暑期即將來臨，為加強學生的暑期教育，豐富學生的暑假生活，使他們開闊眼界、陶冶情操、提高素質，度過一個快樂、文明、安全的假期，結合上級文件精神，根據我校實際，制定本活動方案。
一、指導思想
以“我的暑期我做主文明快閃助創城”為主題，緊緊圍繞改革開放xx週年、黨和國家發展史及“爭創全國文明城市”等主題，進一步加強未成年人思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛家鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥，過一個充實而有意義的暑假。
二、活動原則
安全第一，分散與集中相結合。
三、活動範圍
一至五年級全體學生
四、活動內容
（一）激發愛國熱情
今年是改革開放xx週年，學校將繼續圍繞愛黨愛國的主題，開展各種形式的學習以幫助學生進一步瞭解黨和國家的發展史，瞭解改革開放四十年來的偉大成就，培育和踐行“社會主義核心價值觀”，在唱響紅色主旋律的過程中，讓其內涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊，講“英模成長”勵志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報，寫“英模故事”讀後感等活動；還可以通過訪一訪愛國主義教育基地，看一看名人故居，走一走博物館、紀念館，找一找家鄉的新變化、新發展、新成就等實踐體驗活動，增強對家鄉的認識、對革命歷史的瞭解、對中國優秀傳統文化的熱愛。同時學校還鼓勵學生圍繞“建軍xxx週年”，開展尋訪老兵、老黨員、先鋒模範人物等活動，聽他們講述從軍歷史、部隊故事、先進事蹟，讓學生在學習英雄模範中感受到榜樣的力量。
（二）書香浸潤童心
書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。“書香永恆幸福常在”是我校的辦學理念。學校一直提倡同學們“多讀書，讀好書，好讀書”。讀書，已成為每一個孩子的良好習慣。今年暑假，學校鼓勵學生走進圖書館、社區圖書室等場所，體驗不一樣的閲讀之樂，結合自己的暑期實踐社會活動，將自己在暑期活動中的所見所想所感寫下來，記錄在實踐冊中。希望書香文化相伴孩子們健康成長，讓閲讀生活伴隨着他們成長的每一個腳步。
（三）文明城市我助力
文明禮儀是人類進步的標誌，它就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。暑假裏，學生通過積極參加“三講兩實踐”活動，為創建全國文明城市助力（講傳統、講誠信、講守則和道德實踐、創新實踐）。積極開展“我做一日小當家”活動：與父母談一次心，瞭解父母為自己成長付出的艱辛；關愛體貼父母，每天分擔家庭的一些家務勞動，替父母“倒一杯水”、“洗一次腳”、“做一次家務勞動”，“幫助父母的一件事”，擁抱家長並説一句“我愛你”，“幫忙打掃衞生”等等，以感激父母的養育之恩；“以文明交往為主題開展走訪一個親戚”、“為鄰里做一件好事”；自覺維護公共場所的環境衞生，愛護公共設施，遵守社會秩序，不攀折花木，不踐踏草坪，不亂塗亂畫，不亂扔果皮紙屑，不在公共場所喧譁打鬧，對看到的不文明滿分作文網行為予以勸導等，不斷強化個人良好習慣的養成，爭做文明宿州人。
（四）積極參與志願服務
暑假裏，學校還倡導孩子們加入各種志願者隊伍，鼓勵他們深入鎮（街道）、村（社區）開展法律法規、食品安全、禁毒禁賭、文明禮儀宣傳等相關公益服務活動，普及法律法規、科學知識，積極傳播文明理念。鼓勵學生以家庭、假日小隊等為單位，就近到福利院、敬老院等地慰問孤兒、孤寡老人等貧困弱勢羣體，開展“送温暖、獻愛心”活動；併力所能及地參與“垃圾分類”等實踐活動，深入社區、家庭開展節水、保護河道和“垃圾分類”的宣傳，提升環保意識。圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理等社會熱點問題，開展多種形式的調查實踐活動，培養他們的社會服務意識和公民意識。
（五）堅持陽光健身
生命在於運動，幸福源於健康。學校鼓勵廣大學生到陽光下，到廣場上，到大自然中鍛鍊身心，養成每天鍛鍊一小時的生活習慣。積極開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的青春形象。積極鼓勵和引導家長與孩子共同參與體育鍛煉，在活動中增進親情、陶冶性情、強身健體、培養意志
五、活動要求
以上五項活動內容，學生根據自己意向自選三項，並根據實際活動情況填寫《國小生暑假社會實踐活動記錄表》；全部完成後自行設計一份圖文並茂的《暑假實踐活動展示冊》。（具體要求見後）
1、注重創新，力求特色。
各校要結合本校的特色，充分整合轄區內各類教育資源，廣泛動員全體學生參與到活動中來，加大資源融合力度，注重創新，精心設計活動載體，積極開展融思想性、知識性、娛樂性於一體的實踐活動。活動力求內容豐富、形式多樣，做到集中與分散、動與靜相結合，可以組建實踐小隊，由少年兒童自由組合、自選隊長、自定內容、自主開展活動，使學生在實踐體驗中獲取知識、陶冶情操、增長才幹。
2、做好積累，加強宣傳。
活動過程中要注意資料的積累，如活動時的照片、活動過程的記錄、活動後隊員的日記、調查報告、實踐作品、活動中使用過的文字、圖片資料等。還要利用各級網站、報刊等新聞媒體、陣地及時報道暑假社會實踐活動的開展情況、先進典型和實際成效，積極主動向各校區微博負責人報送文字及圖片信息，各校區微博管理員可自擬主題，分類發佈，力求實踐活動取得實效，擴大活動的影響面。
六、成果展示
請按時完成紙質的《國小生暑假社會實踐活動記錄表》及《暑假實踐活動展示冊》（兩者分別報送）。其中，展示冊要求自行設計，以圖文結合的形式呈現，必須有封面（註明主題、班級、姓名）；內頁A4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋作品展示、各項活動文字説明及精彩瞬間、活動心得等板塊（類似於繪本創作模式）。一至三年級提倡學生與家長協作，四至六年級鼓勵學生自己創作，手寫、打印、彩印均可；開學後以班級為單位，由班主任負責初評，統一報送至各校區大隊部（包括電子檔）。
七、總結與表彰
開學時，每班擇優評選出五份優秀實踐活動記錄冊、實踐活動表格（紙質）於9月5日前上交各校區少先隊，並將活動冊及活動表格的電子稿發至各校區指定的郵箱。
親愛的孩子們：
20xx年暑期即將來臨，為豐富學生的暑假生活，引導少先隊員牢記總書記的教導，領悟總書記的關心關愛和希望要求。學校充分利用古藺的地域文化優勢，依託紅色文化，分學段、分層次的制定暑期綜合實踐活動方案。希望在家長的支持和幫助下，同學們積極參與，在實踐活動中瞭解古藺紅色文化，傳承長征精神、老兵精神、革命精神，扣好價值觀教育的第一粒釦子，為雅實少年打下紅色的價值底色，將愛國情感根植於心。
活動·安排
活動主題
尋找家鄉那一抹紅
參與對象：1-5年級全體學生
活動時間：7月1日-8月25日
活動內容：倡導全學區學生通過網絡媒體學習“紅領巾愛學習主題隊課”、“暑假十課·黨史專題”、“講給少先隊員的黨史故事”。
啟航學段
尋訪英雄模範爭創英雄中隊
實踐要求：
1、暑假裏，學校倡導低段（一、二年級）學生，以中隊為單位一同尋訪慰問古藺本土抗戰英雄模範。探尋英雄故居、瞭解英雄故事、爭創英雄中隊，在實地的走訪中，深入挖掘古藺本土紅色故事，學習英雄精神。根據走訪所獲素材，成立以一位古藺本土抗戰老兵名字來命名的中隊，定期對他們開展常態化的慰問活動，並在日常的學習和生活中不斷髮揚英雄精神。在實踐過程中拍照上傳給班主任並完成實踐活動表，於開學報名時上交。
2、開展“五個一”活動，一次紅色教育基地親子研學旅行（照片、文字）；朗誦一首革命詩歌（視頻）；唱會一支革命歌曲（視頻）；觀看一部紅色電影（照片、文字）；閲讀一本紅色書籍（有讀書摘抄）。此外，按時收看黨中央慶祝中國共產黨成立xxx週年大會。
知行學段
尋訪紅色人物對話優秀黨員
實踐要求：
1、暑假裏，學校倡導中段（三、四年級）學生以中隊或小隊為單位自主設計一次以“尋訪紅色人物對話優秀黨員”為主題的少先隊活動，鼓勵學生在普通羣眾、抗戰老兵、各單位部門、先鋒模範人物等中去發現優秀黨員，聽他們講述從軍歷史、部隊故事、先進事蹟，讓學生在學習的過程中充分發揮少先隊員的自主性，感受榜樣的力量。在實踐過程中拍照上傳給班主任。開學後上交實踐活動表。
2、開展“紅色七月”六個一活動：參加一次紅色教育基地親子研學旅行（照片、文字）；朗誦一首革命詩歌（視頻）；唱會一支革命歌曲（視頻）；觀看一部紅色電影（照片、文字）；閲讀一本紅色書籍（寫一篇讀後感）；開展一次社會服務實踐活動（照片、文字）。此外，按時收看黨中央慶祝中國共產黨成立xxx週年大會。
致遠學段
重温紅色記憶弘揚長征精神
實踐要求：
1、暑假裏，學校倡導高段（五年級）學生閲讀《紅色古藺》等書籍，瞭解紅色古藺，蒐集閲讀大量與四渡赤水有關的紅色故事。
2、倡導通過尋訪愛國主義教育基地，參觀紅軍長征四渡赤水紀念館、太平老街、雙沙、黃荊、紅軍駐地舊址等，以繪畫、故事、或徵文的形式呈現自己尋訪過程中的感悟，增強對家鄉的認識，深入瞭解四渡赤水的光榮歷史，弘揚和傳承紅軍精神，體驗紅軍生活，堅定理想信念，珍惜當下來之不易的幸福生活，將愛國情感根植於心。
3、在實踐過程中拍照上傳給班主任並完成附件1實踐活動表（未進行外出遊覽的同學寫一篇不少於400字的紅色故事讀後感），於開學報名時上交。
4、開展“紅色七月”六個一活動：參加一次紅色教育基地親子研學旅行（照片、文字）；朗誦一首革命詩歌（視頻）；唱會一支革命歌曲（視頻）；觀看一部紅色電影（照片、文字）；閲讀一本紅色書籍（寫一篇讀後感）；開展一次社會服務實踐活動（照片、文字）。此外，按時收看黨中央慶祝中國共產黨成立xxx週年大會。
弘揚紅色精神加強安全防範
學校倡議學生積極參加實踐活動，安全教育是一個永恆的話題，為了讓孩子們度過一個平安、健康、快樂的假期，提高他們在假期中的安全防範意識，提高學生自我防護能力。具體要求為：
01
防溺水教育
自願參加實踐活動的學生必須要有監護人陪同，注意活動安全。提高安全意識，積極做好防範，不參加有危險性的活動或者不適合青少年參加的活動。尤其要加強游泳安全，做到不私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或監護人帶領下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不盲目下水施救，謹防溺水。
02
交通安全
自覺地遵守交通規則，不在路上玩耍、嬉戲和追逐。外出活動應當與家長商量後進行，要乘坐正規客運車輛，不乘坐非客運車輛以及超載車輛。
03
飲食安全
不暴飲暴食，不買、不吃“三無”（無商標、無生產日期、無生產廠名）以及過期變質、腐爛黴變的食物。
04
網絡安全
上網、看電視要徵得家人同意，謹防身心勞累、眼睛近視。不上不利於健康成長的網站，不進營業性網吧，不做與國小生身份不相符的事情。
05
心理安全
多看有益的書報，積極開展有益身心的社會實踐活動。多與父母或者監護人談心，積極排查自身心理問題，保持良好的心理衞生。
暑期是對學生進行愛國主義教育、拓寬學生視野、培養學生社會實踐能力、培養學生興趣愛好、提高學生綜合素質的有利時機。我校將充分挖掘社會教育資源，依託學校、社會和家庭的教育力量，大力開展系列暑期趣味實踐活動，豐富少年兒童的假期生活。
活動一：
“沿着光輝的足跡爭做合格的接班人”。（2——6年級）
今年是建黨xxx週年，在暑期，學生自覺閲讀革命故事、小英雄故事等相關書籍或由父母帶孩子到烈士紀念碑、革命歷史博物館、紅色革命聖地去參觀、旅遊，重走長征路等。通過活動使學生近距離與歷史對話、與偉人對話，切身的去體會黨的光輝歷程，共產黨員的高尚品質，從而激發學生的愛國、愛黨之情。
具體做法：
1、家長在暑假期間帶孩子到各革命聖地去參觀、遊覽，親身體驗紅軍長征的艱辛、瞭解黨的光輝歷程，感受祖國、家鄉的變化和美好，寫出心得體會和參觀遊記。（開學後，每班收集好學生圖文並茂的參觀遊記(A4紙）展示在自己班級內，並選擇上交四篇高質量的配上游覽圖片的參觀遊記，德育處將對優秀習作、照片進行評選和展示。）
2、學生閲讀有關黨史、英雄人物事蹟、優秀共產黨員等方面的書籍，進行知黨、信黨、愛黨、愛國、愛家鄉等情感教育。
認真閲讀後撰寫一篇讀後感。讀後感的要求為：
①主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。
②必須是學生本人的真實作品，不能抄襲。
③字數：二年級150字左右，三-四年級400字左右，五-六年級600字左右。
④一律用400字方格紙，學生本人用鋼筆（水筆）或圓珠筆或鉛筆楷書或行書手寫，一式一份。（開學時將讀後感交給老師。各班上交4篇優秀讀後感到學校德育處，學校將分年級進行評選優秀讀後感，並從中推薦優秀作品參加上級的評選。）
⑤3—5年級學生每人辦一份手抄報（8開）。（其中三、四年級以“建黨100週年”為主題，五年級以“安全法制”為主題，六年級以“抗擊疫情”為主題。）開學時，每班選送5副作品交到年級德育處。
3、做好《親子閲讀卡》的記錄：根據自己閲讀的書籍做好《親子閲讀卡》的記錄，鼓勵家長和學生一起設計親子閲讀卡進行美化裝飾。（開學後各班上交4份作品，學校德育處將擇優進行校級展示並評獎。）
活動二：
“文明出行、學生先行，做講文明、有秩序的國小生”。（2——6年級）
對學生進行文明禮儀教育，教育學生在假期，不論在家還是外出都要“做文明事，當文明人”。通過活動的開展，使學生養成文明出行、走人行道、堅持有序排隊、禮貌讓座，自覺遵守交通規則，做講規則、講文明、有秩序的國小生。
具體做法：
文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂翻欄杆、不亂吐亂扔、亂拋雜物。
活動三：
孝道作業“五個一”。（2——6年級）。
暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學生在家完成“五個孝道”作業：
1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；
2、幫父母徹底打掃一次家裏衞生；
3、敞開心扉和父母談一次心；
4、學做一頓簡單的飯菜；
5、送上一句祝福的話。
為確保完成作業，學校要求父母協助孩子完成，家長和孩子一起設計作業記在反饋登記表。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班級和學校，（配以圖片更好）。（開學之後各班評選“孝道之星”，並推選四名“孝道之星”到德育處。）
活動四：
學習一項技能。（2——6年級）
可以是生活技能，如：做菜。可從以下菜品參考：宮保雞丁、木須肉、魚香肉絲、麻婆豆腐、糖醋里脊、紅燒排骨、水煮魚、夫妻肺片、京醬肉絲等。也可以是才藝技能，如：書法、二胡、彈琴、跆拳道等，根據學生愛好，學習一項才藝。家長以美篇的形式發送到班級羣。
活動五：
開展陽光體育健身活動。（2——6年級）
把“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”的理念轉化為良好的生活習慣，鼓勵孩子強身健體，愉悦身心，促進學生德智體美全面發展。要求2-6年級學生：每天鍛鍊一小時，堅持每天跑步、跳繩、打球等體育活動。並自己繪製表格進行記錄，記錄內容要有時間、活動項目、完成情況和家長簽名。可以對記錄表格進行裝飾，開學時統一交給班級老師。
一、時間安排
1、暑假時間：20xx年7月5日6日（期末考試結束）——20xx年8月30日
2、下學期開學時間：20xx年8月31日上午報名註冊（註冊時請帶上暑假實踐活動各項作業及班級規定的作業。）9月1日正式行課。
二、科學安排暑假生活
結合自己實際，科學安排好暑假時間，擬定好暑假計劃，促進德智體美勞全面發展，培養良好學習習慣和興趣愛好。提前做好開學準備。
三、安全小貼士
1、食品安全：請牢記少吃生冷食物，拒絕暴飲暴食。外出購買食品時，一定要注意生產日期和保質期，堅決拒絕“三無”食品。
2、出行安全：外出（出南充地區）旅遊必須向班主任請假。出行時，要選擇安全的交通工具，遵守交通規則，注意乘車、乘船的安全，不乘坐有安全隱患的車輛、船隻。所有學生不得騎共享單車。外出旅遊，公眾場所人山人海，所以大家外出時一定要注意安全，聽從監護人的安排。在集會場合更應該提高安全意識，預防踩踏事故的發生。獨立外出活動時，要徵得爸爸媽媽同意，告知他們你的活動地點，同時，一定要遵守交通規則。
3、安全自護：增強自我保護意識，不看不健康的電影、錄像、書刊；不進遊戲廳、網吧等限制未成年人進入的場所；在家上網時，注意網絡安全，要有父母的監督，不要給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家裏人的電話號碼、父母的身份、家庭經濟狀況等。不玩氫氣球、彈珠槍、彈弓、弓箭等有危險的玩具。獨自在家要鎖好門，不玩電器不玩火，主動學習和提高防火防盜的相關知識和技能。不進入在建工地、荒地、高壓線附近、停車場、危化品倉庫等地方；
4、防水安全：不到河邊、井邊、池塘邊、堰塘邊玩耍。不得私自去河塘堰江游泳嬉戲，利用假期爭取學會游泳，一定要在正規培訓機構培訓。一定要有自我防範意識。
5、消防安全：不到森林或植被茂密的地方野炊或開展用火活動，不在山上引燃枯草。不在草坪上、燃氣管道旁、高壓線下、化糞池邊、蘆葦草垛及工地、工棚附近動火。
6、新冠預防：繼續做好新冠肺炎的預防工作，不到人多的地方湊熱鬧，注意個人衞生，出門最好戴口罩，如遇“發燒、咳嗽”等一定要到正規醫院檢查。
親愛的同學們：
輕鬆愉快的暑假生活正向你微笑走來。經過一學期緊張忙碌的學習，我們都渴望成為暑假的主人。同學們，利用假期積極參加社會實踐活動，貼近自然，走入社會，感受生活，培養興趣，拓展能力，過一個充實而有意義的假期，是我們共同的願望。為實現這一願望，學校經過廣泛調查，並結合實際，決定在全校開展“實踐煉青春行動報親恩”為主題的暑假社會實踐活動。為保證此次活動順利開展，特制定《xx實驗中學20xx年暑期社會實踐活動實施方案》如下。
一、活動主題：實踐煉青春行動報親恩
二、活動內容：
（一）感恩體驗活動——完成“六個孝道”作業
1、具體活動內容
暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學生在家完成“六個孝道”作業。
①算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；
②徹底打掃一次家庭衞生；
③敞開心扉和父母談一次心；
④為全家人一頓簡單的飯菜；
⑤記下長輩的生日，並在生日時送上一句祝福的話；
⑥為長輩洗一次頭或整理一次腳指甲。
2、活動要求：
為確保活動有效，學校要求父母協助孩子完成，家長和孩子一起設計圖文並茂的作業記載表。家長簽字並寫出評價意見。下學期，開學典禮上表彰據此評選出的“孝道之星”。
（二）實踐調查活動——寫一份調查報告
1、活動要求：在暑假期間同學們應儘可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，根據實際，學用結合，從我做起，從小事做起，為共建和諧社會獻計獻策。根據調查結果，寫一份不少於800字的調查報告。調查報告用稿箋紙規範書寫，體現假期書法練習的成果。下學期，開學典禮上表彰據此評選出的“實踐之星”，優秀報告進行專版展示。
2、調查參考主題：
①人類生產生活對家鄉生態環境影響的調查
②網絡發展及其對青少年影響的調查
③家鄉40年來變化的調查
④影響青少年健康成長和危害學生生命安全的因素調查。
（任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環保、節約、發展、安全等方面。）
（三）好書伴我成長活動——推薦一本好書
最喜歡讀書的你一定有一份書單的書待閲讀。請你將閲讀感悟分享給大家。作業要求：寫一篇好書推薦文章，內容包括推薦原因、閲讀感悟等，字數300字以內，題目自擬。
三、社會實踐活動原則
（一）安全第一。根據自身和地域實際，分析活動安全隱患，落實安全措施，並由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。
（二）就近就便。社會實踐在家庭所在的社區或者本村範圍內開展活動。
（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康愉悦、負責而有創意地生活。
（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。
（五)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如居委會、村委會、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。
四、組織領導機構
組長：張xx（校長）
副組長：杜xx（副校長）
劉xx（副校長）
羅xx（副校長）
成員：教導處和政教處正副主任、班主任
領導小組全面負責學生社會實踐活動實施方案的制定、實施和指導。暑假結束後及時總結、表彰、展出優秀作品。
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