一、前期安排
答辯時間為4月24日下午2：00，地點為學生活動中心一樓報告廳。
二、答辯內容
參照《長沙理工大學“五四紅旗團支部”評選辦法（試行）》的相關規定，從政治思想、學風建設、第二課堂、幹部培養、志願活動、宣傳報道、權益調研、日常管理和支部特色等方面向現場評委展示團支部一年來的建設成果。
三、步驟：
1、團支部代表（不超過2人）上台演講，並進行PPT等展示，限時6分鐘，超時強制結束；
2、評委提問，團支部代表答辯，中途不得換人。
四、評分標準
1、展示內容（50分）：緊扣團支部建設內容，主題鮮明、條理清晰、內容真實、富有特色。
2、回答問題（20分）：反應敏捷、內容真實、富有技巧。
3、語言表達（20分）：要求脱稿演講，聲音洪亮、口齒清晰、普通話標準、語速適中、表達準確、富有感情。
4、形象風度（10分）：衣着整潔得體、儀態端莊大方、舉止禮貌自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。
五、計分辦法
1、由團委領導、老師，各分團委書記，校團委主要學生骨幹（不超過5人）組成答辯委員會，負責現場答辯評分工作。
2、評分採用權數計分制，老師權數為2，學生權數為1，即：答辯得分=（老師評分×2+學生評分×1）/（老師人數×2+學生人數×1）
3、現場答辯得分佔評選總得分的40%。
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優秀學生”評選標準及辦法。
一、評選標準
1、模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的'基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂於助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。
二、評選辦法
以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。
三、評選程序
1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）
2、學校複評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。
一、指導思想
為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。
二、指標分配:
國小部每年級評兩個，國中部評三個
三、評選週期:
每兩週評選一次
四、評比細則
1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。
3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設並列流動紅旗。（流動紅旗在下一週擁有一週，須懸掛於教室前門外。）
4、兩週內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格:
學生有嚴重違紀，如:打架鬥毆、打牌，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、羣體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。
五、獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一週發流動紅旗。
2、加班級量化分5分。
一、活動目標
優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。
二、參賽對象
各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）
三、評選程序
1．組內初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的複評，名單于本月20日之前上報教導處。
2．校級複賽
◇時間：10月下旬組織複評。
◇內容：上課內容自選。
◇賽程：分説課（稿子打印成文）、上課二部分，先説課後上課。
四、評獎設獎
分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。
五、評委組成
評委人員主要由校務成員、骨幹教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的説課、上課實行全程攝像。
“我愛我家”
——愛·天使最温馨家庭一張照片評選活動
活動日期：20XX年3月15至3月28日 負責社工： 周潔薇
一 活動名稱：“我愛我家”——愛·天使最温馨家庭一張照片評選活動
二 活動背景：
家，是人生最美好的擁有，是温暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭，是每個人的夢想。在這裏，我們獲知一切；在這裏，我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結合本區的外女工的實際情況，單身在外的女工，難免寂寞想家，一張張簡單温馨的親人照片可以緩解思親之愁；已婚女工，子女家庭都是她們生活的中心，一直付出不求回報，照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值，更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關心愛護。因此，愛·天使項目組策劃於3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最温馨家庭一張照片評選活動”。
三 活動目的
1、通過開放性活動宣傳愛·天使項目組，加深周邊企業員工和羣眾對愛·天使項目組及相關服務內容的認識和了解；
2、增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流 ，以及為女工搭建朋輩交流平台，提供更多接觸他人接觸社會的機會，豐富她們的富餘生活時間； 3、宣揚和諧幸福的家庭理念。
四 活動內容（一）日期時間：
收集作品時間：3月15日至3月27日頒獎時間：3月28日 （
（二）舉行地點：獅山樹本產業家園我家學堂培訓室 （三）邀請/合辦單位及嘉賓：無
（四）目標對象及人數：員工周邊的企業員工及居民（人數不限）
五 宣傳
1、媒體：通過媒體發佈活動信息，吸引人員報名參與，並在活動結束時發送通訊稿至相關報刊、媒體等，宣傳項目及服務活動。
2、微信、微博、QQ：活動開始前通過項目微信、微博、QQ等宣傳方式發佈活動信息，吸引人員前來報名參與。
3、通過舉辦的前一個活動，預告下一個活動 六 準備工作 人手安排
物資準備
七 準備工作日程
八 活動流程
九 預計困難及應對
十 財務預算安排
督導簽字：_______________ 日期：
為培養廣大一汽青年科技工作者的創新意識和創新能力，營造濃郁的'學術氛圍，提振幹事創業的信心。集團團委決定開展優秀青年科技論文評選活動。方案如下：
一、評選對象
集團公司35週歲以下（xx年1月1日以後出生）在崗員工。
二、評選範圍
1、申報論文涉及的學科領域應為本單位業務相關學科領域；
2、申報論文可是自xx年10月1日以後在相關學術刊物上公開發表的科技論文（不含編著書籍）；
3、申報未公開發表的論文，須附至少一位具有高級職稱專家的推薦信（推薦信形式自擬）；
4、獲得過集團級及以上級別獎勵的科技論文不參與此次評選活動；
5、與集團公司外部單位合作完成論文不參與此次評選活動。
三、評選要求
1、每名作者申報論文數量不超過2篇；
2、論文請勿涉及保密內容，請作者確保論文的內容的真實性和客觀性，文責自負；
3、論文要求為中文，如原稿為外文，須附中文譯稿，
論文格式統一要求（附後）。
四、評選辦法
1、申報時間：xx年11月12日至xx年12月4日。
2、申報方式：填寫《集團公司優秀青年科技論文申報表》（附後）紙質打印一份、電子文檔一份；論文（附原發表刊物複印件或專家推薦信）紙質打印一式三份、電子文檔一份。
3、評選時間：xx年12月10日至xx年12月16日。
4、評選方式：一汽青年科協組織相關專家成立評審小組，通過初評、複評後，由專家評審小組討論確定集團公司“優秀青年科技論文”。
五、獎勵辦法
1、優秀青年科技論文設置一、二、三等獎，獎勵數量根據實際申報論文數量另行確定。
2、對獲獎論文頒發《集團公司優秀青年科技論文獎勵證書》，並給予撰寫者一定物質獎勵。
3、獲獎信息將通過集團內部媒介進行公佈。
六、聯繫方式
聯繫人：張爽電話：xxxxxx
郵 箱：xxxxxx
論文格式要求
1、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版，A4紙打印；
2、論文應完整而扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，請用計算機排印；
3、論文結構請按下列順序，下列各項不可缺少；
（1）大標題（第一行）：三黑字體，居中排。
（2）姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。
（3）作者單位或通信地址（第三行）：用小三楷字體。
（4）摘要：概括研究目的、方法、結果和結論等，一般300～500字。
（5）關鍵詞：3～6個，小三楷字體。
（6）正文：五號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，並用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。
（7）參考文獻：文章必須有參考文獻，“參考文獻”4字用五黑居中。文獻著錄格式如下：
①著作：作者姓名，書名，出版社名，出版年月，頁碼（如有兩個以上作者，作者間用逗號分開）。
②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷（期）、頁碼。
（8）作者簡介：請在參考文獻之後附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，後空一格，接排。作者簡介在100字以內，包括姓名、工作單位、電話、手機號碼、傳真、電子信箱等。
一、活動目的
作業佈置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規範作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動安排
（一）組織形式
1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。
2、複印有代表性的作業若干頁，以班級為單位佈置在學校藝術長廊中，要求佈置整齊美觀。
3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。
（二）評比方法
1、每班評比十位優秀作業獲得者。
2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（三）表彰
1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰
2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰
三、評比標準
1、作業格式規範，字體工整（佔50%）
2、作業批改及時，及時更正（佔30%）
3、作業保持整潔，習慣良好（佔20%）
四、評比時間
班級評比結束時間：12月17日
班級佈置結束時間：12月20日
學校評比時間：12月21日下午
一、評選範圍
在我校校報20xx年第2期至第11期發表的文章（不包括新聞）或詩詞。
二、評選系列和名額
共分五個系列，即業務類教師文章系列、文學類教師文章系列、高一學生文章系列、高二學生文章系列和畢業班學生文章系列，各取參評人數的五分之一（數值是小數的，小數部分四捨五入）。
三、評選流程
1、由宣傳中心將刪去作者姓名後的參選文章電子稿發給評選小組成員。
2、評選小組成員認真閲讀參評文章並依據評分標準進行打分。
3、宣傳中心將參評文章得分彙總，根據得分多少排名，三個系列的前五分之一為本學期優秀文章。
4、宣傳中心公示優秀文章及作者名單，公示期三天。
5、對評為優秀文章的作者進行獎勵。
四、評選小組成員
高一年級：x
高二年級：x
高三年級：x
處（室）：x
五、評分標準
1、中心明確，立意清楚（25分）
2、內容充實，表達明白（25分）
3、結構完整，首尾圓合（25分）
4、語言通順，沒有病句（25分）
六、獎勵
獲獎師生由宣傳中心頒發校級優秀文章證書。
一、活動主題：
童年的記憶是美好的，每個人的童年都有不同的精彩和故事，為展示孩子們斑斕的童話世界，增進親子關係，體驗和孩子一起成長的快樂，分享和孩子在一起的故事，我園擬於六一活動期間舉行以“和孩子一起成長”為主題的親子攝影展評選活動。
二、活動時間：
20XX年5月中下旬
三、活動對象：
全園幼兒及家長
四、活動辦法：
由各園自行組織親子攝影比賽活動的初選，初選後根據要求各園將入選作品提交幼兒園，再由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終評審，獲獎者頒發獎狀予以鼓勵。
五、活動程序和時間安排
1、初評階段（5月14日——5月18日）
初評期間，各班教師負責收集幼兒與幼兒家長自由投稿攝影作品，並負責指導填寫幼兒園親子攝影大賽作品登記表，附於作品背面右下角和作品一起提交。 幼兒園親子攝影大賽作品登記表
2、終評階段（5月21日——5月25日）
由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終投票評選，綜合評選結果產生獲獎作品，評出一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；優秀獎若干名。
3、頒獎與展示交流階段（5月28日——6月1日）
（1）優秀獲獎作品將製作成若干展板於全園慶“六一” 活動期間現場展示。
（2）六一兒童節當天組織現場頒獎活動。
六、作品要求
1、參賽作品以照片形式提交，作品要求真實原創，主題鮮明，貼切命題，富有情趣；畫面內容清晰完整，構圖合理，具有一定的攝影作品特徵。
2、比賽不接受合成照片、多次曝光照片和用電腦技術人工修改製作的照片。
3、照片類別：分單幅與組照兩類，組照每組照片不超過4幅，並粘貼在同一張卡紙上。
4、照片尺寸：單幅為7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；組照為7英寸以內的尺寸。
5、投稿照片背面必須粘貼作品參賽登記表（附後），內容準確詳實，截稿時間為5月14日。
七、評審標準
1。攝影作品主題鮮明，內涵豐富；
2。內容活潑、富有特色，折射出智慧、和諧的家庭和社會現狀；
3。創意獨特，構思精巧，藝術性強；
4。技術運用得當，觀賞性強。
5。整體效果好。
為了給孩子留下一個美好的童年，希望大家積極踴躍參與，請參選的家長5月11日前先將電子檔交給班內老師，在班級內進行初選，積極報名哦！
一、活動宗旨
為進一步培養學生閲讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。
二、參加對象
六年一班全體學生。
三、活動要求
本着“面向全體，人人蔘與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。
積極引導學生及時將讀書後寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。
認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。
突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閲讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，並結合自己的生活及學習實踐寫出閲讀感受。
書寫工整，表達清楚。
四、獎項設置
根據實際情況分設一、二、三等獎，一等獎1名二等獎1名三等獎2名。
五、評獎方法
各班按照1：2的比例進行初評，然後按照1：1.2的比例進行復評，最後組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。
蒙田範文網