設計意圖：
大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區域活動，發現他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的製作，欣賞民族歌舞等，這大大激發了教師繼續挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑑於百色是個典型的多民族聚居的地區，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中藴含着濃郁的壯族文化特色，而壯族農曆三月三的“歌圩節”也是當地人極其熟悉和喜愛的傳統節日，於是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。
我們首先通過查閲資料，瞭解“歌圩節”的內涵。廣闊的壯鄉素有“歌海”的美譽，自古以來，當地人們勞作之餘喜歡對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調優美，具有濃郁的生活氣息，改編後適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”（廣西地區稱集市為“圩”），而農曆三月三的“歌圩節”在廣西各族人民心目中的地位不亞於春節。節日裏人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家户户還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調查問卷，請家長協助我們瞭解幼兒關於“歌圩節”的已有經驗。接着，我們根據幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計製作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉的深厚情感。
分主題一：三月三
活動一：三月三的傳説
目標：
1、理解故事內容，能完整、聲情並茂地講述故事。
2、感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
準備：
1、請家長和幼兒一起通過多種方式收集、瞭解關於“三月三”的民間故事（通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本）。
2、與故事內容或人物相關的圖片。
過程：
1、“三月三”故事會
（1）組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關於“三月三”的民間傳説，你們都收集或聽説了哪些有趣的故事？
（2）幼兒分組説一説自己收集到的故事，然後每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
（3）根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒説一説自己最喜歡哪個民間故事，為什麼。通過談論故事人物的性格特徵，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2、“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭綵棚、擺歌台、拋繡球、碰彩蛋等。
延伸活動：
在圖書角參與“三月三”故事連環畫製作，教師從旁指導。
活動二：香噴噴的五色糯米飯
目標：
1、感受“三月三”製作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。
2、瞭解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
準備：
1、糯米（幼兒淘好並浸泡一定的時間），用植物製成的染料，製作各色染料的植物，舂、搗用的工具。
2、小盆5個，電磁爐，蒸鍋。
過程：
1、神奇的染料
（1）出示製作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特徵等。出示已經制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物製成的。
（2）出示舂、搗用的工具，讓幼兒試着舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗淨、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，並持續浸泡一段時間。
2、香噴噴的糯米飯
現場煮熟後，教師和幼兒圍坐在一起品嚐，還可按當地習俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風味。
延伸活動：
1、在接近“三月三”的日子裏，提示家長帶幼兒到附近的菜市場瞭解製作五色糯米飯的各種植物，感受家家户户準備過節的熱烈氣氛。
2、把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色遊戲區，也可投放各色膠泥，讓幼兒製作“五色糯米飯”。
3、在科學區投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配製自己喜歡的植物染料。
活動三：美麗的香包
目標：
1、瞭解香包的由來和作用。
2、學習製作香包的方法。
3、體驗兩兩合作的快樂。
準備：
1、請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室佈置一個香包展覽區。
2、布料、硬紙板、剪刀、綵線、珠子、彩穗等。
過程：
1、美麗的香包
（1）與幼兒一起欣賞展覽區的香包，引發幼兒製作香包的願望。讓幼兒瞭解香包是壯族人民節日裏佩戴在身上用以寄託美好願望的飾物。香包裏的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。
（2）引導幼兒觀察香包的外形特點，説説香包要用哪些材料製作。
2、製作香包
幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創意製作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡迴指導。
3、作品展示
鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。
延伸活動：
1、在科學區，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配製香料，對比不同材料搭配後散發的不同香味。
2、把製作好的香包投放於“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。
活動四：三月三，歌圩樂
目標：
1、瞭解“歌圩節”的由來及內容，感受壯族特有的民族風情。
2、初步體驗對歌時一問一答的特點。
準備：
1、歌圩節活動的視頻或課件。
2、電影《劉三姐》中的經典對歌片段《什麼結子高又高》。
3、請家長幫助幼兒收集、瞭解“三月三”節日的活動內容。
過程：
1、有趣的歌圩
（1）開展談話活動，輪流説一説自己瞭解到的“三月三”節日的活動內容。
（2）播放歌圩節活動的視頻或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節的經歷，幫助幼兒瞭解歌圩節豐富的活動內容，知道“三月三”這一天，除了家家户户要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。
2、我來學對歌
（1）播放電影《劉三姐》的經典對歌片段，幫助幼兒瞭解何為對歌。
（2）播放音樂，請幼兒分成兩隊結伴學習對歌。
延伸活動：
在語言區中嘗試用一問一答的方式進行“你説我猜”的遊戲，進一步感受對歌的形式。如：“什麼飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什麼動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基礎上、請幼兒分享、表演自己和同伴的創作，教師進行記錄，彙編成《對歌集》，激發幼兒創作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內容。
分主題二：對歌樂
活動一：猜一猜，唱一唱
目標：
1、學唱歌曲《對歌》。
2、進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。
準備：
自制的影幕（飾有歌詞中出現過的石坡、小河、大樹等背景）、歌曲中各個角色的剪影。
過程：
1、有趣的剪影
（1）出示剪影表演的影幕，激發幼兒觀看剪影表演的興趣。
（2）出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什麼角色。
（3）結合剪影表演示範演唱歌曲。
2、唱一唱、演一演
（1）通過提問、討論幫助幼兒瞭解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答；各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。
（2）再次利用剪影表演，請幼兒根據剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。
（3）請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。
延伸活動：
1、在美工區，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，並貼上小竹籤，做成剪影角色。
2、將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內容。
3、鼓勵幼兒和同伴分享自己創作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。
活動二：細話歌
目標：
1、初步瞭解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。
2、製作傳聲筒，享受探究的樂趣。
準備：
繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。
過程：
1、欣賞細話歌
（1）兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發幼兒興趣。
（2）介紹細話歌的特點，引導幼兒初步瞭解傳聲筒的作用。
2、學習製作傳聲筒
（1）製作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手裏搖晃，聽一聽繩子能否發出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發出聲音。
（2）製作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過後綁在牙籤上，固定在紙杯底部。
3、遊戲：細話歌
請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。
本次大賽設4個獎項共18名，其中：
特等獎1名: 獎金5000元。
一等獎2名：每名獎金3800元。
二等獎5名：每名獎金2000元。
三等獎10名：每名獎金800元。
弘揚民族文化，展示xx風采。
（一)各牽頭部門和各縣(市、區）人民政府要圍繞活動內容，研究制定有關活動實施方案（含活動項目表）於2016年3月10日前報市民宗委（電話：xx，傳真：xx;郵箱xxx）彙總，以便集中上報。
（二）活動結束後，各地各部門要從活動安排、實際情況、新聞報道、社會效果、成績經驗、存在問題以及工作建議等方面進行認真總結，形成書面材料並於2016年4月28日前報送市民宗委，由市民宗委彙總上報
通過深入宣傳和組織開展豐富多彩、公益惠民、全民參與的“壯族三月三”活動，弘揚傳承民族優秀傳統文化，營造和諧的旅遊文化氛圍，促進民族文化旅遊事業大發展大繁榮。
（一)開展“民族團結進步宣傳月”活動。(由市民宗局牽頭協調，縣區黨委政府和各有關單位配合）
一是深入宣傳黨的民族政策、法律法規和民族基本知識，提高各級領導幹部民族政策水平，加強各族羣眾對“三月三”活動的瞭解。二是進一步加強各族羣眾的交往交流交融，深入少數民族聚居村、社區，密切與少數民族羣眾的聯繫。三是大力宣傳我市和少數民族聚居村經濟社會發展成就，宣傳幫助少數民族脱貧濟困中取得的新變化和新成績，增強各族羣眾幹事創業的自信心。四是大力開展民族團結進步模範事蹟的宣傳教育活動，以“身邊人、身邊事”影響和帶動廣大幹部羣眾，弘揚民族團結主旋律，傳遞民族團結正能量。
（二)組織“壯族三月三”進校園活動。(由市教育局牽頭協調，縣區政府配合）
組織、鼓勵、引導各級各類學校以“壯族三月三”為契機，結合本地和本校實際，集中開展為期一週的民族文化教育活動，引導師生積極參與各項活動，拓展民族文化視野，傳承優秀民族文化，豐富校園民族文化生活，激發民族文化認同和民族自信，提升師生民族文化素養，促進學校民族團結進步教育發展。
（三)開展“壯族三月三”文化活動。(由市文新廣局牽頭協調，縣區政府和各有關單位配合）
重點打造一批體現“壯族三月三”文化特色的原創文藝節目。組織我市文藝團體與羣眾業餘團體開展共賀“壯族三月三”文藝演出活動，充分利用博物館、文化館、劇場、廣場以及各類文化設施，依託xx文化、體育資源的特色和亮點，通過開展非遺文化演出、民族傳統體育活動、民族歌舞表演和廣場聯歡等活動，全力營造濃郁的“壯族三月三”節日氛圍，集中展示我市各民族豐富的文化和民俗資源，展現各族羣眾良好的精神風貌。
（四)開展“民族文化旅遊節”活動。(由市旅發委牽頭協調，縣區政府和各有關單位配合）
為拓展我市“壯族三月三”旅遊市場，激發各族羣眾出遊熱情，吸引更多遊客在“壯族三月三”期間走進xx，組織發動各旅遊景區、旅遊企業積極整合資源，舉辦以“壯族三月三”民族文化旅遊節為主題的各種旅遊優惠活動，活躍節日旅遊市場。在“壯族三月三”期間，各有關部門通過媒體、網絡、微博、微信等平台，發佈旅遊活動信息，營造良好的節日旅遊氛圍。
（五)開展廣泛的宣傳活動。(由市委宣傳部牽頭協調，縣區黨委、政府和各有關單位配合）
各有關單位要開闢更多的宣傳陣地和傳播渠道，突出主題、精心策劃、創新載體，加強與宣傳部門、新聞媒體的溝通聯繫，通過廣播、電視、報紙等媒體，對“壯族三月三”活動進行多角度、全方位、深層次的宣傳報道，營造歡樂祥和、團結和諧的節日氣氛，提高社會關注度，擴大各族羣眾的參與度，讓各族羣眾和社會各界人士共同分享節日歡樂和文化盛宴，形成“壯族三月三”活動百花齊放的新格局。
又是一個草長鶯飛，春意盎然的三月天，到處呈現出一派生機勃勃的景象。為增進幼兒親近大自然的情感，增強幼兒園和家庭、社會之間的互動，和春天來了一次親密的接觸，激發起幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感。希望幼兒園定於農曆三月三（4月9日星期六）在府州廣場舉行一次親子放風箏活動。（如天氣變化在做臨時通知）目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，瞭解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天裏帶給人們的美感和享受。
一、活動地點：
綏德府州廣場
二、活動時間：
請大家帶好孩子於4月9日上午9：00前在府州廣場找本班老師集合，家長開的車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
三、物品要求：
1、彩筆，風箏自備人手一份。
2、家長們給幼兒拿好水壺，衞生紙等備用。
四、活動要求：
1、家長教會幼兒不要亂扔垃圾，一定的將垃圾放進垃圾箱，保持活動場所清潔乾淨。
2、為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬鬆、舒適便於運動的服裝以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。
五、活動流程
1、放風箏前的熱身活動，由老師帶領着孩子們做體操（幼兒園體操）。有興趣的家長朋友們可以站在孩子後面一起做起來。
2、以班為單位，爸爸媽媽們和孩子一起在風箏上畫上或是寫上自己的夢想。
3、畫好風箏後，以班為單位，老師、家長、小朋友們一起合影留念。
4、在自己班級的區域內，爸爸媽媽們幫孩子放飛風箏。
5、以班為單位，老師組織各自班級做親子游戲，遊戲完畢家長們徵得老師的同意後方可帶孩子回家。
本次活動由幼兒園組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自願報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班裏的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
蒙田範文網