教研活動簡報
齊心協力抓質量羣策羣力勇開拓
——重慶市教科院專家來我縣銅梁中學集體視導
2014年4月30日，重慶市教育科學研究院由李常明副院長帶隊，一行12人對我縣銅梁中學高三年級進行了集體視導。縣教育局黨委書記局長趙品銀、副局長周祖友、羅昌明和教育局有關科室負責人，以及縣教科所中教室全體人員、銅梁一中、銅梁二中高三各學科教師代表參加了活動。
活動分為三個階段進行，一是聽銅梁中學各學科高三教師的複習教學課，二是分學科進行座談，三是召開總結會。
第一階段，參加活動的全體人員聽了銅梁中學高三九個學科的18節課（每個學科兩節課）。銅梁中學的中、青年教師一展教學風采。
第二階段，分學科由縣教科所教研員牽頭，以市教科院專家為核心進行座談。市教科院專家對教師所授之課從內容、教法、學法、知識的掌握、解題的技能、後期複習的策略等方面進行了深入淺出的點評，對到會者進行了指導。縣教科所教研員亦就教學中的一些問題提出了自己的見解，或與大家進行了研討。在座談會上，市教科院專家通報了二診考試的有關情況，分析了今年大學聯考的形勢，傳遞了關於大學聯考和複習的有關信息，提出了後期複習中的應對策略。與會者被市教科院的專家們的真知灼見所折服。
第三階段，總結會由市教育科學研究院副院長李常明主持，李院長對這次視導工作的目的、意義和作用作了闡述；充分肯定了縣教科所在提高教育教學質量中所發揮的核心作用，以及學校在教育教學管理中所做的工作，對我縣高中教學和在大學聯考中取得的成績給予了高度評價。同時，也誠懇地指出了在活動中所發現的問題，對學校以後的教學管理工作提出了建設性的意見和建議。市教科院中教所萬禮修所長在會上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐曉雪書記就突出階段教學特點，搞好後期複習教學作了講話。在會上各學科專家對學科情況進行了總結，他們針對在聽課中發現的問題，指出在後期複習中
要進一步研究考試説明和近幾年的考試題 ，認真探索解題方法；重視基礎知識的教學，加強對基礎中的主幹知識、相近、易混、交叉等知識的記憶和理解；重視教材，充分發揮教材在學生應考中的特殊作用；適當降低教學、練習難度，加強教學的針對性，突出練習的實效性；做好對知識的查漏補缺，解題規範，培養和增強學生的臨場應變能力等。在總結會上，銅中吳萬瑜校長結合教科院領導專家的意見和建議，就“加大教改力度、着力提高教學質量”發了言。羅昌明副局長代表教育局講了話，對市教科院領導專家到銅指導表示衷心這次活動，銅梁縣政府、教育局領導高度重視，副縣長蔡衞東看望了市教科院的領導和專家。教育局黨委書記、局長趙品銀與市專家和老師一起聽課、座談，瞭解我縣高三教學情況；教育局副局長羅昌明對視導活動的每個細節都十分重視，並提出了具體的要求。教育科負責人羅洪福、教科所所長田益參加了視導活動的全過程。整個活動安排有序、效果良好。
這次活動，為我縣教師提供了一次難得的學習機會，達到了銅梁中學、銅梁一中、銅梁二中的教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我縣教科所和學校將以這次視導活動為契機，進一步更新教育理念，以人為本，不斷優化教學過程，為確保我縣教育教學質量的持續穩步提高，為實現縣委、縣政府提出的“打造渝西教育高地”的目標做出更大貢獻。
簡報
（第6期）
水田中學語文教研活動（聽課、評課）交流會
水田中學2014年10月22日2014年10月21日，我校舉行了“水田中學語文教研活動（聽課、評課）交流會。”在這次會議上我校在得到貴陽市教科所、烏當區教科所、鄉鎮中學的大力支持與幫助下，我校的語文教研活動順利完成。當日上午，陽光明媚，領導與所有的參加人員放棄了週末的休息時間準時參加了此次活動。分別聽取我校楊永教師授課《中國石拱橋》，十九中陳華老師授課《三峽》。兩位語文教師以生動的語言向學生傳授了豐富的知識，讓所有聽課的教師瞠目結舌，都向兩位教師學到了有關教育教學的寶貴經驗。上完課後，兩位教師針對自己的所上的課做了詳細説課，市教科所語文教研負責人蔣宗志老師非別對兩位教師的課都一一做了詳細點評。從兩位教師上課的教態、課程的目標、教學的設計、教學效果等多方面對兩節課做了很好的點評。蔣老師這次到我校對所有鄉鎮中學的語文教師進行的指導非常詳細、到位。同多這次活動，我校會更加加強教研活動的開展，以便提高學校的教育教學水平。
20xx年10月17日，龍泉驛區第二國小一年級數學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節北師大版國小一年級數學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的。這堂課上牟思老師引導學生善於從日常生活中發現教學問題，激活生活經驗。讓學生充分體驗數學知識，理解數學知識，並將數學知識應用於實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數學與生活密切聯繫，增進了學生對數學價值和作用的認識，激發了學生學習數學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節課設計題單中學生親自品嚐糖水甜度的環節，幫助學生在實踐活動中認識數學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
本次教研活動由六年級部承辦，主題為：小組建設策略之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。現對此次活動做一總結反思：
1、組織上，採用年級部承辦的形式，使得每一位老師都參與到教研活動的組織中來。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程，做到了超前學習、專項研究、提升自我，同時增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示範、典型，使老師們學有目標，還使我們教研室擺脱具體事務的負擔，專心思考與研究教學。一舉多得，效果較好。
2、形式上，採用“體驗參與式”教研，不只聽、看，還要思、説，更要嘗試、體驗。改變了傳統教研老師被動參與、積極性不高、效率不高的現狀，便教研既成為老師研究、進修、成長的平台，又成為老師放鬆心情、排除壓力的調節器。
3、內容上，採用“主題目標式”教研，即每次教研我們圍繞一個大主題小組達標課堂教學策略研究，確定12個小主題，如本次活動我們確定了小組建設之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。每次活動的目標就是必須讓每位老師理解、體驗並學會運用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強或不能立即應用，那就説明我們的教研活動目標沒達成或失敗了。
應該説，本次教研活動達到甚至超過了我們的預期效果，老師們、特別是老教師們的參與熱情與態度令我們非常感動與欣慰。從教研的一句話反思上也看出活動效果令人滿意。活動也為每位老師發揮特長、展示自我提供了舞台，如本次活動兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發現。
4、問題不足及下一步思路：細節工作不到位，困難預設不足。下一步：總結整理活動組織經驗，為下一次教研活動提供借鑑，逐步形成教研活動組織承辦的具體制度辦法。
教育信息 （第 一 期）
賽什斯鎮古城初級中學二〇一四年二月二十八日 加強學校管理保證學校順利開學 2月27日，我校校領導陪同教育局教研室楊朝東、資助中心哈德章對我校進行了開學檢查。兩位領導通過採取聽取彙報、實地檢查、查閲各類計劃、教師教案及相關資料等形式，全面掌握各類學校的開學情況。重點從以下幾個方面進行了檢查檢查
1、全縣教育工作會議精神學習傳達情況（看會議記錄、個人筆記）。
2、教師、學生報到情況。（請假教師）3. 學校各種工作計劃及工作安排表。（新的亮點和特色）4. 收費及公示情況。5. 開校時間、課本到位情況：課程設置、課表安排；教學設施設備齊全程度、教輔材料徵訂情況等。6.營養改善計劃實施情況。（重點檢查教學點實施情況）7. 學校安全工作。8. 各類續建、新建項目進展情況。9．瞭解存在的主要困難和建議。
檢查中他們勉勵學校相關負責人繼續保持學校各項工作，使學校發揮最大的作用，為教育教學服務，為學生服務； 本次檢查使學校相關負責人統一思想，提高認識，認真進行反思，查漏補缺，以此為契機，進一步規範學校管理。
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