暑假活動方案（精品多篇）

暑假活動方案 篇一

活動通知：xx國小全體教師：根據中心學校安排，我校決定於8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必於明天早上7:00前到校（早餐自己安排）領取表格並接受任務。（領取家訪記錄本）

活動目的：瞭解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防範教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。

活動組織：

暑期家訪工作小組：組長：李xx 副組長 餘xx 成員：孫xx 王xx 餘xx 徐xx 任xx 徐xx 吳xx 朱xx 常紅 曹xx

活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分佈在整個暑假。

活動分工：因xx國小學生分佈較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長）

xx村（學校附近區域）：李xx（駕車） 王xx（請假） 徐xx 任xx；

xx村片區：餘xx（請假）吳xx 曹xx 常xx（請假）；

xx村（村部附近藍天簿板一帶）：孫xx 餘xx（駕車） 徐xx（請假） 朱xx。

活動要求：

1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）

2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下週邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），為下學期申辦學前班掌握一手資料。

4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的`同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

xx國小

二〇xx年x月x日

暑假活動方案 篇二

為豐富同學們的假期生活，培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍，大力推進“書香校園”建設，我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。

一、活動對象

大阪國小1至6年級學生

二、閲讀書目與形式

學生可自願到新華書店購買或在圖書館借閲活動所推薦目錄內的圖書、在暑假期間進行認真閲讀，撰寫一篇讀後感參加徵文比賽。

三、活動時間安排

1、7月1日至8月30日：各位同學在家根據推薦書目從中選擇一本好書進行閲讀，並撰寫感言或讀後感，參加徵文活動。

2、9月1日：各位同學將徵文交本班老師指導修改。

3、9月2日：每班由指導老師推薦1至2篇優秀徵文交於教導處。

四、作品要求

1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。

2、徵文必須是學生本人的原創作品，凡屬抄襲或在報刊雜誌上分開發表過的作品不予參加本次評選。

3、字數：一、二年級150字左右，三、四年級400字左右，五、六年級600字左右。

4、徵文稿件一律用A4紙打印(標題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。

五、獎項設置

根據各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名，同時推薦優秀作品參加中心競賽。

閲讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的`重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本中心的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。

暑假活動方案 篇三

為積極推進“海量閲讀”活動，認真落實市1512閲讀工程，國小結合學校實際情況，決定開展xx年暑假主題閲讀活動，特作計劃方案如下。

一、閲讀主題：

一人一書一名言。

一人即瞭解一位名人，一書即閲讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過主題閲讀學習名人精神，培養學生“立德、啟智、健體、尚美”的優良品德，激發學生的讀書熱情。

二、活動開展：

1、活動準備階段（6.25—7.7）：

各班級宣傳發動，召開主題班隊會，教師宣講主題閲讀的意義及活動要求。低中高年級分學段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當增加閲讀厚度。學生根據自己的情況確定閲讀人物，購置圖書，做好閲讀準備。

同時，各班級要在放假家長會中，向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閲讀，積極爭取家長理解和支持。

2、閲讀實施階段（7.8—8.31）：

暑假為集中主題閲讀時間，要求學生每天堅持閲讀，低中高年級閲讀時間分別不少於20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強對學生的閲讀指導與監督，積極配合學校開展主題閲讀活動。

各班級要充分利用微信閲讀羣，瞭解班級閲讀進程，及時跟進鼓勵引導。各語文教師每週在校閲讀羣內反饋本班級閲讀情況不少於1次。教師要注意收集學生主題閲讀反饋情況，整理成電子文檔，開學後一週內上報學校存檔。學生要填寫好“主題閲讀活動記錄”和“暑假海量閲讀記錄”，留存閲讀印記，開學後一週內裝入閲讀檔案袋。

3、總結展示階段（9.1—10.31）：

各班級利用主題閲讀課的形式，開展“一人一書一名言”主題閲讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據學生的閲讀和交流，各班級評選“暑假主題閲讀小明星”5—8人，每班級上報3個交流活動小視頻（可以是個人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個為小組交流的形式），進行全校主題閲讀交流活動評比。全校評比按3：5：2設一二三等獎，給予榮譽獎勵，納入教師和班級考核。優秀作品在學校網絡平台展播。