年度教育扶貧工作計劃

年度教育扶貧工作計劃

一、工作思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以十九大精神為航向，以促進教育公平為目標，以羣眾滿意度為衡量標準，以“做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助、完善國家助學貸款管理、切實落實各項資助政策”為重點，堅持精準資助和資助育人不動搖，完善資助機制和資助方式，努力開創我鎮學生資助事業新局面。

二、目標任務

2020年繼續對全鎮接受學前教育、義務教育的家庭經濟困難學生進行資助，努力構建到校、到人的資助體系，落實資助政策，進一步完善各類教育資助方式，實現貧困學生資助全覆蓋，確保貧困家庭子女都能公平接受有質量的教育。

(一)壓實責任，確保精準。確保責任精準，建立學生資助工作責任制，形成鎮、校、班的責任網絡；確保信息精準，2020年開學初各校教育村長組織教師進村入户，對建檔立卡家庭子女就學信息進行摸排，並與扶貧部門提供的信息進行比對核實；確保清單精準，建立建檔立卡貧困家庭學生台賬。

(二)多方聯動，強化落實。中心校把學生資助工作擺在重要位置，2020年開學初召開春季資助工作專題會，督促工作任務落實；組織開展學生資助培訓，解讀學生資助政策，釋疑常見問題；家校互動，把建檔立卡家庭學生享受的資助項目、資助金額等信息印製成宣傳單，發放至學生家中，方便家長了解孩子受助情況和工作人員督查。繼續開展“大走訪”活動，組織教師幫扶貧困學生，堅持月巡查，瞭解學生資助政策落實情況。

三、重點工作

2020年資助的重點工作就是實施貧困家庭學生精準資助，切實保障貧困家庭學生順利就學並完成學業，認真落實教育扶貧政策，全力做好建檔立卡學生資助工作。以“學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結果全告知”為目標，落實好建檔立卡學生資助政策，確保及時足額發放建檔立卡家庭學生資助資金。

1.積極同扶貧部門對接，摸清建檔立卡學生信息，完善建檔立卡家庭學生資助管理系統與國辦扶貧系統數據比對，確保“無遺漏”。

2.各校(園)要主動和鄉鎮對接，做好建檔立卡學生的扶貧手冊填寫工作。

3.對於人籍不一致的學生、要足額使用校(園)內資助，用於建檔立卡家庭經濟困難學生資助。

4.對於到外地就讀的建檔立卡學生要做好資助政策的宣傳、告知。

5.規範學生資助管理系統，及時、準確填報學生資助管理信息系統，嚴格資助信息系統填報管理，實行網上監管和網下監管並重，杜絕雙重學籍、重複資助等違規行為的發生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經費的現象發生。

6.規範信息報送制度，嚴格執行信息報送制度。日常信息報送的主要內容包括：學生資助進展情況表、全國學生資助管理信息系統及上級部門要求報送的相關信息。各校要明確1名工作人員為本部門信息員，從事具體信息報送工作。上報信息必須在規定時間內報送，信息內容要準確無誤。

6.規範監督檢查機制，結合學生資助績效評價體系，落實資助工作通報、不定期暗訪和電話回訪等制度。

7.規範投訴處理工作，中心校、各校(園）要設立學生資助工作投訴舉報電話和舉報信箱，隨時接受羣眾的諮詢和投訴。對學生資助工作中出現的相關投訴和舉報，要及時登記並報請領導同意後，在第一時間內認真調查處理，對於經過調查核實的違紀違規行為，學校要進行整改，情節嚴重的要追究有關學校和人員的責任。

四、積極開展資助宣傳，切實提高宣傳質量

1.多渠道多方式宣傳，提高宣傳效果。

各學校要高度重視學生資助工作的宣傳，精心謀劃，注重實效，抓實抓好。通過致學生家長一封信、張貼資助政策明白卡和温馨告知書、班會、家長會、張貼標語、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗等多種形式對學生資助政策進行宣傳。要切實落實資助宣傳工作方案，有計劃、有重點、多渠道、全方位地開展宣傳，着力提高教育民生工程的社會知曉度和羣眾滿意度。

2.繼續開展“教師大走訪”宣傳活動。

在全鎮開展“教師大走訪”活動，以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進正享受國家資助的經濟困難學生家庭，走進需要生源地信用助學貸款的經濟困難學生家庭，宣傳學生資助政策，瞭解學生生活學習情況，傾聽學生、家長對資助工作的意見建議，解決資助工作中存在的問題。

3.資助與育人相結合，繼續開展2020年“資助政策 助我成才”系列活動，強化教育效果，突出宣傳資助政策和勵志成效。

教育體育局學生資助工作計劃

一、工作思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面認真貫徹落實十九屆二中、三中、四中全會精神，按照省委教育工委、省教育廳的工作部署，以“做好家庭經濟困難學生資助、完善國家助學貸款管理制度、落實各項資助政策”為重點，突出學生資助工作的政治責任和民生宗旨。進一步健全學生資助制度，推進精細化管理，夯實精準資助，提升資助育人水平，努力開創我縣學生資助工作新局面。

二、工作目標

健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，徹底解決家庭經濟困難學生上學難問題。

三、工作重點

(一)加強隊伍建設，提高管理能力和服務水平

認真貫徹落實《關於加強滁州市組織機構和隊伍建設意見》(滁教〔2013〕32號)文件精神，切實配齊配強學生資助專職人員，保證資助隊伍人員穩定。加大資助工作人員培訓力度，切實提高資助工作人員的思想素質、業務能力和工作水平，打造專業化的資助工作隊伍。

(二)健全家庭經濟困難學生資助體系，落實各項資助政策

1.認真實施中等職業學校、普通高中和幼兒園家庭經濟困難學生資助工作。實行校長負責制，各校要成立校長任組長的領導小組。加強資助對象認定、公示及審核工作，資助對象認定要經評選和公示，確保資助對象認定準確真實，嚴禁虛報冒領。進一步加強資助資金評審發放的監管力度，確保資助資金安全使用。

2.加強對中等職業學校、普通高中和幼兒園校(園)內資助資金提取、使用管理的監督檢查。中職學校和民辦普通高中要按規定及時、足額從當年的事業收入中提取不低於5%、公辦普通高中和幼兒園提取不低於3%的經費，用於校(園)內貧困學生資助。進一步完善制度，嚴格程序，細化管理，單獨立賬，確保專款專用。

3.積極探索建立精準資助工作機制。在學生資助工作中，努力做到精準識別，精準資助，精準管理。健全家庭經濟困難學生資助體系，落實各項資助政策。

(三)加強協調，切實做好生源地信用助學貸款及貸後管理工作。

1.做好生源地助學貸款的政策宣傳和業務受理工作。進一步提高認識，通過報紙、電視、網絡等各種形式加大生源地信用助學貸款宣傳力度，在中職和普高學校設立宣傳欄，發放政策宣傳單等方式，向學生解讀助學貸款政策。在高三階段組織享受國家助學金的學生進行貸款預申請工作。積極協調各相關部門，嚴把受理材料審查關，爭取申貸審批通過率達到100%，做到“應貸盡貸”。

2.做好生源地信用助學貸款的貸後管理和系統維護工作。加強誠信教育工作，完善貸後管理制度建設。建立與學生溝通的長效機制，即加強與已辦理貸款的學生、學生家庭的聯繫和溝通，至少每年一次，及時瞭解貸款學生家庭的實際情況及還貸能力，提前開展對進入還款期學生本息催繳工作，確保本息回收率達到100%。

(四)落實建檔立卡學生資助。

高度重視建檔立卡家庭學生資助工作，確保建檔立卡户貧困學生資助全覆蓋、標準最高檔、對象無遺漏、項目可疊加、結果有記錄。

1.學前教育資助。對在園建檔立卡家庭經濟困難兒童予以資助，資助標準每生每年不低於800元。

2.普通高中資助。普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生享受國家助學金，執行最高資助標準每生每年3000元，並免除學雜費。免學雜費標準按照省人民政府及其價格、財政主管部門批准的普通高中學雜費標準執行(不含住宿費)。民辦普通高中就讀並取得正式學籍、符合免學雜費政策條件的學生，按照當地同類型公辦普通高中免學雜費標準給予免除。

3.中職資助。中職學校建檔立卡家庭經濟困難學生按我省中職國家助學金標準每生每年3000元予以資助，並免除學費。

(五)落實社會資助項目的實施。

積極做好大學新生入學資助、“滬蕾行動”資助、浙江滴水慈善基金會“手拉手結對”助學等社會捐助項目管理工作。建立貧困學生數據庫，並積極與相關部門聯繫，整合社會資助資金，統籌研究資助對象，統一發放資助資金。

(六)超前謀劃，精心部署，切實做好其他學生資助工作。

做好服義務兵役大學生的學費補償、貸款代償等其他有關資助工作。

四、工作保障措施

(一)規範學生資助資金管理。

積極協調、及時配套各項資助資金，嚴把資助資金髮放。幼兒資助按學期申請、發放；中職國家助學金按學期申請，按月打卡發放；中職免學費按學期申請免除，財政按學期撥付補助資金到校；普通高中國家助學金按學年申請、按學期發放。規範校內資助行為，督促、指導學校進一步加強校內資助工作，做到納入預算，分賬核算，專款專用，杜絕以學生管理支出抵校內資助現象。建立工作通聯和資金管理聯合審查工作制度，實行內外並舉，監管融通，保障資助資金使用的安全性、規範性和有效性，防止截留、挪用、套取資助經費的現象發生。

(二)規範學生資助系統管理。

及時、準確填報學生資助管理信息系統。嚴格資助信息系統填報管理，實行網上和網下監管並重，杜絕雙重學籍、重複資助等違規行為的發生，確保資助信息的真實、準確和有效。

(三)規範資助信息報送制度。

嚴格執行信息報送制度。日常信息報送的主要內容包括：學生資助進展情況表(月報)、全國學生資助管理信息系統及上級部門要求報送的相關信息。各校要明確1名工作人員為本校信息員，從事具體信息報送工作。上報信息必須真實、準確、及時。

(四)規範監督檢查機制。

結合學生資助績效評價體系，落實資助工作督查、巡查、暗訪和通報等制度。縣學生資助中心建立學生資助工作的監管制度，做到定期到校清點核實人數，加大對資助卡和資助資金的監管力度。

(五)規範投訴處理工作。

局機關學生資助中心、各校要設立學生資助工作投訴舉報電話，隨時接受學生、家長及社會羣眾的諮詢和投訴。對學生資助工作中出現的相關投訴和舉報，要及時登記並報請領導同意後，在第一時間內認真調查處理，對於經過調查核實的違紀違規行為，相關部門和學校要進行整改，情節嚴重的要追究有關學校和人員的責任。

五、加大資助宣傳力度

(一)資助政策宣傳關口前移。

將學生資助政策提前至國中階段進行宣傳，將生源地信用助學貸款政策提前至高中階段宣傳，確保所有高中階段學生、高校學生和家長及早了解國家資助政策，絕不讓一個孩子因為家庭貧困而失學。

(二)多渠道多方式宣傳，提高宣傳效果。

各校要高度重視學生資助宣傳工作，精心謀劃，注重實效，抓實抓好。切實落實資助宣傳工作方案，有計劃、有重點、多渠道、全方位地開展宣傳。如通過“致學生家長一封信”、班會、家長會、張貼標語、電子屏、黑板報等多種形式對學生資助政策進行宣傳，着力提高教育民生工程的社會知曉度和羣眾滿意度。

(三)繼續開展“千名教師大走訪”宣傳活動。

在全縣開展“千名教師大走訪”活動，以“國家資助 助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段的困難家庭，走進正在享受國家資助的經濟困難學生家庭，走進需要申請生源地信用助學貸款的經濟困難學生家庭，瞭解學生生活學習情況，宣傳學生資助政策，傾聽學生、家長對資助工作的意見和建議，解決資助工作中存在的問題。

(四)資助與育人相結合。

繼續開展2020年“資助政策 助我成才”系列活動，強化教育效果，突出宣傳資助政策和勵志成效。

(五)繼續做好學生資助信息發佈工作。

各校要及時上報學生資助相關信息至局學生資助管理中心，原則上每學期不少於5條。

附件：來安縣2020年學生資助工作安排表。

來安縣2020年學生資助工作安排表