一、活動主題：
二、背景
中國文化市場日益繁榮，20_年我國獲得發行許可的國產電視劇數量達1.7萬集，優質的電視劇不僅需成為重要的營銷介質，也提供了後限娛與限廣令的超高值投入產出平台； 其中華誼兄弟的電視劇也不斷再創中國電視史上的收視率冠軍地位。在廣大電視受眾與網民推動下，影視劇與網絡日益結合，不僅有效提升影視劇的植入效果營銷，同時也為企業提供了網台聯動的整合營銷平台。
與此同時，國內社會化媒體的異軍突起也深刻影響着營銷創新， 成為新的營銷舞台。數據顯示，美國90%的互聯網用户會瀏覽社交網站，新浪、騰訊微博註冊用户均突破3億，人人網活躍用户達到1.5億。社會化媒體與影視行業頻頻跨界，影視營銷、植入營銷蔚然成風。
為更好的提升營銷性價比，探索影視劇社會化營銷的最大價值，華誼兄弟、安吉斯媒體集團、隨視傳媒共同聯手打造以Content-Spot為基礎打造的“娛樂社交+”為主題的娛樂跨界營銷研討會，華誼兄弟20_年重磅影視劇主創與男女主角人員，羣星彙集加上市場營銷專家將親臨現場，與您分享植入營銷新理論，剖析植入方式，共同創造娛樂營銷奇蹟！
三、活動時間：
6月13日下午 會議時間 14:30——17:00
四、參與人員：
整體人員：90-100人左右
影視：導演+明星+華誼人員 16人
客户：凱洛客户15家，約20-25人左右； 隨視傳媒客户20家
五、活動地點：
新錦江大酒店四層蘭花廳
六、主持人：王瑾
七、活動形式。
一、活動背景
獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，併為我院學生提供了更大的交流平台，為了進一步提高大家的文學素養，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。
二、活動目的
1讓同學們更進一步瞭解魏晉文化，瞭解竹林七賢。
2使同學們瞭解並體會阮籍的作品及精神。
三、活動意義
1、給同學們提供一次學習、瞭解、認識阮籍的機會。
2、提高廣大同學的文化修養，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3、同時也為同學們提供一個良好的交流平台。
四、活動主題
以“談阮籍”為主題
五、活動對象
工院全體學生
六、策劃舉辦單位
院團委冶星文學社
七、活動時間與地點
11月24日下午4點到6點，電教1
八、主講老師
徐星老師
九、活動的前期準備
1、提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。
2、出宣傳海報，板報。
3、各部長提前到達會場，準備相關事宜。
十、活動當天的準備
1、請老師到場
2、門口安排迎接人員
3、實踐部人員維持會場的秩序
十一、活動內容
1、關於阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響
2、師生關於本次文學沙龍的心得交流
3、社長對此次活動進行綜合點評
十二、注意問題
1、人員到場問題，儘量避免與其他的社團發生時間衝突，爭取人員的到位
2、會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員
十三、活動結束後
1、由學習部總結此次活動的得失，並寫出工作總結
2、由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料
3、祕書處做好活動記錄以備後用
一、活動目的
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閲讀滋養；教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區讀書節活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1、豐富教師業餘生活，讓生命在閲讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閲讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建珠小教師交流平台，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
二、活動時間。
20_年2月日——20_年6月
三、活動主題：
閲讀，斟滿幸福的茶杯……
解讀：1、閲讀是斟滿幸福的茶杯
2、閲讀，讓生命的茶杯斟滿幸福
3、教師閲讀，將幸福斟滿學生的生命
四、活動流程。
（一）教師自主閲讀。
1、老師在假期開展自主閲讀。
2、教師閲讀後完成一篇原創的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，並要求中心發言人做好現場發言的準備。
（二）全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈裏的中心發言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收穫，讀書與工作、生活的聯繫，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……
3、不動筆墨不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平台。
四、活動要求。
1、各組活動要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間裏，高效的，有條理的，比較輕鬆的把自己要表達的説清楚。
2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現場交流的時候儘量不照着稿子念，以談話聊天的形式，輕鬆表達。為現場營造一個愉悦、輕鬆、有激情的分享空間。
3、現場交流過程中，每個環節都有台下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發言的準備，在活動中積極發言。
4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束後，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨後教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結束後，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優秀書目推薦的老師，分組分享活動結束後，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。
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