一、指導思想：
為了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，豐富學生課餘生活，促進德智體美勞全面發展，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和市區《關於試點建設“城市學校少年宮”的實施意見》的要求，現結合我校“快樂活動日”的具體工作，充分利用學校現有資源，為學生開放活動場所，增設活動內容，激發學生興趣，優化課程結構，關注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，感受快樂校園生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素質、科學文化素質和身體健康水平。
二、活動理念：
真生活求真知做真人
三、實施原則及目標：
（一）體現三個原則：
1、體現“自主、趣味”，滿足學生的個性需求、激發學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悦感。
2、體現“校本、生本”，立足學校課程實施現狀及學生實際，面向每一位學生的發展需要，並使每一個學生都能體驗快樂，獲得發展。
3、體現“整合、融合”，重點關注三類課程的有效、有機整合，關注教師、學生、社會的融合共生。
（二）落實三個目標：
1、活動中，以“生活”為載體，引導學生在生活中求知，在實踐中明理，打下紮實基礎，培養生活志趣，提升實踐智慧。
2、活動中，培養學生良好的自我鍛鍊意識和習慣，提升學科興趣，營造閲讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增強社會責任意識。
3、活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，並實現身心的健康發展。
四、場所建設和器材配備：
1、場所建設：學校按照活動項目的需要開發三類活動場所，並進行相應協調與建設。
（1）體育活動場所：開發好一館二室三區，合理安排體育活動。
體育館內安排排球、羽毛球等大型活動；體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動；乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動；操場區安排籃球、弄堂遊戲等活動；攀爬區安排雲梯、單槓等活動；花園區安排高爾夫等活動。
（2）藝術活動場所：開發好一館二室，合理安排藝術活動。
圖書館內安排閲讀、朗誦、影評等活動；教室和專業教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動；
（3）科技興趣場所：開發好一房二室，合理安排科技興趣活動。
電腦房安排信息技術興趣活動；自然實驗室和航模室安排科技興趣和航模活動；
2、器材配備：學校按照活動項目的需要配備各類器材，並及時增添維護，確保活動正常進行。
（1）體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓台等；
（2）藝術器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等；
（3）科技器材：電腦、校園網、實驗器材、航模器材等；
五、活動項目安排：
（一）課時安排：分兩個半天進行。週一安排一節，週五安排三節，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少安排15周的課程內容。
（二）活動內容：根據學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容，分為四大類：
1、專題拓展——“理解生活”主題課程
開展全校性的生命教育、環保教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規教育等專題教育。結合學校德育傳統特色活動，培養學生生活技能，開展“我是生活小能手”比賽：一年級的“繫鞋帶”比賽；二年級的“整理書包”比賽；三年級的“穿衣服”比賽；四年級“整理作業本”比賽和五年級“理財購物”比賽。
2、學科拓展——“感受生活”特色課程
閲讀：實施校本特色課程。通過各種閲讀創作活動，讓孩子們在“快樂閲讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上，形成校園濃厚的讀書氣氛，繼續培養學生濃郁的讀書興趣，養成良好的閲讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美好。
六、師資隊伍及活動評價：
1、學校建立普通教師、專業教師、志願者三級輔導員隊伍，開發課程、實施教學，有效落實各項活動 的具體要求，推進項目的全面深入發展。
普通教師隊伍：組成人員為本校教師，共40位；個人都有一技之長，能為學生提供興趣活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。
專業教師隊伍：組成人員為外聘教師，共5位；個人有較高的專業素養，曾有輔導學生的教育經歷，熱愛教育教學工作，能為學生提供較為專業的興趣活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。
志願者教師隊伍：組成人員為本校教師及家長，共30位；個人具有教育教學或管理經驗，熱愛教育教學，熱心公益活動，願意為學生提供志願服務，如：興趣組安排、外出帶隊等。
2、活動評價：
1）我們將依託學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應內容評估。
2）單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。
3）學校通過學生座談、問卷等方式，評選出學生心目中的“最喜愛的活動、最喜愛的老師”，以過程性與總結性相結合的方式，把活動績效作為對教師評估的參考標準。
4）教師指導情況納入專業發展要求，設立專項課程基金，發揮激勵作用，並支持外聘教師參與活動。
七、管理制度及運行經費保障：
1、加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識，不斷達成共識，為有效推進提供思想和行動的支撐，活動中，動態調整完善本方案。
2、組建本項目推進的管理隊伍，負責對相關活動的整體設計和規劃，實施對相關教師的指導評價，調控活動各類資源，完善優化學校活動方案。
領導小組
組長：陳靜
組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷
工作小組
組長：陸向榮
副組長：王海燕
組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衞青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長
3、學校加強與家庭、社會的合作，，並積極聯繫區域或社會共享課程，提高活動質量，拓展活動空間，營造合力育人環境。
4、活動時間：每週一上午、每週五下午（共4個課時），任課老師須準時進班，按時下課；
5、課前準備：任課老師根據活動要求認真填寫好《科目設計》，每節課前做好充分的課前準備；
6、課堂組織：任課教師認真做好點名工作，統計好缺勤學生人數及原因；在課內認真教授好活動內容，組織好學生的學習活動，並做好各項行規教育工作；
7、調課排課：如遇外出進修等特殊情況，任課老師須提前報與教導處協調安排，不可隨意安置學生；如遇雨天，室外組活動可移至室內，並適時調整活動內容，切不可擅自停課；
8、考核評價：每學期結束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《快樂點點集》卡，並歸檔至《學生快樂成長檔案》。
9、學校將城市少年宮的活動內容列入學校年度計劃，同時根據城市少年宮的活動計劃，撥付相應的專項運行經費，用以設備的添置、材料的採購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優獎勵等。
為不斷豐富農村未成年人精神文化生活，促進未成年人思想道德素質全面發展，現將灰河鄉村少年宮暑期舞蹈活動作如下計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，使學生的暑期生活更有意義、更充實、更豐富，以此來促進培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進一步培養農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。
二、活動主題
“安全、健康、實踐、快樂”
三、工作原則：
（一）教育為主、安全第一；
（二）面向全體、突出重點；
（三）認真策劃、注重實效；
（四）重在體驗、強化特色；
（五）協調各方、和諧共處。
四、主要內容
體育類：乒乓球
責任人：XXX
五、活動要求
1、面向全體少年兒童，讓每一個參加活動的孩子學有所長，學有所用。
2、提前做好參加各項活動的學員登記（班級、姓名、性別、家庭住址、聯繫方式），通過宣傳發動，報名採用自願方式。瞭解本班學生參加的人數、姓名和具體在哪些項目，保留一份詳細資料的名單。同時利用校迅通及時與有關家長取得聯繫，提醒有關注意內容（如活動時間等）特別是來往的交通安全。
3、輔導老師要選擇、制定適合本校特點的輔導形式、活動目的、輔導內容、評價機制等。每次活動輔導老師提前20分鐘到場做好相應的準備工作。
4、實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證鄉村少年宮的良性發展。
5、每次活動的輔導員為安全、衞生的第一責任人。如有學員缺席，輔導員必須在第一時間與家長取得聯繫，確認所發生的情況，並做好相應的記錄。
6、每個活動小組必須提供本期的活動計劃、總結、學員名單、點名冊、每次活動的記錄，有教案，有學生的作品、成績和評價記錄。
7、學校門衞保安要做好相應的安全保衞工作，對外來人員或來訪人員要做好相應的詢問工作和登記工作，對無關人員一律不允許放入學校，以免造成不安全因素。
七、活動時間：20xx年7月20日—8月20日每週二次
羽毛球教學目的在於豐富學生的生活，加強學生身體素質的鍛鍊與團隊合作的意識。
一、基本情況：
根據自願報名參加的原則，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步瞭解，絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態去面對學習生活中的問題。
二、活動目的：
1、增強體質，掌握基本的體育健康知識和運動技能。
2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣。
3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。
4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態度。
三、活動措施：
1、反覆強調參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用。
2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。
3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛鍊。
4、每項訓練要求學生按規定訓練，掌握基本方法技術要領，並滲透相關知識，拓寬知識面。
四、活動安排：
1、認識場地，學習握拍方法。
2、基本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。
3、發球訓練、練習發高球遠球，規定目標和區域準確發球。
4、訓練低手去擊球，反手發球。
5、打高遠球技術，培養練習中的思維能力。
6、鞏固複習握拍動作，發接高遠球技術及發、接高遠球動作。
一、活動目標：
通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閲讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閲讀氛圍，改善學生的閲讀狀態，激發他們持久的閲讀興趣，養成良好的閲讀習慣，為終身發展奠定基礎。
二、活動主題：誦中華經典，做有德之人
三、活動時間：20xx.01.17——01.28
四、活動要求：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閲讀詩歌的興趣；
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悦。
五、主要工作與活動內容安排
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。
2、利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦
讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
3、舉行經典誦讀擂台賽。
一、活動目標：
通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閲讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閲讀氛圍，改善學生的閲讀狀態，激發他們持久的閲讀興趣，養成良好的閲讀習慣，為終身發展奠定基礎。
二、活動主題：讓經典燭照少年
三、經典誦讀活動的口號誦中華經典，做有德之人
四、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中藴含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育等活動結合起來開展。
2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化薰陶為本，以文化教育為重。
3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增強活動效果
五、主要工作與活動內容安排
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學
生做帶讀的小老師。
2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
3、每週利用一節活動課時間，進行經典吟誦、演講，分組背？?等形式開展活動。
4、舉行經典誦讀擂台賽。
5、設立經典誦讀評價卡。
活動內容安排：
總之，經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃並根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。
蒙田範文網