實踐目的：隨着人口老齡化的發展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由於有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧
老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住進了敬老院，內心也感受不到很多温暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。因此，通過實踐，希望可以呼籲社會關注這羣被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去温暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。
實踐過程：
1、送出愛的禮，走進愛的心
一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶着愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手裏，卻把大大的温暖送到了他們心裏。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來!
穿着大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經是一名英語教師，愛好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討着英語的語法，時不時從嘴裏蹦出幾句懷舊版的英語對白，那舉手投足之間讓我們全然忘記了她是一位老人。
劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那麼寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，彷彿又回到了部隊，眼睛裏流露出的是興奮與不捨，但可以看出其中夾雜着這麼多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!
2、拉着愛的手，唱着愛的歌
讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，儘管行動不便，但她每個星期都會堅持寫寫字，聽聽老歌!她還教我們唱起了《五字“不老”歌》，人老心不老，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴着動人的歌聲，手着拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。
3、將愛付出行動
和老人們談談心之後，我們開始幫他們打掃衞生，整理房間，把愛付諸了實際行動，大家都熱火朝天地動手幹了起來。每個人都帶着關愛的心，做着關愛的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾……有的給老人輕輕按摩，有的還幫老人剪指甲，看着小手拉大手，心中有説不出的温暖。到了午飯時間，我們主動給一些老人喂起飯來，一口，兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心裏關懷，那幸福的笑臉，感動的淚水，看得心裏很不是滋味。為了豐富老人們的娛樂生活，我們還帶來了一些歡笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個人都希望給小小的院子，帶來大大的温暖。身體硬朗的張爺爺乾脆還給我們伴起奏來，他拿出了擱置很久了的二胡。拉着二胡，哼着小調，別有一番風味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。
4、進行深入調查
最後，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：“院裏的老人們的基本物質生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到温暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜裏默默流淚。”
正如，有的老人拉着你的手，滔滔不絕地訴説着坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥着他們的整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家，因為在這裏，幸福快樂並不是會蔓延到每一個角落，也並不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不捨，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。
實踐結果：通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的温情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份温暖的關懷和問候。我們應該從各方面關注他們的身心健康。
我國是老年人口最多的國家，有悠久的敬老優良傳統。老年人為社會發展做出了歷史性貢獻，他們有權共享社會經濟發展成果。在新的歷史條件下，弘揚我國敬老愛老助老的傳統美德，保障全球五分之一的老年人的生活質量，不斷滿足他們的物質文化需求，提高他們的整體生活質量，是落實科學發展觀重要思想的具體行動，是全心全意為人民服務宗旨和社會主義制度優越性的主要體現，不僅對於促進我國經濟發展、社會進步、政治穩定，而且對於推進國際老齡事業都具有重要的意義!
老年人是人類社會不可或缺的一環，尊老敬老是我中華民族自古以來的傳統美德，人們所崇尚的百善孝為先等説法，無不表現出對老年人的尊敬和愛戴，在當今社會裏，關愛老年人更是一種普遍的社會風氣。隨着社會的不斷進步，人們的生活質量也不斷的提高，老年人的生活一定也隨之發生着變化。
馬鞍山市是個工業城市，而金家莊區則又是老工業區，老年人口數量更大，所以為了瞭解金家莊區市民的生活，為了更好的瞭解金家莊區的老年人的生活現狀，我們選擇了調查老年人的生活狀況。
3.11 塘西街道南塘社區概況
南塘社區共有50~80週歲的老人500餘人
1、南塘社區地處天門大道北段金家莊區檢查院附近，周圍商場、超市繁多，菜市場也不遠，交通便利，為老年人的出行提供了很大的方便;小區內高樓林立，環境優雅，道路寬闊，衞生良好，宜於老人晨跑;區內有小亭，可供老年人休憩;亭子附近有一些基本的健身設施，為老年人鍛鍊身體提供了良好的外部環境;總之，南唐小區不失為老年人生活的好居處;
2、區內房屋等建築很新，據調查瞭解，老人們均對自己的住房及周圍環境表示感覺良好!家裏做飯都用上了煤氣，有的還用電，方便快捷;而且由於管理得當，家裏極少出現停水停電情況;家裏有什麼東西損壞時，只需一個電話，就會有相關人員及時修理!
4、區內鄰里相處融洽，平時小聚在一起聊聊天，打打牌，甚是開心。
3.12南塘社區調研中發現的問題
儘管區內居住條件良好，但還存在一定的不足之處。主要表現在：
1、小區規模稍大，共有兩個出口，一個大概位於小區中央，但來往車輛頻繁。特別是高峯期時，上下班車輛、來往學生的自行車或電動車等川流不息，此時為老人的出行帶來了很大的安全隱患。另一門較小，但因為在小區最北邊，對大多老人來説多有不便。
2、小區內的健身設施均有不同程度的損壞，而且至今無人修理!區內道路衞生雖然經常有人打理，但道路兩旁卻雜草叢生，而且還向居民收取衞生費，老人們提及，頗為不滿!
3、緊靠小區南邊，有一火車道通過，一晝夜來往車次可達十餘次，深夜火車鳴笛，讓老人們抱怨連天!
3.13南塘社區的思考及建議
該社區從總體上來考慮還是比較適合老人居住和生活的，老人們生活可以滿足基本需求，但從提高老年人的生活質量來考慮的話，還有一定的距離。經過對區內老年人的問卷調查，結合大多數老人的意願，我們現提供建議如下：
2、區內的草地儘量請人定期打理，健身設施，也要及時修理，以免發生意外;
3、銀行、學校、醫院離小區較遠，希望政府能解老人之憂，合理佈局，與人方便;
4、火車深夜鳴笛現象，確實為區內老人乃至所有居民帶來困擾，希望政府能聯繫相關部門，讓火車在深夜在經過居民區時不鳴笛或儘量少鳴笛。
感想
今天，再回頭看看我們的實踐歷程，看看我們灑下的汗水，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實踐成果，心裏有説不出的激動。這一路，有過累、有過熱、難也好、易也好，但是，我們挺過來了，我們就是成功者。
整個實踐歷程中，自己付出了很多，也同樣得到了很多。尤其寶貴的是：這種收穫也是我一生的財富!此時此刻，我的心情也很複雜。首先是慶幸，慶幸的是我們這個優秀的社會調研團隊，也慶幸我們能在學習課本知識之外，還能有這樣一個機會去接觸實踐，接觸調研，接觸社會。同時，欣然之餘我心中也感覺到一種壓力，這種壓力源於我們理論知識的淺薄，實踐經驗的缺乏，實踐經費的欠缺，怕不能給我們這個主題增加亮點;另一方面，這種壓力也來源於自己能力的欠缺，經驗不足，大部分要靠這個集體來探索，怕不能很好的完成這次實踐活動。作為隊長，我覺得更多的是壓力和厚望，看着隊員們忙忙碌碌的燃燒自己，想着他們所做的一切都是為了能讓我們這個團隊越來越好，更是為了能調查出有價值的問題，尋找出馬鞍山市金家莊區的老年人的難題，更好的為老年人服務!所以每一次的分工，每一次聯繫，每一次出發都顯的極為重要。我們八個組員，雖然來自不同的年級，來自不同的班級，卻擁有同一個夢想，同一個目標，朝着自己的夢想勇敢前行，關愛老人，從你我做起!於是，責任與壓力真的是並存.我知道，在整個活動成功的背後，在隊員們滿意的笑容背後，才有作為隊長壓力釋放的時刻;我也相信，等待我的還有很多，只有不懼壓力，才能把實踐做的最好。
首先，我們對振華養老院的院長進行了採訪。院長告訴我們“創辦養老院不在於是否盈利，只是為了是老年人能夠安享晚年。”院長的話樸實卻真實，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什麼都重要。
在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因為現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。
張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因為這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。
另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因為子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，為老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要為老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。
其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。
每次的實踐總是伴隨着辛勞和收穫。對於在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假裏，我自願參加了實踐活動，以下是我的這個寒假的實踐報告
隨之計劃生育的實施，人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視，為了完善老年人養老體系，《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。為了解決老年人養老的問題，許多養老院，老年公寓等應運而生。針對這一現象，假期我們對養老院進行了一次社會實踐調查。
首先，我們對振華養老院的院長進行了採訪。院長告訴我們“創辦養老院不在於是否盈利，只是為了是老年人能夠安享晚年。”院長的話樸實卻真實，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什麼都重要。
在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因為現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。
張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因為這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。
另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因為子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，為老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要為老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。
其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。
2022年7月20日至8月10日的短短20天的暑期實踐活動，從開始籌備到實踐總結讓我體會到了愛的力量，青春的力量，生命的力量。作為一名普通的大學生，我在這次為期20天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了老年羣體的辛酸與無奈，我親耳聆聽了老年人的心聲。在此，我向同學們發出倡議，在中國進入老齡化社會的今天，老年人這一羣體，更加需要我們的關注、關心和幫助。作為大學生的我們，應該獻出自己力量，從身邊做起，從小事做起，敬老、愛老、助老！瞭解社會老年羣體生存狀況，傾聽老年人的聲音，關愛老年人的生活，奉獻愛心，肩負起當代大學生的社會責任，為構建和諧社會貢獻力量。
李洪娜
渤海石油職業學院
第一次小組活動
時間：xx年7月1日
分組：共分為3組，每小組5人，包括4名老人和1名工作人員。
①*** *** *** *** 趙老師(工作人員)
②魯劍成 孫秀珍 姚志琴 工作人員
③李煥亭 楊鴻坤 閆光榮 工作人員
備註
1、由於兩位老人的臨時拒絕參加，出現了組員流失情況，所以有兩組只有3位老人。
2、分組時儘量考慮到年齡、性別、自理、性格等各方面情況。
3、每位老人進入活動室的時候進行抽籤，給他們造成自動分組的印象，心理上沒有排斥。
4、分組採用彩色紙片，並且剪成不同的形狀，每一個紙片代表一個組，以增加趣味性。
一、認識朋友
活動目的：使組員相互認識，令組員初期打破沉默，介紹自己，加強彼此溝通
活動方法：全體組員圍坐成圈，由某人開始順時針方向起立， 自我介紹説：「各位朋友好，我叫張xx。」第二人起立説：「張xx，你好，我姓叫楊xx。」第三人起立則説：「張xx、楊xx，你們好，我叫劉xx。」以後的人照樣説下去，強迫大家把每人的姓名記住。組內介紹結束後，每組推舉一名成員向全體人員介紹組內相識情況。
備註
1、由於人多，分組舉行，所以全體是指每個組的全體。
2、組內相識結束後，由各組推選代表進行組內介紹，以促進組間相識。
3、在推舉的成員介紹結束後，對其表示讚揚，並給老人提出建議，在以後的認識活動中，可以採取這種形式。事實表明，這種方式也是很有效的，老人在以後的小組過程中，也能主動地運用這種方式。
4、工作員在活動進行前給予示範，使老人對活動形式更清晰明確。
二、列舉事物
活動目的：調動組員的想象力，加強組內互動與合作
活動方法：給每個組一個主題，在限定的時間之內(2分鐘)，請小組成員團結互助，羣策羣力，儘可能多的想出與主題相關的事物。此次活動要求列舉的主題是：水果、服裝、體育項目。
備註
1、充分發揮老人的想象力和協作能力，強調只有大家共同合作，才能想出各種的答案。
2、想出答案最多的組給予加分，另外兩個組也給予不同程度的加分獎勵。在選定主題時，要充分考慮到每一組主題的難度的相似性，而不能有偏頗。
3、積極引導：小組結束後向組員説明，水果代表吃，服裝代表穿，體育項目代表運動，只有吃好、穿好、多做運動，才能身體好。這樣的主題就是為了引導老人對健康觀念有全面的認識，不是單方面的，而是各個方面共同發展。
三、記憶力大比拼
活動目的：調動組員的思維與記憶能力，加強組內的凝聚力和互相幫助的意識
活動方法：共分兩次進行;每次向組員展示六張卡片，每張卡片的內容不同，涉及的方面也不同，要求組員對卡片上的事物進行記憶，並在六張卡片全部展示後進行復述。
備註
1、事實表明老人的記憶力相當不錯，所以在卡片的選擇上不應過分簡單。
2、重點引導老人之間進行幫助和提醒，尤其是年紀輕的老人對年紀大的老人的幫助。
四、吃香蕉
活動目的：鍛鍊組員個人的手腳靈活能力，組員之間的相互配合能力，並希望組員在相互配合的過程中更加融洽。
活動方法：每個組有甲、乙、丙三個人，每人一個香蕉，三人圍成一個圈，去吃左邊人手裏的香蕉，即，甲用右手剝開乙左手的香蕉並吃掉，同時要拿住左手的香蕉給丙吃。
備註
1、實踐表明，這個活動對於老人有些複雜。首先老人不能理解活動的確切含義，在經過解釋後，雖然老人基本明白了活動意義，但是由於手腳不方便，所以不能長時間拿穩香蕉。最後，在工作員的幫助下完成了活動，整個活動持續的時間比較長。
2、讓我們感到欣慰的是，活動結束後，老人主動把自己手裏的香蕉分給了其他組員，表現出相互間的友好，這是我們初期並沒有設想到的。
五、總結
主持人發言。首先，對活動作一簡單地總結，並分別給獲勝組和另外兩組頒發獎品，以鼓勵老人蔘與的積極性。而後，向參加活動的老人和護理人員表示真誠的謝意。最後，公佈下次活動的時間和地點，希望老人能夠繼續支持和參與。
第二次小組活動
時間：xx年7月3日 9：30---10：30
分組
①孫秀珍 楊鴻坤 施玉浦 魯劍成 李靜(院工作人員)
②姚志琴 於靜芳 閆光榮 楊志立(院工作人員)
③李煥婷 李存祥 楊芳蘭 趙老師(院工作人員)
備註
1、第一次小組活動，原來組內的成員都很熟悉，這次小組活動打亂原來的小組，重新分組，以便讓所有成員更加熟悉。
實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。…
200*年11月至12月兩個月期間，我在**北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文祕崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。
實習報告精心整理了《xx年5月實習報告格式》，望給大家帶來幫助!在學院領導極其恩施富源物業管理公司的協助下我們期待以久的實訓如期進行。
一、實習概況1、實習目的與任務地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使同學們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習並掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的…
在店裏我還學到了一些做人做事的道理第一:真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由於和他們未熟悉,所以不敢和他們説太多的話,而且對工作未曾瞭解,開始覺得不太適應。後來我慢慢發現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時間裏我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，感謝學校給我提供了一個努力拼搏的舞台，讓我學會了如何面對這個真實的社…
單位給社會實踐學生評語大全xx同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
一、實習目的(一)瞭解證券公司的組織結構和日常業務流程,進一步深化對證券市場的認識。(二)能把課本上學到的相關知識和具體實踐結合起來,並能夠分析和處理一些基本問題。
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2、這次分組考慮到組員的年齡、體力及身體等各方面因素，儘量使每組水平平均。
3、組員張長弓和組員張方州因身體原因未能參加這次小組活動。
4、活動形式採取小組積分競爭的方法。
一、分享快樂
活動目的：加深組員間的瞭解，發現自己的快樂，分享別人的快樂，共享快樂。
活動方法：首先，組內成員像第一次活動一樣，進行組內介紹。然後每人説一件來老人院後最開心的事。最後每組推選一件大家認為最開心的事與所有人分享。
活動過程
1、第一組施爺爺説他最開心的事，是在老人院裏有很多談得來的朋友，還有院方對老人都十分尊敬、照顧得很周到，感覺和在家裏一樣。
2、第二組閆奶奶説，南開大學的學生來院裏實習，陪她聊天，還給老人們組織活動，她很高興。
3、第三組李煥婷爺爺説，院裏的老人們相處得很和睦，經常一起聊天、下棋，生活得很快樂。
4、工作員積極引導：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們相互交換，每人還是一個蘋果;我有一份快樂，你有一份快樂，我們相互交換，每人就會有雙倍的快樂。在日常生活裏，要善於發現快樂的事，和別人分享自己快樂的事，把快樂的情緒傳播給大家。如果每人每天發現一件快樂的事，大家分享一下就會有許許多多快樂的事，這樣每天都會活得很開心，心情好就會身體好、人長壽，就可以享受的快樂!
備註
1、大家在開始時很快就做完了自我介紹，説開心的事時説得很熱烈。
2、人們所説的內容都大同小異，沒有深入到內心，初步總結後認為，這個活動應放在小組的中後期階段。
二、猜猜他是誰
活動目的：看大家對組內比較有特徵的組員的熟悉程度，也可以算是對第一次活動的一個評估。讓組員們地發現身邊人的優點，而不是總去議論別人的缺點。
活動方法：根據工作員的描述，各組員猜猜描述的是誰，採取搶答的形式。
活動過程
1、描述：很喜歡笑，精神很好，愛好廣泛，喜歡讀書，喜歡聽音樂，喜歡做運動，喜歡和年輕人聊天，他最讓人佩服的地方就是會講一口流利的純正的英語。(答案：於爺爺)
2、描述：她很隨和，臉上總是掛着微笑，待人很友好、耐心，戴着眼鏡，個子不是很高，工作十分認真，周圍的人都很尊敬她，稱她為老師。(答案：趙老師)
3、描述：很年輕，梳辮子，戴眼鏡，喜歡大笑，喜歡和老人交朋友，眼睛很大，説話聲音很好聽，今天穿了黑色的褲子。(答案：呵呵，是偶)
4、工作員積極引導：大家都生活在一起，難免有一些小小的摩擦，我們的腦子是有限的，所以不要把不開心的事放進腦中，我們應多看到別人的優點、別人的長處，多記一些別人對自己的幫助，這樣我們就會交到的朋友，擁有的快樂。
備註
1、這個活動進行得很好，有的剛剛説了兩句，大家就都猜出了是誰，可以看出第一次活動的效果還是不錯的。
2、這個活動把氣氛推向了高潮，老人們還是很活躍的，超出了我們預期的效果。
三、左右交叉
活動目的：讓老人們活動手，鍛鍊手腦配合，鼓勵他們在能力範圍內多進行身體鍛鍊。同時增加小組活動的趣味性。
活動方法：聽工作員的命令，然後做出與此相反的動作。比如：工作員説“左手”，大家就要舉起右手;工作員説“右眼”，大家就要指左眼。
活動過程
1、工作員依次説出命令：左耳，右手，左眉，右眼，右胳膊，左臉。
2、工作員依次説出命令：右鼻孔，右耳，左眼，左臉，左眉，右手。
3、工作員引導：大家都活動了手，感覺怎麼樣?平時天氣好，大家就要多到户外活動活動，鍛鍊鍛鍊胳膊、腿，跟着院裏的老師做做操，身體不方便就在這個大廳裏進行簡單的活動，這樣有益於我們的身體健康。
備註
1、設計這個活動，充分考慮了有些老人身體不便，不能進行全身肢體活動，為了不傷及這部分老人的自尊自信，我們採取了小肢體活動，讓所有老人都可以參與。
2、雖然場面有點亂，但可以看出老人們都全身心投入到了活動中，樂在其中。
四、我猜我猜我猜猜猜
活動目的：考察組內的默契程度，一方面可以檢測院內工作人員和老人們的默契程度，另一方面可以對今天小組活動進行評估。
活動方法：每組有護理員抽取一個動詞，然後由護理員表演這個動作，由本組成員猜，如果本組組員猜不出來可由其他組組員猜。
活動過程
1、第一輪：吃飯、刷牙、拖地。
2、第二輪：洗澡、炒菜、洗衣服。
3、工作員引導：大家配合得都很默契，可以看出大家通過今天的活動又加深了彼此的瞭解。
實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。…
200*年11月至12月兩個月期間，我在**北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文祕崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。
實習報告精心整理了《xx年5月實習報告格式》，望給大家帶來幫助!在學院領導極其恩施富源物業管理公司的協助下我們期待以久的實訓如期進行。
一、實習概況1、實習目的與任務地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使同學們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習並掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的…
在店裏我還學到了一些做人做事的道理第一:真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由於和他們未熟悉,所以不敢和他們説太多的話,而且對工作未曾瞭解,開始覺得不太適應。後來我慢慢發現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時間裏我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，感謝學校給我提供了一個努力拼搏的舞台，讓我學會了如何面對這個真實的社…
單位給社會實踐學生評語大全xx同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
一、實習目的(一)瞭解證券公司的組織結構和日常業務流程,進一步深化對證券市場的認識。(二)能把課本上學到的相關知識和具體實踐結合起來,並能夠分析和處理一些基本問題。
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備註：1、本來這個活動只打算進行一輪的，但是看到老人們都玩得很開心、很投入，於是又增加了一輪。2、在活動結束時，強調了下一次活動的時間，希望老人們下次活動能準時參加。
第三次小組活動
時間：xx年7月7日9：30---10：30
分組：仍打亂原來分組。
備註：仍採取小組積分競爭方法。
一、傳話
活動目的：通過遊戲的方式，告訴老人們健康的生活方式。同時告訴老人們，在日常生活中不要亂傳話，尤其是別人的壞話，這樣會影響自己和別人的關係。
活動方法：由工作員告訴每組最右邊的組員一句話：鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，組員一次將這句話傳給左邊的組員，由最後一個組員將這句話告訴大家。哪組在最短時間內傳完這句話並且內容正確，哪組獲勝。
活動過程
1、三個工作員同事告訴每組最右邊的組員一句話：鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，開始傳話。另一位工作人員計時。
2、工作員引導：我們在平時要注意將鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快相結合，這樣我們就可以健康長壽。同時，我們通過遊戲可以看出，很簡單的一句話，經過三五個人的口之後，就變得和原來不同了，所以我們平時聊天説話時不要亂傳話，這樣對自己對別人都不好。
備註
在設計遊戲時，我們考慮了老人們的年齡、聽力及記憶力問題，設計了這句話，但從遊戲情況看，這句話對老人而言還是有點複雜。
二、神筆馬良
活動目的：增強老人們的動手動腦能力，增加趣味性，看一下組內的默契程度。
活動方法：每組出兩人，抽籤畫動物，第一人畫三十秒，第二人在第一人的基礎上再畫三十秒，然後讓本組組員猜畫的是什麼，猜對加分。
活動過程
1、第一輪三組畫的是：魚、雞、馬。2、第二輪分別畫的是：蝴蝶、兔子、青蛙。
3、工作員引導：平時我們要多活動活動手腳，活動活動腦子，找一些自己喜歡做的事情，比如練書法、下棋之類的，讓我們的生活更有樂趣。
備註：1、原計劃進行一輪，但是老人玩得很開心，氣氛很好，於是增加一輪。
2、李煥婷爺爺很幽默，他畫的是雞，但畫得不像，於是在雞屁股後畫了一個蛋。
三、有“球”必應
活動目的：老人們剛入院時會遇到很多問題，我們以遊戲的方式將典型的問題提出，讓老人們自己討論該如何解決，工作員給予適時的引導。
活動方法：將所有問題都貼在保齡球瓶上，每組有三次機會打保齡球，然後回答瓶上的問題，或完成瓶上的要求。
活動過程
1、我經常感到孤獨，怎麼辦
2、同屋的人生活習慣不一樣，怎麼辦
3、我剛入院，怎麼能儘快和周圍的人熟悉
4、我腿腳不靈便，應該進行什麼樣的鍛鍊
5、同屋的老人由於子女太忙沒空來看她，心情不好，我該怎麼安慰
6、我和來實習的同學相處得很好，他們走了，我有點失落，該怎麼辦
7、給本組加分
8、可以讓另外一組為大家表演節目
9、組內每一個人用一種不同的方言説一句祝福的話
備註
1、前五個問題是經過我們之前個案訪談，瞭解到的這些新入院老人中存在的具有代表性的問題。
2、第六個問題是為我們撤出做準備的，讓老人們有心理準備。
3、第七、八、九個問題是增加娛樂性的。
四、穿針引線
活動目的：看看每組的默契程度，評估今天的活動，活躍氣氛。
活動方法：每組兩人蔘加，一人拿繩，一人拿窗簾環，將窗簾環都穿在繩上，哪組最快完成哪組獲勝。
活動過程
1、每組按上述方法進行活動。
2、工作員引導：有些事情不是靠一個人的力量可以完成的，我們必須和別人配合，或者需要別人的幫助才可以完成。看到別人有需要時，我們要盡力幫助，那麼在我們有困難時，別人也會熱心來幫我們。
備註：各組配合得都很好;強調下次活動的時間，希望大家下次能準時參加活動。
第四次小組活動
時間：xx年7月9日9：30---10：30
分組：取消分組，大家圍成一個圈進行活動。
備註：這是最後一次小組活動，工作員做好撤出。
一、優點轟炸
活動目的：評估組員間的瞭解程度，引導大家多看到別人的優點。
活動方法：採用“擊鼓傳花”的形式，音樂停時花在誰手裏，大家就要説這個人的優點，或者你知道的關於這個人的信息。
活動過程
1、第一次優點轟炸於爺爺，第二次優點轟炸趙老師。
2、工作員引導：看來大家彼此之間都很熟悉了，而且都能發現別人身上的優點，當然我們也要多多看到自己身上的優點，發揮自己的優點，也讓別人看到我們身上的閃光點。
實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。…
200*年11月至12月兩個月期間，我在**北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文祕崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。
實習報告精心整理了《xx年5月實習報告格式》，望給大家帶來幫助!在學院領導極其恩施富源物業管理公司的協助下我們期待以久的實訓如期進行。
一、實習概況1、實習目的與任務地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使同學們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習並掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的…
在店裏我還學到了一些做人做事的道理第一:真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由於和他們未熟悉,所以不敢和他們説太多的話,而且對工作未曾瞭解,開始覺得不太適應。後來我慢慢發現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時間裏我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，感謝學校給我提供了一個努力拼搏的舞台，讓我學會了如何面對這個真實的社…
單位給社會實踐學生評語大全xx同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
一、實習目的(一)瞭解證券公司的組織結構和日常業務流程,進一步深化對證券市場的認識。(二)能把課本上學到的相關知識和具體實踐結合起來,並能夠分析和處理一些基本問題。
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備註：大家都能積極發言，達到預期效果。
二、乒乓球
活動目的：活躍小組氣氛，增加娛樂性。
活動方法：將所有人分成兩組，左半邊桌子的人一組，右半邊桌子的人一組。每邊桌子上都有6個乒乓球，各組努力將桌上的球都吹到對方的桌面上，時間到後看哪方桌上的球少哪方獲勝。
活動過程：1、遊戲開始後，大家都很努力的吹，尤其是院工作人員。
2、工作員引導：這個遊戲很費氣，平時我們要是遇到不開心不高興的事，心裏有氣沒地方出時，可以找人玩這個遊戲，既能出氣又能開心。
備註：大家都玩得很開心，比我們預期效果好。
三、畢加索
活動目的：看看大家的配合程度。
活動方法：兩個人蔘加，一人描述它所看到的幾何圖形。另一個人根據第一人的描述畫出幾何圖形。
活動過程：1、按上述方法，進行了兩輪遊戲。
2、工作員引導：這個遊戲設計的有點難了，不過要是兩個心有靈犀的人配合效果就會很好。
備註：設計遊戲時考慮了老人們的文化水平及繪畫水平，並且找幾個老人進行試驗，但是從實際情況看遊戲設計偏難，不過在院工作人員的幫助下，還是完成了遊戲。
四、藏東西
活動目的：讓大家體會當你需要幫助時，沒人幫助你，甚至都不理你時的感覺。希望大家都能熱心幫助別人。尤其是院工作人員，當長時間在老人院工作，難免會對老人有些麻木，希望他們通過遊戲體會孤獨無助的感覺。
活動方法：兩名院工作人員參加。將一樣東西藏起來，每人限時三分鐘。第一個人進屋來找時，大家都不理她，無論問任何問題，都不要理她。第二人進屋來找時，大家都要給予熱心幫助，可以告訴她藏的什麼東西，藏在哪裏，她問任何問題都要回答。
活動過程：1、藏的是西瓜。第一個人樑娜進來後，問老人們藏的是什麼，東西在哪，所有人都不理她，可以看出她很尷尬，在三分鐘內沒有找出。第二個人楊志立進來後，老人們都熱心的告訴她，藏的是什麼，藏在哪裏，很快就找到了，楊志立很高興。
2、問院工作員參加遊戲的感覺，楊娜説：感覺像是在異國他鄉，很無助。楊志立説：很高興，老人們都幫助她。3、工作員引導：大家通過這個遊戲能體會出被人幫助和孤獨無助的感覺，尤其是兩位參加遊戲的院工作人員，更能深刻的感覺到這差別。在平日生活裏，每個人拿出一點熱心，對自己沒有什麼損失，對別人卻是極為重要的，尤其是剛剛入院的老人會很孤獨，所以大家都要人心幫助他們。
備註：1、楊娜用的那個詞非常貼切：異國他鄉。僅從這個詞就可以看出，參加遊戲的人體會很深。 2、遊戲後，我們把西瓜分開吃了，楊娜要去查房不能參加後面的活動了，老人們紛紛給她西瓜，讓她吃完西瓜再走。從這一點可以看出這個遊戲是非常成功的。
五、服從命令聽指揮
活動目的：讓老人們簡單活動活動身體，活躍一下氣氛。同時也告訴老人，在院裏要聽工作人員的安排，如吃藥、吃飯、做活動之類的，院裏的工作人員都是為了老人好。
活動方法：工作員説：穿白襯衣的舉起手，那麼組內所有穿白襯衣的人就要舉起手。
活動過程
1、工作員依次説了：穿白襯衣的舉手，穿黑皮鞋的舉手，戴眼鏡的舉手，穿短袖衣服的舉手。
2、工作員引導：平時我們要多活動手腳，就是簡單的舉手也對身體有好處。院裏的工作人員也是為了大家着想，合理安排各種活動、膳食，大家一定 要聽工作人員的安排。
備註：達到了預期效果。
六、每個老人對我們説一句最想説的話
活動目的：對本次活動的總結評估。
活動方法：每位老人對我們説一句他們最想説的話，可以是對這次活動的感想，也可以是對我們的意見希望，任何話都可以。
活動過程：1、老人們依次説了心裏的話，有的老人哭了，讓我們很感動。
2、我們四個人每人也説了一句話，向老人們表示感謝，表達我們對老人們的感情。
備註：原計劃只是讓老人們每人對我們説一句話的，但是老人們的話情真意切，讓我們深受感動，於是我們也對老人們説了我們的心裏話。
個人反思
為期一個學期的實習已經結束，在本次學期實習中，我的實習地點是天津市老人院，該實習機構屬於院舍照顧機構。
在老人院已有的服務與活動基礎上，我們發揮專業特長及理念，進一步拓展深入，力求有所創新，真正達到“老有所為、老有所學、老有所樂”的目的，使的老年人愉快地歡度晚年，延年益壽，充分發揮他們的餘熱，體現他們的人生價值。併力求與機構建立長期良好的合作關係，為低年級同學實習創造更好的條件。
實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。…
200*年11月至12月兩個月期間，我在**北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文祕崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。
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一、實習目的(一)瞭解證券公司的組織結構和日常業務流程,進一步深化對證券市場的認識。(二)能把課本上學到的相關知識和具體實踐結合起來,並能夠分析和處理一些基本問題。
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通過實習，我將課堂所學理論知識和技巧與實踐進一步整合，促進了專業自我的成長，在此我將本學期實習所作的工作及運用的理論與技巧做一反思，以下是我個人的幾點體會，與大家分享
一、工作方法
在工作方法上，我們實現了個案、小組、社區三大工作方法的靈活運用與結合。在此次實習中，我們並沒有像從前的實習那樣，呆板、孤立的做了幾個個案、幾個小組，而是將這幾種方法結合，以小組工作為核心，以個案工作為前提和基礎，同時運用社區工作方法，積極調動機構內資源，使工作得以順利開展，並取得了相當良好的效果。
在小組工作開展前，我們在院方的幫助下，運用了長達一週的時間，利用個案工作方法，與老人進行聊天與溝通，瞭解了一部分老人(以新入院老人為主)的家庭背景，心理、生理特徵，性格特點及存在問題。為我們工作的進一步開展積累了豐富的資料，奠定了良好的基礎，並與老人們有了先期的情感交流。
小組工作的開展，我們主要徵詢了院方的意見，院方希望能開展一個持續性的小組，他們表示，此前他們開展了一系列諸如剪紙、書法小組，但都未能持續進行。我們首先向院方介紹了社工的專業理念，指明我們的小組是運用專業社工方法，已發展或治療為目的，並不等同於一般意義上的興趣小組。而後，我們依據實際情況，提出了自己的想法，對“持續”的意義進行了新的闡述，所謂持續，不只是時間上的延續，也可以是指某種模式的延續，我們可以探索一種新的專題小組工作模式(如針對新入院老人)，並將其不斷完善並最終固定下來，為各方面提供借鑑。
小組工作中另一個重點和難點就是活動策劃，即活動方案的設計與選擇。針對老年人的活動還是第一次接觸，算是創新吧，而且，老年人是一個很特殊的羣體，其對外界刺激的反應的敏鋭度下降，感知時間延長，各感覺系統如視覺、聽覺、味覺、皮膚感覺退化;記憶力與智力普遍衰退;並會表現出某些消極的情感或情緒。針對這些問題，我們儘可能地設計了一些適用於老年人的活動，並在設計後親身進行試驗及徵詢院方工作人員的意見，我個人認為，有很多活動設計的還是相當成功的，在實際操作中也取得了良好的效果，可以為今後類似的小組工作的開展提供參考。
此外，我們還靈活運用社區工作方法，積極調動與利用機構內資源，這主要包括人力與物力兩個方面。在人力方面，我們徵得院方支持，在每組內加入一名護理員，這主要出於兩方面的考慮，一是便於我們與老人的溝通，因為護理員與老人相處的時間遠遠超過我們，對老人也更瞭解，從而便於我們活動的開展;二是護理員通過對活動的全程參與，可以對我們的理念及方法有進一步的瞭解，在我們撤離之後、而新的社工還沒有加入之前，護理員可以利用我們建立的模式開展工作，以利於小組的持續與發展。在物力方面，院方向我們提供了活動經費，並提供了音響、攝像、錄音等設備，增強了活動的效果，也為我們保存第一手資料提供了便利條件。
二、工作理論
當然，工作方法的運用是以理論的掌握為基礎的。此次實習遇到的一個特殊情況就是“非典”疫情的爆發，這在一定程度上對我們的實習工作形成了阻礙，但同時也為我們積累理論提供了相對充裕的時間。在“非典”爆發前，我們曾與院方進行了初步的溝通，談了我們的一些想法與計劃，但這些都還不夠成熟;利用“非典”這段時間，我們有查閲了許多相關書籍與網站，制定了實習計劃書，積累了許多關於老年社會工作、老年個案工作、老年小組工作的理論、技巧與方法。
老年社會工作的理論主要包括：社會撤離理論、符號互動理論、社會交換理論、連續性理論和活動理論等。在老年個案工作中需要堅持的原則包括：從價值觀上尊敬並接受老人、建立相互信賴的關係、有耐心、多鼓勵、讓老年案主自我選擇、自我決定以及個別化的原則等。技巧主要有懷舊與生命回顧。懷舊是老人回顧他們過去生活中最重要、最難忘的事件或時刻，從回顧中讓老人重新體驗快樂、成就、尊嚴等多種有利身心健康的情緒，幫助老人找回自尊和榮耀。而生命回顧是指通過生動緬懷過去一生成功和失敗的經歷，讓老人重建完整的自我。鼓勵老人將整個人生的經歷儘可能詳盡的傾訴出來，以達到內省的目的。與懷舊不同的是，它是對整個人生的回顧。因此，它更系統詳細，也更能讓老人面對自己的人生境遇，體味人生的價值和意義。
團體工作是我們此次工作的重點，因此也相對積累了的資料。團體工作有不少方法和技巧，一般而言，較為適用於老人的，是“直接式團體方法”。它強調工作員通過團體活動程序，先把團體氣氛搞好，待成員較為熟習後，才進一步探索他們對團體程序及日後活動的興趣。所以，在團體活動開始時，尤其在第一次聚會，工作員應該先與成員玩一至兩個熱身遊戲，促進成員之間的認識及帶給他們歡樂，這樣才能把團體氣氛搞好。遊戲的選擇以簡單、易玩、好笑為主，但不可太幼稚或捉弄人。此外，老年團體工作還有下列主要的技巧：有充分的準備;組織簡單易學的活動;及時讚賞有能力的成員;關心老人對活動的感受;及時調整團體活動;賞罰分明;要有圓滿的結局。這些都為我們活動的順利開展奠定了基礎。
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三、工作技巧
溝通：這主要包括兩個方面的內容，一方面是與老人的溝通，另一方面是與院方(主要是參與活動的護理人員)的溝通。與老人的溝通主要分為兩個階段，一是小組開展前的個案階段，與老人談心，進行傾聽，建立情感;二是活動進行中，不斷徵得老人們的迴應，並在每次活動結束後，詢問他們的意見，以便及時調整與完善活動。與院方的溝通則貫穿實習的始終，不斷聽取他們的意見與建議，使活動趨於完善。除此之外，還要促進小組成員間的溝通，即老人與老人和老人與院方的溝通。
同理：在每次活動方案設計後，我們都會親身將所設計的活動體驗一下，以觀察其效果，體會老人們在活動中可能出現的感受，這也是同理心的一種表現形式。除了自身體驗老人的感受外，我們也力求讓護理人員能有所體驗。在此值得一提的是我們設計的一個活動——這是一個由護理人員參與的活動，將一個西瓜藏在屋子的某個地方，由兩名護理員尋找，第一個護理員找的時候大家都不予迴應，而第二個護理員尋找的時候大家一致幫忙。活動結束後我們一邊分享西瓜，一邊分享感受，第一個護理員感受頗深，談出瞭如果在一個誰也不會給你幫助的環境中會是怎樣的感受，從而激起了大家的同理心。活動取得了超出我們想象的良好反響。
觀察：工作人員要能夠靈敏、細緻的觀察和判斷每個人所面臨的環境和需要解決的問題，以便得以確定適合的小組目標和解決問題的方案。由於老年羣體的特殊性，觀察在小組工作中顯得尤為重要，包括觀察老人的身體適應狀況、對活動的參與情況、老人的情緒狀態等各方面。因此，在每次活動中，除了一個工作人員進行主持外，每組都會安排一名工作人員進行觀察，並與組內的護理員相配合，協助活動的開展。
其他：實習過程中還運用到很多技巧，如建立關係的技巧，組織和介入的技巧、運用社會資源的技巧、評估技巧等等。
四、存在問題
這次實習取得了很大的成功，得到老人、院方領導及工作人員、督導等各方面的一致肯定，但其間還是存在着不少問題。
首先是存在於活動設計中的問題，儘管我們已經徵詢了護理員的意見，並將活動設計到最大限度符合老年人的特徵，但由於是第一次設計關於老年小組的活動方案，對老年人的實際能力還不能很好的把握，以致某些活動過低的估計了老人們的能力，如記憶力遊戲，老人們的記憶能力超出了我們的設想，活動設計得過於簡單;但與此同時，一些遊戲又設計得過難，使遊戲的效果不能很好的發揮。
另外一個問題就是撤離的不成功，小組活動從整體上講還是圓滿的，但在最後一次的活動中，我們進行撤離時，都情不自禁地哭了，老人們也有很多流下了眼淚，並表示希望我們還能繼續開展類似的活動。從這個層面看，我們還不能算是一個成熟的專業社工，但我們也是驕傲的，能在很短的實習時間內，與老人們建立如此深厚的感情，不是僅僅依靠一些社工的專業技巧就能做到的，它需要的是心的交流，情感的付出。雖然從專業角度講，撤離的不成功是個不小的問題，但我內心隱隱覺得，如果允許的話，我希望這個問題仍能繼續存在。如果情感也變成了一種程式化的東西，這個世界就太可怕了!
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一、實習目的(一)瞭解證券公司的組織結構和日常業務流程,進一步深化對證券市場的認識。(二)能把課本上學到的相關知識和具體實踐結合起來,並能夠分析和處理一些基本問題。
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摘要：通過對xx市範圍內的老年人進行問卷調查，以獲取老年人口腔健康現狀信息。並分析信息，淺談老年人口腔健康的影響因素，老年人口腔保健的重要性以及相關知識宣傳措施，為相關部門往後的口腔醫療衞生提供相應的信息和數據。關愛老人，感謝他們為國家，為社會做出的貢獻，在辛亥革命100週年，建黨90週年之際，以實際行動向國家和社會以及曾經致力於建設社會主義祖國的老年人獻禮。
關鍵詞：老年人，口腔，保健，護理
炙熱的七月，驕陽似火。我們暫別象牙塔，懷揣着火一般的熱情來到武鳴縣開展以“弘揚醫學精神，奉獻服務社會”為主題的社會實踐活動。正值辛亥革命100週年，建黨90週年及我校建校55週年，賦予了此次社會時間更深刻的意義。憶往昔崢嶸歲月，傳當代革命精神。
本次社會實踐圍繞xxxx市老年人這一羣體，從老年人對口腔護理的認知程度及口腔健康教育需求狀況出發，通過訪談和問卷調查的形式，調查xx市老年人的口腔健康狀況、常見口腔疾病的防治措施、口腔護理的認知程度及口腔健康教育的需求，分析影響老年人口腔健康的主要因素，從而將得出的信息反饋給相關部門，以利於加快並逐步完善當地的口腔醫療衞生的建設，促進當地的平衡發展，並以此向曾經致力於建設社會主義祖國的老年人獻禮。
一．老年人口腔健康狀況簡析
世界衞生組織給“口腔健康的標準”下的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦色澤正常，無出血現象。然而，調查顯示xx市範圍內的老年人口腔健康狀況堪憂。在曾經患有或目前患有的口腔疾病調查中，41.96%的受調查者患有蛀牙；65.50%的受調查者有牙齒鬆動、缺損現象；51.28%的受調查者存在牙疼現象；24.71%的受調查者有牙齦出血現象；30.30%的受調查者出現牙齒髮黃現象 ；18.41%的受調查者存在口腔異味現象21.68%的受調查者患有牙周炎；6.06%的受調查者患有牙髓炎；僅有13.05%的受調查者認為自己沒有口腔疾病。許多老人牙齒缺損嚴重以至影響進食，只能依賴假牙。
以小見大，可見我國老年人口腔健康狀況普遍沒有達到世界衞生組織的“口腔健康的標準”，情況不容樂觀。
二．影響老年人口腔健康狀況的因素
老年人口腔健康狀況的好壞不是天生註定的，口腔健康的保護和破壞也非一朝一夕之事。調查顯示影響老年人口腔健康狀況的因素主要包括個人因素和社會因素兩方面。
1. 個人因素
第一，生活習慣。保持口腔的健康離不開良好的生活習慣，尤其是老年人唾液分泌量減少，使口腔內的生理沖刷、自潔作用減弱，造成抵抗力下降，應堅持早晚刷牙和飯後漱口。在本次調查中做到早晚刷牙的受調查者佔總人數的50.12%， 52.45%的受調查者有飯後漱口的習慣。另外，還有將近半數的受訪者沒有達到早晚刷牙和飯後漱口的要求。
第二，飲食習慣。健康的飲食習慣對老年人保持口腔的健康尤為重要。人到老年牙釉質都有不同程度的磨損，其中磨損嚴重者，牙本質暴露，可出現對冷、熱、酸和機械性刺激敏感。這時候就應該合理調整飲食結構，應少食或不食過硬、過冷、過熱、過酸或甜的食物。本次對受調查者飲食喜好的調查中，喜好甜食者佔55.71%；喜食酸食者佔34.03%；喜好堅硬食物者佔 18.41% ；喜好辛辣食物者佔 26.81%喜好冷凍食品者佔 21.68%（可多選）。可見老年人的飲食習慣沒有達到保健要求。
第三，口腔保護意識。健康的牙齒是幸福晚年的保證。老年人應該樹立正確的口腔保護意識。口腔保健意識包括常見口腔疾病預防緊迫性，定期檢查與早防早治的必要性，口腔衞生保健的重要性。然而在本次調查中81.35%的受調查者認為口腔健康很重要，卻只有17.02%的受調查者在口腔出現問題後選擇立即就醫。另外有78.55%的受調查者從沒做過口腔檢查。可見，當前老年人對口腔保護的意識還比較薄弱。
2．社會因素
第一，家庭經濟因素。辛勞了一輩子的老人，他們的晚年可能不再那麼能幹，有時候更像是個孩子，這時候的他們更多的是依賴子女。然而，在我們進行調查的村子裏，絕大部分老人是留守老人，xx市內的兩個養老院裏的老人多數也是子女不在身邊。子女甚少主動帶他們檢查身體，他們常年得不到家人的關心和照顧，甚至存在悲觀心態，不再關心身體健康狀態，而口腔問題就是最容易被疏忽的健康隱患之一。另外，由於經濟條件的限制，影響了老年口腔疾病患者的主動就醫。
第二，社會環境因素。口腔健康知識需要社會的宣傳和推廣。我國日趨步入老齡化社會，老年人作為社會一個大的羣體，其健康狀況不容忽視。本次調查顯示，69.23%的受調查者從沒聽説過口腔護理，另外34.97% 的受調查者表示不清楚從什麼途徑獲取口腔護理知識。同時，在調查中我們還發現46.39%的受調查者非常希望獲得口腔護理知識，23.31%的受調查者一般希望獲得相關知識。可見當前有關老年人口腔護理知識的宣傳力度過去薄弱，不能滿足社會的需求。
分析和思考老年人口腔健康的現狀，有利於更好地解決這一社會難題。面對不容忽視的現狀，我們首先要明確老年人口腔保健的重要性。
三．老年人口腔保健的重要性
口腔健康是反映健康和生命質量的一面鏡子，口腔疾病對老年人身體健康和生活質量有着重要的影響。
1. 口腔疾病會引起其他疾病
第一，心臟疾病。口腔疾病的致病菌及其毒素可侵入血液，加重或引起心臟疾病。研究證實，牙周炎是冠心病急性發作的一個獨立危險因素，與急性發作或總死亡率顯著相關。
第二，呼吸道疾病。口腔疾病與各種吸入性肺炎相關性較強。肺炎80％的誘因是吸入口腔、咽部含有細菌的分泌物。
第三，糖尿病。糖尿病與牙周病發病存在共同危險因素，且互為高危因素。糖尿病患者常併發不同程度的口腔病變，牙周病發病率高，病變損害嚴重且進展更迅速。伴有重度牙周炎的胰島素依賴性糖尿病患者，血糖控制明顯差於無牙周疾病的患者。
第四，胃腸道疾病。消化道潰瘍是幽門螺旋桿菌引起，口腔中存在大量這種細菌，腸胃中的幽門螺旋桿菌通過藥物很容易清除，而牙菌斑中的卻難以清除。
第五，腦血管疾病。牙周炎作為腦卒中的危險因子大於吸煙，而且獨立於其他已知的危險因子。有報道表明，25％的腦卒中患者有口腔感染，而對照組中只有2.5％。
正所謂“病從口入”，口腔疾病不容忽視，它在一定程度上影響着老年人的身體健康和壽命。
2. 口腔疾病影響患者生活質量
第一，影響面容。口腔頜面部在人體美學方面佔有極為重要的地位，起着窗口作用，是最能代表人形象的特徵之一。健康的口腔可以讓人擁有健康的微笑，在社交場合更自信。然而，口腔疾病導致的面部不對稱、各種牙頜畸形、牙周炎及牙齒缺失等，影響了面部的協調和美觀。
第二，影響發音。老年人牙齒缺損是當今社會的常見現象，這給老年人的生活也帶來了不便。牙齒是發音最主要的輔助器官，一旦牙齒存在缺損，特別是前牙缺損時，不僅説話費力，而且發聲也不清楚。這是因為舌尖失去了原有的發音定位標誌，氣流經過的路線中少了一道控制的關口，所以説話聽起來就像漏風一樣。影響了老年人與他人的溝通與交流。
第三，影響心理。口腔疾病還常常會引發一些心理乃至社會問題，有些口腔疾病所造成的問題足以影響人的一生。口腔疾病引起的面部問題常常讓患者在社交中缺乏自信。牙齒缺損，口臭等問題經常造成一些人的社交障礙，久而久之變得封閉自卑，影響語言表達能力以及社交能力。另外，一些老人常常因為疼痛難忍無法進食而產生悲觀情緒，甚至產生自殺的念頭。
由此可見，老年人口腔健康的重要性，老年人有必要重視口腔健康，而我們社會也有必要為老年人口腔健康做出貢獻。
四．淺談推廣老年人口腔護理知識的措施
調查顯示，老年人的口腔護理知識嚴重匱乏，我們的老年人口腔護理知識宣傳工作做得遠遠不夠。改善老年人口腔健康現狀刻不容緩，在人羣中推廣和宣傳老年人口腔護理知識勢在必行。
老年人口腔護理知識宣傳重在目標細化，確保適宜措施針對老年人這一特定人羣制定特定的目標。隨着現代媒介技術的發展，以間接方式傳播傳播老年人口腔護理知識應得到廣泛的應用。
1．大眾媒介
通過電視、廣播、雜誌、報紙等傳播口腔保健信息，反覆強化公眾已有的口腔衞生知識，大眾傳播渠道其優點是覆蓋面廣，能較快地吸引公眾注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問題方面。大眾媒介是口腔健康教育的強有力的工具。其目標人羣數量多，信息完整且影響巨大。
2．視聽手段
包括光盤、幻燈片、掛圖、電影、錄像等。視聽手段常侷限在小羣體內，環境空間遠不如大眾媒介大，但其針對性和時效性較強，可反覆來回播放。適用於教授某種技能，對其他健康教育活動如課堂教育、講演、小組討論、遊戲等，起重要的補充、強化作用。
3.多元化手段
除此之外，我們可以嘗試多元化的宣傳教育方法，如：利用就診時的個別交談；製作口腔保健知識宣傳小冊；小型專題討論會；舉辦講座，圍繞具體問題進行現場示範，讓聽者親自練習加深理解並掌握具體的技能……[3]
最美不過夕陽紅，最美的花是老人臉上綻放的菊；最美的笑容是夕陽下老人安詳慈愛的微笑；最美的畫面是老人開懷的大笑……
健康的牙齒是老年人幸福晚年的保證，敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。我們的國家，我們的社會，我們的家庭……承載着太多老人的貢獻，社會的和諧離不開老年人羣這一龐大的羣體。辛亥革命100週年，建黨90週年之際，正是我們社會回報這些建設社會主義社會老功臣之時。發展健康老年人羣體，構建社會主義和諧社會。
參考文獻：
黃慧玲 老年人口腔衞生保健需求與護理工作思路
《中國民康醫學》2022年14期
黎昌政 口腔疾病對全身健康有重要影響 庫爾勒晚報 2022年07月03日
[3]口腔健康教育在社區中老年人口腔保健中的實施進展研究 [中圖分類號] r780.1[文獻標識碼]a [文章編號] 1005-0515(2022)-11-267-02
隨之計劃生育的實施,人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視,為了完善老年人養老體系,《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。為了解決老年人養老的問題,許多養老院,老年公寓等應運而生。XX年暑假,我加入了林學院“夕陽之行,關愛老人”的暑期實踐活動中。在活動期間,收穫了很多,認識上,思想上,意識上都很很大觸動。
7月7號早上我們早早的就在小南門集合了,坐車去玉福敬敬老院。大約一個半小時的車程後,我們終於到了目的地-玉福敬敬老院。或許是第一次去敬老院吧,我的心裏很忐忑,不知道會發生什麼,不知道老人們會不會接受我們的好意,不知道會不會有意外…….跟隨着大部隊的腳步,我走進了敬老院。院子中有不少老人在乘涼,聊天的卻不是很多。同學們大家有的就直接坐下來跟老人們聊天。一時間,歡聲笑語,連原來沒有説話坐在角落的老人也湊了進來。印象最深刻的是有一個老人拉着一個小姑娘的手,開心地説着“你們又來了,早盼着你們來呢,你們來了就好了,就有人説話了,就熱鬧了”。其實老人需要的不多,只是大家的關心,大家的關注。老人和孩子一樣,需要陪伴,害怕寂寞。
聊了會天,負責人讓我進房間幫忙。剛進房間就聞到一股很難聞的味,可是當你看到那兩個老人的時候,你就真的就顧不上房間裏的味道了。房間裏住的是兩個殘障的老人,生活不能自理。剛進去的時候,負責人正在給其中的一位退褲子,另一位正在拿着勺子很艱難喝着水。負責人給了我四個藥片,讓我看着正在喝水的老人把藥喝了。看着老人便拿勺子邊抖的手,我不知道該怎麼形容那一刻的感受。大概一個小時吧,老人才把四個藥片一個一個的吃了。走出那房間,感觸很深。有多少人能注意到這些孤寡老人呢,有多少人可以給他們送來關愛呢?在中國進入老齡化社會的今天,老年人這一羣體,更加需要我們的關注、關心和幫助。
離開的時候,好多老人都出來送我們,甚至送到門外,依依不捨。不停地跟我們講路上慢點,明天再來!我們走了很遠了,還在那裏看着我們的背影。真的很有感觸,我們只是跟他們聊聊天而已,老人們就那麼開心,那麼幸福。其實越老的人越害怕別人遺忘,越害怕寂寞,越害怕孤單。我們是大學生,我們是今後社會的主力軍,在建設和諧社會的過程中,我們絕對不能遺忘那些處於社會劣勢的老人。我們不僅自己要做到關愛關注關心,還要呼籲社會各界去關愛去關注去關心老人。
以後的兩天我們和老人門一起唱歌,一起剪紙,一起折東西,老人們跟我們都很開心。在這過程中,認識了一位老太太,她不讓我們叫奶奶,只讓我們叫阿姨。她很活躍,參與我們的所有活動,跟我們很親。記得剪紙的時候,我把剪成的窗花送給她,她特別小心地摺好,放進自己最貼身的口袋,跟我説,這裏面全是寶貝,一臉的滿足,一臉的幸福。每次離開的時候,他總會抓着我們的手説明天早點來啊。
其實老人們沒有太多的要求,只要有人能陪他們聊聊天、説説話他們就會很高興,而這些事對我們來説只是舉手之勞。多一些關愛,多一些傾聽就會讓那些老人家不再覺得孤獨,就可以讓他們感受到温暖,這麼簡單而有意義的事我想應該要有更多人來參加。
我們是本着關懷老人的想法去看望老人的,但我想到了很多很多,老人們的經歷,老人們的期盼,老人們的歡樂與憂愁,或許,這就是人生吧。人生這個詞對我們來説似乎包含得太多,然而於一路走來的老人,人生所賦予他們的,人生所承受的,人生所享有的,都曾在他們的生命中細細地體會。在落日西斜的日子裏,蒼老的聲音在感歎:夕陽無限好,只是近黃昏。在敬老院裏,大部分的日子他們都只是在回憶裏想着“我這一輩子”。他們漸漸老去了,他們的影跡即將模糊,他們的經歷即將被時間抹去,他們或者還有許多的願望沒有實現,有很多要做的事還來不及完成,而這些,是我們舉手之間就能做到的。我們沒有做,或者是漠視,或者是無奈,或者是忘卻了,所以,老人們長久地期盼着,也長久的感歎着。偶爾一些孩子匆匆地來,又匆匆地去,但他們盼望的,不僅僅是孩子。
我不知道是否社會習慣忽視這些已經老去的人們,但一個和諧的社會是不應該讓曾經創造了價值的老人們在最後的歲月只剩下感歎的。隨着人口老齡化的發展,這一個羣體更應該被關懷與重視。弱勢羣體的存在是社會的必然現象,而如何保護弱勢羣體則體現了一個社會的人文精神與道德水平。老人應該被關懷與照顧,這不僅僅是政策與道德規章的範疇,而應該是每一個人的責任。僅僅在教育主題下的活動並不能徹底解決老人被漠視這一社會問題。我們應該對老人懷有愛與尊重,讓他們感受到來自整個社會的關懷與愛戴。
老去是歲月隆重的詩篇,而不是歲月遺忘的影跡;是人生壯麗的景觀,而不是欲墜的殘燭;是生命輝煌的光芒,而不是淡落的痕跡。
很謝謝那些可愛的老人給了我們這樣一個機會,去關愛他們,同時,我們又從中學到了很多很多……去敬老院的這次經歷我想我永遠都不會忘記,因為這次的經歷讓我懂的了有時我們多一點關心,多一點傾聽,多一點奉獻就可以為別人帶來快樂,而自己也可以得到滿足快樂的感覺。有時快樂就是這麼簡單,伸出你的手、奉獻你的愛,你就可以覺得快樂無比。這次的夕陽之行已經結束了,如果下次有機會的話我還會參加,因為這在我看來是一件非常開心、非常快樂,非常有意義的事情。
誰都有老去的那一天,古語有曰:老吾老以及人之老。尊老愛幼使我們中華民族的傳統美德,那些曾經為社會創造價值的老人們,不應該也不能別遺忘。暮日西沉,他們在敬老院中日日夜夜,日復一日地過着不同卻有相同的日子。讓我們共同倡導這個社會去關愛你他們,讓他們逐漸老去的過程中安靜的優雅地離去,沒有太多的遺憾,太多的不幸。
為了進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在社會上形成撫平濟困、助人為樂的良好習慣和尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍，同時，讓老人共享改革開放取得的豐碩成果，感受社會主義大家庭的温暖，我與村上幾名大學生自行組織展開了“踐行榮辱觀，服務新農村”為主題的暑期社會實踐活動。截止到今天我的假期實踐活動已經告一段落。
7月20日早我們三名志願者來到當地的敬老院——義和莊敬老院，我們陪老人們聊天、打牌去年志願者暑期社會實踐也來到這裏所以我們與許多老人都很熟悉了他們都非常歡迎我們我們看到他們也非常親切在聊天的過程中我們瞭解到這裏的老人大都是本鎮的且大都是孤寡老人縣政府和敬老院為他們提供了優良的食宿環境同時也提供了許多娛樂健身設備為他們平時的生活提供了許多娛樂在聊天的過程中我們認識了一位83歲的老戰士他們52年的復員兵在聊天過程中她給我們講起了他所參加的幾次戰役講起了戰爭的激烈與殘酷讓我們深切的感受到戰爭的殘酷與和平的來之不易他還給他們演唱了許多抗戰歌曲他還説感謝黨和政府給他提供過了這樣好的環境讓他可以老有所養老有所樂我們深深的祝福這位共和國的老兵健康長壽感謝他為我們現在的和平生活所作出的貢獻。在和老人們聊天之後我們又與工作人員聊了起來他們説這裏殘障老人比較多每個人剛來的時候都不太適應，愛發脾氣，但這他們都能理解，雖然這裏的工作有些苦有些累，但看到這些老人們展開的笑顏時光匆匆，已經好幾個老人紛紛的離開了……比起去年的興奮與衝動，今年的自己則少了分衝動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待着每一天、出現的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎接着下一個困難。
8月11日，我們來到我村王爺爺家王爺爺是一名老兵，在中年的時候取到了一位精神上有點問題的媳婦，從此艱難的生活就開始了，如今，家裏的兒子學業有成，但因為娶媳婦，擔心妻子會嫌棄自己的家庭，卻離開了父母，去市裏過自己的生活。這老兩口，真是有苦難言啊，一心只希望自己的兒子能夠生活得更好，看着兩個人現在靠撿垃圾為生心裏實在不是滋味。他家就住在我們村東頭，每次回家的時候就會買一些東西看望他們，雖然説的話不多，但是，他們每次都盼望我去。這天我去的時候，竟然發現，王爺爺門口停着一輛車，進了院子才發現原來是王爺爺的兒子和兒媳婦回來看望兩位老人家了，王爺爺笑得眼淚都流出來了卡不能到這些我以為放心了。在往後的幾天裏卻發現王爺爺家的門是鎖着的，後來才知道原來是被兒子接到市裏去生活了，老人家終於可以安享晚年了。
8月20日，帶着水果和奶粉等營養品來到了孫奶奶家。孫奶奶的老伴很早去世，兒子在外地工作，平時一個人生活很孤獨。每次回家我就會找孫奶奶聊天，孫奶奶從年輕時候談到年老，從兒子談到孫子，老人興致盎然，聊的是不亦樂乎。他的生活態度很樂觀，我們一起唱老歌，打牌、有時還會看上一段經典的的黃梅戲。孫奶奶待我特別好，就像親孫女一樣，這是這個假期最後一次來看望她了，我們一起包了餃子，吃餃子的時候，她哭了，説“要是我的孫女也在身邊該多好啊”我就笑嘻嘻的勸她，您就把我當您的親孫女，我把您當親奶奶對待，她笑了，什麼都不説，只是一個勁的點頭。每次離別的時候，孫奶奶總説“別忘了有時間再來啊。”我就説“知道了，會來的!”可是我知道這次是假期的最後一次了。其實還真有點放心不下她……
第一次小組活動
時間：xx年7月1日
分組：共分為3組，每小組5人，包括4名老人和1名工作人員。
①施玉浦 於靜芳 李存祥 楊芳蘭 趙老師(工作人員)
②魯劍成 孫秀珍 姚志琴 工作人員
③李煥亭 楊鴻坤 閆光榮 工作人員
備註：
1、由於兩位老人的臨時拒絕參加，出現了組員流失情況，所以有兩組只有3位老人。
2、分組時儘量考慮到年齡、性別、自理、性格等各方面情況。
3、每位老人進入活動室的時候進行抽籤，給他們造成自動分組的印象，心理上沒有排斥。
4、分組採用彩色紙片，並且剪成不同的形狀，每一個紙片代表一個組，以增加趣味性。
一、認識朋友
活動目的：使組員相互認識，令組員初期打破沉默，介紹自己，加強彼此溝通
活動方法：全體組員圍坐成圈，由某人開始順時針方向起立， 自我介紹説：「各位朋友好，我叫張xx。」第二人起立説：「張xx，你好，我姓叫楊xx。」第三人起立則説：「張xx、楊xx，你們好，我叫劉xx。」以後的人照樣説下去，強迫大家把每人的姓名記住。組內介紹結束後，每組推舉一名成員向全體人員介紹組內相識情況。
備註：
1、由於人多，分組舉行，所以全體是指每個組的全體。
2、組內相識結束後，由各組推選代表進行組內介紹，以促進組間相識。
3、在推舉的成員介紹結束後，對其表示讚揚，並給老人提出建議，在以後的認識活動中，可以採取這種形式。事實表明，這種方式也是很有效的，老人在以後的小組過程中，也能主動地運用這種方式。
4、工作員在活動進行前給予示範，使老人對活動形式更清晰明確。
二、列舉事物
活動目的：調動組員的想象力，加強組內互動與合作
活動方法：給每個組一個主題，在限定的時間之內(2分鐘)，請小組成員團結互助，羣策羣力，儘可能多的想出與主題相關的事物。此次活動要求列舉的主題是：水果、服裝、體育項目。
備註：
1、充分發揮老人的想象力和協作能力，強調只有大家共同合作，才能想出各種更多的答案。
2、想出答案最多的組給予加分，另外兩個組也給予不同程度的加分獎勵。在選定主題時，要充分考慮到每一組主題的難度的相似性，而不能有偏頗。
3、積極引導：小組結束後向組員説明，水果代表吃，服裝代表穿，體育項目代表運動，只有吃好、穿好、多做運動，才能身體好。這樣的主題就是為了引導老人對健康觀念有全面的認識，不是單方面的，而是各個方面共同發展。
三、記憶力大比拼
活動目的：調動組員的思維與記憶能力，加強組內的凝聚力和互相幫助的意識
活動方法：共分兩次進行;每次向組員展示六張卡片，每張卡片的內容不同，涉及的方面也不同，要求組員對卡片上的事物進行記憶，並在六張卡片全部展示後進行復述。
備註：
1、事實表明老人的記憶力相當不錯，所以在卡片的選擇上不應過分簡單。
2、重點引導老人之間進行幫助和提醒，尤其是年紀輕的老人對年紀大的老人的幫助。
四、吃香蕉
活動目的：鍛鍊組員個人的手腳靈活能力，組員之間的相互配合能力，並希望組員在相互配合的過程中更加融洽。
活動方法：每個組有甲、乙、丙三個人，每人一個香蕉，三人圍成一個圈，去吃左邊人手裏的香蕉，即，甲用右手剝開乙左手的香蕉並吃掉，同時要拿住左手的香蕉給丙吃。
備註：
1、實踐表明，這個活動對於老人有些複雜。首先老人不能理解活動的確切含義，在經過解釋後，雖然老人基本明白了活動意義，但是由於手腳不方便，所以不能長時間拿穩香蕉。最後，在工作員的幫助下完成了活動，整個活動持續的時間比較長。
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