一、指導思想
本學期繼續本着以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標,以“資源、平等、對話、雙贏”為原則,以“推進課程改革,促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作,通過加強聯合校本教研,優化課堂教學質量,促進教師羣體專業發展。
二、工作目標
1、豐富教研模式,營造校際教研文化;
2、拓寬對話渠道,促進教師專業發展;
3、整合教研資源,促進教育均衡發展。
三、工作思路
緊緊圍繞區教研室重點工作,繼續深化課程改革,進一步開展“重建課堂教學模式”工作,着力構建高效課堂,穩步推進質量監測,全面提高教學質量。
大力加強教研力度,全面提升片區教育教學質量,促進片區各學校的發展,促進老師的專業成長,促進學生的和諧發展。
四、活動內容
三月份
名師引領。請名師發揮自己的主導作用,為片區教師做專題講座,指導學科教學,帶領片區美術教師迅速成長。
四月份
骨幹示範。請片區骨幹教師講好示範課,交流備課經驗,開展教學研討,提高片區美術教師的教學能力。
五月份
教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式,或是通過電話、網絡、隨時交流研討,加強教師之間經驗的切磋與借鑑,增進教師之間的合作與互動,共同提高理論業務水平。
六月份
教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動(觀課議課、青年教師教學評比等),以此促進教師教學水平的整體提高。
一、指導思想
根據校教導處工作要求,以追求“有效教研”為目標,以課題研究為抓手,提升教研組的活動質量。重視備課、上課、聽課、評課、教材分析等基礎性工作,加強教學常規,提高課堂教學有效性。以提高教師素質為本,努力建成學習型、研究型的教師團隊,使教研組成為教師成長的培訓基地,教學改革的實驗基地。
二、基本思路
1、深入學習《課程標準》和有關教學理論專著,拓寬教學視野,開放教學心態。
2、敞開教室大門,注重常態,加強課例分析與反思,在團體互助、專業引領中提升課堂教學水平。
在課堂教學方面能關注學生的學習過程,努力體現新課改理念。具體反映在以下幾個方面:
(1)關注三維目標,做到具體、適切。
(2)重視探索,注意讓學生經歷與體驗知識發生與發展的過程。
(3)重視數學思想方法的滲透、
(4)精心設計練習,注意突出作業的針對性與變式性。
(5)積極探索當前應用題教學的策略研究。
在課堂教學方面需改進的方面:
(1)要從學生的原有基礎和認知規律來組織和實施教學過程。
(2)要正確處理好預設和生成的關係。
(3)要積極探索有效的培養學生概括能力的策略。
(4)課堂教學必須留有學生獨立思考和基本練習的時間。
3、加強教學常規建設,提高教師備課的針對性,課堂教學主體性、練習設計的有效性和評價方法的科學性。繼續圍繞教學目標制訂的適切性、教學內容處理的合理性、教學方法運用的有效性、學習方式培養的科學性、學習訓練設計的針對性等專題展開研究和實踐
4、深入開展“新課程背景下國小數學思想方法滲透的策略研究”,在教學設計及實施中落實到位。
5、反思總結新教材實施過程中的經驗與教訓,積極撰寫教學設計、教學反思、教學實錄和案例分析等內容,進一步提高課堂教學的研究水平。
6、加強對青年教師的培養與指導,有效發揮“師徒結對”的雙贏激勵機制。
三、具體安排:
九月份
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點:備課)
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份
1、教學常規檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、各年級教師集體備課。
4、開展教學研討活動,組織聽課評課活動。
十一月份
1、教學效果檢測。
2、教學開放周。
3、座談開放周課堂教學實例。
4、期中測試、試卷評講、質量分析
5、常規教學檢查。
十二月份
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規考評檢查。
4、教學效果檢測。
5、各年級教師集體備課。
元月份
1、各年級教師集體備課。
2、畢業班數學複習專題研討活動。
3、教學常規實施情況檢查。
4、組織期末複習與考試。
5、學期工作總結。
一、教研主題的確立
體育課本身就有一定的危險性,因此,在這種大環境下,體育課的安全防範更為重要。
二、體育課的安全防範措施
1、要了解和掌握學生的基本情況
對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育,防止運動過量和安全隱患。
2、要有安全意識,精心備好每節課
在備課時,首先要有安全意識,要分析教材本身存在的風險,充分考慮安全措施,提出具體要求,並在課中嚴格執行,確保學生“安全進行練習”。
3、要把握好上課的五環節
①做好準備活動
②組織教學要嚴謹
③注意觀察學生的各種動向,及時制止不良苗頭
④課前,課後教師要早到場,遲離場。
⑤教育學生,提高學生自我保護的意識和能力。
⑥要妥善處理學生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師:要做到精心備課,嚴謹上課,防患於未然。注意全體學生的同時,重點關注特別個體。
陳老師:對於個別調皮的學生,要及時管理教育。可以充分利用班幹部的輔助作用進行緊密監督。
劉老師:對於調皮的學生,老師要給他們密切關注,防止他們的過激行為傷害到其他人。
張老師:嚴格控制學生的運動量,也能防止事故的發生。
甘老師:學生好不容易盼到體育課,激動之情可以理解,教師要給他們合理安排運動量,準備充足的體育器材。避免學生無事可做,發生危險。
張老師:不僅關注課內安全,更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。
四、教研總結
體育課安全防範非常重要,要防患於未然,需做到以下幾點:
1、瞭解和掌握學生體質,個性特點的基本情況,區別對待,重點關注。
2、精心備好課、上好每節課。