今年是5月12日是第xx個國際護士節。為弘揚南丁格爾精神，激發我縣廣大衞生計生工作者全心全意為人民服務的工作熱情，進一步推動衞生計生系統精神文明建設，促進我縣衞生計生事業科學發展。經研究，決定在全縣開展慶祝“5.12”國際護士節活動。現將有關事宜安排如下：
一、活動目的
大力宣傳我縣衞生事業取得的新成就、以弘揚當代護士愛崗敬業，竭誠為患者服務的感人事蹟為重點，集中展示醫療衞生系統取得的豐碩成果和良好的精神風貌，以現代文化為引領，以“崇尚科學，珍惜生命，遠離非法宗教，加強民族團結”為主題，通過開展文明健康、形式多樣、內容豐富的文化活動，學活用好“十大處方”，整治宗教極端思想頑疾，展現醫務工作者履行“健康衞士”神聖職責，擔當“去極端化”光榮使命，進一步推動衞生事業科學發展。
二、活動主題及時間安排
活動主題：“無論何時何地—護士永遠為你服務：關愛家庭”。
活動時間：20xx年5月12日—30日。
三、活動內容
（一）召開慶祝表彰大會。於20xx年5月12召開全縣慶祝“5.12”國際護士節暨表彰大會，表彰全縣衞生計生系統湧現出的“優秀護理工作者”、“衞生計生先進工作者”。同時，各醫療單位自行組織本單位的慶祝表彰活動。
（二）舉辦板報展。護士節當天，在姑墨廣場舉辦板報展。參展板報內容：一是全縣衞生事業發展歷程，各醫療衞生單位發展歷程；二是各醫療衞生單位內涵建設情況；三是發掘評選出的先進典型事蹟；四是健康知識，防病知識。板報內容經單位主要領導簽字後於4月15日前報衞計委辦公室審定，板報於5月12日上午10：00送到姑墨廣場布展，護士節當日展出，由指定人員向參會幹部職工和居民進行講解。
（三）評選身邊先進典型。在衞生、計生系統評選出從事臨牀一線的護理工作者和愛崗敬業、表現突出的醫護人員、衞生計生先進工作者，符合條件的工作人員名單及先進事蹟材料電子版、紙質版於4月15日前報縣衞計委辦公室。
（四）開展板報巡迴展活動。5月12日至30日，在慶祝國際護士節暨表彰大會結束後，利用半個月時間，在各鄉（鎮）、管理區開展巡迴板報展（巴扎日當天）。由各鄉（鎮）、管理區負責場地及集中參觀人員的組織，衞計委負責布展及講解。
（五）開展先進人物事蹟巡迴宣講活動。在開展板報巡迴展的同時，舉辦先進人物事蹟巡迴宣講活動，由各鄉（鎮）、管理區負責宣講活動場地及參加人員的組織，衞計委負責派專人負責講解。宣講內容由先進個人單位撰寫事蹟材料，單位主要負責人簽字後報衞計委辦公室審定。
四、工作要求
1、各衞生計生單位要高度重視，精心組織，把慶祝“5.12”護士節系列活動作為當前推動各項工作，提升羣眾滿意度、知曉度、支持度，深化衞生計生系統“去極端化”的重要舉措，組織好開展好。要切實加強領導，統籌安排各項活動，確保系列活動順利開展。
2、承擔文藝演出的縣人民醫院、維吾爾醫醫院、佳木鎮中心衞生院要結合行業特點，編排文明健康、形式多樣、內容豐富，突（彰）顯“以現代文化為引領”的文藝節目，組織好節目演出。
3、衞生計生系統各單位要精心制定宣傳板報，板報要求主題突出，圖文並茂，版面美觀，每個單位至少製作1塊板報，也可根據內容自行增加。各單位板報內容畫面不得重複，排版講究唯美並結合單位實際。文字材料圖片選定後由單位主要領導簽字，報衞計委辦公室審定後再進行製作。
4、各單位要將活動開展情況的信息及圖片資料及時報送衞計委辦公室。
一、活動目的
瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備
課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
三、活動過程
1、用古詩導入活動內容：
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）
小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
2、教師講述清明節的由來
3、邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解革命先烈英雄事蹟。抗洪救災、救火搶險、保衞國家安全和人民生命財產等當代英雄事蹟。
4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面
5、放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
6、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等
7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？
8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
9、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等）。
10、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。
12、結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
為了隆重紀念20xx年“5·12”國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風範，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇於奉獻，在實現我院跨越式發展過程中發揮更大的作用。經研究決定，在全院範圍內開展紀念“5·12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的
為紀念“5·12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。
三、領導小組
成立紀念“5·12”國際護士節活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內容
評選“優秀護士”活動；
爭創“星級護士站”活動；
開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽；
召開紀念5·12國際護士節暨表彰大會。
五、時間安排
4月27日前完成“優秀護士”和“星級護士站”的評選工作；
4月30日前完成護理技能操作比賽；
5月9日下午召開紀念5·12國際護士節暨表彰大會。
六、評選條件
“優秀護士”評選條件
1、本單位在冊在崗且連續從事臨牀護理工作一年以上的護理人員；
2、熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻；
3、具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象；
4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模範表率作用，並得到同行和病人的普遍好評;
5、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著；
6、近一年未發生重大護理差錯事故。
“星級護士站”評選條件
1、護士站環境優美，佈局合理，物品擺放規範；
2、全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規範；
3、團隊協助精神好，醫護關係融洽，患者投訴少。
七、評選辦法和要求
各科室按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室限推薦“優秀護士”候選人一名；社區體檢部可參照一個護理單元推薦。
申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，並附1000字以內的事蹟介紹，於4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。
醫院紀念“5·12”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”6名和“星級護士站”2個。
護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。
為了推進我市科技教育事業的普及與發展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇於創新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展_市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。
一、指導思想
面向全體學生，以育人為宗旨，以縣(市、區)學校為組織單位。重在普及、激發學生對科技發明創新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的'建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。並通過活動提高學生的科學素養能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。
此次活動本着“親自動手、重在參與”的思想，培養學生的科學精神和創新意識，促進素質教育的全面發展。
二、活動主題
科學創新發展未來
三、活動原則
1、科普性原則
以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入紮實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。
2、主體性則
充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則
從實際出發，發展學生個性;鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。
四、活動內容
(一)、科技創新大賽活動
1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發明、創新技術、工程設計和科學研究論文等。
2、展示活動：包括優秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。
(二)、電腦、手工製作比賽活動
1、電腦製作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg;作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創作説明，每個作品作者不超過兩人。
2、手工製作以挖掘身邊材料，製作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。(如刺繡、泥工、剪(刻)紙、紡織等)
五、參賽要求
1、科技創新活動(發明創造、科學論文比賽)
參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成並具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品(發明創造)還需附上作品簡介，作品是怎樣發明的(或選擇的)，設計目的和思路，有哪些發明點或創新點;科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份(需上報word電子文檔)。
2、優秀科技實踐活動
優秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：(1)明確的選題目的;(2)完整的實施過程;(3)完整的原始材料(活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等);(4)確切的實施結果;(5)實際收穫和體會。(附活動記錄、照片、錄像等)
3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、國小和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規格一律在54×38釐米(4開)的紙質或其它材料上繪製，繪畫種類不限(油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可)。
4、科技創新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。國小組不設學科、只分為技術發明和科學研究兩個類別。
六、報送作品要求
各縣(市、區)及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙製材料外，還應報送電子版材料。
每個縣(市、區)報送科技發明、手工製作、電腦製作每項5——8件，科學幻想畫10幅，科學論文20篇，科學實踐活動2件。
市直每個學校報送科技發明、手工製作、電腦製作每項2——3件，科學幻想畫5幅，科學論文5篇，科學實踐活動1件。
參加科學實踐活動作品需製作標準軟質噴繪展板。(展板尺寸：95cm×150cm)
所有上交作品均要貼上標籤，註明學校、年級、姓名、作品名稱、輔導教師、聯繫電話，學校認真填寫作品登記表(見表樣)
本次活動評選，分國小組、國中組、高中組，進行分別評選。
競賽作品展示按類別分六個展區：分別為科技小發明、科學論文、手工小製作、電腦製作、科學幻想畫、科學實踐活動展區。其中參加科技小發明和科學論文、電腦製作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。
作品報送時間：20xx年9月20日截止;
展示(競賽)時間：20xx年10月下旬。
展示地點：市教育局五樓會議室。如有變更，另行通知。
各單位須按要求把作品報送市教育局基礎教育科。
七、獎項設置
1、優秀組織獎：評比條件：縣(市、區)學校領導重視，組織工作紮實，發動廣泛，有方案、有總結，按要求報送作品，作品獲獎率高。
2、優秀作品獎：分設一、二、三等獎及優秀獎。
3、指導教師獎
各項比賽一等獎獲得者的輔導教師獲優秀指導教師獎。
4、在科技創新大賽中，獲得各個項目二等獎(含二等獎)以上作品，擇優推薦參加全省和全國大賽。國中階段獲獎學生在普通高中錄取時享受市教育局有關文件規定的優惠條件;高中階段獲獎學生按照中國科協、教育部有關文件和部分高等學校自主招生辦法可享受加分和保送大學的資格。
5、在科技月活動中，各類參賽作品榮獲三等獎(含三等獎)以上的學生可獲得“_市特長生”榮譽稱號。
八、活動組織機構
本次活動由市教育局、市科技局、市科協共同主辦，併成立科技月活動領導組
組長：
副組長：
一、指導思想：
清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節日。國家實行清明長假，有着很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對少先隊員的道德教育，少先隊決定結合清明節這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，組織清明節活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節。
二、活動安排：
（一）走近清明節
主要內容：
1.瞭解清明文化：清明節的文化內涵
⑴清明節的由來
⑵清明節的文化內涵
⑶清明節的傳説
⑷清明節的習俗
2.緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈
⑴清明先賢故事
⑵清明英烈故事
⑶清明節的詩詞
3.親近大自然
利用清明小假期根據家庭實際情況，由父母帶領孩子踏青，並用相機記錄踏青的瞬間。
（二）感恩清明節
活動形式：影視育人
活動時間：4月2日下午2:40—4:20
參與對象：全體學生
活動地點：各中隊教室
活動內容：
1.觀看愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》
2.交流心得，表達感受
3.各班組織學生進行影片觀後感評比，重在説真話，訴真情。
（三）網絡活動
清明節期間，團省委將依託共青團網站、共青團頻道，開展網上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參與網上緬懷紀念活動。
蒙田範文網