一、開場（兩位主持人上場介紹）
介紹本中隊文化，主持人介紹班訓、班級理念。
男：雲波緋寫錦鯉中，爭做自信好少年。歡迎大家齊聚“雲波里”，坐看緋寫書奇蹟。
女：我們都是雲波的小小錦鯉，很開心我們能在這裏相遇，開啟一個個美好的故事。
男：每一次的幸運都離不開背後的努力，只要我們腳踏實地，就可以仰望星空，實現自己的理想！
男女合：緋寫錦鯉秉承着——
全班：慎而思之，勤而行之
男女合：的班級理念暢遊在雲波的海洋裏，我們更應做到
全班：自主管理，心中有“鯉”！
二、朗誦（利用沙錘進行表演）（見附件1）
《雲波頌》（全班）
女：一年前的我們充滿了嚮往和憧憬，握着我們的心願卡走進了“雲波里”。
男：當新學期的心願卡被貼上心願牆，我們的願望就慢慢地發芽了，春去秋來，我們在“雲波”裏幸福的成長。
女：穿越雲波小築，朗朗上口的《雲波頌》伴着清脆的沙錘聲向我們傳來……
設計意圖：進行串場的時候，可以突出進入雲波、進入“緋寫中隊”的“我們”身在其中無比自豪，以此突出節目的“頌”字。
三、歌曲表演
班歌《小小錦鯉》
全班配合進行表演。
女：穿過“雲波里”的小築，是氣勢恢宏的運動場；是書香浸潤的圖書館；是輕歌曼舞的舞蹈房……
男：走近“緋寫錦鯉”，是愛動腦筋勤思考的我們，聽，《小小錦鯉》的自信藏在歌聲裏……
設計意圖：進行串場的時候，可以突出進入雲波、進入“緋寫中隊”的“我們”很幸福。
四、舞蹈表演（見附件2）
《明日歌》李昕融
共11人舞蹈表演。
女：四季的交替沒有盡頭，明日的明日近在眼前，可不論明日怎樣，我們都要帶着期待明天的滿腔熱忱出發。
男：聽“明日復明日，明日何其多”，這是古代聖賢對我們的勸導；看，今天的我們以翩翩舞姿明我志，請君聽我《明日歌》！
設計意圖：進行串場的時候，可以突出進入雲波、進入“緋寫中隊”的“我們”必將懷揣着對雲波和“緋寫”的愛，珍惜時間，明日的“我”將奔赴更好的未來。
五、結束語
女：時光如水，緩緩流淌，緋寫錦鯉暢遊雲波里。
全班：讓我們滿懷信心，憧憬未來，仰望星空，走出成長路上最美的風景！
附件1
雲波頌
背書包，上學校，國小生活我知道
雲波鯉，緋寫啟
魚躍龍門，菡萏層層；
運動場，氣勢揚
強身健體，矯健錦鯉；
圖書館，藏寶藏
萬卷開啟，書香錦鯉；
舞蹈房，新模樣
輕歌曼舞，神采飛揚；
雲波特色不得了！
看一看瞧一瞧，上善之師不可少！
諄諄教誨入我心，循循善誘指我行！
庚子年，中隊圓
緋寫錦鯉，紅色為底；
勤奮積極，腳踏實地；
勤動筆墨，知識播撒；
課堂裏
回答問題，認真努力；
課堂外
朝氣蓬勃，校園穿梭；
遇師長
駐足站立，微笑敬禮；
同學間
相互分享，主動幫忙；
緋寫錦鯉了不起！
學知識，明道理
誠實守信，自主管理；
積極進取，心中有鯉；
言語行事，慎而思之；
胸懷大志，勤而行之；
幸福雲波，自信緋寫！
附件2
明日歌- 李昕融
明日復明日
明日何其多
我生待明日
萬事成蹉跎
世人若被明日累
冬去春來老將至
朝看水東流
暮看日西墜
百年明日能幾何
請君聽我明日歌
明日復明日
明日何其多
我生待明日
萬事成蹉跎
明日復明日
明日何其多
我生待明日
萬事成蹉跎
世人若被明日累
春去秋來老將至
朝看水東流
暮看日西墜
百年明日能幾何
世人若被明日累
春去秋來老將至
朝看水東流
暮看日西墜
請君聽我明日歌
明日復明日
明日何其多
我生待明日
萬事成蹉跎
世人若被明日累
春去秋來老將至
朝看水東流
暮看日西墜
百年明日能幾何
世人若被明日累
春去秋來老將至
朝看水東流
暮看日西墜
請君聽我明日歌
請君聽我明日歌
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