為了進一步搞好園林綠化養護管理工作，確保花草樹木生長良好，使園林景觀更加整潔、美觀、舒適，為遊人提供一個良好的休息、遊樂和健身環境，特制定本工作計劃。
一、制定園林綠化管養規範，按專業技術要求指導日常養護工作。 參照上海等地的園林綠化管理標準和有關規範，結合本實際情況和園林工作者的工作經驗，制定和實施《園林綠化管養規範》，使日常的養護工作如除草、鬆土、培土、淋水、施肥、修剪、整形、防病、除蟲、補種、移植、防寒、防颱風、衞生、安全維護等具體內容和效果有一個指導性的衡量標準或衡量規範，讓園藝工人更能專業化、規範化和量化地進行綠化維護。
二、維護和完善好綠化供水設施，確保澆灌系統的正常運行。
xx種有大量的綠籬、花灌木和大面積的大葉油草，加上土質較差(易板結、砂石多、不夠肥沃、保水保肥力差)，澆灌時需水量大，次數頻繁。現有供水系統存在自動噴灌點數量不足、分佈不均勻、噴頭角度欠佳、部分噴頭和閥門損壞漏水、取用不方便和露天停車場供水管網未接好等程度不一的問題，容易造成水資源的浪費、人力的浪費和效率的低下，澆灌質量難以保證。公園將加大檢查、維修和保養力度，完善相關澆水設施，希望能根治以上問題，為園藝工人提供方便易用、佈局合理、運轉正常的綠化用水。
三、加強草坪和花灌木的修剪，對垂榕進行適當的藝術整形，營造良好的植物景觀。
對大葉油草草坪實行定期修剪，保持高度統一(高度不超過8cm)，邊緣整齊，四季常綠。綠籬及時常剪常新，保持清晰的輪廓，部分綠籬增加立面上的層次和對比，要求高度一致，無斷層缺失，整齊劃一，稜角分明，生長豐滿。公園內的垂榕大部分均沒有進行人工造型，未充分體現原設計意念，宜對中心台周邊和公交站場的垂葉榕分別進行幾何體造型(圓柱形或長方體、圓台)，創造較好的有藝術性的植物羣落景觀。
四、增加合理的導遊指示和安全警示牌，完善服務配套設施。
製作、懸掛和擺放必須的樹木簡介牌、安全警示牌等，可起到宣傳和普
及植物學知識的作用，減少遊人對草地和花木的踐踏、破壞，保持園容園貌的良好，增強安全防範意識，減少誤會和糾紛，培養遊人的良好社會公德，創造至佳的社會效益，可直接提高公園品味和社會知名度。
五、加大對草坪雜草的綜合治理，增加大葉油草草種的純度。
由於多種原因，現在大葉油草中夾雜着生有矮小雜草，部分甚至比較嚴重。公園將加大人工清除雜草的力度，爭取除了，除早，除小，對雜草嚴重的草坪施用選擇性除草劑進行殺滅。對嚴重生長不良和光禿的地塊進行換土、更新或補鋪，力求沒有明顯生長的野草，大葉油草生長良好，純度大，覆蓋率高。
六、及時補種死亡、缺失的綠籬、花卉和喬木，保持綠地的整齊和完美。
公園部分綠籬、草坪和花木因為遊人的過度踐踏，或惡性雜草過多，或立地條件差，生長不良，已造成死亡或缺失(如大葉紅草，馬纓丹、龍船花、洋紫蘇等)，加上部分已補種但被颱風颳倒扶正後死亡，或蛀乾式害蟲破壞的尖葉杜英等喬木，很大程度上影響了綠地的完整和美觀。公園將在春季多渠道籌措資金，補鋪、補種或補植死亡或缺失、無更新價值的草坪、花灌木和喬木，爭取在上半年全部綠地完好，生長勢優良。
七、加強病蟲害的防治和肥水管理，確保植物花繁葉茂，健康正常，生機盎然。
公園種植的大喬木數量比較多，移植時截枝後傷口多，造成天牛、木蠹蛾等鑽蛀枝幹式害蟲的幼蟲危害較普遍，如紅刺林投、黃槐、尖葉杜英、人面仔等，另有白蟻危害細葉榕等大樹和老樹，建議採用人工防治和藥物防治等方法加大綜合防治力度。部分花木如蜘蛛蘭、龍舌蘭等的葉斑病害也比較多，平時多注意，預防為主，及時採取藥物防治。由於公園部分地方土質差，砂石土多，保水保肥力差，一些花木生長不良，晴天和乾旱天氣宜加大灌溉量，生長期追施速效複合肥料或葉面肥料，休眠期時施夠長效農家肥，保持花草樹木四季常青，適時有花，生機勃勃。
八、做好防颱風、防嚴寒等防護措施，及時處理突發事件。
在台風來臨的夏秋季節之前，對根系較淺和樹冠高大，重心不穩的喬木，剪掉部分樹枝樹葉，注意設立木樁護樹，颱風過後對被颱風損壞、折斷的樹木及時修剪扶正，清除積水和其它安全隱患。在寒冬到來之前，對劍麻、紫蘇等熱帶不耐寒植物採取相應保温措施，所有喬木離地××-×××米以下刷白約1：10的石灰水，可起防凍寒、病蟲、美觀的作用。
九、提高園藝工的綜合素質，建設一支相對穩定、專業性強、戰鬥力強、反應快速的養護隊伍。
經常對園藝工人進行組織紀律教育和技術業務學習，條件許可時到別處參觀學習，建立一支能嚴格遵守有關規章制度，熟悉技術操作和業務工作，能獨立開展園林綠化養護管理工作的隊伍。同時注意培養技術業務骨幹和管理人員，保持員工隊伍的相對穩定，使各項工作步入有計劃、有目的、有步驟的正常狀態。
十、建立和完善植物養護管理技術檔案，方便總結、分析和改進工作。 建立完整的植物養護技術檔案，內容包括綠地內花草樹木的編號、來源、樹種(含名稱、別名、學名、科屬、產地、習性、用途等內容)、規格、栽種年月、生長勢、日常養護措施、管護成效和自然條件、單項技術資料、統計報表、調查情況、總結報告等。、及時收集、積累、整理、分析和總結經驗，分類整理，裝訂成冊，編好目錄，分類歸檔。
各分場、場直各單位：
現將《六號農場禁墾禁牧工作實施方案》印發給你們，請結合本地、本部門實際，認真抓好落實。
20xx年3月10日
六號農場禁墾禁牧管理工作實施方案 為保護、建設和合理利用生態資源，改善生態環境，發展現代畜牧業，促進我旗經濟和社會可持續發展，根據《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國水土保持法》和《內蒙古自治區草原管理條例》等有關法律、法規，按照奈政公告【20xx】2號文《奈曼旗人民政府關於發佈的公告》的要求，結合六號農場實際，制定本實施方案。
一、認真組織，加強領導。
為保證禁墾禁牧順利實施，場管委組織成立以場黨委書記潘啟學為組長的六號農場禁墾禁牧工作領導小組，各分場也要成立相應的禁墾禁牧工作組 。要認真研究並解決禁牧禁墾工作中存在的問題；宣傳禁牧禁墾政策和有關法律法規，制定禁牧禁墾工作方案，組織開展禁牧禁墾工作；接受上級禁牧禁墾工作機構的監督檢查和指導；研究解決禁牧禁墾工作中的具體問題。 禁牧禁墾工作要做到法制化、經常化、規範化。各有關部門要加大宣傳力度，深入開展形式多樣的宣傳工作，使禁牧禁墾工作的意義及相關政策法規家喻户曉，取得羣眾的支持和配合。各相關單位要及時發現並解決禁牧禁墾工作中存在的問題，要認真接受場禁牧禁墾工作領導小組辦公室的檢查、監督，定期向場禁牧禁墾工作領導小組辦公室彙報本轄區禁
牧禁墾工作情況。
二、依法行政、嚴格執法。
有關單位和個人對禁牧禁墾監督檢查人員的監督檢查工作應當給予支持、配合，不得拒絕或者阻礙禁牧禁墾監督檢查人員的依法執行公務。 禁牧禁墾執法人員在執行公務時必須出示有效的行政執法證件，並有2人以上參與。對違反本辦法行為進行處罰的，應出具書面處罰文書；當場扣押牲畜或實物的，應出具扣押證和清單，並書面告知被扣押人在限定時間內到指定的地點接受處罰。執法人員未使用旗財政部門統一票據收取處罰現金或實物據為已有的，一律按違紀、違法論處，構成犯罪的，依法追究刑事責任，並開除公職。
在禁牧期間擅自放牧的，由旗禁牧禁墾執法機構給予警告，並對每個樣單位處以5元以上10元以下標準罰款或者扣押價值相當的牲畜。對屢教不改，多次放牧者，加重處罰。對生態植被破壞嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
三、多措並舉，加強宣傳。
禁牧禁墾工作是保護生態環境、建設生態文明，促進人與自然和諧發展的重要舉措，是奈曼旗長期實行的政策。加強禁牧禁墾法律法規、政策及社會意義的宣傳對促進工作順利開展具有重要意義。要不斷創新，採取多項舉措做好禁牧
禁墾宣傳工作上，要做到家喻户曉，爭取羣眾的支持和配合，為禁牧禁墾工作的順利、有效開展創造有利條件。
一、培訓目標：
全面推進我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專業素質，加快教師專業成長;着力構建教師終身學習機制，有效提高培訓質量，緩解教師工學矛盾。提高教師駕馭各學科新教材的能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內容：
?備課新技能》和各學科《新教材疑難問題分析與解決》共60學時。
四、培訓工作安排：
1、20xx年9月，教師報名參加遠程培訓，學校上交培訓教師名單及有關費用。
2、10月組織教師學習培訓要求，教師開始在網上註冊和學習培訓。
3、11月至20xx年3月：教師繼續在網上學習，完成在線時間每課30小時，按時完成教師佈置作業，積極參加網上討論與交流，每門課提交作業不少於5次，網上交流發帖子不少於3次。
4、20xx年4月：組織教師參加考試
5、20xx年5月：評定教師網上培訓成績
6、20xx年6月：培訓總結，證書上交進修學校驗審
活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。
活動環節:知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰 節目表演
活動原則:公正 公平透明 活潑 有序
活動組織結構：主持人組（2人）評委組 （6人） 組委會（17人） 公正組（4人）
審計組（6人） 後勤組（不限） 紅方藍方
活動內容細則及評分:
活動項目分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。
活動內容細則及評分:
知識競答環節
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然後答題，後舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對於連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重複性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。 挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。 註明：舉手站起後，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環節
演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短於一分半，不得長於三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。 評分細則：
一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。
話題辯論環節
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分） 總結駁斥（2分）
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨後提出團隊觀點。然後進去辯論環節，由各個小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進行辯論駁斥問答，然後有紅藍對方普通成員進行自由提問，最後由各方一名代表作總結駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。
話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）
人生道路上機遇更重要人生道路上奮鬥更重要
註明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短於30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結駁斥1分鐘。
節目表演環節 該環節穿插於整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個
2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。
註明：要求節目表演準備充分，有一定水平。
自我挑戰環節 總分10分。挑戰項目分為四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判後，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，並上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。 如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。 吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
本學年，我們以縣教委及學校工作要求為指南，健全管理制度，狠抓常規管理；積極推進新課程改革，深化課堂教學研究，牢固樹立素質教育思想，全面提高教育質量和辦學水平。為此，我們應着力抓好以下幾項工作。
一、理順教研體制 發揮教科室的職能作用
從本期起，我們要改過去那種教導處下設中心教研組、年級組、村校教研組為教導處下設教科室的教研模式。教導處抓教學常規管理和常規教研，教科室着重抓教育科研並協作教導處抓常規教研，年級組協助、落實教科室工作並負責年級組日常工作，充分發揮教科室的職能作用。教科室本學年要着重抓好以下工作：
1、認真開展“學課標、習教材、研課堂”研究月活動。
2、確定課題，深入研究課堂教學改革，落實教研“三個一”工作——每期獻一堂課，寫一篇教育教學論文，做一次學習報告。
3、加強班主任工作研究，不斷改進班主任工作方法。從本期起要在中心校和村校確定實驗班，具體研究班主任工作的原則和方法，尋求有效的班級德育工作載體。
4、加強教學評價辦法的研究，對非語數學科的評價要成立研究小組，逐步形成科學的評價制度和有效的執行機制。
5、總結經驗，收集資料，創辦校刊。在教導處的直接領導下，由教科室具體承辦雙月校刊。每個教師在雙月中旬交一篇教研論文或作品，3——6年級各班交一篇學生習作到教科室，教科室組織人力進行遴選刊登。學校將與教科室一道對次項工作制定管理制度。
二、加強校本培訓，提高從業技能
“活到老，學到老”是繼續教育的基本要求，只有這樣才能更新教育觀念，才能適應教育改革的需要。目前，新課程標準的教材已進入到學校教育教學工作。我校一、二年級全面實施新課程標準，三、四年級部分學科實施新課程標準，其他年級、學科將全面深入貫徹新課程標準的精神。這是教育教學改革的一件大事和新事，全體教師必須以極端認真的態度做好這項工作。
1、全員培訓，增強意識，更新觀念。
(1)教導處將保證各學科教師有新課程標準供大家學習使用。
(2)刷新自我,適應課改要求。村校由主任教師、中心校由年級組長牽頭組織相關教師參加學習，做好筆記。各組在學習中必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以實踐為根、以創新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，提高學習效率。
（3）積極參加上級組織的'新課標及新教材培訓，針對要求，根據需要，選準對象，做到培訓不缺漏。
（4）按照縣繼續教育中心的部署，積極參加《基礎教育課程改革》培訓及考試。學習培訓中要求教師有詳實的筆記。
2、教導處及教科室在本學年將組織教師參加新課標筆試，並將新課標學習與考試情況作為繼續教育校本培訓的重要內容。
3、利用本校人才資源做好新課標及新教材學習報告會、學習討論會、經驗交流會，落實人員搞好新課程觀摩課，提高課堂教學水平。
4、新課標與新教材及教師用書有機地結合起來，探索新課標理念下的識字教學、閲讀教學、作文教學、口語交際、綜合性學習的新模式。在語文教學中要體現：以讀為主，以讀帶講，在讀中培養語感，瞭解課文內容，培養學生思想品質，培養學生讀思習慣，鼓勵學生髮表見解，培養創新思想。讓課堂充滿活力，儘快提高學生的語文素養。
根據數學新課標精神，我們在數學教學中，教學目的要由過去注重知識傳授變為以人為本，體現人人學習有價值的數學，不同的人學習不同水平的數學的大眾數學理念（也稱國際數學理念）；在學習中培養學生克服困難的意識，培養勇於探索的精神。教學內容要體現數學的現實意義具有挑戰性，做到生活化、趣味化、情景化。從而調動學生的學習積極性。教學方法上教師不要以演示代替學生動手，要讓學生動手實踐，獨立探索，合作交流，數學知識的理解和掌握不再是教師講，而是探索性學習感受參與數學知識的形成與發展；體現學生是主人，教師是引導者、組織者、合作者。
通過以上教研活動的開展，我們要逐步確立以下教育觀：
——全面和諧發展的人才觀；
——充分發展的質量觀；
——積極探索的學習觀；
——師生互動共同發展的教學觀；
……
三、狠抓常規管理 提高教育質量
1、進一步完善備課制度，教師必須認真鑽研教材，針對學生的實際情況，一定要做到備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導、備實驗教學、備德育教育。
備課要有較詳細的內容，教學設計要有個性，不能千篇一律，每單元要有教後記。
年級組長要根據教導處工作安排按教學常規月查的要求實施檢查考核。
2、抓好非語數學科的教學，全面提高學生素質。本學期內，在教導處的領導下，以年級為單位，由組長負責組織開展非語、數學科的學科知識問答及技能表演活動。
3、為了體現語文教學的生動性，數學教學的實踐性，由教導處主持，五、六年級組長承辦，教科室協作，每期舉辦一次將語文學習內容搬上舞台的表演活動，以及利用數學學習解決實際問題的活動。
4、借用外腦措施，加強校外交流。為了體現新課程教學理念，促進教學方法的多樣化、教學手段的現代化、教學語言的藝術化、評價方式的多元化，我們將採取請進來，走出去的方式學習別人的先進經驗，儘快適應新課程改革的需要。
5、學校領導、教科室成員要經常深入課堂聽課，同學科、同年級教師要做到相互聽課、評課，取長補短。一學期每位教師聽課不得少於15節。
6、認真組織以賽促教的五六年級語文、數學競賽。
7、、明確職責，抓好畢業班工作。教導處將按照《開縣厚壩國小20xx屆畢業班工作意見》賦予的職責，明確目標，竭盡全力實現“四大目標”——鞏固率100%，統一考試及格率98%，優生率60%，人均分：語文80分，數學85分。其他成績70分或者良好。
8、加強年級組長、值周教師及班主任的管理工作，班主任要充分利用班、隊活動對學生進行行為習慣教育，營造良好的班風和學風。
9、大隊部要根據學校對少先隊工作的佈置，加強管理，規範日常行為；開展生動活潑、有趣的少先隊活動。
四、強化課外教育活動管理 認真開展課外教育活動
我們根據開價[20xx]7號文件及開教基[20xx]5號文件精神，本着學生、家長自願的原則開展好我校的課外教育活動。
1、成立課外教育活動領導小組，建立嚴格的管理制度。
2、課外教育活動的開展要充分體現自願性原則、自主性原
則、非學科性原則。
3、我們本着收費服好務的原則，保證學生在校課外教育時間，提供優質的課外教育活動內容，絕不允許應付了事，搞形式，一定要讓學生學有所得。
4、加強課外教育活動的安全管理。課外教育活動不同於課堂教學，其內容、形式、活動場地及管理都有其特殊性。因此，活動小組及組內輔導人員要加強安全管理，責任到人，杜絕事故發生。
一、報名條件
年齡18週歲-45週歲之間，具有高中或中專以上學歷，身體健康，五官端正，有一定語言表達能力的人員。
二、報名程序
1、報名時間：20xx年3月20日起-4月20日止；
2、報名材料：考生攜帶身份證及學歷證複印件各一份（同時查驗原件），一張清晰證件照及電子照（u盤拷貝）至現場報名。
3、現場資格審核合格後，填寫《報名登記表》，領取教材，繳納教材及培訓費。教材費160元一套，培訓費290元/人（含景區交通費、船費、餐費、場租費、授課費等）；繳費成功後，教材費概不退還，培訓費考核成績未通過者可以退還。
4、報名地點：旅遊管委會二樓旅遊行業管理局。
三、培訓形式
本學年將採取“名師帶徒+崗前培訓”的'模式培訓。即學員報名成功後，本中心將相關教材資料發放給學員，學員通過自學或是“導師帶徒”完成學業，然後在規定時間參加考試，考試通過後在進行崗前課堂培訓，最後頒發正式“泰寧講解員證”及上崗證。
四、培訓組織
（一）導師帶徒階段
1、本中心將從各旅行社、旅遊企業挑選一批優秀資深講解員作為導師隊伍，學員可以自行選擇導師或是由本中心統一調配進行“導師帶徒”學習；1名導師帶1-2名學員，主要輔助新學員學習帶團技能技巧及相關專業知識。
2、報名成功後，本中心將為每位學員辦理一張實習證，方便進入景區實地學習，實習期結束後此證作廢；
3、學習結束，經考核綜合成績第一名的學員及導師享有免次年講解員年度培訓費優惠。
（二）崗前培訓階段
崗前培訓主要以課堂培訓為主，主攻文化基礎及業務相關知識。培訓課程安排見附件。
五、考核形式和時間
（一）考試形式
考試分為筆試和麪試；滿分100分，筆試佔40%，面試佔60%，考試內容按《現場考試評分表》的各項內容進行。具體安排如下：
1、筆試內容：泰寧縣情相關知識、旅遊法、導遊帶團業務相關知識等，考試時限1.5小時；
2、面試內容：模擬景點講解（泰寧縣景區）、知識問答、才藝展示等。
3、加分項（5分）：平時表現良好獲得旅行社或是導師的一致好評可以給予總分額外加2分；學習期間，任選泰寧縣境內一景區能夠獨立完成導遊詞二次創作的，提交至培訓中心，經審核評定為優秀的可以給予總分額外加5分。
六、資格證頒發
經考核，綜合成績達到分數合格線者頒發泰寧縣講解員證
以前總是不停的忙碌，缺乏對自己的工作進行系統的規劃。今天開完會議對自己的下一步的工作做了個簡單的規劃，每天要好好的提醒自己。
一、每天的工作
（一）堅持參加銷售部門的早會和班後會；
（二）每天必須看的報表（營業日報、申報單）並作出相應的指導；
（三）每天陪訪或電訪，總結一天完成的工作；考慮一個不足之處，並想出改善的方法與步驟；考慮一天工作完成的質量與效率是否還能提高；考慮一天工作失誤的地方；
（四）制定明天應該做的主要工作。
二、每週的工作
（一）召開一次中層幹部例會。
（二）與一個主要職能部門經理、主管進行一次座談。
（三）與一個你認為現在或將來是公司業務骨幹的人溝通一次。
（四）向上級彙報一次工作。
（五）對各個片區的銷售進展總結一次。
（六）糾正飯店內部一個細節上的不正確做法。
（七）檢查上週糾正措施的落實情況，並報區域公司、公司業務部、市場部。
（八）進行一次自我總結（非正式）。
（九）熟悉操作中的一個環節。
（十）整理自已的文件或書櫃。
（十一）與一個非公司的朋友溝通。
（十二）瞭解相應財務指標的變化。
（十三）與一個重要客户聯絡。
（十四）每週必須看的報表（如現金流量表、銷售週報表）。
（十五）與一個供應商溝通一次。
（十六）表揚一個你的骨幹。
（十七）看一本雜誌。
三、每月的工作
（一）對各個片區的銷售考核一次。
（二）拜訪一個重要客户。
（三）自我考核一次。
（四）審核本月財務報表及報損情況。
（五）本月客房維修情況，餐廳菜餚出品情況。
（六）本月總體銷售情況。
（七）本月質量改進情況。
（八）下月銷售方案與計劃。
（九）根據成本核算，制定下月菜餚出品、客房維修、物品報損計劃。
（十）瞭解職工本月的生活、就餐情況。
（十一）安排一次由店經理親自主講的培訓。
（十二）檢查投訴處理情況。
（十三）考核供應商業績。
（十四）對你的主要競爭對手評估一次。
（十五）去一個在管理方面有特長，與本公司不同業務的企業學習交流。
（十六）有針對性的就一個管理財務指標做深入分析並提出建設性意見。
（十七）與上級溝通一次。
（十八）讀一本書。
（十九）查遍每一個房間，做好記錄，160間左右一個月為一個週期，房間數量大於160間，檢查週期相應延長。
（二十）本月的營收、費用、分析報告交區域公司及公司業務部。
（二十一）根據年度和月度的經營預算和成本預算情況進行店內經營狀況分析。
（二十二）每月做一次市場分析。
四、每季度的工作
（一）向區域作一次述職報告。
（二）檢查落實人事考核情況。
（三）應收帳款的清理（重點是呆壞帳）。
（四）庫存的盤點抽查。
（五）蒐集員工的建議。
（六）對勞動效率進行一次考核或比賽。
（七）表揚一批人員。
（八）組織一次比賽或活動。
（九）根據預算修訂、完善下一季度的營銷計劃，總結本季度的營銷工作和預算完成情況。
五、每半年的工作
（一）半年工作總結。
（二）獎勵一批人員。
（三）對政策的有效性和執行情況考評一次。
（四）參加一次協會或同行業組織的集會。
（五）根據預算修訂、完善下半年的營銷計劃，總結上半年度的營銷工作和預算完成情況。
六、每年的工作
（一）年終總結。
（二）兑現給銷售人員及各部門人員的承諾。
（三）制定下一年度的市場營銷計劃和工作安排，根據本年度的預算和完成情況，分析預算執行過程中的成功與不足。
（四）店慶活動。
（五）年度報表。
（六）提出三個創新的意見。
（七）召開一次職工大會。
（八）對競爭對手和市場情況進行一次調研並作stow分析。
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