第一篇：愛國詩歌朗誦賽活動策劃方案
“我以我詩誦祖國”—xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽活動策劃方案
項目名稱：“我以我詩誦祖國”
——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽
起止時間：xx年5月
實施單位：xx師範大學學生社團聯合會
xx師範大學學生社團聯合會朗誦協會
項目支持媒體：xx日報 ……
一、項目背景及現狀
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響着我們當代青年大學生。在這一日子裏，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
二、項目對象
xx師範大學全體在校學生
三、項目目的和目標
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、複賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
四千元人民幣
第二篇：愛國詩歌朗誦賽活動策劃方案
愛國詩歌朗誦賽活動策劃方案
“我以我詩誦祖國”—xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽活動策劃方案
項目名稱：“我以我詩誦祖國”
——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽
起止時間：xx年5月
實施單位：xx師範大學學生社團聯合會
xx師範大學學生社團聯合會朗誦協會
項目支持媒體：xx日報??
一、項目背景及現狀
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響着我們當代青年大學生。在這一日子裏，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
二、項目對象
xx師範大學全體在校學生
三、項目目的和目標
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、複賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
四千元人民幣
第三篇：愛國詩歌朗誦比賽策劃方案
愛國詩歌朗誦比賽策劃方案
一、活動目的
為弘揚傳統文化，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；為展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操；為增強學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質，培養學生多讀書、讀好書的良好習慣，激發學生們閲讀詩歌的興趣，提高學生的朗誦水平，更為了激發大學生的愛國熱情，學院特舉辦愛國詩歌朗誦比賽，現藝術系為了響應院裏的號召，特舉辦初賽。
二、活動主題
彰顯愛國情懷
三、比賽要求
1、以團總支為單位，從各團總支推選出2個節目參賽。
2、朗誦篇目：詩歌或散文詩，內容健康，積極向上，切合主題，可原創。
3、着裝要求整齊得體、大方。
4、參賽選手發音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果，朗誦時要求配樂朗誦。
5、每位選手朗誦時間不能超過5分鐘。
四、參賽對象
藝術系全體學生
五、比賽時間
2014年12月2日下午3:00-5:00
六、比賽地點
實訓樓501（主校區）（暫定）
七、參賽形式
由各班負責人在班上發動並推選出參賽選手，由團委文體部向各參賽隊收集參賽人員的參賽作品以及伴奏。
八、比賽評委（暫定）主持人：趙路瑩
九、評分方法
滿分為 10 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。由各位評委當場對各參賽隊打分。
附：演講比賽活動評分細則
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
活動流程
1.主持人的開場白及介紹蒞臨現場的評委
2.主持人介紹參賽隊
3.主持人宣讀比賽評分標準，正式比賽
4.評委組請代表對比賽進行點評
5.公佈比賽的最後成績，宣佈晉級選手
附：比賽規則的説明
第四篇：愛國詩歌朗誦比賽策劃方案
愛國詩歌朗誦比賽策劃方案
一、活動目的
為弘揚傳統文化，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；為展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操；為增強學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質，培養學生多讀書、讀好書的良好習慣，激發學生們閲讀詩歌的興趣，提高學生的朗誦水平，更為了激發大學生的愛國熱情，學院特舉辦愛國詩歌朗誦比賽，現藝術系為了響應院裏的號召，特舉辦初賽。
二、活動主題
彰顯愛國情懷
三、比賽要求(轉載請註明來源：)
1、以團總支為單位，從各團總支推選出2個節目參賽。
2、朗誦篇目：詩歌或散文詩，內容健康，積極向上，切合主題，可原創。
3、着裝要求整齊得體、大方。
4、參賽選手發音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果，朗誦時要求脱稿配樂朗誦。
5、每位選手朗誦時間不能超過5分鐘。
四、參賽對象
學院全體同學
五、比賽時間
2014年12月2日晚上19:30--21:00
六、比賽地點
階梯教室（主校區）
七、參賽形式
由各班負責人在班上發動並推選出參賽選手，由團委文體部向各參賽隊收集參賽人員的參賽作品以及伴奏。
八、獎項設置
本次詩歌朗誦比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名
九、比賽評委、主持人：（暫定）
十、評分方法
滿分為 10 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。由各位評委當場對各參賽隊打分。
附：演講比賽活動評分細則
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
十一、活動流程
1.主持人的開場白及介紹蒞臨現場的領導
2.系領導講話（暫定）
3.主持人介紹參賽隊及評委
4.主持人宣讀比賽評分標準，正式比賽
5.評委組請代表對比賽進行點評
6.系領導總結
7.公佈比賽的最後成績
8.頒獎儀式
附：比賽規則的説明
第五篇：2014愛國主義詩歌朗誦活動方案及總結
吟誦詩詞走進經典
——愛國主義詩歌朗誦比賽活動安排
為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閲讀的快樂。
主 辦：團隊學生會主 持：
一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
三、參賽對象：一至九年級 （分國中組、國小低年級組、國小高年級組）
四、比賽要求：
1.所選詩歌內容脱稿朗誦，限時三分鐘。
2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 五、比賽程序：
1、初賽： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級參賽。
2、決賽：9月27日下午團隊課，地點學校操場，以年段抽籤決定。
六、獎項設置：
國中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
國小低年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
國小高年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
七、評委：
王校長、郭校長、張主任及語文老師組成。
附：
古詩詞誦讀比賽評分標準（10分制）
1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）
3、儀態大方、着裝得體、動作適當。（1分）
4、感情充沛，感染力強，颱風好。（3分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
誦讀愛國詩歌，爭做博學少年
——積麻學校愛國主義詩歌朗誦比賽活動總結
為了打造“陽光、自主、卓越”的校園文化氛圍，全面提高學生詩文素養，豐富學生的學習生活和提高他們的誦讀能力，培養學生的高雅氣質，激發學生的愛國主義情感。9月27日下午，學校舉行了以：“誦讀愛國詩歌，爭做博學少年”為主題的詩誦讀比賽活動。此次活動採取了班級誦讀展示等多種形式，充分展現了學生陽光自信的精神氣質。
活動現場，孩子們動情地朗誦着，投入地吟唱着，他們的出色表演令台下的家長和老師都們陶醉了。伴着動人的古箏樂曲，台上台下都沉浸在美的享受、情的薰陶中。
本次活動得到學生家長和學校領導的高度重視， 全體教師全程參與了本次活動，他們都並對本次活動給予了充分肯定。這次詩歌朗誦比賽，激發了孩子們誦讀詩文的熱情，引領他們在浩瀚的文學海洋裏遨遊，從而接受中華經典文學的滋養，領略五千年文明古國優秀古詩文的藝術魅力。
團隊學生會
2014.9.27.
一、宣佈評委名單
二、開場白
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們大家下午好：
秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風彷彿都寫滿詩意；
那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時盪滌我們的心靈。
十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。 十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。 帶着對祖國母親無限的讚美與熱愛，我們走進十月；
帶着對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。
帶着對祖國和平崛起之前途的喜悦，我們走進十月；
帶着祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。
今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加由積麻學校團委和學
生會共同主辦的“愛國主義詩歌朗誦會”，讓我們一起在紅色的詩海里暢遊， 讚頌我們偉大的祖國!
積麻學校愛國主義詩歌朗誦會現在開始。
三、評分標準。
1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）
3、儀態大方、着裝得體、動作適當。（1分）
4、感情充沛，感染力強，颱風好。（3分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
評分請用10分制，去掉一個最高分，一個最低分。 四、獎項設置：
國中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
國小低年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
國小高年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
五、比賽次序
由低年級到高年級（國小低年級組、國小高年級組、國中組），每個組內的次序按照抽籤的順序進行。
六、宣佈獲獎名單
七、請王校長頒獎
八、結束語
甲：巍巍崑崙，鎖不住陣陣中華風
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂
甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，
乙我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，
甲在歷史的年輪中與紅詩相會，
乙：在歲月的長河裏與紅詩同行
甲讓我們帶着先輩們遺留的光榮傳統去奮鬥
乙讓我們帶着英雄們傳承的精神去拼搏
甲：一同走過耕耘的日子，走進收穫的季節
乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望
甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心願，願我們的祖國
明天會更好！
蒙田範文網