第一篇：ppt經驗交流
powerpoint製作經驗交流提綱
一、何謂powerpoint?
ppt其實是一個展現自我的平台，打個比方，儘管你有豐富多彩的idea，但它猶如一團雲霧，雖然不時出現在你的腦海中，但很難用一種方式把它定型，ppt就給了我們這樣一個框框，讓我們把多彩的思維用一種大家都喜聞樂見的方式表現出來，加上令人心動的動畫，就成為了一個展示自己思想的舞台。
二、何為優秀的幻燈片
優秀ppt的定義有很多種，但萬變不離其中，製作ppt的終極目標就是要讓別人瞭解你的思想，要想方設法吸引別人的眼球。你可以通過很多方法達到這個目的，比如豐富詳實的內容，光彩奪目的模板，精妙絕倫的動畫，當然還有演講者的演説水平和與觀眾互動等等。以上的幾點中，你能夠做到2-3點的話，你的ppt就可以稱得上是優秀的。但值得注意的是，如果你某一點做的很糟的話，那你的ppt就是失敗的，可以説是“一票否決”。所以，請大家注意，一個優秀ppt不一定是每個部分都做到最好，而是每個部分都不搞砸，有幾個部分比較突出即可。
三、幻燈片製作捷徑
首先，必須明確你的ppt是要講給別人聽的，因此，ppt聽眾的整體情況你必須瞭解。舉個簡單的例子，你要講給學生和講給專業人士的ppt，從內容編排和最後的演講上必然是截然不同的。學生可能要做的比較活潑，講的時候要貼近學生的性格，而專業人士則可能要講的比較理論，要體現出你專業的一面。綜上所述，明確你聽眾的需求，才是你ppt的制勝法寶。
其次，關於ppt美工方面，其實大家並不都擅長這個。這方面，我可以説，是有捷徑的，那就是模板。模板在一般人的概念中，可能就是第一頁和第二頁，那其實是大錯特錯的。真正優秀的模板考慮各個方面的因素，提供大量的候選圖形和圖標，可以適合一類或一大類的ppt製作要求。國外專門製作這類模板的公司很多，但多是付費模板；國內ppt教製作的網站也很多，但下載的模板大多是雜碎，所以有時候一個優秀的模板和一個代理一樣，很珍貴，但死起來很快，因為用的人多了，就爛了，沒新鮮感了。因此我的建議是，大家要學會基本的ppt模板製作方法，這樣能從根本上解決ppt創新性的問題。
四、謀篇佈局的要點
有些朋友一直苦於自己ppt的平庸，但又找不到癥結所在。希望下面幾句話能對你有幫助。 (1)內容不在多，貴在精當
不要把什麼內容都寫上去，只要重點，因為一張ppt的空間有限，不但要有文字和圖片區，適當的留白也是十分必要的，這樣人的視線才不會疲勞。“精”就是你要精挑細選，“當”就是頁面上面的東西要恰當，能反應你的中心思想或觀點。
(2)色彩不在多，貴在和諧
初學者往往會犯的通病：一就是亂用顏色，結果就是給人一種頁面雜亂無章的感覺；二就是不用顏色，一張黑臉到底。這都是錯誤的。顏色可以多，但要和 1
諧。怎麼做到和諧？就是確定主色調，一般的規則就是，淺色底板，主色調為淺色，文字為深色；深色底板，主色調為透明或淺色，文字為淺色。根據經驗，淺色底板比深色底板更容易組合搭配顏色。主色調確定好以後，再添加較深顏色的文字，這樣就可以更加突出文字。切忌背景喧賓奪主。
(3)動畫不在多，貴在需要
動畫到底需不需要？動畫效果的添加就是膠片幻燈片和多媒體ppt的區別，適當而又精美的動畫無疑是奪人眼球的利器。但可想而知，不恰當或過多的動畫，也會同樣令人反感。需要記住的一點是，不是列表裏每個動畫效果都適合ppt的，我常用的動畫在10個之內，但巧用動畫的組合會使這些動畫演變出無窮種的效果。
(4)三要：文字要少，公式要少，字體要大
有多少人可以看着滿屏的文字不睡覺，有多少人可以看到滿屏的公式不頭痛，有多少人可以看着滿屏螞蟻樣的字不頭暈。
五、幻燈片設計
幻燈片設計是ms powerpoint提供的一項十分便利的設計模式。一共分為以下三個版塊：設計模板，配色方案，動畫方案。
上圖中看到的即是這三個版塊。
下面具體對這三個版塊加以説明。
(1)設計模板：即在這個ppt中，你所要套用的模板（也就是底板背景）。ppt中自帶了很多模板，其中不乏有很多實用的模板，在日常的ppt製作中，這些模板已經能夠應付自如。要轉換套用的模板，你只需點擊設計模板中的相應圖案即可。值得注意的是，一般的模板都有自己獨特的格式，如字體和配色，因此在變換模板後需仔細檢查ppt是否顯示正常。在後面的章節，我會向大家介紹如何製作屬於你自己的獨特模板。
(2)配色方案：即在ppt中，使用什麼前景色和背景色，強調和超鏈接使用何種顏色的配色組合。一般的ppt模板會提供自動計算出的配色方案以供選擇，你也可以對其配色方案進行修改，修改的方法是：選擇配色方案中的相應方案，點擊幻燈片設計框左下角的編輯配色方案即可。其中最主要的一項是填充項，它決定了你所有自定義圖形默認的填充顏色，也就是我上節課講到的主色調。
(3)動畫方案：即在每頁ppt放映間隔中的切換動畫，大家往往會忽視這個功能，其實這是使你ppt增彩的最最簡便的方法，只要相應的方案，你的ppt就會在切換時顯示出諸如淡入淡出等高級動畫，使你的ppt顯得更加專業。你可以選擇將一個動畫效果應用於單張或整體的ppt，這樣，你的顯示方式將豐富多彩，尤其適合於類似人物、產品或活動介紹類型的ppt。
六、何為幻燈片母版
如果説一個ppt有它的靈魂的話，那就是ppt的母板，它的作用猶如摩天大廈的根基一般。一切的配色和文字方案都將取決於你用什麼母板。
簡單來講，母板就是你的畫布，你就是在這張畫布上作畫，母板上的內容只有在編輯母板時才能修改，一般編輯狀態對母板是無法修改的。如果母板上有一個動畫，那這個動畫會在每張ppt中出現。母板的特性決定了它所顯示的必須是整個ppt中所共有的東西，諸如：你的姓名，你的課題名，你單位的logo，評審活動的全稱，日期，頁碼或是某些特殊的標記。同時，母板還決定着你標題
和文字的樣式。
七、如何製作幻燈片母版
以上步驟是製作母板的基本步驟，全部編輯完成後選擇“文件”菜單中的“保存”，文件“保存類型”選為“演示文檔設計模板”。下次打開powerpoint時，你將會發現你的模板出現在“ppt設計”中的“設計模板”中。同樣的，你可以將別人設計的模板導入你的模板庫（直接複製粘貼到模板存放文件夾即可）。
八、製作幻燈片母版實例
下面就來講如何製作自己的ppt母板。選擇一張自己喜歡的圖片，利用photoshop或acdsee的圖片編輯功能，裁剪出橫豎比為4:3的圖片（最好分辨率大於800×600）。打開幻燈片母板編輯，將該圖片插入ppt，並設置置於底層（右鍵點選圖片，選擇疊放次序-置於底層），設置佔位符中文字的字體和位置。
當然，一個好的母板只有背景是不行的，你可以加入一些自己的圖標和文字，事例中加入的標題分割線，標誌和單位是最常見的加入項目，你可以加入一些光影和線條，也可以加入一些小gif動畫，使自己的ppt更加活潑一些。
九、動靜結合
一個好的ppt必定是動靜結合的產物，之所謂“靜若處子，動如脱兔”。ms office經過幾代的發展，在繪圖和動畫方面都有的長足的提高，基於office2014平台的powerpoint已經具有相當高圖像處理能力，運用ppt自帶的圖片處理工具，完全可以繪製出上圖中的複雜的圖形。office2014，在立體圖案處理方面更具有其獨到的一面。鑑於office2014尚未普及，且後綴名形式為*.pptx，與原先的*.ppt不同，因此主要基於powerpoint2014來撰寫。
十、疊放次序---虛擬圖層
類似於很多專業的畫圖和動畫軟件，如photoshop，flash一樣，powerpoint同樣提供圖層的概念，但不同的是，ppt中的圖層是虛擬的，也就是你不能像photoshop那樣有一個實體的圖層，但它確實存在，上圖中的兩個立方體的例子説明了這一點，我們通過記憶來判斷一個圖像在哪個圖層，而軟件默認的是插入或新複製的圖像在最上面的圖層，這樣就要求我們在繪製一個多圖層複復雜圖形的時候從最下層開始畫，這樣最容易把握圖形層疊的次序，也不易搞錯圖層次序。當然你可以通過上移或下移的方式來移動圖像到某一個圖層，不過這確實很累，尤其是有十幾二十個圖層的時候。
上圖中的按鈕由兩個部分組成，外圈藍色部分和內圈的白色立體球，而每個部分又由多個圖案層疊而成（其中運用了很多漸變和透明色效果），可以看到，多個圖層按順序重疊排列後，能夠使一個簡單的圖形成為一個具有很強立體感的圖形。
十一、組合效果----簡單到神奇
上圖中，左上角的圓角矩形是一個組合圖形，而下面的則是一個圖形直接填充漸變色。組合圖形和單一填充圖形最大的區別是漸變色，可以看到，組合圖形的漸變色範圍可以做到很窄，這樣使中間主體部分的顯示相對較為平穩，而單一圖形的漸變範圍非常大，這樣會導致中間的文字不一定能夠看清。組合圖形在顯示效
果上超過單一圖形，但在製作時間上則較長，因此在一個要求不高的ppt中，運用單一圖形填充就已經能夠滿足一般的要求了。另外，對於單一圖形，你可以運用ppt中預設的填充色進行填充，例如彩虹效果，這是組合圖形很難做到的。可以這麼説，ms office中的組合功能是相當強悍和實用的一個功能，強悍在於每個組合出來的圖案存儲體積小，且都是矢量圖，放大縮小不會失真；實用在於你可以通過組合繪製一切你想得到的圖案，“所想即所得”。組合應遵循的遞推規律是：從簡單到複雜，從背景到前景，從放大到縮小。為何這樣説呢？你如果拿到一個圖形，首先做的一步是把這個圖形加以解析，就像五筆中的拼字，拆分成幾個簡單的部分，將簡單部分畫好後再組合成一個完整的圖形；其次畫的順應從背景開始畫，這樣避免最後進行圖層的調整；畫的時候應先放大畫，這樣可以保證圖形位置的精確，畫完以後再組合縮小（縮小是最後一步）。按照以上順序進行繪圖，會省去很多後處理的步驟。
十二、漸變填充基礎
要使你的文字看上去更吸引人，那你必須給它穿上漂亮的外套，也就是圖形邊框。但簡單的邊框並不能達到為文字增色的效果，要使你的圖形邊框看起來更加鮮活，你必須使用以上三種工具：漸變，陰影，三維效果。其中陰影和三維效果都有現成的工具按鈕，唯獨漸變最難掌握，筆者對這方面也不能説十分擅長，僅將自己的心得體會與大家分享。具體的操作步驟如下。
十三、簡易立體按鈕製作功略
立體按鈕是非常常用的一個圖形，主要應用在數字序號，小標題和超鏈接上。能夠製作出好的立體按鈕會使大家眼前一亮。使用ppt自帶工具和動畫完全可以製作動態按鈕，但比較複雜，因此我在這裏只介紹靜態按鈕的做法，教你如何用最快的時間做出一個獨特的立體按鈕。首先在自選圖形中選擇一個封閉圖形（如果是一個開放圖形的話製作按鈕就比較困難），理論上可以是任何樣式的圖形，上圖中選擇最常用的圓來説明。做立體的關鍵在於最後的填充，保持外圈和內圈填充效果呈旋轉45度的間隔和一定的填充色差，這樣做出來的東西就具有一定的立體效果。最後將做好的按鈕組合後加以一定角度的旋轉，就可以得到一個你獨一無二的立體按鈕了。這種方法簡便，實用，可以説是屢試不爽。 十四、動畫---吸引眼球的關鍵
如果説一個ppt有它的生命力的話，那就是動畫。好的動畫設計就像一場魔術，讓別人眼睛看花，同時想不出這是如何變出來的。如果一張頁面靜態的時候，就如上圖，你是很難想象它動起來是什麼樣子的。動畫製作需要一定的天賦，我不否認這點，一個靜態畫畫的好的人，動畫不一定做的好，甚至完全做不來，因為他沒有動畫方面的基本知識。什麼該先動什麼該後動，什麼東西用什麼來引發，他完全沒這個概念。不過通過學習，我相信大多數人使能夠把握好這個概念，並將動畫運用自如。
十五、動畫基礎
首先，我還是要明確，在一個ppt中，動畫不是萬能的，優秀的動畫並不能掩蓋內容的平庸或演講的拙劣；但同樣需要強調的是，沒有動畫是萬萬不能的，完全靜態的ppt不但給人乏味的感覺，而且失去的ppt本身所提供的多媒體效果，
就成了平庸而普通的幻燈片。何時製作動畫經常是大家提得一個問題，我的建議是：先做靜態的ppt最後設計動畫，便於批量操作（動畫是可以批量操作的，即批量產生，批量刪除，批量修改，批量設置等等的）對於複雜動畫可先做，特別是有靈感時應先做動畫。要想製作好的動畫必須對動畫的時間軸有較深刻的瞭解。
十六、動畫時間軸的概念
用最最通俗的語言講，動畫的時間軸就是在時間線上，有多少事件在發生，它們是因何而發生的，怎麼進行，怎麼結束。在ppt中，對於每一個動畫，起因、經過、結果這三個條件是必不可少的。你可以按照自己的意願將多個事件安排在你的時間軸上，他們之間可以互不干涉，也可以互相聯繫。通過對動畫因果的設置和時間軸的調節，你就能得到自己想要的效果，效果的精彩程度與你考慮問題的細緻程度是分不開的，如電影中爆炸動畫的設計，需要考慮爆炸火焰，碎片飛行，煙霧，對周邊環境影響以及配音等多個方面。ppt中的動畫不能做到這麼複雜，但其效果已經夠用了。
時間軸上事件發生的方式主要有以上幾種：點擊發生（用鼠標單擊後才發生），連續發生（單擊一次後動畫自動開始播放，循序漸進直至結束），同時發生（單擊鼠標後所以動畫都開始播放，齊頭並進）和間隔發生（設置動畫播放的間隔，將動畫按預定時間播放出來）。熟練掌握上述時間軸的概念能夠使你的動畫更加精準。
十七、動畫解析---轉動的鐘
上圖中的鐘的畫法前面已經講述，這裏不再敍述。這個動畫的要點是時針和分針的動畫設計，打開自定義動畫，選中分針圖像，選擇“強調”中的“陀螺旋”效果，確定。可以看到，現在分針已經開始旋轉了。（這裏運用到一個小技巧，雖然很小，但至關重要，ppt中“陀螺旋”動畫默認的方式是圖形按中心旋轉，與flash中不同，如果你的分針是一個箭頭圖形，那它會按照中心進行旋轉，這不是我們想要的，我們希望它按照頂點來旋轉。於是有的人就會想到，我把下半部分用背景色長方形，即例子中的藍色貼掉不就可以了，這是一種方法，但你會發現，鐘面上的笑臉圖會被遮住，也就是説這種方法看不到背景，這不是我們想要的效果。現在教你一招，利用前面學過的組合方法，把箭頭和一個等高的長方形組合，長方形填充顏色和線條設置為透明，這樣的圖形作為指針，就完全符合要求了）雙擊動畫效果，彈出相應的設置對話框，在“計時”欄中，選擇“快速”（後面括號中1秒為動畫起始到終止的時間為1秒），重複次數選擇12次，也就是轉12圈。相應的設置時針的動畫，速度選擇12秒（自己在框內輸入），重複無（這樣簡單的計算原理我想大家都應該會吧），開始方式設置為與分針同時開始。這樣動畫就設置完畢了，點擊自定義動畫下面的“播放”按鈕，可以看到橘紅色的時間軸在運行，動畫就完成了。
十八、常用動畫效果舉例
並不是所有的動畫都合適用來播放的，我選取了我最常用的20種動畫效果，包括四大方面，即：進入，強調，退出，動作路徑。再複雜的動畫也是由一個個小動畫效果組合起來的。
十九、錦上添花
有了充實內容，好的母板，繪畫基礎和動畫水平後，如何將它們融會貫通，做到因地制宜，活學活用呢？
辦法就只有兩個：一是平時多加訓練，尤其是繪畫和動畫，不練習是不可能熟練的，舉個簡單的例子，最開始你做個按鈕可能要5分鐘，當你熟練的時候，20秒就綽綽由余了，實踐的力量是無窮的；二是多參考高手的ppt和優秀的模板，高手的ppt有很多個性的地方，但共性的地方也很多，能夠學到手的技巧也很多，而且ppt的所有步驟都是可以解析的，比如我做一個動畫，你可以看到它的每一個參數，理論上説，依樣畫葫蘆是完全可以畫出來的。
技術要學到手，只有靠多練習！
二十、ppt常見問題解決方案1
這兩個問題解決的是你ppt中的圖片和文字對齊問題，專業的ppt為何專業，很大程度上也取決於很多小細節，試想一個文字和圖像都對不齊的ppt能稱得上專業嗎？
方法一是利用外部標尺，用法和photoshop中的一樣，唯一區別是最小間隔是0.125cm，ps中可達到像素級別。
方法二是巧用shift鍵，可以毫不誇張的説shift是ppt，乃至office中最最關鍵的幾個鍵之一，任何一個要求精準的ppt中無不用到這個鍵，它的用法就可以寫十幾頁ppt?。上例中只舉了最常用的4種，還有動畫中動作路徑移動的長短，沒有shift鍵很難保持移動路徑在一條直線上。
二十一、ppt常見問題解決方案2
這兩個問題解決的是你ppt中的圖片問題，專業的ppt中要處理大量的圖片，但圖片太少或太多的問題經常會困擾我們，以上的原則應該對你有一定幫助。 二十二、ppt常見問題解決方案3
這兩個問題解決的是你ppt中的配色問題，配色的好壞直接影響到別人對你ppt的第一感覺，好的配色就是ppt成功的一半。
二十三、ppt常見問題解決方案4
這兩個問題解決的是你ppt的尺寸和打包問題，所有的東西都做完了，我們不希望一個好的作品死在最後的成功路上，超大尺寸的ppt容易導致電腦緩慢甚至死機，那就根本無法談它的實際價值；一個原本想放映錄像或音樂的ppt在演講的時候出現放映問題，導致演講者尷尬的場面已是屢見不鮮了。由此可見所有東西都要在最後收尾工作上花一定功夫，至少不能一點也不花功夫。 二十四、ppt常見問題解決方案5
一個小技巧和一個忠告。
小技巧：段落換新行時老跳出來製表符（1，2，3這樣的默認標題，但其實你第一點還沒寫完，只是想換行）嗎？如果你厭倦的話試下這個小技巧。
忠告：做人要有個性，ppt也一樣，個性別人是學不會的，是你出奇制勝的法寶，我們要學的是技術，技巧，但不是個性，希望大家明白這個道理。
我可以今天給你一個教程，明天給你一個技巧，但這不是真正屬於你的東西，你我都是被灌輸了十幾年知識的學生，希望這次你能用自己的想法來思維，那就是
你自己的創新，別人搶不去的知識。
二十五、ppt網站資源
這方面，説老實話，我的經驗不一定比大家多多少，現在提供一些網址供大家參考：
ppt資源之家
ppt學習網
無憂ppt
素材中國下載站
模版巴士 http:///ppt
商業演示文稿設計園http://
其實我本人很少上這些網站尋找素材，很多東西都是自己畫，但網絡上有很多製作技巧和方法很值得我們學習，大家在實際應用中如果有什麼問題搞不清楚，可以藉助網絡學習。
短短的幾個小時可以説只是我個人的一個塗鴉，因為這個教程確實非常有難度，對我自己來説也是一個挑戰，謝謝各位領導給我這個機會來實現自己的計劃。我不敢自稱高手，其實我和大家都一樣，只是我比較喜歡思考，做的又比較多，所以你也完全可以，要相信自己。自信最重要。
第二篇：班幹部學風建設經驗交流評比ppt要求
2014年班幹部學風建設經驗交流ppt內容要求
為促進我係學風建設交流，特對ppt內容制定如下要求：
ppt內容應圍繞“學風建設”的主題進行，表現形式和表現角度可自行選擇，但主題內容應包涵以下方面：
一、班級風貌簡介：能體現全部同學參加各項政治學習和集體活動的積極性，班級學習氛圍、班級凝聚力、集體榮譽感等方面的內容。具體可包括：班訓、班級信念、班級目標、班級格言、同學寄語等等
二、班級學習成果彙報
（一）建設篇:班幹建設、大一至今班幹一覽表、班幹感想、有團結協作、以身作則、秉公辦事等方面
（二）思想篇: 黨團風建設，班級黨員團員人數、入黨申請書提交情況等等
（三）學習篇：學業成績；各種證書報考和取得情況
（四）成果篇:班級榮譽、素質拓展成績、獎學金得獎情況、學生精英等方面
三、班風學風建設存在的問題
（一）違反校規校紀人數，所佔班級比例
（二）開學以來班級曠課人數以及所佔班級比例
（三）開學以來上課遲到早退、無擾亂課堂秩序、抄襲作業等行為所佔班級同學比例
（四）班幹部協調合作、負責情況等方面存在的問題
（五）班級學風方面存在的其他問題
四、班級問題的解決對策以及預期成效
五、班級學風建設目標
注：除以上內容外各班委團可酌情添加其它內容和環節
財經系
2014年11月1日
第三篇：班主任工作經驗交流
淺談國小班級常規管理
長春中心國小王豔
作為一名新教師，踏入教師行業剛滿一個年頭，對教育行業從幻想到現實，這是一段十分特殊的教育歷程，在長春中心國小這一年多時間裏，迷茫、困惑時常伴隨着我。從班級輔導員轉變到班主任，這一角色的轉換也讓我從協作心態轉化成強烈的責任意識心態，這並不意味着擔任班級輔導員期間沒有責任意識，而是輔導員的“管理班級少先隊”這一崗位職責的限制，使我暫時體會不到了作為一個班主任所面對紛繁複雜的班級事務的困惑感。
班主任經驗交流，顧名思義，重在經驗交流。無論擔任班主任的時間長短，本人認為只要提出自己的疑惑並交流班主任的良好經驗與心得，既能達到經驗交流的目的又能集合經驗豐富的班主任們有效的班級管理方法，使我們這些後輩能繼往開來，不斷創新。
班主任工作具有多樣化、系統化的特點，若要一一闡述則未免缺少針對性。現結合半學期以來擔任班主任工作的經驗和教訓，我將班級管理中的重點即班級常規管理的注意事項作如下闡述：
一、 班級常規管理的內涵
班級常規管理是班集體建設的一項基礎工程。所謂班級常規管理，就是班級中經常進行的、相對穩定的、集體認同的班級管理工作。班級常規管理是學校管理的重要內容，它可以提高班級整體的教育質量，造就班級良好的風氣，培養班集體成員的良好素質。班級常規若能持久有效地管理，班級整體的行為習慣與風貌也相應會良好。因此，必須切實加強班級常規管理。
二、班級常規管理的內容
（一）工作程序常規
班主任對班級的管理，總是按照一定的程序進行的。從時間順序來看，可分為期初、期中和期末三個階段。期初，根據班級實際，討論制定班級計劃和確定班級目標，確定班委、語數組長等課代表的崗位職責；期中，根據半期以來班級的總體情況，對照期初制定的班級計劃和目標，對不足之處採用多種方式加以改進，修訂班級工作計劃；期末，總結一學期以來的工作成效，接受學校對班級的檢查驗收。擔任四年三班的輔導員以來，對該班的學生情況有較深的瞭解，這個(收藏好 範 文，請便下次訪問：)
班級的學生總體上活潑開朗、積極向上，尤其是興趣愛好廣泛，但是在學習上缺少你追我趕的氛圍，根據這個班級情況，我將本班的奮鬥目標確定為“書香班級、文藝班級”，並以這兩大目標為指導制定班級工作計劃，確保程序常規有序進行。
（二）工作職責常規
班級的各類學生幹部及所有成員在班級建設中往往都有各自的職責。我在班級管理的過程中也積極倡導“全員參與，人人有事”這一民主管理思想。調動學生參加自我管理的主動性，讓學生在實踐中得到鍛鍊，既能培養學生的自主性，又能減輕班主任繁瑣的工作事務。為了管理好本班的工作職責常規，我制定了各項工作職責，並定期對學生培訓學習。比如有隊委、班委工作職責，有班級管理崗位制度、值日班長制度、學生幹部輪換制度。這些工作職責和工作制度的實施，有利於學生在班集體中自我管理、自我教育、自我完善。記得剛開始擔任班主任初期，由於對學生的自我能力培養缺乏一定認識和培養，導致班級經常出現無人管理的雜亂現象，早讀紀律不好以及衞生狀況不佳時有發生，經過我的反思後，決定先在班級內選拔一批責任意識強、有管理能力並且品學兼優的班幹部進行崗位職責培訓，明確工作細則後，制定了以班長為核心、以班委組合為依託的班幹部監督管理制度，並將監督台搬到班級，讓班委之間互相監督，更受到其他學生的監督。經過一學期的監督培養，大部分班幹部已經形成了認真負責的工作態度，改變了班級“無人管理”的尷尬局面。
（三）學習常規
班級是學生參加學習活動的主要陣地，學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。本人認為本班的學習氛圍不夠濃厚，部分學生有你追我趕的學習勁頭，但只存在優生中，而學困生的學習信心不足，成績總是不能明顯提高。究其原因本人認為在於良好學習習慣的養成，比如預習複習課文，按時完成並上交作業；上課要專心聽講，積極回答老師提出的問題，善於發表自己的見解；作業要獨立完成，要符合作業規格，錯的要及時訂正；要認真參加考試，嚴禁作弊等習慣養成還需要我不斷提高自身業務水平，並且向學習優秀的班級的班主任取經，借鑑他們有效的學習常規管理方法，抓質量，促進步。
（四）體育衞生常規
由於國小生正處於長身體的時期，養成良好的體育衞生習慣不僅有利於強身健體還對促進學習的勞逸結合。我在擔任班主任期間十分重視這項工作，主要從認真引導學生認真參加兩操、認真上好體育課，保證每天有一小時的體育鍛煉時間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。體育不及格的學生，不能評為優秀學生。每個學生都要努力達到《國小生日常行為規範》中提出的衞生要求。為此，我很注重培養學生的體育鍛煉興趣，興趣是最好的老師，不僅學習上如此，體育鍛煉的興趣也尤其重要，我是這樣做:1、經常利用班隊會宣傳體育衞生常識，提高學生的認識水平，在此基礎上，我一有空就會到操場中和孩子們一起鍛鍊，帶領孩子一起跑步或陪他們進行各種體育鍛煉，學生每每都興致勃勃，勁頭十足，當我和孩子們跳繩比賽以一分鐘160下的成績遙遙領先時，周圍的學生無不發出讚歎聲，緊接着他們也開始緊張的嘗試和努力，這就是一種興趣的萌發狀態，我相信只有這種對體育鍛煉實際的內心渴求轉為行動力的時候，興趣的培養就是成功的；2、定期在同年段及班級中開展體育競賽，如上學期其會考後，為了緩解學生的學習壓力，我主動邀請同年段的兩位班主任開展拔河比賽，比賽順利進行，本班最終獲得勝利。像這樣以促進友誼、以體育鍛煉為目的的比賽不僅增加了班級的凝聚力，而且對孩子的終身發展都是很有益處的。
總之，要提高班級管理水平，班級常規的管理是缺一不可的。以上四項班級常規管理作為常規管理的主要方面應該常抓不懈，以科學先進的方法不斷創新，還要不斷學習，提高自身文化素質水平。所以，本人要不斷學習，努力改變自己，發揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，任重而道遠，更好地為教育事業服務。
第四篇：班主任經驗交流2014.5.4
班主任經驗交流
一、做到一個“勤”字
勤靠班，每天早晨到校第一件事就是到班裏轉轉，週二五早7點到校靠班。平時沒事時也到班裏轉轉。及時瞭解學生情況。
一、 用個人魅力吸引學生
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你説的話，願意聽你講的課。
1、 講好課，班主任一定要上好自己的課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
2、 自信、樂觀、向上。班主任自信，學生才能自信。
3、 以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有説服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。
4、 每天都有創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況，使説話或講課有所創新，讓學生在輕鬆愉快中學習。很多學生都説上我的課感覺很輕鬆，甚至有懈怠的感覺。
5、 多理解、多鼓勵，少批評。
6、 講話精闢，不羅嗦。
二、 用文體活動團結學生
如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什麼活動都將是極大的成功。比如説學校舉行的陽光體育運動會，紫藤文化藝術節。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等於自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。
三、 用公平民主對待學生
四、工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因為小洞不補必然大爛這是事實。説小錯遷就是害人，大錯再糾是害死人，要包容不能縱容，這是質的差異。一個班沒有問題不正常，但不能經常出問題，關鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患於未然。難怪有人説：國中國中，培養習慣不放鬆；枝葉茂盛靠養料，“二媽”管教太重要；多用嚴細和情理，過程結果自然好。
第五篇：班主任經驗交流
慈愛、智慧、誇讚
南埔中心國小劉鉛姐
有人説，教師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人説，教師像春蠶，為人類吐盡最後一段絲；也有人説，教師似粉筆，為了學生不斷磨損自己。而俄國文學家車爾尼雪夫斯基則説：“教師要把學生造就成一種什麼人，自己就應該是這種人。”我想這就是“學高為師，德高為範”的最好詮釋吧！ 從教以來，我始終堅持：
一、用慈愛呵護純真
蘇霍姆林斯基説：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在。”這種呵護就是無微不至的愛。走進孩子的心靈去發現並寬容他們的新、奇、趣、怪的想法。我的法寶一：用慈愛呵護純真。
人們都説：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術都產於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈。”古今中外的教育家、教育思想各有不同，教育風格也各有千秋。但有一點是共同的，那就是愛的教育。離開了愛，一切教育無從談起。我想這也是為什麼説師愛是師德的核心之所在了。
我班有一個學生叫林文豪，他課堂上總是“聲東擊西”甚至有時自言自語;課間呢，就霸氣十足，常常欺負同學，作業從不按時按量完成。每天都引起老師的不滿和同學們的埋怨。一天放學，我把他留下來了。通過一番溝通，我瞭解到他之所以搞怪多多，無非是想引起大家的注意。我曉之以理，動之以情後，我説願意和他做朋友並幫助他。他很感動，也很欣喜。於是我們便約法三章：一、用自己的上進心和意志力約束自己的行為。二、找一個最信任的同學幫助自己，隨時提醒自己。三、每天放學都來告訴我，今天都有哪些進步。 他爽快地答應了。接下來的日子裏，奇蹟出現了。他像變了個人，表現轉變了，作業完成了。看着他一點一滴的進步，我十分欣慰。我知道這是愛的力量。做一個有愛的教師吧！播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充分享受愛的陽光，讓每一個孩子都沐浴在幸福教育的燦爛陽光下！
二、用智慧澆灌稚嫩
教育是面向每一個學生的，然而“一花一世界，一葉一如來。”世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更何況是人呢？要想做到真正的有教無類。就要用我的法寶二：用智慧澆灌稚嫩。
1、正確引導，化“腐朽”為神奇
面對問題生，説教式的教育只能讓他們更加反感你，甚至產生與之相對抗的逆反心理。淘氣頑劣的神經過與老師的對抗之後會變本加厲。一個名人説:“孩子是成人的一面鏡子。”老師在每天聲嘶力竭地吼叫、責罵。孩子又怎麼能轉變態度，潛心向學呢？
2、多元化評價，化“平庸”為神奇
所謂“平庸”指班裏的中等生。他們在班裏默默無聞，甚至成了被忽略的人羣。由於成績和表現都居中，久而久之，老師便放棄了對這類學生的提升教育。其實我們錯了，轉化他們比轉化後進生容易多了。我們只需要建立評價目標多元，評價方法多樣的多元化評價體系。拿起放大鏡去尋找他們身上的閃光點，因材施教，發揮所長。班裏就會多出一些“文明之星”、“勞動之星”、“守信小明星”了。這時我們才發現“小荷才露尖尖角”。
3、讓優生更優，化“神奇”為更神奇
優等生永遠是幸運兒，總是在老師和同學們的讚美中抬頭挺胸的向前走。其實他們身上的潛質是無窮的，我去挖掘他們的潛能，讓他們的優益更優，從而化“神奇”為更“神奇”。
三、用誇讚開啟心靈
誇獎給人快樂，讚揚使人振奮，讚賞則促人奮進。一句讚許的話語，往往抵得住十句批評訓斥聲。的確，過多的批評、指責可能使一個人沉淪絕望，甚至將其毀掉，而誇獎、讚美、鼓勵卻常常能給人以巨大的力量，使人看到光明燦爛的前途。難怪有人説：“好學生都是誇出來的”。在教育實踐中，我更切實感覺到了，不要吝惜誇獎，要時時誇，處處誇。一句温暖的話語，一個鼓勵的眼神，一次深情的撫摸，都足以讓學生欣喜一天、一週、一月，甚至一輩子。那就讓我們做個孩子的加油者吧！為他們點亮一盞明燈，鼓勵他們滿懷信心的去追求。做一名孩
子的欣賞者吧！用欣賞的目光去關注每一個閃光點，用喜悦的心情去讚賞每一個成功！這就是我的教育法寶三。
走上三尺講台，教書育人。走下三尺講台，為人師表。讓我們用熱愛孩子的赤誠之心，用熱愛崗位的敬業精神，在這繁花點點、萬紫千紅的教育園林裏，傾情相許、心手相與吧！
嚴格與關愛相結合
南埔中心國小劉鉛姐
班主任工作是一項多層次多方面的複雜工作。隨着社會的變化，時代的要求，班主任的工作也應相機發生變化。根據目前我國教育改革的形勢，要培養出符合時代要求的勞動者，這給目前和今後一段時間內的班主任工作提出了新的更高的要求。
我認為對學生的思想教育，班級的管理，關心學生的生活和身體健康，是班主任工作的三大支柱。從多當班主任的經歷中，其中就有要教育好學生，管理好一個班級，就必須做到嚴格與關愛相結合的做法。嚴格指的是在時代的要求下，對學生的道德行為規範的要求程度。隨着社會的進步與發展，也給教育提出了相應的要求。班主任應該充分了解和認識形勢的發展，掌握黨和國家對廣大少年兒童提出的一系列規範要求。象《國小生日常行為規範》就是一項內容。要很好地貫徹這些內容，使至在學生中逐步生效，就要靠班主任有計劃地實施。在實施中嚴格要求，要通過宣傳教育，使每個學生首先得到認識，並決心努力去做，在學生中要形成良好的行為風氣。對少數同學有時出現一些違犯的現象，要及時幫助學生重新認識。近年來，我所擔任班級學生數量較多，接手班級的時候，總是發現班級中有許多學生存在不規範的行為，這些行為往往影響着班風、學風。例如：上屆畢業生是我從五年級接手帶班的，發現班級裏有幾位特皮的學生，像陳志彬
同學就是典型的沒有規範行為的學生，常常製造事端，違反紀律。在此情況下，我多次找他談心，弄清他的思想動態，並針對該生的缺點方面提出嚴格要求。經過一段時間的教育，該生行為逐漸規範了，班上其他幾位學生也相應變得好起來了。全班同學都對這幾位同學有了好評。又如在上學期任教的五年級班級中，由於人數多，是個特大班級，學生來自於各教學點，他們的行為也缺乏規範性，因此，在開學七年級段時間裏，我逐步對他們提出各項嚴格要求，經過教育，規範了行為，全學期保持較穩定的狀態。
作為班主任，不僅要對班級學生實行嚴格要求，而且要隨時關愛學生。把嚴格與關愛有機地統一起來，這對班風的建設是致關重要的。從兒童的心理角度來分析，國小中高年級的學生，正處在不穩定的時期，他們辨別真偽，即好與壞的能力不夠強，常常是任性情緒佔上風，因此，班主任在嚴格要求的背後，還需要加以關愛，尤其是受過嚴肅批評的學生，需要以其他側面表現老師對他(她)的關愛，使他們心裏感到老師對自己的批評並不是忌恨，而是在幫助自己進步。自己在老師面前並不是壞學生。班主任對學生的關愛是多方面的，其主要表現在情緒方面，學習方面，生活方面和身體方面等。近年來，由於我對學生實施了一些關愛做法，使學生對我非常親近，一些家長在聽到自己的孩子在學校得到老師關心，因而，見到我時表示感謝。
嚴格不是冷酷無情，關愛也不是一味地讓學生放任。只要班主任把握好尺度，使嚴格要求和對學生的關愛有機地結合起來，就能建立和諧的師生關係，達到教育的效果。
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