綜合實踐活動是國家規定的高中學生的必修程,包括研究性學習活動、社會實踐、社區服務三方面內容,共2個必修學分。為更好地組織學生假期社會實踐和社區服務活動,現要求如下:
一、社會實踐
1社會實踐三年共6學分,每學年一週時間。時間達到一週及以上,並有相應證明材料者給予學分認定;時間不足一週或沒有相應證明材料的不予以學分認定;對弄虛作假者,取消學分認定資格及重修資格。
2學生三至十人為一組選擇一個研究題,採用分工合作的方式進行調查、採訪、參觀、研究等實踐活動,本假期時間不少於個工作日。
二、社區服務
1高中三年,學生不少於10個工作日社區服務,得2學分,本假期不小於個工作日。
2學生自主選擇活動方式,包括志願者服務類和義務勞動等。例如:在學校、社區、醫院、敬老院(如談話、表演、勞動等)或其他單位,以志願者活動形式開展。
三、填寫《學生社會實踐、社區服務寫實記錄及考核登記表》
請學生自行到學校網站或郵箱下載登記表,按照要求填寫完整。社會實踐和社區服務分別裝訂,一律側裝訂。小組活動應在放假前做好計劃,指導教師簽字。
學校網站地址:xx
郵箱地址:xx密碼:xx
此表將裝入學生個人成長檔案袋並帶入高校,提醒學生務必重視。
四、每人完成一份寒假社會實踐活動報告(打印、手寫均可),與登記表同時上交。
以上材料以級部為單位收齊,於開學後2周內交學生處認定,完成後由級部歸檔保存。
五、實踐活動安全第一,量力而行,儘量爭取與指導教師一起活動。
請關注全國青少年科技創新大賽的內容,期待你積極參與
網址:xx,具體項目有:
1青少年科技創新成果競賽;
2科技輔導員科技教育創新成果競賽;
青少年科技實踐活動比賽;
4青少年科技創意比賽;
關於舉辦龍口市首屆中國小航模競賽活動的通知
為推進我市創客教育工作開展,普及和推廣航模活動,培養學生的創新意識和實踐能力,經研究決定,於2018年4月舉辦龍口市首屆中國小航模競賽活動。
一、競賽項目
1手擲飛機直線距離賽;
2橡筋動力飛機放飛競時賽;
橡筋動力直升機放飛競時賽;
4電動自由飛留空競時賽;
四軸飛行計時飛行賽;
6遙控固定翼模型飛機穿越龍門賽;
7遙控固定翼模型飛機繞標計時賽;
8模擬遙控固定翼起飛着陸賽。
二、學校歡迎有興趣、有特長的同學利用假期自制或購買有關模型、零等,並做到熟練操作,開學後學校將進行初評,挑選優秀選手逐級參加市、地航模比賽,成績納入班級考評。
三、航模競賽活動規則見郵箱:xx密碼:xx
一、指導思想
為了促進研究性學習與社會實踐相結合,踐行綠色課程理念,讓學生利用節假日走出校園,走向社會,關心社會發展,捕捉感興趣的社會或生活問題,開展研究,嘗試解決問題。通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動,提高學生“發現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創新能力和實踐能力,使學生在研究解決問題的實踐中,逐步形成承擔社會責任的意識;在合作探究的過程中,提升綜合素質,為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。我校根據實際情況,特制定社會實踐活動方案。
二、組織機構
組長:任虎玲
領導組成員:武有生、穆永雄、劉旺全、董雲果、範常龍、姚明明、楊森
成員:全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏
三、活動原則
1、堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動,要堅持從實際出發、因地制宜的原則,遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點,遵循教育教學規律,引導學生積極參加社會實踐活動,把學到的知識應用到實踐中,實現學校教育和社會教育的有機結合。
2、堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體,在社會實踐活動中,應充分調動其積極性和主動性,激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣,培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時,教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能,幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題,啟發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
3、堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際,把握時代脈搏,突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養,注重學生創新精神和特長的培養。
4、堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全是全社會的責任。學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施,分工嚴謹,有條件可以邀請家長參與管理,防止安全事故的發生。教師和家長(監護人)要教給學生自救和自我保護方法,增強學生安全防範意識和自我保護能力。
四、活動目標
1、通過社會實踐活動,培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力,提高綜合思考問題的能力。
2、充分利用社會資源,開展研究性學習,培養提出問題、解決問題的能力,提升學生的學習能力。
3、通過社會實踐活動,培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。
4、通過社會實踐活動,培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、團結合作的精神,不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力,完善學生人格。
5、形成有學生特色的研究成果,豐富學校校本課程。
五、宣傳動員
1、1月31日召開會議佈置寒假社會實踐任務,請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案,並指導貫徹。
2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單,並組織各組長召開會議,商討活動細節。
六、具體實施
1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,建議聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為輔導員。研究過程中,活動小組成員要有明確分工,互相協作。
2、具體過程參考如下:
(1)編組、選題;
(2)聘請輔導員;(教師、學生家長、大學畢業生等)
(3)制定活動方案;
(4)小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);
(5)實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
(6)分析活動資料(定量:用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料,找出規律特點。)
(7)撰寫社會實踐調查報告。
3、必須完成的實踐活動
(1)“節日小報”展示活動(手抄報的形式)
每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動,深入瞭解春節的文化內涵、展示節日收穫和感悟,在心中積澱“做一個有道德的人”的意識。
(2)“公益之星”評選活動(必須要有數碼照片)
社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志願者活動,目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。
4、社會調研活動(參考主題如下,也可自選主題)
(1)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名廠礦、高新技術產業運作情況等),例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容,可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(2)社會調研活動。(參考主題如下,也可自選主題)
①踐行科學發展觀,倡導生態綠色理念
春節期間煙花炮竹的花費及污染調查;(必選)
春節期間吃喝浪費現象及對策研究;(必選)
城市河流、水質污染情況的調查;
關於生活節能狀況的調查研究;
關於生活用水狀況的調查研究;
關於生活垃圾分類處理的可行性調查;
白色污染的調查研究;
訪問環保局等單位,瞭解全市的環境污染問題並提出自己的對策;
②與父母談心,進行感恩活動
向父母彙報自己一年來在學校的學習和生活情況;
瞭解父母過去一年的工作和生活情況;
瞭解父母對自己的期望和要求;
瞭解自己每年的花費在家庭支出中所佔的比重;
瞭解並清楚記住父母的生日;
瞭解父母這二十年來所經歷的生活變遷;
瞭解父母近十年來為自己學習和生活做出的付出;
其他有關方面的情況;
假期期間積極主動的為父母做一些力所能及的事,例如:給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式,向他們送上作為兒女的一份祝福。可向學校,稿件體裁不限,應有自己的一些感受和認識。字數1500字左右為宜,特別優秀的稿件可不受字數限制。稿件不要求面面俱到,可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎上,提供照片;照片可以是反映濃濃親情的生活照,也可以是反映家庭生活變遷的歷史。
③關注交通安全,倡導綠色出行
交通安全意識及對策;
道路狀況及改進意見調查;
斑馬線上的安全行動;
④關注自己的成長,倡導綠色“理財”
中學生的壓歲錢收支的調查與研究;
中學生的消費觀念與行為研究;
中學生學習習慣的調查與研究;
中國小生零用錢數量及其用[]途的調查與研究;(必選)
中學生上網吧問題的研究;
⑤踐行,關注新農村
農民收入狀況和農民工生活狀況的調查;
農村的社會保障體系和農村基本醫療制度情況的調查;
當前新農村建設中存在的問題;
農村經濟發展狀況調查;
新農村建設調查和分析;
(3)科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或製作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友,宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識。
(4)濟困助學行動
參與愛心捐贈。少打一次車,少買一本閒書,少吃一次零食,節約零花錢,奉獻點滴愛心,用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。
5、注意事項
(1)就近就便:社會實踐活動原則上要就近就便,組織學生在學校周邊、學生家庭所在的社區或本村範圍內開展活動,不建議開展跨區活動。
(2)在生活中提煉:從社會生活中選定主題,讓學生關注社會,關注生活問題,體驗社會角色;學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
(3)在興趣中選擇:捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發展興趣,培養特長,提高綜合素質。
(4)合理利用各種資源:充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網絡上的技術和資源,蒐集信息、處理信息。
(5)綜合運用各種方法手段:從參與研究的對象來看,可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的。方式。從研究採取的手段來看,可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
(6)保障安全,嚴防意外:各班級要提前認真做好對學生的交通安全知識教育,增強學生自我保護意識,確保學生安全,嚴防各種意外事故的發生。
(7)參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參與活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
(8)學生社會實踐活動認證的單位包括:社會實踐場所、行政機關、企事業單位、工礦企業、社區等。一般由接待單位、工礦企業等在《孝義九中學生社會實踐活動記錄表》中相應的位置加蓋印章。
七、總結評比和表彰
1、各位同學要認真填寫2015年孝義九中學生社會實踐活動記錄表和登記表,並提供事蹟材料、實踐照片等,開學一週內班主任將評選材料交給年級組初評,年級組根據方案內容、個人上交的材料及在寒假活動中的實際表現進行總結評比,評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人(佔班級總人數的10%),名單于一週內交政教處。
2、各班收集齊本班學生的社會調查報告、研究性學習論文或稿件,班主任將上述材料交給年級組初評,年級組根據方案內容和上交的材料進行總結評比,評選出優秀社會調查報告、研究性學習論文和稿件(佔班級總人數的10%),名單于一週內交政教處。
3、政教處和團委將根據各年級組上報的社會實踐登記表、記錄表、事蹟材料、實踐照片、優秀社會調查報告、研究性學習論文和稿件等材料,在3月中旬評定出校級社會實踐先進集體,並從各年級組推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人,評選結果計入班級考核。
4、特色成果展示。開學後,各班把優秀社會調查報告、研究性學習論文、照片等材料由年級組彙總後交到政教處,總結形成特色研究成果,豐富校本課程,並進行展示。
一、活動目標:
通過走進圖書館,進行志願講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志願服務活動,提高學生參與社會公共文化服務能力。
二、活動內容
(一)、時間安排:
xx月xx日上午
(二)、活動地點
xx圖書館
(三)、活動方式:
1、整理自己負責圖書室的圖書,及時提醒別人借閲書籍要歸還原處,保持圖書室的乾淨整潔環境。
2、公共圖書室,可輪流進行整理。
(四)、活動內容:
1、去圖書館整理書籍,將擺放凌亂的書籍統一歸類,按目錄擺放好,方便讀者查找。
2、活動中,發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。
3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒並糾正,告知圖書擺放等相關信息。
(五)、活動流程
1、前期準備
寫好策劃,並聯系圖書館負責人,説明此次活動內容、方式及目的。
2、活動中期
(1)聯繫圖書館負責人,是否有必要對整理圖書的志願者進行必要的培訓。
(2)活動可以開展時,自行組織人員進行整理。
(3)準備一些必要的修書工具,如膠帶、筆、剪刀等,發現破損的書籍及時進行修補。
(六)、後期總結
1、活動結束後做一次總結,發現不足與缺點,及時改進。
2、負責人認真登記好參加活動的同學,並做表彰。
3、活動結束後在圖書館門口留影紀念。
(七)、注意事項
1、活動時間要按學生的課表安排。
2、活動中志願者要保持積極認真的態度,工作要仔細耐心。
3、在圖書館活動手機要靜音,不能大聲喧譁。
4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志願者標誌。