問:請問於老師:舞蹈教學對教師的語言表述有什麼要求嗎?
答:一、準確:無論講解還是傳遞知識,教師的準確性最重要。
二、生動:生動的語言可以喚起孩子的興趣,從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。
語言要做到:
1、精煉:教師的話要儘量準確、簡單,不能囉唆,否則孩子的興趣就會降低。
2、親切:教師的語言要生動,形象不能過於嚴厲,過於生硬,孩子易產生牴觸情緒和逆反心理,所以老師要有耐心。
3、身授:老師要全面示範,待孩子熟悉後可以逐步簡化動作示範,最後讓幼兒自己完成動作。
勾腳:腳尖最大限度的勾起,腳跟往遠蹬,腳與腿部形成勾曲式造型。
繃腳:腳腕伸展,腳背向上拱,腳尖向下壓,與腿部形成一個流線形造型。
注意點:上半身是挺直的,不可含胸駝背。雙臂用力伸直。
橫叉:兩腿左右一字伸開,兩手可輔助支撐;兩腿的小後側着地,壓緊地面,兩腳的腳跟着地,兩腳尖向左右側伸展或勾緊,胯充分打開成一字形
豎叉:兩腿前後分開成一直線,前腿的腳後跟壓緊地面,腳尖勾緊上翹;後腿的腳背、膝蓋壓緊地面,腳尖指向正後方;髖關節擺正與兩腿垂直,臀部壓緊地面。上體正直。
抱前腿:身體直立(後背、雙腿、膝蓋以及腳背繃直),雙手抱住腳後跟,慢慢向上抬起,貼近耳側,完成動作後,雙腿以反方向繃直成一直線。
抱旁腿:在抱前腿的動作要領基礎上,將一腿向後側方抬起,繃直貼近耳側。
抱後腿:身體俯卧,上半身抬起,雙肘支撐墊面,一腿向上前方抬起,一手輔助握緊小腿,兩腿繃直成90度。
注意點:最後的完成動作中,(後背、雙腿、膝蓋、腳背)均須繃直,不可聳肩駝背。
壓前腿:兩腿都要伸直;上體向前、向下壓振時腰背要直。壓振時幅度由小到大,直到胸部緊貼大腿。
壓後腿:前腿彎曲,後腿伸直,兩腿成型在一直線上,挺胸、展髖、腰後屈;後壓振幅度逐漸加大。
側壓腿:上體保持直立,向側下方壓振;壓振幅度逐漸運大,髖關節一直正對前方。
勾腳:腳尖向上,腳跟朝下用力向外蹬。
繃腳:腳尖用力向下繃。
拐腳:腳腕向外拐,向外頂。
腳的基本位置正步:兩腳跟腳尖靠攏,重心在雙腳上。
(一:小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點步。二:弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳)第三節:手部動作的部分訓練。
手的三種形態:蘭花掌、空心拳、單指。
手的基本位置:山膀位、按掌位、託掌位、提襟位、揚掌位。
芭蕾手位:一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。
把上單手的基本動作:
一:撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二:穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三:小五花、順風旗、山膀按掌、斜託掌。
第四節:把上動作部分訓練雙手扶把,兩手寬度同肩相等。
單手扶把,手放在身體前一點位置上。
(一:1、擦地2、蹲3、小踢腿。二:4、跨掖腿5、腰6、壓腿。三:7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿:踢前腿、踢後退、踢旁腿)第五節:把下動作的組合訓練一、跑跳步組合:
一、二八拍:跑跳步,雙手叉腰。
第三八拍:下叉,雙腳晃腳一圈。
第四八拍:單腿跪地,一腳後揚起,雙手撐地。
二、後踢步組合:
一、二八拍後踢步,雙手叉腰。
第三八拍:1-4拍坐下,雙腳併攏向前,雙手放兩側。5-8拍雙腳併攏彎曲在一側,雙手併攏作睡覺狀在一側。
第四八拍:1-4拍跪起,雙手側舉。5-8拍往後彎腰。
三、圓場步組合:
第一八拍:雙手側舉,圓場步走成一圓形。
第二八拍:坐下,雙手撐地,躺下。
第三八拍:用頭、手撐地,胸向前拱起。
第四八拍:左腿向上屈起,在右膝蓋處點地。
四、小踢腿組合:
第一、二八拍:拉手,左右交替側踢腿。
第三八拍:叉腰,碎步。
第四八拍:雙手撐地,單腳向後踢起,一腿跪起。
五、手絹挽花組合:
第一八拍:左右交替向上挽花至下。
第二八拍:雙手側挽花,左右交替。
第三八拍:雙手側上挽花,側腰花,重複一次。
第四八拍:雙手側平挽花,左右交替。
六、手絹片花組合:
第一八拍:斜舉,片花。
第二八拍:碎步轉一圈雙手平舉片花。
第三八拍:同第一八拍。
第四八拍:後點地,雙手上舉片花,慢慢蹲到最低上,亮相。
雙腿打開與肩同寬,跪立(站立),不可塌腰撅屁股,雙臂貼緊耳朵向上舉起,下腰時向外頂胯,眼隨手動,(頭、頸、肩、胸、腰,依次向後彎曲,落地後,雙臂撐直,腰部儘量往上頂。
注意點:腰腹部須收緊,不可太鬆懈。起初先練習跪下腰的動作要領,熟練後在跪下腰的基礎上保持站立姿勢練習站下腰,動作要領與跪下腰相同。最後起身時注意要快速起身,在一拍的時間內恢復到跪立(站立)姿勢。