條件
1．養成講文明習慣，培養少先隊員的十條修養。做到珍惜時間、誠實守信；彬彬有禮、樂觀向上；勇敢頑強、自主自動；勤勞儉樸、有責任心。
2．做快樂隊員，積極投入少先隊的各項活動。尤其在“好習慣伴我快樂成長”、創建快樂中隊、“我為班級、學校添綠葉”等活動中有突出的表現。
四、評選流程
1．各中隊（班級），以民主推薦為原則，通過個人自薦和中隊（班級）推薦，評出5名同學。
2．各班根據評選出來的同學，寫一份本班最突出同學的事蹟材料。
材料要求：
（1）事蹟材料字數400字以上。
（2）事蹟材料內容不要空洞，要把典型突出的事蹟寫具體、形象。
（3）事蹟材料最後一部分寫評選人有關的獲獎情況。
3．各班將本班事蹟材料、名單、照片（評出5人一張照片，本班突出同學一張特寫，要有校別、班別、誰怎麼樣的文字説明）6月2日電子稿釘釘發給大隊輔導員鄧海明老師。
4．學校大隊部根據事蹟材料選出符合評選條件的好少年。
評審組成員：
5．評選結果張榜公告三個工作日。
6．在大隊紅領巾廣播、臨時公開櫥窗中宣傳和展示好少年的事蹟。
7．在評選結束後給好少年頒發獎狀。
為 大力實施科教興縣和人才強縣戰略，弘揚尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會風尚，通過表彰各類優秀教師和教育工作者，進一步激勵教育系統廣大教師和教 育工作者崇德向善、愛崗敬業，推進全縣教育事業跨越式發展。通過表彰愛心助教典型企業或人物，展現社會各界關心教育、熱心助教典型事蹟，進一步呼籲社會關 注教育和支持教育，為教育事業發展營造良好的社會氛圍。縣委、縣政府決定在第3X個教師節到來之際，對為我縣教育事業做出突出貢獻的優秀教師、優秀班主 任、優秀校(園)長和長期關心和支持我縣教育事業並作出積極貢獻的“愛心助教典型企業或人物”進行評選表彰。具體方案如下：
一、評選類別及表彰名額
優秀教師100名（其中最美教師10名）、優秀班主任30名、優秀校(園)長10名，共計140名；愛心助教典型企業或人物若干名。
二、評選對象及範圍
（一）“優秀教師”評選範圍：20xx—20xx學年度從事教育教學和教學研究工作的各級各類專任教師。
（二）“優秀班主任”評選範圍：20xx—20xx學年度各級各類學校班主任。
（三)“優秀校(園）長”評選範圍：全縣各中國小校長、幼兒園園長。
（四)“最美教師”評選範圍：以上幾類評選對象，符合條件均可參加“最美教師”評選(評選標準參照長文明辦〔20xx〕10文件相關規定）。
（五）“愛心助教典型企業或人物”評選範圍：長期以來關心支持教育事業發展的企業單位和個人。
凡取得辦學資格的民辦學校教師、校(園)長一併納入推薦參評範圍。
三、評選條件
（一）“優秀教師”評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現好，愛崗敬業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、堅持在教學一線。積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程的專任教師。
4、認真完成教育教學任務，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的改革，在教育教學研究、提高教育教學質量方面成績突出，所任學科教學成績高於同級同類學校平均水平，近三年教師專業知識考試成績均達合格等次以上。
（二）“優秀班主任”評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現好，愛崗敬業，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、在學生管理工作中開拓創新，成效顯著，具有良好的榜樣示範作用，在近幾年的班級管理工作中，學生沒有出現安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現明顯的凝聚力和進取精神。
4、熱愛班主任工作，具有高尚的品德和情操，講究工作方法，尊重家長，愛護學生，不歧視學困生，在學生、家長和其他教師中有較高威信。
（三)“優秀校(園）長”評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，作風優良，愛崗敬業，甘於奉獻，在工作中能起到模範帶頭作用。至少承擔一門主科教學的。
2、所教學科教學成績排名中等以上，學校教育教學質量總體水平較往年有較大幅度提升。
3、積極落實縣委、縣政府及教育部門安排的各項工作，學校單項工作排名均在中等以上。
4、近兩年學校管理、教育教學質量、校園文化建設等有較大起色。
5、廉潔自律，堅持原則，守紀律，講規矩，以上率下。
6、本學年以來管理的學校沒有發生安全責任事故。沒有違規違紀行為，學校氛圍良好。
（四）“最美教師”評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，職業道德高尚，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現好，愛崗敬業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程教學任務。
“最美教師”評選除了滿足以上條件外，還必須符合下列條件之一。
（1）熱心公益、服務社會。關心和支持社會公益事業，積極投身志願者服務、社區服務和扶危濟困等公益活動，為建設美麗幸福家園、創建和諧社會作出積極貢獻的。
（2）工作業績突出。教育教學成績顯著，教學質量連續多年在同學科中名列前茅，得到學生、家長及同行的廣泛認可。
（3）愛校如家，愛生如子，關愛學困生、家庭經濟困難學生、留守兒童健康成長，切實加強對學生的教育和管理，真正幫助學生解決實際困難，事蹟感人。
（4）在艱苦的條件下，克服生活和工作上的困難，做出令人敬仰的業績，在當地具有較好的示範帶動作用和社會影響力，口碑好，聲譽高，得到學校、社會和學生家長的廣泛認可。
（5）以工作為重，長期堅持帶病上崗，事蹟感人。
（五）“愛心助教典型企業或人物”評選條件
1、有強烈的社會責任感，關心、支持教育事業發展，近三年來為我縣在投資辦學、捐資興教、扶貧助學方面踴躍捐款捐物，事蹟突出，具有一定社會影響的企業和個人。
2、長期（至少3年）參與、支持教育發展，長期堅持在基層開展助教活動（含義工服務），並取得一定成績，具有社會影響力和示範帶頭作用的人士。
四、評選原則
（一）充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核的原則，接受羣眾監督，做到社會公認。
（二）堅持以師德表現、工作實績與貢獻作為衡量標準，嚴格把關，統籌兼顧，認真遴選，優中選優。
（三）今年推薦上報參加州級以上表彰評選的候選人，此次不再推薦，未當選為州級以上表彰的人員直接作為此次表彰候選人。
有下列情形之一的人員不得參加優秀教師、優秀班主任、優秀校(園)長、“最美教師”評選。
1、年度考核基本合格及以下的；
2、專業知識考試不合格的；
3、違反師德師風考評細則23條之一的。
五、評選程序
（一)優秀教師、優秀班主任、優秀校(園）長、最美教師評選程序
1、評選推薦採取自下而上、逐級審批申報方式進行，各中學、中心校要按照評選條件，堅持公正、公開、公平的原則，嚴格評選程序，充分發動和依靠廣大教職工，實行民主推薦。要將評選條件和有關規定向教職工廣泛宣傳，增強評選工作的透明度。
2、各中學、中心校在鄉鎮（街道）評選推薦工作領導小組領導下，成立評選工作小組，根據推薦分配名額及“評選條件”確定被推薦人選。
3、推薦人選確定上報前，應在工作單位進行公示，無異議後上報縣教育局。
4、縣評選工作領導小組組織有關人員對照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰人選初步名單，報縣委、縣政府批准表彰。
（二）愛心助教典型企業或人物評選程序
1、由學校根據掌握的情況，報推薦材料到鄉鎮（街道）督導辦，經鄉鎮（街道）督導辦核實、彙總後報鄉鎮（街道）評選推薦工作領導小組，鄉鎮（街道）評選推薦工作領導小組根據評選條件確定被推薦人選，報教育主管部門備選。
2、縣評選工作領導小組組織有關人員按照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰的企業和個人初步名單，報縣委、縣政府批准表彰。
六、申報材料及報送時限
（一）申報表。
（二)典型事蹟材料(要求準確、真實、詳實，具有代表性、典型性、先進性，字數在1000字左右）。
上述申報材料一式三份，用A4紙雙面打印，連同電子版於20xx年8月20日下午17點前報送縣教育局政工股。
七、組織領導
評選工作在縣教育工作領導小組的統一領導下，成立評選表彰工作領導小組，下設辦公室在縣教育局，具體負責評選表彰工作。各鄉鎮要成立評選推薦工作領導小組，負責本鄉鎮（街道）教師節表彰評選推薦工作。
八、工作要求
（一) 評選表彰長順縣20xx年優秀教師、優秀班主任、優秀校(園）長、最美教師、愛心助教典型企業或人物，是激勵全縣廣大教育工作者獻身教育事業，鼓勵和呼籲 社會各界關心支持教育的重要舉措之一，是一項十分嚴肅的工作。各鄉鎮（街道）務必高度重視，要實事求是，堅持公開、公正、公平原則，根據評選條件及分配名 額認真開展評選推薦工作。
（二)各鄉鎮(街道）推薦名額要兼顧村完小、辦學點和具備辦學資格的民辦學校。
（三)各鄉鎮(街道）要認真蒐集愛心助教典型企業或人物事蹟，真正把關心支持我縣教育事業、為我縣教育事業做出一定貢獻的愛心助教典型企業或人物推薦出來。
（四)各鄉鎮(街道）計生、等部門要認真做好被推薦人的資格審查工作。凡有違反黨紀政紀、計生政策、法律法規等記錄的，不得推薦參加評選表彰。
（五）逾期不報送材料的視為自動棄權。
（六）表彰所需經費由縣財政解決。
為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，努力建設一支適應時代要求，業務精湛、師德高尚，富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，市教育局決定於20xx年教師節之際命名錶彰一批市優秀教育園丁。我區同時表彰一批連雲區優秀教育園丁。為了推薦優秀教師，結合我校實際情況，制定《海濱苑西中學20xx年度優秀教育園丁評選推薦工作方案》。
一、評選範圍
“連雲港市優秀教育園丁”的參評對象為20xx－20xx年度在全市各級各類學校及其他教育機構中從事教育教學、科學研究、管理服務等工作5年以上，並取得突出成績的在職在崗教育工作者。近5年已獲得市優秀教育園丁、市優秀教育工作者及以上表彰的不再參加評選。
二、表彰人數
海濱中學、苑西中學各推薦優秀教育園丁人數3人上報。20xx年連雲區優秀教育園丁表彰人選將從各單位推薦名單中產生。
三、評選條件
遵守國家法律法規和規章制度，忠誠於人民的教育事業，求真務實，鋭意改革，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，並具備下列條件之一：
1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，關愛學生，促進學生全面發展，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績突出；
2、高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；
3、在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創造性的成果，具有較高的科學價值或者經濟效益、社會效益；
4、在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。
四、推薦評選機構
評審領導小組
組長：X
副組長：X
成員：X
高中評審工作小組：
組長：X
副組長：X
成員：X
國中評審工作小組：
組長：X
副組長：X
成員：X
仲裁小組組長：X
副組長：X
成員：X
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公佈評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入複審量化評審階段；評審量化；集體研究。
1、學校在網站公開評優條件，廣泛徵求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數不少於本校教職工人數的80%，贊成人數超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，公示時間不少於5天，無異議後上報。
2、推薦人選向教學第一線教師傾斜，向參與對薄弱學校支教工作的教師傾斜。學校校長及中層幹部等管理人員推薦總人數的20%左右。
3.20xx年以來參與交流教師在現工作單位申報。
4、學校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《連雲港市優秀教育園丁花名冊》。
5、學校在7月10日前完成推薦評選和材料報送工作。
6、校長室林海主任負責初高中報送的各項材料。
六、時間安排
1.7月6日，成立領導小組、工作小組。
2.7月7日，教師自薦。
3.7月9日上午，教師測評。
4.7月9日下午，工作小組打分。
4.7月9日下午，領導小組研究決定，公示5天。
5.7月10日，校長辦公室報送材料（如若在公示期間發生問題需要變更，由學校向教育局協調更換名單）。
為了表彰、獎勵忠誠人民教育事業，在教書育人、教育科研、優質服務等方面取得突出成績，熱愛南周，為南周事業做出突出貢獻的教師，學校決定啟動第五屆 “學科帶頭人”、“優秀骨幹教師”、“教育教學能手” 評選工作。現將本次評選工作方案公佈如下：
一、組織機構
領導小組：
組 長：x
成 員：x
評審小組：學校職評小組成員
工作小組：
組 長：x
成 員：x
紀檢小組：
組 長：x
二、“三優”教師申報條件
（一）、學科帶頭人
1、忠誠黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和社會公德。師德高尚，工作服從學校統一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有高級專業技術職稱，是本學科市級以上（含市級）學會或教學專業委員會常務理事或理事。
3、具有厚實的教育理論基礎、專業知識和精湛的課堂教學藝術，形成獨特風格，對同行具有示範性。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，深受學生歡迎，學生問卷調查滿意率每次在90%以上。
5、積極投入教學科研活動，三年內有論文在省級刊物發表，或專着、編着在正式出版社出版公開發行，或主持研究的課題獲市級一等或省級二等以上的獎勵，或在本學科市級以上（含市級）學術會議上有專題報告、學術講座。
6、積極組織教研活動，全面帶動本學科教師提高教育教學水平，積極指導青年教師並取得顯着成效。所負責的師徒結對學員成為省市校骨幹教師或教育教學能手，所指導的教師團隊獲得市級以上表彰或獎勵，所率領的課題組研究工作取得重大進展，獲校級以上表彰獎勵。
（二）、優秀骨幹教師
1、忠誠黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和社會公德。為人師表，工作服從學校統一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有中級以上（含中級）專業技術職稱，有合格的計算機和普通話證書。
3、教學基本功紮實，教學工作負責，受到同行的好評和學生歡迎。學生問卷調查滿意率90%以上。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，會考成績、大學聯考成績或平時考試成績名列同類班前茅，兼任班主任的所帶班的成績在全年級位居同類班前列。所教學科不屬於會考、大學聯考科目的教師，以其指導的專業隊伍、學生社團的成績或指導學生參加省、市競賽的成績作為依據；學校行政人員以其自身職責範圍內的工作實績作為依據。
5、積極投入教學科研活動，三年內有論文在省級刊物發表，或專着、編着在正式出版社出版公開發行，或主持研究的課題獲市級二等或校級一等以上的獎勵，或在本學科市級以上（含市級）學術會議上有專題報告、學術講座。
6、積極組織教研活動，帶動本學科教師提高教學水平，積極指導青年教師提高教學業務並取得顯着成效。
（三）教育教學能手
1、忠誠黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和社會公德。為人師表，工作服從學校統一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有合格的計算機和普通話證書。
3、教學基本功紮實，教學工作負責，受到同行的好評和學生歡迎，學生問卷調查滿意率90%以上。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，會考成績、大學聯考成績或平時考試成績名列同類班前茅，兼任班主任的所帶班的成績在全年級位居同類班前列。所教學科不屬於會考、大學聯考科目的教師，以其指導的專業隊伍、學生社團的成績或指導學生參加省、市競賽的成績作為依據；學校行政人員以其自身職責範圍內的工作實績作為依據。
5、積極參加教學科研活動，三年內有論文發表或獲市級二等或校級一等以上獎勵，並且參與了課題研究。
三、評選程序與時限要求
評選每三年一次，如果所有候選人都達不到要求，允許該項評選空缺。評選程序如下：
（1）教師根據“申報條件”自願申報，或年級組、教研組推薦（個人申報或推薦表見附件一）；申報或推薦截止日期為： 20xx年10月12日
（2）工作小組對照條例確定候選人；公示時間為：10月13日至10月15日
（3）年級組、教研組對候選人進行民主評議；
（4）學校職評小組初評；
（5）領導小組複評，校長確定；
（6）公示評選結果；公示時間為：10月18日至10月21日
（7）工作小組每年對已評出的“學科帶頭人”、“優秀骨幹教師”、“教育教學能手”進行評議，對工作出現較大失誤或工作表現明顯退步者，學校隨時取消其榮譽稱號和待遇。
四、獎勵方法與享受待遇
（1）“學科帶頭人”、“優秀骨幹教師”、“教育教學能手”的任期均為三年，自公佈的當月起，以後三年內每月獎勵工資200元。
（2）“學科帶頭人”任期內每年享受一次省外參觀學習
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對年度優秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3 評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；
4 評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優秀員工評定委員會的組成：
a) 公司領導2至4人
b) 部門負責人3至5名
c) 人力資源開發中心經理
d) 考核專員
3 委員會的職責：
a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b) 評定各提名人選的績效情況並給出結論。
4 輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。
2 評價部門績效狀況的流程：
a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：
總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b) 各評議方本着客觀、公平原則進行評議；
c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；
d) 總經理審批。
3 輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據績效狀況分佈申報名額
1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好、普通和較差三個級別
2 處於良好評定範圍內的部門按1：25比例申報優秀員工人選(即根據部門總人數/25得出的四捨五入的整數申報)
3 處於普通評定範圍內的部門按1：50比例申報優秀員工人選(即根據部門總人數/50得出的四捨五入的整數申報)
4 處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門人數不足25人的，按1人申報。
6 輸出：
《優秀員工侯選名額分配表》
六、確定優秀員工評定標準
1 優秀員工的評定標準為德(職業品德)、能(專業能力)、勤(工作態度)、績(工作業績)四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》;
2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3 《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的360度考評活動。
為了進一步加強全縣青少年學生文明養成教育，推進和諧校園建設，鼓勵廣大青少年學生積極參與“五城聯創”活動，縣委、縣政府決定，在全縣開展“文明學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：
一、評選範圍和表彰名額
（一）評選範圍
全縣中國小（含中專、特校及民辦學校，下同）在校學生。
（二）表彰名額
本次表彰全縣“文明學生”100名，其中國小40名，國中40名，高中（含中專）20名。
二、評選條件
（一）自尊自愛，儀表端莊
1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。
2、不説髒話，語言文明。
3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當的活動。
（二）真誠友愛，禮貌待人
1、關心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。
2、尊重他人，以誠相待。
3、尊敬師長，與同學和諧相處。
（三）遵規守紀，勤奮學習
1、學法守法，遵守學校規章制度。
2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。
3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。
（四）勤勞儉樸，孝敬父母
1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。
2、主動為父母承擔家務勞動。
3、生活節儉，不亂花錢。
（五）嚴以律已，遵守公德
1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。
2、講究衞生，不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
3、自覺遵守公共秩序。
（六）積極參與創建文明縣城、文明鄉鎮、文明社區組織開展的社會實踐活動，積極組織開展以“文明創建我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。
三、評選程序和方法
（一）本次評選工作採取各中國小組織推薦；鄉鎮和縣直學校初選；社會公示；縣評選工作領導小組審核；縣委、縣政府命名錶彰等辦法進行。
（二)認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：1、《羅田縣文明學生推薦表》（見附件1）一式兩份；2、二寸免冠彩色照片兩張；3、事蹟材料(1000字左右）。上述材料於20__年10月30日前送教育局團委後集中報至縣評選工作領導小組辦公室。
（三）對各單位推薦上報的候選名單採取集中公示，公示時間不少於20天。
（四）對獲得全縣“文明學生”稱號的中國小生將頒發榮譽證書，並向社會予以公告。
四、時間安排
本次評選活動共分四個階段：
第一階段為宣傳發動階段（9月30日之前）
各中國小要結合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網等形式在全體中國小生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。
第二階段為推薦評比階段（10月1日——10月30日）
各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報對象要嚴格按照評選條件進行認真審核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。
第三階段為公示和審核階段（11月1日——11月20日）
縣評選領導小組將對各單位推薦對象進行認真審核，實地考察，徵求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質量。
第四階段為審批和表彰階段（12月30日前）
縣委、縣政府舉行表彰大會，對獲得羅田縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發榮譽證書，並向社會公告。
五、評選活動的組織領導
為了搞好這次評選活動，成立評選活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室主任。
各單位亦應成立評選活動辦事機構。
六、有關要求
（一）各單位要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的領導，要周密安排，精心組織，指派專人負責具體工作，採取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。
（二）大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是近年來縣委、縣政府組織的一次較大規模的活動，意義重大，影響深遠。各中國小要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。
（三）在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量。各單位不得以任何藉口收取評審費用。
（四）注重實效。各中國小要結合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”創建工作，引導廣大青少年學生從小養成良好的生活和學習習慣，形成人人爭當“文明學生”、人人為創建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
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