一、活動目標：
通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閲讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閲讀氛圍，改善學生的閲讀狀態，激發他們持久的閲讀興趣，養成良好的`閲讀習慣，為終身發展奠定基礎。
二、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中藴含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育等活動結合起來開展。
2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化薰陶為本，以文化教育為重。
3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增強活動效果
三、主要工作與活動內容安排
1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
2、每週利用5小時，進行經典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。
3、舉行經典誦讀擂台賽。
為了充分發揮我校閲覽室的作用，擴大學生知識面及促進學生學習方式的轉變，使課外閲讀真正成為我校學生的良好學習習慣，營造快樂輕鬆的學習氛圍的同時，以此激發學生的讀書興趣，讓書香洋溢校園，決定對閲覽室做如下計劃安排：
1.以班級為單位，開展“讀好書”活動，通過同學間借閲、向閲覽，圖書室借讀等途徑，把自己喜歡的`書帶到班級、借到班級，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2.根據不同年級段的學生，選擇不同的讀書內容，採用不同的讀書方法。班主任、語文科任教師也可對班級學生進行推薦或指導，讓學生儘量選適合自己閲讀的書，讀好自己所選的書，提高他們借書和閲讀質量。
3.開展 “好書推薦會”、“故事會”、“名人名言”、等活動，可以班會為載體，讓學生在會上交流讀書心得，暢談讀書體會，培養學生讀書習慣。
4.建立讀書檔案。建立班級及學生個人借書閲讀登記、讀書筆記、心得體會等檔案。
5.每學期開展一次評選讀書活動先進班級、讀書能手等活動。對讀書數量，讀書筆記數量、質量，學習心得撰寫、活動成效等作為評優主要依據。獲獎者學校將給予物質獎勵。
6.安排好各年級學生閲讀的時間，儘量保證每班每週不少於一次閲讀時間。為了保證學生閲讀時間、質量，可對閲覽室的圖書進行借閲，做好登記記載，並確定還書日期。對未能按時歸還的書與班主任及時聯繫。每週對學生的借書情況做及時公佈。
7.每學年結合學校讀書節活動，由學生自願捐書補充，倡導學生文明閲讀、規範閲讀。
8.閲覽室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。也及時為學生提供所需材料
一、指導思想：
為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮，並根據學生身心發展的情況，特制定跳繩小組活動計劃。
二、活動目標
通過一定的培養，使學生更好的瞭解跳繩這項活動，能更好的。熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，並能增強其它活動興趣，最後達到增強體質、促進身心發展的目標。
三、活動措施
1、訓練要求
①必須嚴格遵守時間和訓練內容。
②教師關注全體學生的訓練。
③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。
④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
2、訓練時間安排
每週週一到週五的下午第三節課課外活動時間
3、場地器材安排
訓練場地定在學校東面籃球場上。
器材方面：短繩儘量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。
四、內容安排
周次內容
1 單跳
2 單腳跳
3 交叉跳
4 花式跳
5 花式跳
6 雙人跳
7 雙人跳
8 綁跳
練習方法建議
①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。 ②正面接力、跑跳形式進行。
①四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干②以組為單位、比賽進行。
①四列橫隊、單繩跳熱身。 ②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。
①跳單繩的基礎上，加入單腳跳。 ②分組比賽。
①單繩反跳。 ②單腳跳基礎上加入交叉跳。
①兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。 ②配合默契、比賽。
①單腳跳熱身。 ②兩人一組同上。繩一頭綁腳上、做單腳跳。
雙人
綁跳
雙跳
單雙
飛跳
跳長繩
穿八字
跳長繩
穿八字
跳長繩
穿插跳 ①兩人一組同上。 ②另一人沿一旁、雙人一起腳。
①單繩跳熱身。 ②雙飛跳
①單跳熱身。 ②單跳時穿插雙跳。
①分若干組，10人一組。 ②穿八字跳長繩。
①分若干組，10人一組。 ②穿八字跳長繩。一個接一個跳。
①分若干組，20人一組。 ②相互面對面穿插跳，一個接一個。
跳長繩
穿插跳
集體 分若干組，八人一組，兩人搖繩六人在裏面一起同上
跳繩 跳。
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮我校“鄉村學校少年宮”的育人功能，讓學生接觸社會，開闊視野，增長知識，提高素質，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的。課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，豐富學生的暑期生活，促進我校學生思想道德建設的持續發展。
二、組織機構：
主任：xx
副主任：xx
組員：xxxx
三、活動時間：20xx年9月10日——12月26日。
四、項目設置：
以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。活動項目：合唱、毽繩、繪畫、閲讀、信息。
五、注意事項：
1、面向全體學生，讓每一個學生學有所長，學有所用，每項目人數不超過30人。
2、每位輔導教師要填寫好活動記錄、寫好簡案，活動要負責，資料要積累好。活動結束後及時上交資料。
3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。
4、實行項目負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮”的良性發展。
六、工作要求：
1、各社團老師要重視少年宮工作，確定活動人員名單，安排具體、加強管理。
2、少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。
3、加強保衞工作，重點落實防範措施。少年宮開展活動過程中如遇特殊情況或發生較大事件時應及時向校值班領導彙報，及時安排處理。
4、參加少年宮各社團活動學員名單于9月8日前報鄉村學校少年宮管理辦公室。
一、指導思想：
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和情感表現與交流的必不可少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，藴涵着豐富的文件和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對於激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創作能力有着十分重要的作用，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精闢地指出“器樂合奏教學可以説是通往更好體驗音樂的橋樑，事上它本身就是一個廣泛的`音樂學習領域”。器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到羣體生活中去，能很好的培養學生的集體協作精神。
二、課程目標
1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。
2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要體現由淺人深，循序漸進的原則。
3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。
4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培養，加強學生的集體協作精神。
5．欣賞中外優秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養，豐富情感，啟發音樂想像力。
6．採用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯繫，為終身學習和享受音樂奠定基礎。
三、課程內容
表現是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養學生表現能力和審美能力的重要途徑。教學中應注意培養學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能和創造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感並與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。
(1)能主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。·
(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。
(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。
(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首。
2．選修部分
器樂獨奏、合奏，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平。
四、課程實施
(一)實施方法
1．成立器樂組，加強專業指導。
2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。
(二)課時安排
每週下午第三節課。
一、活動目的。：營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。
二、活動主題：低碳生活 快樂隨行
三、活動時間：xx、5、31
四、活動地點：大操場、小操場
五、活動內容：
1、青少年宮國小“低碳知識”競賽。
2、“低碳達人”換客會。
3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。
4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。
六、活動要求
活動一：青少年宮國小“低碳知識”競賽。
1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽後選派選手以班級為單位參加校級比賽。
2、準備充分，學生精神狀態好。
3、以必答和搶答兩種形式進行。
4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，並評選個人獎項若干。
活動二：“低碳達人”換客會。
1、各班準備換客會相關物品。
2、在操場上按班級規劃相應攤位。
3、開展自由換客活動。
4、評選“低碳達人”若干。
青少年宮國小大隊部
xx-5-9
蒙田範文網