第一篇：師生慶元旦詩歌朗誦稿
【師】每當我踏着晨光走進美麗的西園，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛着我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作為一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏着星(更多文章請關注)光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎?
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，温暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您説您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想?
【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園國中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常説，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待西園國中不斷進步，我們期待西園國中不斷輝煌，我們期待西園國中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚!
第二篇：2014慶元旦詩歌朗誦稿
2014慶元旦詩歌朗誦稿
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正是為了明天更加輝煌；
乙：我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏；
領：用勝利的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑着説；
甲乙：好孩子！
領：老師高興的點頭説：
甲乙：好學生！
領：老爺爺放心地説：
齊：好接班人！
領：啊！當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門！
老師，辛苦了
甲：是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
乙：是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
乙：是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。
甲：是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
乙：是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
甲：您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙：您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
合：－－您辛苦了，老師！
老師 我們愛您
甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，
乙：我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。
甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，（轉載自第一範文網http://，請保留此標記。）
乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。
甲：春去秋來，年年歲歲，
乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲：日出日落，雲飛霞舞，
乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合：我們熱愛您，親愛的老師，
甲：用盛開的鮮花抒發我們的熱情
合：我們讚美您，辛勤的園丁，
乙：用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
^甲：多少回酷暑嚴寒，
乙：多少個不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：親愛的老師， 您把小調皮聰明機靈，懂事明理
甲：假日裏，您帶我們走出校園，
乙：到大自然收集七彩陽光；
甲：課堂上，您教我們學知識、學做人，
乙：在心靈中開採理想的寶藏。
甲：您在我們人生的扉頁上撒下了一片光明。
乙：您在我們前進的道路上，架起了彩虹般的橋樑。
合：感謝您，親愛的老師
您辛苦了！我們永遠愛您！
<感謝>
甲：爺爺奶奶曾這樣對我説
孩子,你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛裏
乙：我想對爺爺奶奶説:
是呀,這得感謝您,
為我們奉獻了一切
而您的頭上,卻白髮蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我説
孩子,你們都是幸運的一代
天天生活在温暖的陽光裏
乙：我想對爸爸媽媽説;
是呀,這得感謝您
為我們創造了一切
而您的額頭,卻佈滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我説
同學們,你們都是快樂的一代
天天無憂無慮,自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋裏
乙：我想對老師説:
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業裏,書本中.
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第三篇：慶元旦詩歌朗誦稿
【生】每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身盪漾。作為一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。【師】每當我踏着星光離開西園，回
頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，温暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤着我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您説您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？
【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園國中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常説，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待西園國中不斷進步，我們期待西園國中不斷輝煌，我們期待西園國中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚！
第四篇：慶元旦詩歌朗誦稿
慶元旦詩歌朗誦稿
【師】
每當我踏着晨光走進美麗的校園，
心中便湧起無限的激情與暢想，
作為一名老師，
我
深愛着我的事業，
我的講台。
那一根根充滿靈性的粉筆啊，
搭起了一層層華美的樓梯，
引導
着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只荷滿 風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。
【生】
每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，
一種無以言狀的激動在我全身盪漾。
作為
一名學生，我深愛着我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 方程式，
每一塊陸地和海洋，
在知識的迷宮裏我們品味着創造的樂趣，
我們探索着真理，
我
們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】
每當我踏着星光離開校園，
回頭凝望，
那不夜的燈火啊，
竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏着星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾後悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命， 成為我人生最華彩的樂章。
我並不貧窮，
當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，
我知道這是
最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，
但我願我的學生們能夠站在我的肩上。
在西園這塊沃野上，
有那麼多真誠而期待的目光，
領
導的關懷，家長的期望，温暖着我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。 社會、
家長那一雙雙殷切的關注，
滋潤着我們的成長。
我們能夠做到的，
就是為淮北的兒女
插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您説您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有
何感想？
【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創造的翅膀。勤奮創新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全
市全省所有名校都有我們西龍頭國小莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在
西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西龍頭是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常説，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善 了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪裏，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】
五年的光陰，
白駒過隙，
西園中學抒寫了自己的輝煌，
我們家長也感到無限的驕傲和
榮光。
五年的轉瞬即逝，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。
【生】
五年的彈指一揮，
流動的是一批批學生，
不變的是我們的校風，
是我們崇高遠大的理
想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】
我們期待西園國中不斷進步，
我們期待西園國中不斷輝煌，
我們期待西園國中的旗幟
【師】在淮北
【學生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚！
第五篇：慶元旦詩歌朗誦稿
當北國已是千里冰封、萬里雪飄，南方卻還是茫茫椰林、一派葱綠的時節，我們，從長城內外、大江南北走來，相聚在這間小小的三味書屋裏，一起聆聽歲月那沉重的腳步聲，等待新年的鐘聲在遙遠的地平線上響起。
讓我們記住這一天：我們這樣多相識卻不曾見過面的朋友，從四面八方走來，相聚網絡，在三味書屋這一間温馨的小屋裏，一起度過了一個美好的夜晚，我們一起在生命的記錄表上，共同劃下了又一次新的刻度。
相識是緣、相交是緣，相知更是緣。我們有緣共乘《三味書屋》這一葉扁舟，在茫茫網海里尋找歡樂，尋找真情，度過了一個又一個美好的時光，讓我們體會到生命的愉悦，體會到春天的温暖，夏天的火熱，秋天的豐碩和冬天的美麗，並以期盼的心情，迎接又一個春天的到來。
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