農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落後。當代大學生是國家未來建設的棟樑，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民羣眾，進取為人民服務。
暑假期間，我院政法系響應院團委關於開展大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自我也是一次成長、鍛鍊。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的資料能夠説豐富多彩！每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題；走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業；異常是走進農村留守兒童身邊，瞭解他們幼細心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵並進行假期學業輔導，對那些進取向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村進取開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才並進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。
我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力於當地農村的人權提高和具體問題的小範圍解決，學會以農村調研和支農實踐為主線開展相關活動。小分隊1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫忙隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐本事。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優秀小分隊。並受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝着更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學習，共同提高，使我隊今後三下鄉水平更上一個台階。
二、活動目的
在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自我的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也期望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民供給了一個交流的平台，經過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們進取支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。
三、會議主題
1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；
2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。
四:交流流程
第一階段：準備階段(7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50——）
第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)
2、交流下鄉概況（活動舉辦的意義和目的）(9：10——9：30)
3、隊員發言，徵集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時間(10：00——10：20)
交流話題:(1)這次下鄉所產生的影響
（2）這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題
（3）大學生下鄉該做哪些方面的準備
2、最終總結(10：20——10：40)
第四階段：小隊隊長總結工作
第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。
第六階段：晚休
五:時間安排
1、策劃階段：06-18——07-03
由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃
2、準備階段:-07-03——-07-13
資料準備，爭取活動經費，其他準備
3、實施階段:7月14日至15日（週六、週日）
參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息
4、總結階段：7-15——-7-27
整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結
六:人員安排
（略）
01
前言
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，抓住慶祝中國共產黨成立100週年這一重大契機，在做好疫情防控的前提下，組織引導廣大青年學生在家鄉的熱土上，充分感受家鄉變化，助力鄉村振興，通過社會實踐加強黨史學習教育，在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，同時鼓勵學生積極參與實習，讓學生在實習中瞭解社會，切實提升就業創業能力。校團委決定於20xx年7月-8月期間開展暑期大學生社會實踐活動。
02
活動主題
助力鄉村振興，投身強國偉業
03
活動時間
20xx年7月3日—8月31日
04
活動內容
1、“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動
結合多彩鄉村主題教育實踐活動，通過微視頻、調研報告、動漫、海報、圖片展現紅色文化村、黨建引領發展村、鄉村振興典型村的深厚歷史、優良傳統、發展過程、發展成就、典型人物事件等，重點展示紅色文化、紅色基地、紅色村落，回顧奮鬥歷史，總結髮展經驗，展現人文風貌，反映xx鄉村優秀傳統文化、革命文化傳承及鄉村振興重大成果等。作品提交時應附上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》，信息表請從下方下載，具體詳見請點擊文末的“閲讀原文”，查看“多彩鄉村”推文。
2、“返家鄉”社會實踐活動
圍繞慶祝建黨百年主題，聚焦鄉村振興主戰場，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，在做好疫情防控工作基礎上，通過組織大學生返鄉參與政務實踐、企業實踐、公益服務、社區服務、兼職鍛鍊、文化宣傳、網絡“雲實踐”等多種形式活動，幫助大學生提升社會化技能，引導他們充分感受家鄉變化，銘記黨的奮鬥歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。
3、“xx計劃”xx省大學生就業創業能力提升行動
依據《xx省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》，全面深化“xx計劃”xx大學生就業創業能力提升行動，為大學生廣泛參與社會實踐、提升就業創業能力搭建廣闊平台，讓學生在實習中瞭解社會，提升就業創業能力。通過“易xx”APP或xx網（）的“校園招聘”裏20xx年暑期雙選會選擇高校專場“xx白雲學院”找到合適實習，或者在“暑期實習（地市）專區”尋找自己所在地的實習項目，通過實習提高自己的就業能力，增強職業道德意識。
05
作品形式
1、微視頻要求：可為紀錄片、敍事片、宣傳片等。視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為MP4文件；同時提交高清版和文件大小為50-100M的版本。
2、調研報告要求：立場觀點正確，調研資料豐富，內容詳實，字數在5000字以內（報告字數超過5000字的，需同時提交一份5000字以內的簡化版），可附相關圖表和調研材料：提交WORD文件和JPEG格式原圖。
3、動漫要求：包括漫畫作品和動畫視頻。漫畫作品要求10幅單個畫面以上，提交JPEG格式原圖並配文字説明。動畫視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為MP4文件，同時提交高清版和文件大小為50-100M的版本。
4、海報要求：可為單張也可為組圖；要求主題突出，有故事性，感染力強，配文字説明；提交海報成品和JPEG格式原圖。
5、圖片要求：真實、清晰，每個作品應提供反映相關主題的照片3-8張，每幅照片大小在3M以上，配文字説明。
6、選擇xx計劃及兼職類的同學，需提供實習照片三張及以上，並在Word文檔中附上一張兼職證明的照片（兼職證明需包含個人信息，兼職地點，工作單位負責人的簽名和負責人電話以及工作單位的蓋章）。
7、作品要嚴格遵守國家法律法規政策要求。
注：“多彩鄉村”主題教育實踐作品須按照推文鏈接的作品形式完成，提交時需加上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》。
06
參與形式
1、以個人為單位參與“雲”實踐。鼓勵學生以個人為單位，在確保安全的前提下，在所在家鄉開展線上線下相結合的實踐活動。
2、以團體為單位進行“雲”組隊，參與“雲”實踐。學生以黨支部、團支部、班級、學生組織社團等團體為單位進行線上組隊，實踐成員圍繞同一主題同一方案在各自家鄉開展調研或實踐，最後合作產出具有較高理論與實用價值的實踐成果。
07
總結表彰
1、材料上報。各二級學院要善於發掘在本次社會實踐中表現突出的社會實踐個人或團隊，注重對社會實踐成果的總結，8月31日12：00前將作品和相關表格發送至。
2、獎項設置。20xx暑期大學生社會實踐活動設優秀組織獎、優秀指導教師、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，由學校統一評選，並在總結表彰大會上頒發證書。
08
活動要求
1、精心組織，突出育人實效。各二級學院要高度重視暑期社會實踐活動的組織開展，充分發揮社會實踐活動的育人作用。在實地開展活動前，首先了解當地的疫情現狀，風險係數較高的地區可採取線上參與模式；其次是做好前期準備工作，提前規劃活動路線、活動內容。團員參與社會實踐表現應作為綜合素質評價、團內評優、推優入黨的重要參考依據。各二級學院應根據《xx白雲學院“第二課堂成績單”制度實施辦法（試行）》，結合學生參與社會實踐的情況，以社會實踐報告、參與社會實踐證明等為佐證材料，統一給予“第二課堂成績單”實踐實習類活動學分。
2、創新形式，擴大宣傳覆蓋。面對新形勢新要求，今年暑期社會實踐要注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，鼓勵師生採取“雲組隊”“雲調研”“雲訪談”等網絡形式開展。各二級學院要注重暑期社會實踐的宣傳氛圍營造，廣泛動員師生積極參與社會實踐活動，鼓勵學生將理論知識與社會實踐相結合，進一步提升我校社會實踐活動的影響力。各二級學院要制定具體措施，在初期立項、實踐過程、成果展示等全過程做好媒體宣傳，充分利用大眾傳媒、校園媒體等渠道，加強對活動中優秀個人及團隊典型事蹟的宣傳報道。
3、嚴格管理，守住安全底線。各參與社會實踐團隊在活動組織實施過程中結合當地新冠肺炎疫情防控形勢，遵守當地防控要求，中高風險區不開展社會實踐活動，確保學生健康安全；完善制度規範、突出過程管理，學生以家鄉為主開展社會實踐，儘量減少活動半徑，暢通個人申報參與社會實踐活動渠道。嚴禁組織大規模、大範圍人員聚集活動，原則上不跨地區進行，出發前通過線上等方式開展作風和技能培訓。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案，杜絕麻痺思想、僥倖心理。
為大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高青年學生的創新能力、實踐能力和創業精神，為雲南全面建設小康社會貢獻力量。按照校團省委的統一部署，今年暑期我校將組織青年志願者“三下鄉”服務隊赴雙江縣勐庫鎮永德縣開展社會實踐活動，具體方案如下：
一、活動主題
傳承五四報國志
二、活動時間及地點
1、時間：20xx年7月14日-7月25日
2、地點：雙江縣勐庫鎮、永德縣
三、活動內容
1、落實宣教行動
開展環境保護圖片展和以農村工作手冊、農村獨生子女政策為重點的宣傳活動；
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動
選定一所國小開展大學生和國小生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動；
3、文化藝術進村寨行動
組織1-2場以宣傳文藝演出；
4、家電義務維修服務行動
組織有專場的青年志願者為服務地羣眾義務維修家電。
5、民族地區三農問題與農村經濟可持續發展調研行動
四、組織機構
xxx、xx、xxx、xxx
五、隊員紀律要求
1、統一行動，協調一致，服從指揮；
2、團結合作，積極主動，互相幫助；
3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責；
4、尊重當地人民羣眾的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化；
5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排；
6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。
一、活動背景
為學習宣傳黨的十八大、團的xx大以及xx五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委禮貌辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，進取投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，瞭解社會，深入到基層中去，深入到羣眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人羣眾的感情，提高解決實際問題的本事。
二、活動目的及意義
關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會職責感和使命感，提高大學生服務社會的意識。
活動意義：
1、大學生活應當豐富多彩，經過這次的暑期社會實踐，能夠豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐本事；
2、不僅僅能夠豐富自我的課外生活，並且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高；
3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性；
4、經過這次活動能夠以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也能夠全面的認識自我，更好地發現自我的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎；
6、經過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力
三、活動主題
關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會
四、活動口號
實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢
五、活動資料
20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大、團的xx大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，開展資料豐富、形式多樣的實踐服務活動。
六、活動安排
進行社會調研、農村社會服務、城市禮貌督導
七、活動預期效果
1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻；
2、學生團隊意識加強；
4、在必須程度上緩解當地勞動力不足的現象；
5、當地人民的團結意識加強；6、市民的行為更加禮貌。
八、活動可行性分析
1、當今國內形勢供給良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。所以，從大的方面講我們此次活動能夠説是應政策、適國情、順民意。
2、各校全面開放的教學體制供給堅強的後盾。一向以來，各校在培養學生專業知識的同時，都十分注重學生本事的提高，把提高學生的實踐本事作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持！
3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。
九、活動注意事項
1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全；
2、各隊員必須進取認真的做好自我的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌；
3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾；
4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事；
5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突；
6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退；
7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一回到；
8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協議。
[背景]
中西結合學院是我校的學院，近年來發展非常迅速，一直致力於開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自1997年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬餘人次。湖南經視、湖南衞視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。
“同一個世界，同一顆愛心”三下鄉活動即將開始，為了使更多的人擺脱”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作，建設社會主義和諧社會，建新農村貢獻我們應有的力量。
[三下鄉的地點簡介]
[目的]
深入貫徹中央一號文件精神和團中央關於開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身於“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我省貧困、農村地區人民一起，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。
[時間]20__年7月下旬
[地點]暫定隆回縣
[指導老師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名
[帶隊老師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委老師
[隊員]各年級優秀學生代表15人左右
[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會
[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府
[活動方案]
前期活動：
1.校內宣傳及準備活動
a)成立湖南中醫藥大學20__年暑假“三下鄉”籌備委員會
b)進行第一次宣傳並收集相關資料
c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物
d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨牀技能強化訓練
2.6月份，聯繫省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道
3.我校“三下鄉”活動啟動儀式(七月上旬)，屆時將有多家媒體現場報道
4.“三下鄉”活動預演為了使志願者更好地為貧困地區服務，將於五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以達到實踐練兵的目的
主體活動：
第一天工作：
當地政府舉行歡迎儀式，並由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此
做宣傳。
在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共羣眾閲讀，豐富當地的文化生活。
第二天工作：
在貿易市場對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。
第三天工作：
在集市對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關
與健康保健或有關主題的活動問卷調查，並向農民發放藥品。
第四天工作：
到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，並作總結。
第五天工作：
計劃參觀醫院，下午歡送儀式後離開。
後期活動：
1.“三下鄉”活動成果展20__年9月在校園以及校園周邊以多種形式彙報本次“三下鄉”成果。
2.整理社會調查報告、志願者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，並在20__年9月將所有文字資料彙編成冊。
3.製作活動VCR將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，並可邀請媒體作後續報導。
4.9月中旬我們在社區進行巡迴義診，為本次活動的贊助企業做後續宣傳。
共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會
三下鄉活動方案3
農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落後。當代大學生是國家未來建設的棟樑，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民羣眾，積極為人民服務。
暑假期間，我院政法系響應院團委關於開展大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自己也是一次成長、鍛鍊。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的內容可以説豐富多彩！每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題；走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業；特別是走進農村留守兒童身邊，瞭解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵並進行假期學業輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村積極開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才並進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。
我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力於當地農村的人權進步和具體問題的小範圍解決，學會以農村調研和支農實踐為主線開展相關活動。小分隊1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫助隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐能力。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優秀小分隊。並受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝着更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，因此，希望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今後三下鄉水平更上一個台階。
二、活動目的
在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民提供了一個交流的平台，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。
三、會議主題
1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；
2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。
四：交流流程
第一階段：準備階段(7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉近況(8：50——)
第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)
2、交流下鄉概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)
3、隊員發言，徵集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時間(10：00——10：20)
交流話題：(1)這次下鄉所產生的影響
(2)這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題
(3)大學生下鄉該做哪些方面的準備
2、最後總結(10：20——10：40)
第四階段：小隊隊長總結工作
第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。
第六階段：晚休
五：時間安排
1.策劃階段：06-18——07-03
由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃
2.準備階段：-07-03——-07-13
資料準備，爭取活動經費，其他準備
3.實施階段：7月14日至15日(週六、週日)
參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息
4.總結階段：7-15——-7-27
整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結
六：人員安排
活動目的
社會實踐活動是青年思想政治教育的有效載體，是培養社會合格人才的重要渠道。為深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，深入學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100週年大會上的重要講話精神，充分發揮學生的積極性和創造性，引導青年學生積極參與到社會實踐中，上好“大思政課”，在社會課堂中“受教育、作貢獻、長才幹”，堅定信念聽黨話、跟黨走，用實際行動為鄉村振興做貢獻，迎接黨的二十大的勝利召開，過一個文明、充實而有意義的暑假，人文教育學院學工黨支部、團總支倡議全院團員青年，積極加入“小教先‘聲’”推普實踐團、“青力青為”先鋒隊，在暑假期間積極參加學院組織的“三下鄉”社會實踐活動，現將活動事項通知如下：
NO。01
活動主題
1、“小教先‘聲’”推普實踐團
普通話誦讀經典，規範字傳承文明
2、“青力青為”先鋒隊
青力青為，“暑”你最美
NO。02
活動人員招募
1、“小教先‘聲’”推普實踐團：國小教育專業學生
2、“青力青為”先鋒隊：體育教育、社會體育、商務英語、應用韓語、國小教育專業學生
NO。03
活動地點
1、集中活動地點：xx市xx區xx鎮實驗學校
2、團隊成員就近活動地點：xx、xx、xx等省內外村鎮，鼓勵同地區學生組隊活動
NO。04
活動時間
1、集中活動時間：2022年6月14日
2、團隊成員就近活動時間：2022年6月14日-7月30日
NO。05
活動內容
1、“小教先‘聲’”推普實踐團：
（1）示範指導國小生進行經典誦讀，書寫規範漢字，傳承中華優秀傳統文化；
（2）傳唱紅色經典歌曲，傳唱對象可以是國小生、鄉村居民、少數民族居民等；
（3）尋訪家鄉的紅色足跡，拍攝製作成小視頻，宣講家鄉的紅色文化、紅色故事、紅色基地；
（4）調研農村基礎教育現狀，撰寫調研報告，為畢業論文或明年挑戰杯（“大挑”）做好準備；
（5）指導鄉村居民講好普通話；
（6）指導農村從事電商工作的居民講好普通話，助力農村電商產業；
（7）其他推普助力鄉村振興等活動。
2、“青力青為”先鋒隊：
（1）深入鄉村進行調研，結合專業，為畢業論文或明年挑戰杯（“大挑”）做好準備；
（2）帶領指導國小生在室外開展體育趣味活動，豐富鄉村校園文化；
（3）帶領家鄉居民進行體育鍛煉，比如打太極拳、做廣播體操、練習武術、跳廣場舞、健身指導等；
（4）鄉風文明知識宣傳、文明實踐活動；
（5）為留守兒童進行課業輔導、親情陪伴；
（6）參加疫情防控志願服務等。
NO。06
活動要求
1、各班級要高度重視，廣泛發動，大力宣傳，營造氛圍，切實動員和組織廣大學生積極加入團隊參與各項活動。
2、各班級堅持彰顯專業特色、鼓勵全員參與的原則，集思廣益，豐富活動形式，提高學生的積極性和主動性。
3、有意向加入社會實踐團隊的同學請於6月16日之前加入相應團隊的微信羣
4、各班級做好活動材料的報送工作。每班至少3人（或3個團隊）參加，各班指定1名學生負責人。活動結束後，各班級負責人及時在羣裏提交報送材料，一個項目打包成一個文件夾，材料報送截止到8月5日，視頻發送郵箱，備註班級和姓名。
報送材料：
①活動圖片，包含活動過程性照片和合影，每項活動照片（原圖）不少於3張，紅色尋訪提交橫拍小視頻，建議使用“剪映”製作，導出分辨率“2K”或“1080P”
②活動總結，包含活動時間、活動地點、活動內容及心得感悟
NO。07
活動表彰
對在暑期社會實踐活動中表現優異的隊員，被學院微信公眾號推送選用照片或文稿的隊員，頒發暑期“三下鄉”社會實踐“先進個人”證書。紅色尋訪宣講小視頻製作和鄉村調研報告另評選出一、二、三等獎。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，進取弘揚“竢實揚華、自強不息”的__精神，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。
二、實踐主題
青春之力踐行十九大·青春之光築夢新時代
三、實踐資料
(一)“青年紅色築夢之旅”專項行動
號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。進取走進革命老區、貧困地區，理解思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重温革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。
申報條件
（1）報名參加第四屆__省“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色築夢之旅”賽道的優秀團隊；
（2）其他成果優秀的創新創業團隊，能夠進取促進革命老區、貧困地區發展。
(二)主題實踐
1、“投身實踐鑄信仰”理論學習宣講專項行動
學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，並經過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。
開展馬克思主義理論學習活動，經過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。
開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。
2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動
尋訪改革開放__週年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。
走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。
3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動
走訪貧困地區，異常是學校精準扶貧對口幫扶地區__市和__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。
走訪農村基層，開展生態禮貌、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。
4、“投身實踐送温暖”——教育關愛服務專項行動
發揚志願服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衞生等方面的專題志願服務活動。
5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動
深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，瞭解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。
6、“投身實踐自成才”——職業本事提升專項行動
走訪校友以及校友企業，一方面蒐集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持；另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。
走訪生源地中學，經過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。
調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。
開展專業特色相關活動，依託實習實踐基地，開展海外遊學，拓寬國際視野，提升綜合素質。
7、、省級、市級專項
校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不佔學院校級團隊名額。
四、社會實踐形式
（一）堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。
（二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊）、院級團隊。
1、校級團隊
由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。
__學院可推薦1-2支校級團隊，擬申報校級的團隊於6月4日（星期一）午時17：00之前將紙質材料交至_5526周__教師處，電子版發送至郵箱__@。
2、院級團隊
由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。
擬申報院級的團隊紙質稿於6月4日（星期一）午時17：00之前報至_5526周__教師處，電子稿發送至郵箱__@備案。
（三）有實踐願望但未找到適宜項目的團隊，能夠關注校團委網站。學校將不定期公佈部分地方需求項目，由帶隊教師與地方進行聯繫後，按要求申報。
（四）鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志願服務或社會調查，提出解決問題的意見和提議，構成調研成果。
離暑假結束還有不到一個月的時間了，我回到了學校。因為我在暑假前夕已經決定，要在暑期參加“三下鄉”活動，這是我們學校集體組織的活動，是在8月份進行的，所以我提前回到學校參加這一次活動。我在城市裏待久了，真的是想到農村裏看一下，找一下做農民的感覺。在不斷的前進中，我相信我能夠做的更好。回到校園之後，我負責起草了這份暑期“三下鄉”活動策劃書：
一、活動主題
第十二次黨的代表大會精神指導下，緊密圍繞“勇擔強國使命，共建和諧家園”這個大主題基礎上，結合我們醫學院的特點，小分隊把此次“三下鄉”動的主題定為“建設社會主義新農村，關注瞭解農村文體活動”。
二、活動目的
組織發動大學生志願者在農村鄉鎮廣泛開展“浙江省農村文體活動”調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、諮詢服務等活動，以問卷調查、諮詢宣傳為溝通了解橋樑，對健康文體活動和不良文體活動進行理性對比，從而瞭解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對於農村文體問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，並通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及瞭解金華農村文體娛樂活動開展的現狀，對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結，為我國未來農村文體娛樂活動的發展提供參考。
三、活動背景與可行性
科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民羣眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯後，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以問卷調查的形式進行，瞭解當地文化體育活動進展情況，並對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，希望達到使當地農民瞭解健康文化體育活動對其身心健康的益處，並且將當地文化體育活動地點整理乾淨，有利於當地農民的正常活動。
四、活動地點
五、活動大致流程
1、前期準備
包括具體選址，有關鄉鎮村的聯繫，招募隊員，查找相關資料（涉及農村文體活動方面），相關醫療器械的準備等；
2、開展活動
活動內容下已詳述；
3、後期整理
包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等；
六、暑期社會實踐活動內容
（一）、做好問卷調查
在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，並開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民娛樂活動現狀及問題的第一手資料；
（二）、健康文化體育活動知識宣傳
通過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為創建農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力；
（三）、健康體育活動
在鄉村與當地村民舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對於體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍；
（四）、活動地點維護和整理
在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動範圍的`垃圾及不相關物品，並宣傳保護體育設施的重要性；
（五）、醫療活動
在條件允許情況下，結合醫學院專業特點，為當地農民提供一定的醫療服務和醫療知識宣傳；
七、活動具體日程安排
8月5日—8月20日（具體安排另定）
八、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計等；
九、活動的基本要求及注意事項
1、明確任務，服從領導，規範管理，一切以大局為重；
2、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象；
3、注意人身、財產安全；
4、文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定；
5、服從實踐地安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決；
十、暑期社會實踐的經費預算
交通費用：15xx0=750;
食宿費用：10xx00=1000;
其它費用（照片、宣傳資料）：300;
合計：20xx
總體來説，我已經將這次活動的主要流程都策劃出來了，當然還是有一些小的地方我沒有寫出來，這是我在策劃中的一點故意遺漏，因為如果寫出來就顯得主次不分了。重要的不是策劃書的好壞，而是這次“三下鄉”活動能否順利進行，這才是重點。我相信憑藉我們大家的集體努力，我們一定能夠將這次“三下鄉”活動做到最好！
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，認真貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，緊緊圍繞總書記關於青年工作的重要思想和脱貧攻堅工作任務，圍繞慶祝中國共產黨成立100週年、全面建設社會主義現代化國家新徵程、“十四五”開局、以及建校75週年等主題，根據校黨委及團省委有關工作部署，校團委決定組織開展xx學院20xx年暑期社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：
活動主題
待定
活動時間
20xx年7月—20xx年9月
參與對象
xx學院全日制在校學生
活動內容
本次社會實踐鼓勵以疫情防控、黨史學習、脱貧攻堅、鄉村振興、學業幫扶、科普宣講、綠色發展、網絡文明志願等為主題，實踐形式包括參觀考察、學習體驗、調查研究、宣講報告、政策宣傳、藝術創作等。鼓勵同學創新實踐方式，可靈活採取線上和線下相結合的方式進行。
目前20xx年全國“三下鄉”社會實踐活動的通知尚未下發，如後續通知有更多內容，校團委將及時更新，另行通知。
（一）回首百年奮鬥路，初心不改再出發
——慶祝建黨xxx週年
1、“黨的聲音進萬家”宣講活動
以學習好、宣傳好、貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神為主線，結合個體成長、家族變遷、家鄉發展，進社區、進農村、進校園，“以小見大”，講好中國故事，進行形式多樣的普及宣講，讓黨的聲音傳播範圍更廣、更加深入人心。把黨的十九大以來黨中央領導全國人民堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化所取得的重大理論成果、實踐成果、制度成果以及黨的十四五規劃和二0三五年遠景目標的關係理解好、宣講好。
2、傳承紅色基因志願宣講行動
學生可組建志願宣講隊深入到xx高潭、東縱紀念館等紅色景點景區和愛國主義教育場所做宣講員，並鼓勵理論宣講和新技術手段的融合。紅色理論宣講如何堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”的原則，根據宣講主體、受眾主體的需求，形成數字化時代的宣講形式，融合新技術手段，提高宣講的時代性和吸引力，使羣眾加深對紅色文化的瞭解。引導學生深入瞭解革命歷史，傳承紅色基因，堅定愛國愛黨信念，使學生在實踐式的學習中接受愛國主義和革命傳統教育。
3、“追尋黨史足跡”分享展示活動
20xx年將迎來建黨一百週年，以此為契機深入學習黨的百年曆史、瞭解黨的百年曆程。通過蒐集資料、實地走訪調研、人物訪談等形式，發現家鄉與黨的故事，親身尋訪革命老區、前往革命紀念館、革命文化遺址等，學習黨的奮鬥史與成長史，同時通過照片、短視頻、人物傳記等方式記錄建黨百年發展歷程中的點點滴滴，深入進行學黨史、強信念、跟黨走的學習教育。
（二）探尋教育之路，規劃職業生涯
——教育教學實踐活動
基於師範專業認證的要求，為提高我校大學生的綜合素質，認清教育教學就業形勢，發揮大學生自身在思想上、知識上的優勢，可與地方團組織共同開展“未成年人思想道德建設”活動，通過海報、調查問卷、家長課堂、座談會等形式採取“一幫一”的方式開展義務支教、捐贈書包、文具和書籍等活動，深入瞭解未成年人思想道德狀況及貧困兒童的學習、生活情況在學習、生活、思想上給予幫助，促進家長與子女的溝通，對小朋友進行思想道德教育、愛國主義教育，為未成年人提供良好的成長環境；以及對我校師範畢業生工作滿意度的調研，可通過校友會等方式聯繫到往屆師範畢業生進行訪談，以瞭解其畢業後的工作情況，並對目前工作的滿意度及對在讀師範專業的建議和看法。
該專項鼓勵師範生參與，但不限於師範生參與。
（三）助力脱貧攻堅，推動鄉村振興
——鞏固脱貧成果實踐活動
1、促進鄉村學子發展活動
引導學生到剛脱貧或有返貧傾向的相對貧困村開展“三下鄉”、“返家鄉”活動，每支隊伍直接對接一個相對貧困村開展鞏固扶貧成果的活動，重點“一對一”“多對一”幫扶相對貧困的學生，引導其回村擔任基層幹部，提高基層幹部的素質水平。
2、“家鄉風貌”調研活動
通過返鄉社會實踐的形式，感受家鄉變化，銘記黨的奮鬥歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。重點深入xx鄉村調研，走訪村落名人，重温村落歷史，記錄鄉村發展，展示鄉風文明，以微視頻、微信推文、調研報告、動漫、海報、圖片多種形式向社會各界宣傳推介，吸引更多人關注鄉村風俗的發展，為鄉村風俗增添新活力，新資產，新力量，促進鄉村建設。深入挖掘家鄉的優秀風俗，並在在活動中親身感受家鄉風俗文化的魅力，增強對家鄉厚重文化底藴的感知、瞭解和認同，傳承和發展好鄉村風俗，促進鄉村振興。
3、結合專業促鄉村振興活動
圍繞“十四五”規劃及當前鄉村振興工作需求，鼓勵大學生充分結合專業特色，組隊開展社會實踐活動，廣泛參與縣鄉村三級政府單位和“三大產業”發展領軍企業“優秀大學生掛職鍛鍊”；廣泛開展縣域社會治理創新、產品包裝與設計、優勢特色農產品創意營銷、農村電商推廣及鄉村物流發展等方面社會實踐活動，助力鄉村農產品供應鏈改革發展，助力鄉村振興。
（四）謳歌七十五年校誕，續寫燦爛惠院新篇
——建校75週年慶祝活動
組織動員學生利用實踐平台，以舊址探訪、事蹟發掘、深度採訪等形式，尋找身邊惠院人的奮鬥足跡、採訪優秀校友和青年精英；結合專業特色以文字、視頻、文創產品等多種方式記錄並創造“惠院”記憶，增強同學對學校的歸屬感、自豪感、責任感；通過尋訪瞭解學校歷史、學習先進事蹟，堅定理想信念，樹立遠大抱負，講好惠院故事。
（五）我為羣眾做實事
——青年志願行實踐活動
1、教育關愛服務團
按照”十四五規劃”健全多層次社會保障體系，兜底線、織密網、建機制的要求，助力加快健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、可持續的多層次社會保障體系。可深入地方學校、福利院、養老院等地，對社會弱勢羣體開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展、敬老孝親等形式的支教活動或精準關愛志願服務活動，提高人民對國家的幸福感。
2、愛心醫療服務團
重點圍繞健康中國戰略，面向防疫戰局，助力打贏新冠疫情的攻堅戰，開展健康普查、巡迴醫療、疫情防治、基本醫療衞生知識普及、鄉（村）醫站建設等形式的社會實踐活動。
3、基層志願勞動團
組織學生利用假期前往社區、農村、街道、機關單位等基層單位和組織，進行志願勞動與服務，在勞動中受教育、長才幹、做貢獻，為基層組織培養有理想、有道德、有文化有紀律的新青年。
（六）其他類實踐活動
除以上專項實踐外，活動鼓勵團隊聚焦學習習近平新時代中國特色社會主義思想，關注社會焦點，充分認知國情。發揮青年學生的熱情去服務社會，投身實踐，增強能力，發揚專業特長，並以獨特的視角，豐富實踐的選題，創新實踐項目的形式與方式，開展別具一格的實踐活動。
工作安排
（一）申報要求
1、此次活動以團隊為單位進行申報，團隊組建可根據活動主題及內容，確定實踐課題與目標，詳細規劃實踐方案，招募團隊指導老師與學生；同時鼓勵學生以跨年級、跨專業、跨學院方式，根據自身優勢組建團隊。
2、各團隊須由5-12名學生及1-3位指導老師組成，同時須有1名學生擔任隊長，隊長要求具有一定社會實踐經驗及較強的溝通協調能力；團隊實踐過程中須有1名指導老師全程帶隊指導（團隊歸屬於隊長所在學院或學生組織，每名學生可參加兩支隊伍，但最多隻能擔任一支隊伍的隊長，每位指導老師可指導團隊數目不得超過3支）。
3、團隊按要求認真填寫《xx學院20xx年暑期社會實踐活動立項申報書》（電子檔）提交至各二級學院團總支，由學院進行評審後，各學院團總支根據《xx學院20xx年暑期社會實踐活動推薦名額分配表》將推薦項目彙總上報至校團委，並於6月15日下午5點前將《xx學院20xx年暑期社會實踐活動申報書》（電子檔）、《xx學院20xx年暑期社會實踐活動立項項目彙總表》（電子檔）、《xx學院20xx年暑期社會實踐活動介紹信》（電子檔）發送至校團委社會實踐部電子郵箱（，命名格式：二級學院/學生組織+20xx年暑期申報材料）。
（二）開展培訓
為讓我校學子更順利地開展社會實踐，校團委將於預通知發佈後舉辦“xx學院20xx年暑期‘三下鄉’社會實踐活動培訓會”，培訓內容涉及項目選題、實踐活動的籌備、實踐報告書的撰寫、實踐項目的宣傳等。
（三）立項工作
校團委將於6月底組織專家對各推薦項目進行評審，確定：
1、校級重點團隊；
2、校級一般團隊。
其中被立項為校級重點的項目給予800元啟動經費，校級一般項目給予500元啟動經費。除校級立項團隊外，各二級學院團總支自行組織院級立項團隊並跟進指導，各二級學院的活動組織情況將作為優秀組織單位的評審依據。
（四）實踐實施階段
1、各實踐團隊在積極投身於實踐活動的過程中，要求按規範進行社會實踐活動，期間每日向所屬團組織進行安全報備並通過各類媒體平台及時發佈實踐動態。主要以調研實踐為主，網絡實踐為輔，根據自身所長和所在地區疫情實際情況，結合團隊選題切實將實踐工作落實到位，積極調研實踐，力爭取得實際成果。
2、各團隊要做好實踐活動的宣傳工作、實踐的活動記錄及資料整理工作，形成取得具有學術影響和社會影響的調研成果，如實踐活動新聞稿、社會實踐調查報告、實踐論文等。
3、“xx學聯”微信公眾號將建立“三下鄉”專區，約稿並推送各團隊開展的社會實踐活動的精華；微信工作羣也將繼續推出“燈塔作伴·三下鄉進行時”工作簡訊，定期報道實踐團隊社會實踐活動的精華，投稿內容應包括實踐團隊簡介、特色做法分享以及隊員們通過實踐活動的所獲所得等文字資料，以及4-9張高清圖片資料，在活動結束3天內統一發至校團委郵箱：（命名格式：團隊名稱+暑期“三下鄉”工作簡訊），由校團委統一報送。入選“xx學聯”微信公眾號推送及“燈塔作伴·三下鄉進行時”工作簡訊的數量將作為總結評優的重要依據。
（五）結項表彰
實踐活動結束後，各實踐團隊提交實踐活動成果，校團委將於20xx年9月下旬以書面和答辯結合的形式組織評審，評審內容包括實踐團隊活動總結、社會實踐論文或社會調查報告、活動照片、媒體報道、PPT成果彙報、新聞稿等。
（六）注意事項
校團委於今年6月將正式啟用xx學院暑期“三下鄉”社會實踐線上系統（簡稱“行走的課堂”小程序），在正式通知中，我們將增加“行走的課堂”小程序的申報使用手冊，今年所有校級社會實踐項目均需在小程序上完成項目申報——組隊——邀請指導教師——確定立項——實踐日誌發佈——結項等流程。具體事宜將在正式通知中詳細説明。
獎項設置
1、團體獎
（1）優秀組織獎：評選對象為各二級學院團總支；
（2）優秀項目/團隊獎：頒發給社會實踐活動中表現突出的團隊；
（3）優秀宣傳獎：頒發給在社會實踐活動中積極宣傳團隊實踐過程、實踐成果的團隊。
2、個人獎
（1）優秀指導教師：在社會實踐活動中真正幫助指導團隊優化活動方案，能深入到實踐活動中，真正起到帶領實踐團隊、指導實踐活動的作用，所指導實踐團隊實踐成果突出；
（2）優秀個人：在暑期社會實踐活動中表現優異、貢獻突出並取得顯著成績的個人。
工作要求
（一）突出實踐育人作用
各二級學院要高度重視社會實踐活動的組織開展，加強對實踐團隊的線上專業化指導，充分發揮社會實踐活動的育人作用，積極彰顯青年團員的先進性，組織引領大學生在社會實踐中切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。各二級學院的參與度（包括團隊數量、參與人數、參與率）將作為總結評優的重要依據。
（二）確保活動的實效性和安全性
1、安全第一，充分做好自身的安全防護工作，依法科學有序參與疫情聯防聯控。
2、各二級學院要在活動組織實施中完善制度規範、突出過程管理，出發前開展作風和技能培訓，選派專業教師帶隊指導，保證服務內容和形式切合基層實際和需要。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。
（三）加強領導，精心組織
各學院二級團總支要按照通知的要求，積極爭取學院黨總支的支持；加強暑期社會實踐項目申報的指導，加強對活動的實時跟蹤管理和宣傳引導，構建有效的意識形態安全工作機制和信息報送制度，設立社會實踐專項經費並認真制定好本單位暑期社會實踐工作的實施方案。
（四）突出重點，重視宣傳
各二級學院團總支要充分利用各類媒體特別是微博、微信、QQ等新媒體宣傳平台，並主動聯繫各類傳統宣傳媒體，在實踐活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳推廣。各實踐團隊要及時組建團隊微博，通過文字、圖片、視頻等方式，交流社會實踐成果。鼓勵學生編輯、整理社會實踐活動中的青春故事，拍攝微電影通過視頻網站進行展示。
（五）加強總結，完善考核
在暑期結束後，各學院要做好成績認定工作。通過團隊報告會、經驗交流會、社會實踐報告、調研論文、實踐工作簡報、微電影展播、攝影大賽等多種形式展示、擴大實踐成果。
（六）其它
為了與我校馬克思主義學院開展“思想政治理論課綜合實踐”課程相互配合，20xx級、20xx級同學參加xx學院開展20xx年暑期社會實踐活動並立項的報告可以認定馬克思主義學院開設“思想政治理論課綜合實踐”課程的2個學分。
聯繫方式
校團委辦公室：xxxxxxx
朱xx：135xxxxxxxx
林xx：181xxxxxxxx
巫xx：178xxxxxxxx
黃xx：139xxxxxxxx
一、暑期社會實踐的目的和任務
貫徹理論聯繫實際的原則，通過形式多樣的社會實踐活動，激發學生了解紅色文化的積極性和主動性，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想觀念的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，加深對社會主義核心價值體系的理解；幫助廣大青年學生形成崇高的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，引導他們運用所學基本理論去認識社會、把握人生、指導實踐，鍛鍊和提高觀察、分析和解決實際問題的能力，開啟改革開放四十週年“青年紅色築夢之旅”。
二、暑期社會實踐的主題
改革開放四十週年“青年紅色築夢之旅”
三、暑期實踐的目標
鼓勵青年用創新創業成果服務社會、助力精準扶貧；推動創新創業教育與思想政治教育相融合，打造紅色品牌，引導青年走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重温革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。
四、暑期社會實踐的內容
1、開展“鄉村振興”規劃宣講活動。當前，鄉村發展仍是全面建成小康社會的短板。實施鄉村振興戰略，促進鄉村全面發展和繁榮，是決勝全面建成小康社會的重中之重。組織學生深入基層廣闊天地，考察瞭解國情民情，充分認識鄉村發展的薄弱環節，向基層幹部羣眾廣泛宣傳該區域“鄉村振興”規劃的主題主線、目標任務和當地經濟社會發展的具體規劃和舉措，發揮統一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動員學生髮揮知識技能優勢，為鄉村經濟發展方式轉變、產業佈局調整、城鎮建設規劃、社會管理改進等提供智力支持和服務，以”互聯網+”思維助力經濟發展，為各地“鄉村振興”建設開好局、起好步作一些力所能及的貢獻。
2、開展教育幫扶活動。組織學生深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的學校，開展與當地教師的交流分享活動，促進基層師資水平的提高，優化教育資源。探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制，為革命區孩子提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等活動。
3、開展“旅遊景點形成、包裝與規劃”調研活動。由活動主旨特色區域，根據當地實際情況及可調動資源等，開展實地考察，規劃部分地區，提出可實施方案等實踐活動，力求解決地區發展的部分障礙。同時可結合當地產品的市場營銷，考察當地特色產品的銷售狀況，根據社會調查結果等，優化產品及其包裝等，組織學生進行市場營銷等解決貿易瓶頸，充分利用我院在互聯網及跨境電商上的優勢。（建議：各院系學生應充分發揮各自專業優勢，根據現有資源進行合理分配，共同完成。）
4、開展“城鄉區域差異”調研，調查分析當前城鄉居民的收入（包括城市社會內部不同階層之間，鄉村不同類型家庭之間以及城鄉區域之間，是否存在差距，差距如何）、醫療衞生、養老保險、基層民主政治建設現狀，存在的主要問題，並提出解決這些問題的方法和對策；通過到單位實習、企業訪談、校友訪談等方式，對地區深入調研，把所學專業與個人理想、職業聯繫起來，培養自身的競爭意識和服務意識，關注改革開放歷程，助力貧困地區發展。
5、開展“重温革命歷史，追尋紅色足跡”主題實踐活動。組織大學生開展紅色之旅革命聖地參觀考察活動，共同回顧中國青年運動波瀾壯闊的歷史，瞻望我們偉大祖國燦爛美好的未來，共同抒發我國各族青年奮發有為的情懷。促使當代大學生重温理想、堅定信念、增長才幹，激勵當代大學生繼承光榮傳統，沿先輩足跡不斷前進，以民族復興和國家富強為己任，為中國特色社會主義事業貢獻青春和力量。
6、進行環保宣傳，開展“環保”實踐活動。參與到革命區環境綜合治理中，圍繞環境綜合治理“七進”（進機關、進企業、進學校、進社區、進家庭、進村社、進景區）的相關要求，開展環保知識講座、發放宣傳用品等活動，提高革命區環保意識，強化環境綜合治理，改善環境面貌，為建設清潔、優美、舒適的新家園貢獻青春力量，提高根據地人民幸福度。
説明：以上專題僅作參考，各小組可根據專業，興趣自主選擇可行性強、有預見性實踐成果的專題進行調研。
五、活動對象
xx商務學院全體學生
六、選題要求
各小組所選課題要緊緊圍繞改革開放四十週年“青年紅色築夢之旅”這一主題，按照小組興趣廣開思路、自主選擇一個可以長期探索的課題。其次，選題時應結合學院方向，同時課題需要具備地域性、時效性、標誌性、創新性及現實意義等，並爭取獲得當地單位、羣眾的支持。
七、暑期社會實踐的具體要求
1、報名
以個人或團隊的方式向所在班級的團支書進行報名，團支書做好統計後報給負責人。時間截止至x月x日。可跨專業、跨班級、跨院系組隊，但要根據隊長和人數確定好代表的班級。
2、課題指導
x月xx日將有指導老師進行選題的指導與策劃培訓。
3、策劃
制定課題，寫策劃，在x月初完成。
4、聯繫企業等
各小組需要聯繫整個調研實踐活動中需要走訪的企業、政府或者媒體。
5、申報校級團隊
在x月中旬會挑出3-5支優秀的課題進行申報校級團隊。
八、組織方式（團隊）
每支實踐團隊原則上一般由四名以上二十名以下的同學組成，團隊活動要以社會單位或實習基地為依託，有明確的活動項目，有詳細的活動內容，有預見性的實踐成果，有清晰的活動日誌，有確實的安全保障。
1、院系團隊。可跨專業、跨班級、跨院系組隊，團隊要突出專業特點和學科特色，力求實效，切忌大而全、大而空。
2、校級團隊。優秀院級團隊作為校級重點團隊予以資金支持。
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