尊敬的領導，敬愛的教師，親愛的學員們：
大家好!
在各位領導的關心和組織安排下，在承載着無數期望的期待中，盤龍區農業技術培訓班三轉彎培訓點最終正式拉開了帷幕。今日，我能作為一名學員代表發言，從內心裏感到無比的榮幸。在此，我謹代表與會的全體學員對各位領導、各位教師致以衷心的感激，感激您們為我們創設了一個學習的機會，感激您為我們搭建起一座理論與實踐緊密結合的培訓平台。
下頭我代表全體學員決心做到以下幾點：
1、端正態度，主動學習
本次培訓陣容龐大，資料豐富，形式多樣，這將是一次學習的盛宴。我們要把握住這次難得的機會，以勤補拙，自覺遵守各項學習制度，開展有序的學習。
2、緊跟教師，勤於溝通
3、互助互學，迎難而上
在培訓中，除了聽課，我們將充分地利用這個平台，與我們的教師，和我們的學員全時空地互動交流。用心對待，保質保量。
時不待我，只爭朝夕。在這半個月的時間裏，我們將一齊領略教師風采，一齊學習理論，一齊提升農業生產本事。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”，我們將以收穫的喜悦，抖落滿身的疲憊，用活力抒寫教育的熱愛，用勤奮延伸教育的歡樂!請相信我們，我們全體學員會勇敢地理解挑戰，擔負起肩上的重任，共同創造三轉彎農業可持續發展完美的未來!
最終祝各位教師教師節歡樂，祝大家中秋節歡樂，多謝!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
20__年，我們來自全省各地的國小語文骨幹教師懷揣着對農村教育的夢想，帶着省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷着虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學院，來參加省農村國小語文骨幹教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這麼難得的學習機會。藉此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業餘時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們鋭意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq羣，為學員們增進友誼提供了一個很好的平台。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這裏也很難一一述説。
回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所薰陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收穫是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了國小語文教師的重任，使我們更加清晰了國小語文教師的角色定位，
二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，彷彿又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這裏有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這裏，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑑，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這裏，我們潛心於教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蜕變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。
當我們帶着一份不捨，帶着一份收穫，帶着一份憧憬，更帶着一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不捨。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這麼難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員!而離別之際，我們心裏更多的卻是不捨，我們捨不得教育學院的領導和老師，捨不得為我們授課的專家教授，更捨不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿温情。
我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在國小語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠!“捧着一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪製農村教育的美妙藍圖吧!
最後，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們!謝謝大家的傾聽!祝大家快樂，幸福，平安!
尊敬的院長、商學院的各位老師、各位同事們：
大家下午好！
今天，我非常高興地來到大學商學院，參加__集團幹部培訓班的結業典禮。首先，我代表__集團向__商學院的院長對培訓工作的支持表示感謝！對商學院協助組織培訓的各位老師悉心周到的安排表示感謝！
這次幹部培訓班是公司為適應戰略發展需要，為集團健康持續發展提供梯次合理、素質優良的人才隊伍，加強幹部業務知識、綜合素質和領導能力培養而舉辦的一次重要的培訓活動。在集團公司的精心組織下，在大學大力支持和周到安排下，在短短的三天時間裏，商學院院長和x教授分別講授了企業財務報表分析課程和領導力課程，整個課程安排十分緊湊。雖然我沒能親身坐在教室裏聽課，剛才一些同志已經給我提供了非常積極的反饋，認為在這短短三日裏，大家得以目睹大師風範，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了衝擊，知識上得到了充實和更新。培訓達到了預期目的，取得了圓滿成功。在此，請讓我再次向院長和商學院的各位老師為成功舉辦這次培訓所付出的努力表示由衷的感謝！
這次培訓班，在座各位也表現出了良好的精神風貌。學習期間，大家非常珍惜這次難得的機會，迅速調整好心態，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得。同時大家都較好地遵守了學校的各項規章制度，堅持出勤，這些充分體現出各位有強烈的求知慾望和良好的學習態度，這必將對各位今後的工作產生積極和長久的影響。在此，也請讓我對各位認真求學的態度表示感謝！大家辛苦了！
在此次培訓班即將結業之際，我對在座的各位提幾點希望。
第一，樹立終身學習的目標。
同志在中央黨校講話時指出：“高度重視學習、善於進行學習，是領導幹部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。特別是在當今國際國內形勢不斷髮展變化的情況下，領導幹部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恆地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。”在座各位都是公司的中堅和脊樑，公司發展主要是靠你們。所以，大家要保持“空杯”心態，不斷提高自己的學習能力，樹立終身學習的目標。要向書本學習，愛讀書、讀好書、善讀書，做到開闊視野，博學多識；要向周圍同志學習，善於取人之長，補已之短；要向自己的工作實踐學習，善於不斷總結經驗，吸取教訓，持續改進；要堅持學習與思考的統一，在學習的過程中提高能力、提高我們的經營管理工作水平。
第二，要堅持理論聯繫實際，做到學以致用，知行合一。
“知易行難。”希望各位同事不要把這幾天學到的內容僅僅停留在理論或技術層面，而是要堅持學與思的統一、思與行的統一，把培訓的內容學深悟透，並自覺運用到實際工作中去，做到真學、真懂、真信、真用，把學習成果轉化為卓越的領導能力和高效的執行能力，在思想觀念上、理論知識上、業務技能上得到有效提升。三天的培訓結束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務並沒有結束。希望大家能把在這次培訓中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今後的工作之中，把好的學習作風帶回到日常工作和生活中去，在各自的崗位上創造更多的效益，在各自的單位和團隊裏營造良好的學習風氣和氛圍。
同志們，你們是集團的未來和希望，是公司能否實現跨越性發展、能否順利完成轉型升級的中堅力量。董事長在開班當日的講話中提出了集團對幹部的六項要求，剛才我也用一個多小時的時間給大家提了一些具體的工作要求。希望各位同志在今後的工作中，對照集團的要求，努力把自己鍛鍊成為一名肯幹、敢幹、善乾的幹部，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的學習型、知識型、實幹型相統一的優秀幹部，在集團這個大平台上體現人生價值，為集團公司的不斷髮展做出貢獻。
最後我再次感謝大學的各位領導為此次培訓提供的大力支持，感謝各位老師的悉心授課。
謝謝大家！
尊敬的各位領導及學員們：
大家上午好!
我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學員代表向各位領導彙報我們的學習心得，同時同各位學員能產生一種學習的共識，我感到無比的激動和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個學習交流的機會。在此，我代表第一期省級圖書館師資培訓班全體學員，向各位領導和專家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領導表示衷心的感謝!
在半個月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領導、專家、優秀館長為我們進行了授課培訓。這是文化部領導對全國公共圖書館今後發展的重視和厚愛。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。通過培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值，這對於每一位文化幹部來説是一次難能可貴的學習和提高的機會。對公共圖書館事業今後的長足發展注入了活力和希望。
二是培訓質量高，培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，十幾位領導、專家、圖書館館長們為我們作了精彩的講座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋樑。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。
三是培訓管理嚴格，培訓效果好。在培訓中，每個班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學全面，所有這些都是值得我們學習和借鑑的。
短短的半個月培訓中，我們感歎每一位專家學識淵博的同時，他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會，以及他們對圖書館事業的關愛和執着都一次次撞擊着我們的心靈深處。一路走來，我們聆聽着，我們學習着，我們也在收穫着。我們收穫了友誼，收穫了發展公共圖書館事業的思想和理念。回憶同班學習時，回憶研討交流時，回憶同桌聚餐時，回憶聯誼高歌時，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學員的臉上帶着喜悦，我們帶着厚厚的學習筆記，帶着所有美好的期盼滿載而歸。培訓已經結束，擺在我們面前的是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業發展而並肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書館人。
請允許我代表全體圖書館師資培訓班的學員向各位領導表態：我們一定認真實施基層文化隊伍培訓工作，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去，以自己的實際行動無愧於圖書館工作者的神聖使命!
最後，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來對我們的關心、幫助和指導!
謝謝大家。
各位尊敬的領導，各位教師，各位同學:
大家好。
感激學校給了我這個機會，很榮幸今日能站在那裏和大家一齊分享我兩年多的教學心得。
作為一個粵劇愛好者，我有幸來到老幹部大學擔任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老幹大學給一個這麼大的平台給我，令我在教學上能更好的為粵劇文化藝術的傳播作出一份貢獻。
初時走進教學路上我有一點緊張，因為教的對象都是退休老人，平均年齡有點大，粵劇行當：唱、念、做、打，並不是一天兩天能學到或者體會到的，正所謂“台下十年功，台上一分鐘”，自我能夠做得到這個身段或者唱段是一回事，教會學員是另一回事。要讓學生怎樣領悟到唱、做，實在是個大問題。應對沒有基礎、身段較硬、記憶減退的學員，開始實施教育工作真的不容易。我也對自我能否教會他們產生疑問，但他們的熱情和勤奮好學的態度，感染了我，並且有班主任在一旁的鼓勵和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學。他們的提高讓我高興;他們學到知識，我收穫了歡樂。兩年來，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認可，我十分感恩，十分榮幸。
在老幹大學這兩年多，是我過得最充實最有意義的一段時光。很慶幸加入了老幹部大學這個大家庭。我在教學的同時，在學生身上亦學到了許多知識，因為他們來自各行各業，有着許多寶貴的人生和工作經驗，充滿着正能量，是我們年輕一輩學習的榜樣。
此時此刻。我還想説感激大家，你們是學校發展的見證者，也是推進學校發展的參與者。在此祝願老幹大學越辦越好，祝願全體學員在今後生活中歡樂相伴、健康相隨、友誼永存!
大家上午好！
作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這裏時的自己相比，我們底氣更足，底藴更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執着。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向專家型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思想在碰撞中昇華。溝通和交流不再侷限於地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的彙報！我們驕傲我們是廣東省省級骨幹教師培訓班的成員！
正如稍後我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恆”——對教育事業執着追求之心永恆！對教學追求卓越之心永恆！對學生寬容博愛之心永恆！對生活感恩之心永恆！我們願意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！
各位老師、各位同仁：
大家下午好！
由縣教育局、縣教育工會舉辦的這次中國小教師羽毛球培訓班，歷時三天，經過郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓人員認真學習，刻苦訓練，圓滿地完成了培訓任務，達到了預期目標。
在此，向為這次培訓班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓中心領導、體育館的負責同志表示衷心地感謝！對各位參訓教師圓滿完成訓練任務表示熱烈地祝賀！
本次培訓班，各項活動井然有序，組織的非常成功，朱英平主席、王耀光校長及兩位教練做了大量的工作，付出了很多努力，付出了很多心血，這是本次培訓班成功的基礎。
本次培訓班，雖然時間短暫，但是突出了培訓的針對性和實用性，貼近中國小羽毛球教學、訓練的實際，效果很好。培訓期間，各位學員整體素質都非常高，都能自覺遵守培訓班的統一安排，認真學習，刻苦訓練，相互交流，共同提高。因此，此次培訓活動是成功的。
在培訓班即將結束之際，講三點意見：
一是，回去後，要認真訓練培訓班學到的理論和技術，温故而知新。不斷充實自己，發展自己，鍛鍊自己。
二是當好教練，做一個“發麪角”。本次培訓的老師回去之後，都有着很大的責任，要將在這裏學到的東西，給本單位老師當好教練，將學到的東西進行再培訓。哪一個單位這項活動開展的好，就説明你這個教練當得好、學得好，你就是一個優秀的教練。
三是，開展各種比賽活動，推進全縣職工的健身熱潮。各學校要組織本單位的羽毛球比賽，教育工會要在適當時機，組織開展全縣性的職工羽毛球比賽活動，以此推動我縣教職工的健身活動，掀起我縣教育系統的健身熱潮。
鍾南説：“健康是一顆空心玻璃球，一旦掉下去就會粉碎；工作只是一個皮球，掉下去後還能再彈起。”
有人這樣比喻：健康是1，人的功名利祿，比如事業、財富、婚姻、名利等等，都是其後面的一個“0”。1後面的0越多，組成的數越大，10、100、1000、10000……後面的0越多，就説明你的人生越成功，越精彩。但是，如果前面這個1沒有了，也就是健康沒有了，後面的0再多，其結果也是0。所以説，沒有健康就沒有一切。
德國哲學家叔本華説得好：“健康的乞丐比有病的國王更幸福。”
我本人，對於幸福的理解，經過兩個提升。開始，我對幸福的理解是：活着就是幸福。後，去醫院，看到一個個痛苦的病人，我對幸福的理解，又加了一個關鍵詞：健康地活着就是幸福，突出了健康。後有一次，我去看守所參觀，看到那些關押的犯人，沒有一點自由，儘管健康，儘管活着，但是也不幸福。我對幸福的理解，又升了一個層次：自由地、健康地活着就是幸福。這是我對幸福的理解。其核心還是“健康”。
最後，再次感謝兩位教練員，感謝為本次培訓班付出努力的各位同志，謝謝你們！
祝各位學員工作一帆風順，生活幸福安康！
祝大家週末快樂！
謝謝大家！
各位領導、各位老師：
大家好！
我叫周薇，目前任教於__高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業的青年教師們發言。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。
過去一年的培訓內容豐富，形式多樣：有集中培訓、分學科聽課評課、班主任經驗交流，有學員間的互動拓展活動，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長，也讓我結識了這麼多優秀的青年教師。
下面我就自己的成長經歷簡單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開始都是懵懵懂懂，摸着石頭過河，處於一個探索的階段。
我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師，她美麗優雅，低調從容，所教班級成績突出，班主任工作應對自如，師生關係融洽和諧。於是，我每天拿個小凳子跟在她的後面聽課，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她，答應做我的導師。
她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業生涯裏，她給了我莫大的支持，我的教學技巧，考點要點的把握，甚至是為人相處、家庭關係中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習，他們擁有的不僅是多年的教學沉澱，還有很多智慧的經驗，通過多聽課，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會，敢於承擔任務，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性，離開了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽。我先是獲得校級説課第一名，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎。但是我覺得重要的不是獲得什麼樣的名次，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等。
此外，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計，以及專家們一針見血、精彩紛呈的點評。這幾年來，我多次參加了校級、市級的'公開課、示範課、競賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。
最後，我想説的是希望大家學會反思，把自己的教育教學經驗的文本化。
我其實最不擅長的就是寫文章，文筆也不太好。但是我的經驗就是，每次上完公開課或示範課，就立刻把備課過程中的心得反思記下來，然後選取一個角度，探討一個理論的運用，寫成一篇論文。比如説，在我們學校舉辦的湘東五校大學聯考研討會，我作為主備課人之一，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形。
這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學思路、設計、目的等等，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計，思路嚴謹，格式規範。當時的我無比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個人經驗，可能各個學科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最後借用我們教研組長陳莉雙老師經常説的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰自己，讓我們的教學生涯更加精彩！
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