高三數學二輪如何高效複習

高三數學第二輪複習，一般安排在3月下旬到4月底。第二輪複習起到承上啟下的作用，是知識系統化、條理化的關鍵時期。那麼，高三第二輪數學要如何高效複習呢?下面給大家分享一些關於高三數學二輪如何高效複習，希望對大家有所幫助。

高三數學二輪如何高效複習

1.變介紹方法為選擇方法

高三學生的頭腦中已經儲存了很多解題方法和規律，如何提取運用是第二輪數學複習的關鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好學生自做不會，老師一講就通的問題。

2.變全面覆蓋為重點講練

第二輪數學複習僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點方法，重要的知識點，重要的數學思想和方法以及近幾年的重點題型，狠抓過關。

3.變以量為主為以質取勝

高三數學複習中一切的講練都是要圍繞學生展開的，貪多嚼不爛，學生如果消化不了，那麼，講再多也沒有用。只有重質減量，才能有利於學生更好的掌握知識，減少練習量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點的就少做甚至是不做。

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”並舉

雖然影響學生的數學成績的因素很多，但是學習興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強調“補弱”是不科學的，要因人而異，因成績而異。一般，成績居中上游的學生，應以“揚長”為主，居下游的學生，應以補弱為主。處理好揚長、補弱的關係，才是正確的做法。

高三數學第二輪複習計劃指導

一、研究考綱，把準方向

為更好地把握大學聯考複習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試説明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和範圍，以及大學聯考數學試題的結構和特點。以課本為依託，以考綱為依據，對於支撐學科知識體系的重點內容，複習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數學思想，促進數學理性思維能力發展的命題指導思想。

二、重視課本，強調基礎

近幾年大學聯考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，並且一些大學聯考試題能在課本中找到“原型”。儘管剩下的複習時間不多，但仍要注意迴歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在2005年春季大學聯考、2007年秋季大學聯考、2010年秋季大學聯考的壓軸題中多次出現。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數學知識的多元聯繫，基礎和能力並重，知識與能力並舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

有些題目規定了兩個實數之間的一種關係，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數為素材，給學生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數的主要性質等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結。同時結合複習內容，引導學生自己對複習過程進行計劃、調控、反思和評價，提高自主學習的能力。

三、突破難點，關注熱點

在全面系統掌握課本知識的基礎上，第二輪複習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。考生除了要留心歷年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處於核心、主幹地位，應該將其列為複習的重點，強調對主幹的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產、生活中與數學相關的熱點問題，並能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

高三數學第二輪複習策略

一、抓《考試説明》與信息研究

在二輪複習中，不可能再像一輪複習一樣面面俱到。那麼怎麼提高複習效率呢?這就要求學生必須認真研究《考試説明》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求。捕捉大學聯考信息，吸收新課程的新思想、新理念，從而轉化為課堂教學的具體內容，使複習有的放矢，事半功倍。

二、突出對課本基礎知識的再挖掘

近幾年大學聯考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。甚至一些大學聯考試題能在課本上找到原型。儘管剩下的複習時間不多，但仍要注意迴歸課本，只有透徹理解課本例題，和習題中所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變。當然迴歸課本不是讓你死記硬背，而是對着課本目錄回憶和梳理知識，對典型問題進行引申，發揮它該有的作用。

三、抓好專題複習，領會數學思想

大學聯考數學第二輪複習重在知識和方法專題的複習。你的基礎知識在第一輪應該掌握的差不多了，第二輪複習主要是進一步鞏固第一輪複習的成果。加強各版塊知識的融合。尤其注意知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習，比如函數和導數、立體幾何等等。

四、加強思維訓練，規範答題過程

解題一定要非常規範，不怕難題不得分，就怕每道題都失分。所以大家要形成良好的思維品質和學習習慣，務必將解題過程寫得層次分明結構完整。要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養學生條理清楚，步步有據，規範簡潔，優美整齊的答題習慣。在第二輪複習中我們認真學習大學聯考評分標準，學會踩得分點。

五、及時總結反思，明確改進方向

做題並不是盲目的，在做題成套的模擬題之後，要將多套的練習題放在一起比較才能診斷出你的錯誤和不足。重做錯題，分析錯誤原因，找準對策，並及時請教同學和老師，及時查漏補缺，將問題解決在考前，這是每一名學生的重要任務。大學聯考複習學生需要大量練習，很多同學為了趕時間，往往是隻重視解題思路，不按規定格式解題，導致很多題目會而不對，對而不全。可見規範答題的重要性。